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湘教版地理七年级上册第二章第一节第一课时1 认识地球教学设计【教学目标】1.了解人类认识地球形状的过程。
2.会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。
3.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度与纬度的特点；在地球仪上，能比较熟练地确定某地点的经纬度。
4.在经纬网地图上能够辨别方向，判读经纬度；了解地球自转和公转运动。
5.通过了解人类认识地球形状和地球运动的过程，领悟追求真理的科学精神。
【教学重点、难点】1.重点：地球自转和公转运动。
2.难点：地球自转和公转运动产生的现象【教学方法】情景教学法图示法【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：同学们知道地球的形状是怎样的吗？这节课我们就来学习第二章的第一节《认识地球》，通过本节课的学习，同学们不仅能了解地球的形状，还能知道地球的运动。
（板书课题）（二）出示学习目标学生齐读。
过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。
二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导（阅读课本第16—18页和26-27页的图文资料，在课本上勾划并记住以下问题的答案。
）1.地球的形状（1）人类认识地球的形状主要经历了4个阶段：①盖天说②浑天说③麦哲伦船队环球航行（首次证明地球是个球体）④科学家的精密测量。
（2）读第17页图2-5，在图上划出麦哲伦船队环球航行依次经过的大洋，前进的方向是自向。
（3）地球的真实形状是一个、不规则的球体。
（补充：记在课本第17页）证明地球是球体的证据 :(1)在海边看远处驶来的轮船，先看到桅杆，后看到船身 (2)月食(3)登高望远 (4)卫星照片 (5)欲穷千里目，更上一层楼2.地球有多大结合课本18页图2-6地球基本数据，记住下列重要数据。
地球表面积约，地球平均半径约，地球赤道周长约。
3.地球的运动（1）地球有两种重要的运动方式是和。
（2）比较自转和公转围绕中方向周期产生的地理现象心自转公转（二）自学检测反馈：过渡语：刚才同学们自学得都非常认真，下面我们来检测一下自学的效果。
