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高一化学第一章及第三章知识归纳及模拟训练二. 教学目标：1. 氧化还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等重要的基本概念；氧化还原反应中的重要规律以及上述概念、规律的综合应用。
2. 电解质、非电解质、强电解质、弱电解质、离子反应、离子方程式等重要的基本概念；电离的规律，离子反应的类型，离子方程式的书写等规律的综合应用。
3. 以“物质的量”为桥梁进行的有关物质的质量、气体体积、物质的微粒数、物质的量浓度之间的计算。
4. 阿伏加德罗常数问题。
溶质的质量分数、溶解度等有关溶液组成的计算。
三. 知识分析：（一）知识归纳及基本概念 1. 化学反应的分类⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧吸热反应放热反应和放出根据反应中热量的吸收分子反应离子反应根据反应中粒子的种类非氧化还原反应氧化还原反应转移根据反应中是否有电子复分解反应置换反应分解反应化合反应少反应前后物质种类的多别以及根据反应物和生成物类应反学化 2. 氧化还原反应中有关概念及其关系：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧−−−−−−−−−−−→−−−−−−−−−−−−→−><><⇑⇑↑-↑↑↑↑↑↓↓↓↓↓↓-氧化产物特征实质氧化反应价失还原性还原剂同时产生同时发生数目相等数目相等同时存在还原产物还原反应价得氧化性氧化剂物应反e e )()(生成物 3. **注：相关知识包括⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧------盐弱碱强碱弱酸强酸物质分类：的规律部分酸、碱、盐溶解性 4. 离子反应⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧+=++=+所有同一类型的反应示质间的某个反应而且表意义：不仅表示一定物书写：应的离子符号表示化学反定义：用实际参加反应表示方法：离子方程式如氧化还原的离子反应：：如非氧化还原的离子反应类型：子参加或生成的反应定义：有自由移动的离应反子离Cu FeSO CuSO Fe O H NaCl HCl NaOH 442 5. 物质的量（二）方法规律1. 有关氧化还原反应的规律总结 （1）物质氧化性或还原性强弱① 氧化还原反应发生的方向氧化剂 + 还原剂→还原产物 + 氧化产物 强氧化性 + 强还原性→弱还原性 + 弱氧化性 ② 金属活动性顺序−−−−−−−−−−−−−−−←增强金属单质的还原性逐渐K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H ）Cu Hg Ag Pt Au −−−−−−−−−−−−−−→−渐增强金属阳离子的氧化性逐③ 非金属活动性顺序−−−−−−−−−−−−−−−−←渐增强非金属单质的氧化性逐 F Cl Br I−−−−−−−−−−−−−−−→−逐渐增强非金属阴离子的还原性（2）氧化还原反应过程中的规律① 反应顺序：当一种氧化剂同时遇到了多种还原剂时，还原性最强的首先被氧化 ② 电子守恒：任何氧化还原反应中，氧化剂的得电子总数，一定等于还原剂的失电子总数。
高中必修1到3知识点总结高中必修1到3的课程涵盖了许多重要的知识点，包括数学、物理、化学、生物、英语等多个学科。
这些知识点对于学生的学习和发展都具有重要的意义。
在本文中，我们将对高中必修1到3的知识点进行总结，希望能够对学生的学习有所帮助。
数学知识点总结高中数学是一门非常重要的学科，它涵盖了许多基础知识点和概念。
在高中必修1到3中，数学课程主要包括代数、几何、函数、数列等内容。
下面是对这些知识点的总结：1. 代数代数是高中数学中的一个重要部分，它包括整式、分式、方程、不等式等内容。
在学习代数的过程中，学生需要掌握如何展开、因式分解、合并同类项等基本技巧，同时还需要掌握如何解方程、不等式等问题。
2. 几何几何是高中数学中另一个重要的内容，它包括平面几何和立体几何两部分。
在学习几何的过程中，学生需要掌握如何证明几何定理、如何计算几何图形的面积和体积等基本技巧。
3. 函数函数是数学中一个非常重要的概念，它是代数和几何的桥梁。
在学习函数的过程中，学生需要了解函数的定义、性质、图像、性态等内容，同时还需要学会如何解函数方程、不等式等问题。
4. 数列数列是高中数学中的另一个重要内容，它包括等差数列、等比数列等不同类型。
在学习数列的过程中，学生需要掌握数列的定义、通项公式、前n项和等内容，同时还需要学会如何求解数列相关问题。
物理知识点总结高中物理是一门非常重要的学科，它涵盖了许多基础知识点和概念。
在高中必修1到3中，物理课程主要包括力学、热学、光学、电磁学等内容。
下面是对这些知识点的总结：1. 力学力学是物理学中的一个重要分支，它包括运动学、静力学、动力学等内容。
在学习力学的过程中，学生需要掌握如何描述物体的运动状态、如何分析力的作用等基本概念。
2. 热学热学是物理学中另一个重要内容，它包括热力学、热传导、热辐射等内容。
在学习热学的过程中，学生需要了解热量、温度、热容等概念，同时还需要学会如何解决热学相关问题。
XX高一化学必修1第三章知识点归纳第三章金属及其化合物1．元素的存在形式有两种：游离态和化合态。
（1）钠镁铝只以化合态形式存在：钠元素的要紧存在形式是氯化钠，镁元素的存在形式有菱镁矿，铝元素的存在形式有铝土矿。
（2）铁元素有两种存在形式：游离态的陨铁和化合态的铁矿石。
2．金属单质的用途：（1）利用钠元素的特点焰色（黄色）制高压钠灯，高压钠灯的透雾力强，能够做航标灯；利用钠单质的熔点低，钠钾合金常温下呈液态，做原子反映堆的导热剂；利用钠单质制备过氧化钠，利用钠单质还原熔融态的四氯化钛制备金属钛。
（2）镁条燃烧发出耀眼的白光，用来做照明弹。
（3）利用铝的良好导电性，做导线。
利用铝块和铝粉的颜色都是银白色，铝粉制成银粉（白色涂料）。
3．金属化合物的用途：（1）过氧化钠做漂白剂，过氧化钠做水下作业、坑道下作业的供氧剂；氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠做食物添加剂；氯化钠做为制备单质钠和氯气的原料，氯化钠做为制备氢氧化钠、氢气、氯气的原料。
（2）氧化镁的熔点高，做耐高温的材料：耐火管、耐火坩埚、耐高温的实验仪器。
（3）明矾做净水剂。
4．金属的分类：（1）依照冶金工业标准分类：铁（铬、锰）为黑色金属，其余金属（钠镁铝等）为有色金属。
（2）依照密度分类：密度大于4g/3的金属是重金属：如铁、铜、铅、钡，密度小于4g/3的金属是轻金属：如钠、镁、铝。
．氧化物的分类：二元化合物，其中一种元素是氧元素，而且氧元素呈负二价的化合物是氧化物。
（1）氧化物（依照氧化物中非氧元素的种类）分为金属氧化物和非金属氧化物。
（2）金属氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。
（3）非金属氧化物分为酸性氧化物、不成盐氧化物。
（4）氧化物（依照氧化物是不是与碱或酸反映生成盐）分为成盐氧化物和不成盐氧化物（、N）。
（）成盐氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。
（6）酸性氧化物分为高价态的金属氧化物（n27）和非金属氧化物（2）。
（7）碱性氧化物只能是金属氧化物（a）。
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Unit 3 Travel Journal重点词汇与短语transport; insist; persuade; determine；proper;care about；instead; give in put up重点句型It was / is 。
. who / that语法现在进行时表示将来日常用语讨论未来的计划(Talking about future plans)When are you leaving? 你什么时候走啊?Where are you staying？你要住在哪呢？When are you arriving in/ at.。
？你将什么时候到..。
.？When are you coming back? 你什么时候回来？祝愿和告别（Good wishes and farewells）Have a nice/ good time！祝你过得愉快！Have a nice/ good trip/ journey! 旅途愉快!Have fun! 玩得愉快！精讲巧练重点词汇与短语1。
transport【原句回放】Which transport do you prefer to use？（Warming up）【点拨】transport n.&Vt. 运送;运输Beijing is trying to improve its transport system for the coming festival.北京为了迎接即将到来的节日，正在努力改善交通设施.The goods will be transported to Tokyo by air。
Module One Unit3 Travel journal 复习归纳1.prefer A to B(A/B一致性)；prefer to do-- rather than do--=would rather do—than do—2.imagine doing---3.区分spend/ take/ cost/ pay表“花费”的用法4.think about the fare; think of----; what do you think of ---?=How do you like---?5.list the countries=make a list of countries6.flow through different countries; flow into the sea7.ever since--- 8.dream about/of---;dream that---;dream a---dream 9.persuade sb to do----=persuade sb into doing---persuade sb not to do--=persuade sb out of doing表示劝而不一定成功：advise sb to do; try to persuade sb to do10.grow up 11.the Mekong River12.get sb interested in--- 13.graduate from---14.get/have the chance to do-- 15.plan our schedule for the trip16.be fond of ---17.思考insist的两种不同用法; insist on doing---；同理suggest18.keep doing ---19.care about---与care for---- 20.a determined look; be determined to do21.change one’s mind determine to do22.at an altitude/height of---- 23.be excited about---24.an interesting experience 思考experience表示可数以及不可数名次的具体词义25.make up one’s mind 26.give in (to sb); give up/away/out/off27.be surprised to do--- ;to one’s surprise 28.change your attitude towards/to---29.make/take a decision 30.cut--- into (two parts)31.fall off the mountain 32.be sure about/of--;be sure to do33.take out insurance to cover any problems 34.give as much information a s you can35.feel like blocks of ice 36.sb be dressed in ---37.the setting sun 38.as usual39.复习need表示实意动词和情态动词40.for miles41.see/ find sb/sth do/doing/done 42.It is fun to do=What fun it is to do--- ;make fun of--; for fun 43.make camp 44.put up the tent; put up多义词45.stay awake 46.beneathe the stars47.复习join与join in 48.sb can not/hardly wait to do----49.leave sth behind 50.Take care！51.say hello to sb =give my best wishes/love to sb 52.see the world through sb’s eyes1.It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends2.She insisted that she (should）organize the trip properly.3.Once she has made up her mind, nothing can change it.4.A determined person always tries to finish the job, no matter how hard it is.5.I prefer the red dress to the green one because it fits me better.6.The very fist time(that)Joe saw the film, he made up his mind to become a director.7.To climb the mountains was hard work but as we looked around us ,----。
高一必修一第三章知识点第一节：物质的组成与分类物质是构成世界万物的基本单位。
物质可分为单质和化合物两大类。
1. 单质是由相同种类的原子组成的纯净物质。
例如金、银、铜等。
2. 化合物是由不同种类的原子按照一定的化学组成比结合而成的物质。
例如水、氧化铁等。
3. 混合物是由两种或两种以上物质的颗粒混合而成的物质。
分为均匀混合物和非均匀混合物。
例如盐水、颗粒汤等。
第二节：离子和离子化合物离子是由失去或得到一个或多个电子的原子或离子。
离子分为阳离子和阴离子。
1. 阳离子是电子数目比原子核正电荷数目少的离子。
例如钠离子Na+。
2. 阴离子是电子数目比原子核正电荷数目多的离子。
例如氯离子Cl-。
离子化合物是由阳离子和阴离子按照一定的比例结合而成的化合物。
例如氯化钠NaCl。
第三节：离子方程式和离子反应离子方程式用离子符号表示化学反应过程中离子的变化。
例如NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl。
离子反应是指反应物和产物中至少有一种物质以离子形式存在的化学反应。
例如酸碱中和反应。
第四节：相对原子质量和相对分子质量1. 相对原子质量是一个元素相对于碳-12的质量比值，没有单位。
例如氢的相对原子质量为1。
2. 相对分子质量是一个分子中各个原子相对于碳-12的质量比值之和，没有单位。
例如水的相对分子质量为18。
第五节：化学计量与化学方程式化学计量是研究化学反应中物质的质量关系和量关系的基础。
计量关系有百分含量、摩尔百分含量、相对原子质量等。
化学方程式是化学反应过程中反应物和产物的符号表示。
例如2H2 + O2 = 2H2O。
第六节：溶液与溶解度溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
根据溶解度，溶液可分为饱和溶液、过饱和溶液和不饱和溶液。
第七节：质量守恒与能量守恒质量守恒定律是指在化学反应中，反应物的质量总和等于产物的质量总和。
能量守恒定律是指在化学反应中，反应物和产物的总能量守恒。
第八节：气体的性质和气压气体具有压强、体积、温度和物质量四个基本性质。
XX高一化学必修1第三章知识点归纳第三章金属及其化合物1．元素的存在形式有两种：游离态和化合态。
（1）钠镁铝只以化合态形式存在：钠元素的主要存在形式是氯化钠，镁元素的存在形式有菱镁矿，铝元素的存在形式有铝土矿。
（2）铁元素有两种存在形式：游离态的陨铁和化合态的铁矿石。
2．金属单质的用途：（1）利用钠元素的特征焰色（黄色）制高压钠灯，高压钠灯的透雾力强，可以做航标灯；利用钠单质的熔点低，钠钾合金常温下呈液态，做原子反应堆的导热剂；利用钠单质制备过氧化钠，利用钠单质还原熔融态的四氯化钛制备金属钛。
（2）镁条燃烧发出耀眼的白光，用来做照明弹。
（3）利用铝的良好导电性，做导线。
利用铝块和铝粉的颜色都是银白色，铝粉制成银粉（白色涂料）。
3．金属化合物的用途：（1）过氧化钠做漂白剂，过氧化钠做水下作业、坑道下作业的供氧剂；氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠做食品添加剂；氯化钠做为制备单质钠和氯气的原料，氯化钠做为制备氢氧化钠、氢气、氯气的原料。
（2）氧化镁的熔点高，做耐高温的材料：耐火管、耐火坩埚、耐高温的实验仪器。
（3）明矾做净水剂。
4．金属的分类：（1）根据冶金工业标准分类：铁（铬、锰）为黑色金属，其余金属（钠镁铝等）为有色金属。
（2）根据密度分类：密度大于4g/3的金属是重金属：如铁、铜、铅、钡，密度小于4g/3的金属是轻金属：如钠、镁、铝。
．氧化物的分类：二元化合物，其中一种元素是氧元素，并且氧元素呈负二价的化合物是氧化物。
（1）氧化物（根据氧化物中非氧元素的种类）分为金属氧化物和非金属氧化物。
（2）金属氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。
（3）非金属氧化物分为酸性氧化物、不成盐氧化物。
（4）氧化物（根据氧化物是否与碱或酸反应生成盐）分为成盐氧化物和不成盐氧化物（、N）。
（）成盐氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。
（6）酸性氧化物分为高价态的金属氧化物（n27）和非金属氧化物（2）。
（7）碱性氧化物只能是金属氧化物（a）。
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Part 1。
Warming up1、Which kind of transport do you prefer to use： bus or train？prefer 宁愿;更喜欢用法：(1） prefer + n. / pron. The boy preferred a detective story.（2) prefer + v. -ing Do you prefer living abroad?(3） prefer + to do She prefers to live among the working people.（4） prefer sb。
to do sth。
She preferred him to stay at home。
（5) prefer + n. / pron. / doing + to + n. / pron。
/ doing 喜欢……而不喜欢I prefer the town to the country.While he was in the office he preferred doing something to doing nothing。
（6） prefer to do...rather than do = would rather do 。
