小斑马可爱套装,江南style范儿走起来!

幼儿园中班美术教案《小斑马穿新衣》含反思一、教学目标1.培养幼儿对斑马的认知能力和观察能力，理解斑马的特点。

2.增强幼儿对颜色的认知和颜色搭配的能力。

3.提高幼儿的手工制作能力和操作技巧。

二、教学内容小斑马穿新衣三、教学重点及难点1.教学重点：幼儿对斑马形状和颜色的认识，以及手工制作操作技巧。

2.教学难点：幼儿手工制作难度较大，需要手眼协调能力和耐心。

四、教学准备1.教师准备斑马模板纸和各种颜色的纸。

2.教师准备一些颜色鲜艳、形状各异的装饰品。

五、教学步骤1. 导入环节在教室里准备一个有斑马的图片墙布，引导幼儿认识斑马并描述它的特点。

2. 认知提高环节教师让幼儿通过观察和对话发现斑马身上有黑白条纹，并与她们交流这些条纹对斑马藏匿的作用。

3. 手工制作环节1.观察模板：给幼儿看见斑马模板纸的形状和颜色。

2.用纸削剪：让幼儿使用有色纸剪出自己喜欢的颜色，3.缝制衣服：老师指导幼儿如何将黑白条纹的纸剪下来，缝在斑马的身上；4. 装饰环节1.教师准备一些颜色鲜艳、形状各异的装饰品。

2.让幼儿自由发挥想象，用装饰品给自己的斑马装扮。

5. 总结反思环节教师和孩子一起回顾并总结整个制作的过程，促进孩子们更好的理解斑马的形状和特点，并鼓励幼儿认识到自己的成长。

六、教学反思1.教师在教学过程中需要比较耐心地引导小朋友，因为有些孩子手工水平不够，需要更多的教学细节。

2.通过该教学过程，学生对斑马的形状和颜色有了更深的体验和认识，同时学会了用手工操作创造自己的想象和创意，更好地锻炼了孩子们的观察能力和动手能力。

3.在日后的教学中，教师可以加大色彩搭配与斑马外形协调的比重，更加注重孩子们的想象力发挥。

【画面】阳光透过窗户洒在衣架上，五彩斑斓的衣物随风飘动。

【配音】“Hey，时尚达人们，今天给大家种草几款超级好看的衣物，让你的衣橱焕然一新！”【正文】【画面】镜头拉近，展示一款复古风连衣裙。

【配音】“首先登场的是这款复古风连衣裙，独特的波点图案，仿佛带你穿越回复古的时光。

无论是约会还是聚会，都能让你成为焦点！”【画面】切换到一款简约风格的T恤。

【配音】“接下来，这款简约T恤绝对是你的衣橱必备。

简洁的版型，舒适的材质，无论是搭配牛仔裤还是休闲裤，都能轻松驾驭。

”【画面】展示一款修身牛仔裤。

【配音】“再来看这款修身牛仔裤，高腰设计拉长腿部线条，无论是显瘦还是提升气质，都是你的不二选择。

”【画面】切换到一款时尚外套。

【配音】“寒冷的冬天，怎能缺少一款时尚外套？这款羽绒服采用优质绒毛，保暖又时尚，让你在人群中脱颖而出。

”【画面】展示一款百搭的包包。

【配音】“当然，好衣服还要配好包包。

这款小方包简约大方，搭配任何衣服都能彰显你的品味。

”【画面】切换到一款运动鞋。

【配音】“当然，时尚不仅仅是衣服，还有鞋子。

这款运动鞋轻便舒适，跑步、散步、逛街都适合，让你随时随地保持活力。

”【画面】展示一款睡衣。

【配音】“晚上回到家，当然也要享受舒适的睡眠。

这款睡衣面料柔软，亲肤透气，让你一觉到天亮。

”【画面】切换到一款帽子。

【配音】“最后，这款帽子绝对是你冬季的必备单品。

简约的款式，时尚的设计，让你在寒冷的冬天也能保持时尚感。

”【结尾】【画面】镜头拉远，展示所有种草的衣物。

【配音】“以上就是我们今天为大家种草的衣物，每一款都是经过精心挑选，希望你们能找到属于自己的风格。

记得点赞关注哦，下期视频我们再见！”【视频结束】【画面】出现二维码和购买链接。

【配音】“扫描下方二维码，即可购买这些美美的衣物，让你的生活更加精彩！”【字幕】“#时尚种草# #衣橱焕新# #穿搭指南# #冬季必备#”【背景音乐】轻快愉快的流行音乐，营造轻松愉快的购物氛围。

【开场白】【镜头快速切换各种时尚服装画面】【背景音乐：动感时尚的节奏】“嘿，时尚达人们，你们还在为找不到适合自己的衣服而烦恼吗？今天，就让我带你走进时尚的殿堂，开启你的带货之旅！”【正文】【镜头聚焦模特，展示服装细节】“首先，我要给大家介绍这款——”1. “这款高领毛衣，不仅保暖，更是时尚的象征。

简约的设计，适合各种场合，搭配牛仔裤或是半身裙，都能展现出你的优雅气质。

”【镜头切换模特展示搭配】“看，这款毛衣搭配牛仔裤，既休闲又时尚；搭配半身裙，则显得优雅大方。

”【镜头切换模特展示不同场景】“无论是在办公室，还是逛街、聚会，这款毛衣都能让你成为焦点。

”【镜头聚焦模特展示细节】“而且，这款毛衣的面料柔软舒适，亲肤透气，让你在寒冷的冬天也能感受到温暖。

”【镜头切换模特展示其他款式】“接下来，我要给大家介绍的是——”2. “这款牛仔外套，潮流又百搭。

经典的牛仔蓝，让你在人群中脱颖而出。

”【镜头切换模特展示搭配】“看，这款牛仔外套搭配白色T恤，简单大方；搭配连衣裙，则显得甜美可爱。

”【镜头切换模特展示不同场景】“无论是户外活动，还是休闲时光，这款牛仔外套都能让你焕发青春活力。

”【镜头聚焦模特展示细节】“而且，这款牛仔外套的版型设计，显瘦又提升气质，让你轻松驾驭各种身材。

”【镜头切换模特展示更多款式】“接下来，我要给大家推荐的是——”3. “这款修身连衣裙，优雅又不失时尚感。

独特的剪裁，展现女性曼妙身姿。

”【镜头切换模特展示搭配】“看，这款连衣裙搭配高跟鞋，完美展现女性的优雅气质；搭配平底鞋，则显得休闲舒适。

”【镜头切换模特展示不同场景】“无论是参加聚会，还是约会，这款连衣裙都能让你成为焦点。

”【镜头聚焦模特展示细节】“而且，这款连衣裙的面料轻盈透气，穿着舒适，让你在炎热的夏天也能感受到清凉。

”【结尾】【镜头聚焦模特】“看了这么多时尚单品，你是否已经心动了呢？赶快行动起来，为你的衣橱增添新的时尚元素吧！”【背景音乐：动感时尚的节奏】“时尚带货，尽在我们的直播间，快来关注我们，一起开启你的时尚之旅！”【镜头切换至主播】“记得点赞、转发、评论哦，下次见！”。

幼儿园小班园本课程教学设计：《小斑马穿新衣》教案一、教学目标：1. 了解小斑马的特征，认识不同的动物图案。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言表达能力。

4. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。

二、教学内容：1. 小斑马的特征2. 认识不同的动物图案3. 色彩的感知和审美4. 手工制作小斑马衣服5. 故事《小斑马穿新衣》三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识小斑马的特征，了解不同的动物图案，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

2. 教学难点：手工制作小斑马衣服，培养幼儿的合作意识和审美能力。

四、教学准备：1. 小斑马图片、动物图案卡片、色彩卡片等教具。

2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 故事课件《小斑马穿新衣》。

五、教学过程：1. 导入：出示小斑马图片，引导幼儿观察小斑马的特征，如条纹、肤色等。

2. 基本知识学习：通过动物图案卡片，让幼儿认识不同的动物，并说出它们的特点。

3. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿合作制作小斑马衣服。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 故事环节：《小斑马穿新衣》故事课件展示，引导幼儿跟随故事情节，感受小斑马的喜悦和自信。

注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的动手操作能力和语言表达能力。

注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动手操作能力和观察力。

2. 评估幼儿对小斑马特征和动物图案的认知程度。

3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对于课程内容的表现和应用。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小斑马主题的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的小斑马故事。

2. 邀请家长参与亲子制作活动，共同完成小斑马衣服的制作，增进亲子关系。

3. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，通过游戏形式加深对动物特征的认识。

幼儿园中班艺术领域教案小斑马穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第二节《小斑马穿新衣》。

通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征，学会用不同的材料为斑马设计新衣服。

二、教学目标1. 让幼儿认知斑马的外形特征，知道斑马的生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用不同的材料为斑马设计新衣服。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，用合适的材料为新衣服设计。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马模型、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示斑马模型，引导幼儿观察斑马的外形特征，如：身体黑白相间、四条腿、长长的尾巴等。

（2）教师讲述斑马的生活习性，让幼儿了解这种动物。

2. 例题讲解（5分钟）（2）教师示范为斑马设计新衣服，讲解设计要点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水粉等材料，引导幼儿为斑马设计新衣服。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享设计心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体黑白相间、四条腿、长长的尾巴等。

2. 斑马生活习性：群居、生活在草原上、以草为食等。

3. 为斑马设计新衣服：使用不同材料，注重色彩搭配，发挥想象力和创造力。

七、作业设计1. 作业题目：为斑马设计新衣服。

2. 答案：请幼儿根据自己的想象力，为斑马设计一款独特的新衣服。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特征，尝试为其他动物设计新衣服，培养他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，用合适的材料为新衣服设计。

2024年幼儿园中班艺术领域教案小斑马穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，具体章节为《动物朋友们》。

详细内容包括认识斑马的特点及其生活习性，通过绘画活动让幼儿发挥想象，给斑马设计一件新衣服。

二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：斑马的特点及其生活习性的认知，以及绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马的图片，引导幼儿观察并说出斑马的特点，如黑白相间的条纹、四肢长等。

同时，向幼儿介绍斑马的生活习性，激发幼儿对斑马的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）以故事形式讲述小斑马要参加森林舞会，但不知道穿什么衣服。

引导幼儿发挥想象，为小斑马设计一件漂亮的新衣服。

3. 随堂练习（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画出黑白相间的条纹、衣服的款式等。

然后，让幼儿动手为小斑马设计新衣服。

4. 绘画活动（10分钟）幼儿根据自己的想法，为小斑马设计新衣服。

在此过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作思路。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课题：《小斑马穿新衣》2. 斑马的特点：黑白相间的条纹、四肢长等3. 斑马的生活习性：群居、善于奔跑等七、作业设计1. 作业题目：为小斑马设计一件新衣服。

2. 答案：幼儿可根据自己的想法和创意，为小斑马设计一件漂亮的新衣服。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍斑马的特点和生活习性，以及自己为小斑马设计的新衣服。

2024年幼儿园中班美术教案《小斑马穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小斑马穿新衣》。

通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的特点，学会用线条和色彩为斑马设计新衣服。

二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的生活习性和外形特点，培养幼儿对动物的关爱之情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 让幼儿掌握线条和色彩的运用，学会为斑马设计新衣服。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察斑马的特点，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：让幼儿了解斑马的特点，学会用线条和色彩为斑马设计新衣服。

四、教具与学具准备教具：斑马模型、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示斑马模型，让幼儿观察并说出斑马的特点。

（2）教师引导幼儿讨论：如果我们要为小斑马设计新衣服，你会选择什么样的颜色和图案呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅为斑马设计新衣服的范例，讲解创作过程中线条和色彩的运用。

（2）教师演示如何为斑马设计新衣服，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立为斑马设计新衣服。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价，选出最佳设计，给予表扬。

六、板书设计1. 小斑马穿新衣2. 内容：（1）斑马的特点：黑白相间的条纹，四肢强健等。

（2）设计新衣服：线条、色彩、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：为小斑马设计新衣服2. 答案：线条流畅，色彩搭配合理，图案富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了为斑马设计新衣服的方法，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。

中班美术教案《小斑马穿新衣》
中班美术教案《小斑马穿新衣》
教学目标：
1. 培养幼儿的色彩感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力。

教学准备：
1. 故事绘本：《小斑马穿新衣》。

2. 美术材料：彩纸、剪刀、色铅笔、胶水。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放一段与小斑马穿衣服相关的视频，引发孩子们的兴趣和思考。

2. 介绍故事（5分钟）
给孩子们展示《小斑马穿新衣》绘本，讲解故事的大致情节和主要角色。

强调故事中小斑马自己设计并制作了一件新衣服。

3. 激发想象力（10分钟）
请孩子们围坐在一起，给他们展示一些彩纸、剪刀和胶水。

鼓励他们想象自己的理想衣服是什么样的，可以是动物、植物、宇宙等等。

引导他们用语言描述并画出自己想象中的衣服。

4. 创作衣服（20分钟）
将彩纸、剪刀、胶水分发给每位孩子，引导他们根据自己的想象和绘本中小斑马设计衣服的过程，自由发挥创作出自己心目中的衣服。

5. 展示和分享（10分钟）
请每位孩子分享自己创作的衣服，介绍自己的设计和想法。

其他孩子可以询问问题或给予赞美和建议。

6. 总结（5分钟）
回顾今天的活动，引导孩子们总结自己的学习收获和体会。

强调每个人的想象力和创造力都是独特的，鼓励他们继续发挥自己的创造力。

教学延伸：
1. 可以设计一些其他的绘画活动，让孩子们继续发挥创造力和想象力。

2. 可以从故事中延伸出一些关于服装和颜色的讨论，培养孩子们对服装和色彩的观察和理解能力。

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幼儿园中班艺术领域教案小斑马穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，第3章“动物世界”，详细内容为“小斑马穿新衣”。

通过本节课，让幼儿了解斑马的外形特征，学习用彩泥为斑马设计新衣服，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握斑马的基本外形特征，知道斑马身上的条纹是如何分布的。

2. 能力目标：培养幼儿用彩泥进行手工创作的技能，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：让幼儿在创作过程中，体验到艺术创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，并运用彩泥进行创作。

2. 教学重点：掌握斑马的外形特征，学会用彩泥为斑马设计新衣服。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、彩泥、手工制作工具、画纸、画板。

2. 学具：彩泥、手工制作工具、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如身体、四肢、尾巴等，让幼儿对斑马产生兴趣。

2. 讲解：讲解斑马的特点，如身上的条纹、四肢的长度等，让幼儿对斑马有更深入的了解。

3. 示范：教师示范如何用彩泥为斑马设计新衣服，讲解制作步骤和技巧。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手为斑马设计新衣服，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的新衣。

5. 互动：在创作过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，分享彼此的想法和创意。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 斑马的基本外形特征：身体、四肢、尾巴、条纹。

2. 彩泥手工制作步骤：揉、搓、压、粘。

七、作业设计1. 作业题目：为小斑马设计新衣服。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对斑马外形特征和创作技巧的掌握程度，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的外形特征，尝试用彩泥为它们设计新衣服，将作品带到幼儿园与大家分享。