高中留澳,走出应试教育围城

浅谈高考状元去海外深造大学应该是一个可以让学生有梦想的地方，让学生可以去规划自己的人生。

近年来，大批高考状元后来选择了去海外高校深造，这一现象引起了人们广泛的关注，有人支持，有人反对，也有人质疑。

作为一个即将要升入大二的大学生，自己身边也有不少选择了港澳以及国外的高校。

以我自身的观察，海外高校有着国内高校不可比较的优势。

首先，海外的高校更加自由，学生也可以有更加开阔的视野。

在承受了十二年的应试教育之后，更需要在海外的教育体制下，培养一下批判性思维以及创新思维。

相比于国外高校，现在的国内大学同质化十分严重。

无论是课程设置还是培养方法，国内的高校都大同小异。

在上大学的这一年中，我发现各个大学校内办的活动都是相似的。

尤其是绩点制度的引入之后，国内的许多大学生完全被绩点牵着走，只是因为绩点关乎学生在学校的各种考评，关乎着出guo、考研、就业。

这使得在大学中，学生也难以摆脱成绩的桎梏，整天想着的还是成绩、排名，本来应该是素质教育的大学教育，已然变成了变样的应试教育。

唯成绩论，还助长了一些不良的风气，一些学生为了得到好的成绩就去作弊，去讨好老师。

所以说，高考状元去海外高校不失为一个明智的选择。

大学应该是一个可以让学生有梦想的地方，让学生可以去规划自己的人生，可以去选择自己的道路。

在这些方面，很多海外名校要强很多。

如同一百多年前的留洋潮一样，社会精英去海外，可以让我们更多地汲取外国的经验。

毕竟，中国现在是，在将来的很长一段时间内也还是，一个各方面都有待提高的开展中国家。

日前，江西出台高等学校反腐倡廉建立28条具体措施，重点对高校干部管理、资产管理、工程征地、招生考试、合作办学等重点领域和关键环节在制度上进行标准，推行高校党政主要领导不直接分管组织人事、财务、基建工程的“三个不直接分管”制度。

按照规定，高校党委书记、党委副书记、纪委书记连续担任同一学校同一职务10年以上的，一般应进行交流。

学校领导除因工作需要外，一律不得在校内外的经济实体中兼职。

如何提高高中生的英语口语作者：林跃香来源：《读与写·上旬刊》2014年第02期摘要：针对高中学生在校的英语学习基础现状，探讨如何让高中学生提高英语口语交际能力以及培养学生口头表达和实际交往能力的途径与方式。

关键词：高中英语；口语教学；口语交际能力；英语思维中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）03-0109-01交际差异，口语是相对于书面语而言，是有声的语言。

是一种自觉或不自觉的运用所学语种的词汇和语法规则，按一定的节奏和语调类型正确发音，口头表达思想的技能。

交际能力是一个很复杂的概念，涉及到语言、修饰、社会、文化、心理等多种因素，包括一个人运用语言手段（口头语或书面语）以及姿态语言（手势、身势）来达到某一特定交际目的的能力。

它包括掌握语言知识并能运用语言清楚地表达思想；不仅掌握语言知识，还了解这些语言知识在交际中的作用；学习者在使用语言时应考虑自己的社会地位及社会语境并能从听众的反应中判断出所用语言是否恰当；学习者必须了解语言的社会含义，能使用英语本土人普遍接受的语言。

1.高中学生英语口语交际能力相对低下的原因目前的英语教学仍未彻底走出应试教育的"围城"，尽管现行的英语教材介绍了许多适合学生身心发展的多种形式的交际性活动，但我们的教师还是走传统教学的老路，现在大部分的教师还是一支笔，一本书，一堂课，一板书的模式，而且在高考的导向作用下，教师在教学过程中忽视了学生口语交际能力的培养，这样培养出来的学生当然也就只会是"哑巴英语"的学生。

随着中国与外界交往的日益频繁，社会对于英语专业人才的要求量日益增多，口语作为人们直接交流的工具也显得越来越重要。

所以，学生英语口语能力的培养也成为了当务之急。

2.高中学生英语口语交际能力提高的策略高中学生学习英语的主要场合就是在课堂内，因此英语口语交际能力能否提高主要取决于课堂内的教学活动。

澳洲高中留学优势解读留学澳大利亚高中如何规划澳大利亚有很多优质的高中，其高中教育质量也以优良著称，下面酒来解读澳洲高中留学优势以及澳洲高中留学规划。

澳大利亚高中留学优势为什么选择澳大利亚读高中？1、节省1年时间，进入世界顶级名校。

澳大利亚高中毕业后，无需1年预科，毕业直接升入澳洲大学。

2、灵活、人性化的高考制度，澳洲八大名校的摇篮。

3、100%专业选择权。

澳大利亚高中毕业后，可申请澳洲大学的所有专业，包括医学、法律、心理学等限制国内高中生申请的重要专业。

4、灵活选课利于升学：澳大利亚高中课程中，只有英文课是必修，其他7门课，学生可根据自己的优质选择，以此来提高成绩，利于偏科生，更利于升学。

5、升学制度科学：澳洲高中升学方式灵活，并非“一考定终身”，没有高考“包袱”。

澳洲采用平时成绩和考试相结合的方式来判定最后的升学。

6、安全的社会治安、多元化的社会环境。

风景及气候怡人的最佳生活环境，优越的语言环境。

7、采用小班教学：15人左右，学生受到更加细致的照顾和培养。

8、能够尽早熟悉和适应澳洲教育模式，还可以为大学专业的系统学习打下很好的基础。

去澳洲读高中申请如何规划？1-2月：1月澳洲中学陆续开放申请，在这段时间里结合个人情况确定目标院校，按要求递交申请材料，选择学校的时候尽量咨询老师，每个学生的条件不同，不要盲目跟风。

4月：陆续收到学校offer，确定最终要去的院校并通知院校接受录取，加强口语练习。

5-6月：向学校提交英语成绩，成绩不足者开始申请学前语言课程，未提交申请的学生应尽早提交，准备澳洲高中留学签证，提前准备好行李，行李准备可以听听老师的建议，做好充足的准备。

017年7月：预定机票，了解澳洲入境须知，最后检查行前行李，确定没有遗漏，7月离境、入境澳洲、学校开学。

高中留学申请途径适合人群初中成绩优秀，家庭经济较好的学员高一毕业，准备去澳大利亚就读11年级的学生入学条件初中平均成绩75分以上初三至高一平均成绩75分以上留学费用15—20万人民币∕年资金担保40—60万人民币申请时间每年1—12月开学时间每年1、4、7、10月去澳洲上高中AEAS考试AEAS的全称是Australian Education Assessment Services，就是澳大利亚教育评估服务机构。

各地高考状元纷纷境外求学多元化培养是主因每年高考，各地状元的归属都是热点话题。

今年7月，媒体曝出17名内地高考状元放弃北大、清华而选择港大。

如此多的状元做出同样的选择，并不偶然。

除了港大及许多世界名校能为学生提供丰厚的奖学金外，更多选择境外留学的学生认为，相比内地大学，境外高校教育体制更具活力，教学内容更有特色，提供的平台更宽广，其国际化的教育环境让学生视野更开阔，能给学生的未来带来更大的发挥空间和更多的选择机会。

事实上，观察周围，你会发现，越来越多的家长热衷把孩子送到国外大学去读书。

还有一些中学办起了“国际班”，学生毕业时参加美英等国家的“高考”，直接进国外大学读书。

教育全球化，让内地学生可以选择的机会越来越多。

数据显示，近年来，在海南，境外求学已成为一股风气，出境求学除人数快速增长外，年龄也呈低年龄化的趋势，以十七八岁的高中生为主。

那么，境外求学到底要注意些什么，多大年龄适合出去读书呢？眼下正值高招季节，一则“今年内地17名省级高考状元花落香港大学”的消息引发了社会关注。

同样，一则海南的“旧闻”也引发了记者的思考。

2010年，海南中学学生王知言被保送到北京大学本博连读临床医学专业后，陆续又接到美国多所大学的录取通知，最终他放弃了北大的“门票”，选择去美国宾夕法尼亚州立大学，攻读他喜欢的物理专业。

像这样的例子在海南还有不少。

近年来，海南出境求学的人数越来越多，且呈现出比较明显的低龄化趋势。

现象：海南省高中生组成境外求学大军海南日报记者近日从省教育厅外事处了解到，目前在海南省注册，且在教育部涉外监管网备案，具有自费留学业务资质的机构共有三家。

据统计，2009年，这三家留学中介机构共输出出国留学生160多人，而2010年，这一数字激增到270余人。

“这些数字并不包括个人向国外学校申请的学生以及公派留学生，可以肯定的是，海南每年出国留学的学生越来越多，增幅较大。

”省教育厅外事处有关负责人说。

业内专家告诉记者，近年来每年到学校进行出国英语培训的学生以40%的增幅增长。

人民日报人民时评：农民工断指，痛了谁？李泓冰农民工“断指”的背后，是工伤频发、工伤保险缺乏、有效救治滞后的权利困境这是谁都不愿看到的现象——当“农民工”三个字成为新闻热点时，常常伴随着“几连跳”、“开胸验肺”等惊心动魄的事件。

热点触动社会的痛点，暴露存在已久的难点。

这一回的“痛点”，源自在江西南昌打工、被钢筋打断左手拇指的熊春根——因为工厂老板推脱不管，自己也无力负担就医费用，他不得不捧着断指黯然离开医院。

十指连心，熊春根痛何如之！而在一个旨在让劳动者“生活得更有尊严”的社会，这显然不是一个人的痛。

当地社会管理部门更应反思，这份痛楚是否只能由农民工个人来承受？数以亿计的农民工在漂泊中画下的类似问号，已经悬挂多年。

解开问号的努力从未停止过，从最初的盲流身份、打黑工，到初享社会保障的滋味；从欠薪成常态，到普遍受到最低工资标准保护；从被劝说返乡，到劝其留城过年；从没有身份证就可能被拘留、被遣送，到参加全国两会共商国是……然而，在农民工权利不断彰显的同时，一些痛点也日益凸显。

农民工“断指”的背后，是工伤频发、工伤保险缺乏、有效救治滞后的权利困境。

因为“农民”身份无法逾越，不少农民工未能享受平等待遇。

始终难以化解的核心问题，是缺乏社会保障。

城市一直存在着两个劳动力市场：一个是正式的，享有户籍、社保等各项保障的劳动力市场；另一个是非正式的，合法权益时常被侵犯的劳动力市场。

设备老化、很少培训、休息不足、心理负担重，这些容易引发工伤的因素，都由农民工默默承受。

而在巨大的劳动风险之下，许多农民工没有必要的保障。

在一些小规模、作坊式小企业，农民工与私人老板之间连劳动合同都没签，更遑论缴纳社会保险。

据统计，去年年末，江西省农民工在省内就业的２２０.８６万人中，仅有１０６万人参加工伤保险。

光是在珠三角，农民工一年的断指事故就达3万多起，多半不了了之。

每当农民工遭遇不幸，媒体总会善意提醒农民工兄弟要有法律意识，学会保障合法权益。

北大毕业生夫妻教子经：出国非逃避高考理由2013年08月08日14:48 新浪教育微博我有话说(8人参与)本文节选自《国际学校家长[微博]圈》的新浪博客，点击查看博客原文。

连远夫，男，18岁，小学就读于享有600年历史的北京府学小学，初中三年在北京十一学校度过，高中毕业于北京第二十中学实验班。

2012年高考[微博]，被西交利物浦[微博]大学土建系录取，目前是AIESEC(国际经济学商学学生联合会)管理者之一。

业余时间喜欢“玩”萨克斯、钢琴、贝斯等乐器，还热衷于摄影、登山等。

父亲连百川：企业管理者，母亲富戈：北大医学部副教授。

母亲：求学路上的“助推器”早些时候由于工作原因，父亲连百川一年中大部分时间都是在外地出差中度过的，因此陪伴孩子的时间不多。

从小到大，母亲富戈一直是连远夫生活和学习上的悉心“守护者”。

孩子的兴趣是什么、学习成绩上有什么起伏、智能上有什么优势和短板，妈妈对这些了如指掌。

妈妈对儿子非常了解，总是会在恰当的时候以恰当的方式给他提供有价值的建议，而不是逼迫，对此，儿子深表感激，他认为妈妈对他的关爱细致、无声而充满民主气息，“她知道动力来自于自身，强逼是不行的，一定要让我自己真心想做。

另外，无论我的想法多么‘奇葩’，甚至在她看来多么不可思议，她总是很耐心的倾听。

”连远夫说。

连远夫就读的府学小学是北京最悠久的学校，已有600多年的历史，因胡同内明清两朝的管办学校——顺天府学而得名的，被视为“一座具有中国传统文化情怀，充满现代化教学气息的学府圣殿。

”除了卓越的教学品质，连远夫的妈妈还非常认同学校宽容的教学理念，并将其贯穿于家庭教育之中。

连远夫兴趣爱好广泛，无论是学钢琴、萨克斯还是学摄影，妈妈非但不反对还予以支持，她认为这些是陶冶性情和提高生活品质的有效途径。

连远夫从小喜欢观察动植物，一直渴望成为一名生物学家，但是初三体检时被告知色弱而学不了生物，为此他突然感觉失去了目标，情绪低落了很长一段时间。

人民日报人民时评：“布衣参事”让决策更接地气 老百姓是最大的智囊团，民情民意是最重要的决策参考。

政府决策固然需要勇气与魄力，但最基本的还是先接好地气　 人们印象中，政府参事多是专家学者等社会名流。

日前，武汉市宣布，将从普通市民中选聘3位政府参事，不限身份、学历和职业，其意见和建议可以直通市长。

这一举措在全国尚不多见。

来自普通市民的“布衣参事”对政府意味着什么？在武汉市长眼里，此举有利于集思广益、提高政府工作的科学性和民主决策水平。

当地政府参事室更是期望，“布衣参事”能以超脱的身份、独特的视角和“直通车”的优势，上接天线，下接地气。

“布衣参事”是个新事物，但试图破解的还是老问题：政府决策如何创造条件让公众有序参与？如何准确对接民情民意，实现科学化民主化的目标？从这个意义上说，“直通市长”的“布衣参事”，与在人民大会堂里参政议政的两会代表、委员一样，发出的都是群众的声音，是民主政治的一种表现形式。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

“布衣参事”的一个特点就是草根化，他们本身就是普通百姓中的一员，甚至与弱势群体生活在一起，能够零距离了解民情民意。

他们是民生的“温度计”，也是群众身边的“意见箱”。

百姓生活到底有哪些现实困难，市政工程如何规划才能皆大欢喜，城市管理还存在哪些短板，通过“布衣参事”等民间触角摸清这些问题，相关决策才会更有准头，减少失误和偏差。

当今社会越来越专业化，决策者的信息渠道也越来越多元。

不管是调查研究、专家咨询，还是通过听证会、媒体发布等公开征求群众意见，以公开透明赢得决策的科学民主，已经成为社会共识。

而在众多的信息渠道中，老百姓才是最大的智囊团，民情民意才是最重要的决策参考。

政府决策固然需要勇气与魄力，但最基本的还是先接好地气。

由人们对政府延揽“布衣参事”改进决策的期待，不禁想到最近发生的一些事情。

在一些地方，市民质疑“退坪种树”，港口改名被迫叫停，如果从决策方面反思，恐怕也在于事先没有深入了解实际情况、充分吸收公众意见，造成决策不仅脱离现实，而且缺乏社会基础，最终在执行实施上打了折扣。

大连在一年内近百名高中生放弃高考选择出国【高考热讯】据不完全统计,在2011年，大连放弃国内高考的高中生，达到近百人。

大连英领国际学校校长刘健在谈到该问题时形象比喻:“从今年年初开始，小学生、初中生、高中生出国留学人数像泉涌一样。

”“不是学习不好而出国,而是太好了”刘健说,以前很多家长让孩子出国留学，是因为学习不好，而现在,局面完全扭转，“现在很多重点高中的学生，是出国留学的主力军。

”英领国际学校是英国爱德思考试局的考试中心，一年多以来,就有60多个高中生在这里接受全日制的培训，为出国做准备,这些学生完全放弃了国内的高考。

作为一名海归,回国从事教育产业的刘健认为，导致出国留学的原因,首先是中国的家长有能力送孩子出国，其次是有需求，国内的优质教育资源不丰富,在千军万马中挤上独木桥，不如轻松选择国外名校,“大连的高中生出国,选择的基本上是世界排名前７0左右的学校。

家长更希望孩子学到真东西，把家业传承下去或者更好地发展。

”刘健所了解的情况，在一个普通学校高三的二三百名学生中，有四五个放弃高考出国很正常,这指的是到美国英国去的学生，还不包括到新加坡、澳大利亚、加拿大等国家的学生。

另外一个问题是,考上大学的学生流散也特别大,大连很多上了清华北大的学生，念一两年也出国留学了。

一年留学近百高中生辽宁师范大学ACT(美国高考)中心负责人王磊介绍,经过市场摸底，他们发现,今年大连有将近百名学生放弃中国高考出国留学。

“我们中心成立一年多,已经有2０多名高中学生通过我们的培训参加美国高考,这超出了我们的预想。

”在该中心学习的学生也以重点高中学生为主。

ACT中国总部创立于２0０5年,目前已发展成为60个中心,每年２０0０多名高中生通过该机构的培训,出国留学。

“发展的速度非常块,美国留学占主流。

”王磊还提到一个问题，由于留学生越来越多，不少美国高校开始上调录取分数线,赴美读书难度增加。

近日,2012年托福考试开始报名,为了争抢有限的考位,不少考生半夜起来抢托福考位。

高中毕业生留学澳洲7种途径其高质量的高等教育和宽广的移民和就业前景，每年都会吸引众多的中国高中毕业生前往深造，留学专家将为大家详细阐述国内高中毕业生留学澳大利亚的七种途径。

澳大利亚大学的大部分本科专业的学制是3年(如商科、文科、理科和计算机专业等)，少部分本科专业的学制是4年(如工程、法律、教育专业等)，另外，建筑学专业的学制是5年，医学专业的学制一般是6年。

除了大学之外，数量众多的职业技术学院(英文缩写TAFE)也是澳大利亚高等教育体系的一个重要组成部分。

途径一：预科（8-12个月）+ 本科（3年或3年以上）学历要求：至少完成高二学习，平均成绩70%以上；英语能力要求：IELTS成绩平均分5.5-6分可直接入读预科课程（视学校和专业而定）；每年学费：预科学费20000-30000澳元（视学校而定），本科学费20000-35000澳元（视学校和专业而定）；学制和开学日期：预科的学制为8-12个月（视学校而定），开学日期一般每年有三次，1-2月，6-7月，9-10月;本科的学制一般是3年或3年以上（视专业而定），开学日期为每年的2月和7月；课程结构：预科的课程一般为5-8门；本科的课程每学期4门课，每学年8门课。

途径二：直接入读澳洲大学本科（3年或3年以上）学历要求：高中毕业生，高考成绩在一本分数线或二本分数线以上；英语能力要求：IELTS成绩平均分6-6.5分可直接入读本科课程（视学校和专业而定）；每年学费：本科学费20000-35000澳元（视学校和专业而定）；学制和开学日期：本科的学制一般是3年或3年以上(视专业而定);开学日期为每年的2月和7月；课程结构：本科课程每学期4门课，每学年8门课。

途径三：直接入读澳洲大学本科（2年或2年以上）学历要求：高中毕业生，平均成绩70%以上；英语能力要求：IELTS成绩平均分6.5分可直接入读本科课程；每年学费：本科学费均价40000-45000澳元（视专业而定）；学制和开学日期：学制为2年的本科专业包括商科、文科和理科等，学制为2年8个月的本科专业包括法律和教育等;开学日期为每年的1月、5月和9月；课程结构：每学年三个学期，每学期4门课，每学年12门课。

澳大利亚高中教育——不以一考定终生
李见
【期刊名称】《海外求学》
【年(卷),期】2003(000)017
【摘要】澳洲的教育具有完善的制度，它的水平是处于世界顶级的位置。

澳大利
亚的教育目标是致力发展学生的专长和潜能，并鼓励他们在学习中有独立思考能力。

政府有一个非常好的质素监察系统(AQF)，令全国的教育有一个统一而有灵活性的教育系统：同时，教育部亦致力为海外学生提供优质的教育，所有为海外学生提供的课程，都必须经过有关当局注册。

【总页数】2页(P46-47)
【作者】李见
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G648.9
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3.澳大利亚高中教育没有统一教材不以一考定终生 [J],
4.国外大学不以一考定终生 [J],
5.不以头衔定待遇,回归学术荣誉本质 [J], 何勇
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