鲁科版物理必修一课件第2节“形变与弹力”教学

求0点受到的弹力
探究弹簧伸长量与弹力的关系
• 探究弹力与物体形变的哪些因素有关 • 实验器材：铁架台、下端带挂钩的弹簧、
100g的钩码若干、刻度尺等。 • 弹簧神长量与弹力关系
钩码总重 G/N 弹簧总伸 长量L/cm
分析数据：
• 胡克定律（定义）：在弹性限度内，弹性体弹力的大小跟 弹性体伸长（或缩短）的长度成正比。
弹 力
提出问题
形变原因是物体受到了力，那么物体受到力后发生形变，形 变后的物体又是如何呢？跟它接触物体又是如何呢？
用手去感受压弹簧，拉弹簧：
A
β
要往外弹！
思考
A
要往回缩！
β
弹簧被压时，会产生什么样的情况呢？ 弹簧被拉时，会产生什么样的情况呢？
要恢复原状！
---就产生一个使物体恢复原状的力！！这个力 就是弹力！
弹性形变与范性形变的例子
• 弹性限度（定义）：当弹性形变达到 某一值时，即使撤去外力，物体也不能恢 复原状，这个值叫弹性限度。
[思考]：用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等。 形变了吗？它又属于什么类型形变？
[演示]：微小形变实验：（观察玻璃瓶微小形变） 看看它是什么样的形变？
观察桌面微小形变 观察玻璃瓶的微小形变
弹 力 的 应 用 ：
• 储存能量功能。 例如：拉满的弓 • 可用于缓冲减震。例如：火车减震弹簧；沙发床垫
• 自动复位功能。 • 应用于保护装置中。
交流与讨论：
什么时候起跳最合适？
是在跳板运动到最上端、 中间位置、还是最下端？
本 节 小 结 ：
• 形 变（定义）：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变 化—称为形变
• 形 变（定义）：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变 化—称为形变<主要是形状、体积变化>
• 形变的原因：受到外力的作用。
• 形变的类型
弹性形变：能够恢复原来形状的形变。 范性形变：并不能够恢复的形变。
观察其发生 形变后的情况
[注意]：弹性也有一定限度的，以后重点研究弹性形变， 不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。
即：
F kx
比例系数k叫做弹性体的劲度系数，简称劲度。在国际 单位制中，k的单位是N/m
X---为伸长量，注意不是本身长度。
K跟弹性体的粗细、材料、本身长度等量有关，是弹 性本身特性，与f、x无关。
例题讲解：
一根轻弹簧在10.0的拉力作用下，长度由原来的5.00cm 伸长为6.00cm。那么，当这根弹簧伸长到6.20cm时，受到的 拉力有多大？
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
鲁科版必修1第4章第2节 形变与弹力
作者：陕西省城固一中 郭启
生活中的现象
观察以上各种现 象的共性与区别？
发表自己的见解
形 变 (体验性实验) 实验1：钢锯条一端用手按住，在另一手的作用下弯曲实验 2： 弹簧被拉长或缩短 实验3：纸张用手揉皱 实验4：用手压橡皮 泥
• 弹力（定义）：物体发生形变时，会产生一种使物体恢 复原状的力，叫做弹力。
• 弹力的条件、弹力的大小、弹力的方向
• 胡克定律： F kx
• 画出弹力 • 弹力的应用
作 业 ： 教材 P70页 1、2、3、4、5
例 子：
提出问题
书放在桌面上，其受力如何？ 书对桌面： 压力 桌面对书： 支持力
书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
分 析：
书要形变，要恢复原状，要向下恢复， 所以向下产生弹力----压力
桌子要形变，要恢复原状，要向上 恢复，所以向上产生弹力--支持力
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。 弹力的方向指向物体要恢复的方向！
巩固例子（分析）：
电线下吊着灯，其实两者都受到形变，都要恢复原状； 灯要恢复原状，表现为对电线产生拉力； 电线要恢复原状，表现为对灯产生拉力。
注意 ：弹力是谁给的？
画出弹力方向的例子：
0
球受到的弹力
求棒在A、B两处受弹力
D
B C
A
求棒在C、D两处受弹力
B
A
O C
G
（注意：接触面可以是“点线接触”、“点面 接触”、“点与弧面接触”、所以均与过接触点 的“切线”或“切面”垂直。）
弹力（定义）：物体发生形变时，会产生一种使物体恢 复原状的力，叫做弹力。
A
β
[思考]： （1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的大小由什么决定？ （3）弹力的方向又是指向什么方向？
• 弹力的条件：（1）要相互接触 （2）发生弹性形变
• 弹力的大小：与物体发生弹性形变程度有关。 • 弹力的方向：跟物体发生形变的方向相反。