高一上学期班主任工作计划

高一班主任上学期工作计划一、教学思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

高一班主任上学期工作计划（5篇）高一班主任上学期工作计划（精选5篇）高一班主任上学期工作计划篇1一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。

三、具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。

(二)常规工作：(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。

鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。

高一班主任上学期工作计划篇2新__届高一学生即将入学，为使高一的新生们尽快适应高中的学习和生活，尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下。

一、思想建设高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题。

1、作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。

高一上学期班主任工作计划8篇篇1一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。

以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

二、班级基本情况本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。

学生全部是新生。

三、工作任务及目标1. 做好学生入学工作，稳定学生情绪，加强学生行为规范。

2. 制定班级管理制度，建立良好的班风。

3. 通过丰富多彩的活动，提高学生的素质。

4. 做好家访工作，与家长密切联系，做好后进生的转化工作。

5. 强化小干部的培养和职能作用。

6. 设立班级图书角，培养学生的学习兴趣。

7. 搞好“三好”评比工作，树立学习榜样。

8. 加强安全教育，保证学生的在校安全。

四、方法措施1. 充分利用班会时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3. 建立班级图书角，丰富学生的课余生活，培养学生的阅读兴趣。

发动学生捐书，建立班级图书角，让全体学生都有书可看，培养他们的阅读兴趣。

在班级设立“读书明星”，激励学生读书的兴趣。

4. 民主选举班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，培养学生的管理能力。

同时设立“小岗位”，让每个学生都有事可做，充分发挥学生的主人翁精神。

5. 定期开展小干部会议，了解班级出现的各种情况，并即使根据出现的问题采取相应的措施。

6. 做好家访工作。

利用课余时间进行家访，了解学生在家的表现和学习的情况，加强学校与家长的联系，达到共同教育的目的。

高一第一学期班主任工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，我将继续以“以人为本”的教育理念为指导，以《高中教育大纲》为依托，全面贯彻落实素质教育。

通过家校联手、师生协作、自主学习等多种方式，努力提高教育质量，促进学生全面发展。

同时，加强班级管理，营造良好的学习氛围，为学生的健康成长奠定基础。

二、工作目标1. 提高学生综合素质，力争期末成绩有所提升。

2. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。

3. 培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯。

4. 加强家校联系，形成教育合力。

5. 关注学生身心健康，促进学生全面发展。

三、工作计划1. 做好开学准备工作，确保班级秩序稳定。

（1）制定班级计划，明确本学期的工作目标和任务。

（2）调整座位，确保每位学生都有一个良好的学习环境。

（3）选举班干部，建立班级管理团队。

2. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。

（1）制定班级纪律，规范学生行为。

（2）建立学习小组，促进学生互助互学。

（3）定期开展班级活动，增强班级凝聚力。

3. 提高学生的自主学习能力。

（1）指导学生制定学习计划，合理安排时间。

（2）帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。

（3）鼓励学生多读书、多思考、多提问。

4. 加强家校联系，形成教育合力。

（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况。

（2）利用微信、电话等通讯工具，及时与家长沟通。

（3）鼓励家长参与学校的教育活动，增进家校合作。

5. 关注学生身心健康，促进学生全面发展。

（1）督促学生参加体育锻炼，增强体质。

（2）关注学生的心理健康，及时发现问题并解决。

（3）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。

四、工作措施1. 认真学习教育理论，更新教育观念。

（1）认真学习素质教育理论，了解素质教育的基本内涵和要求。

（2）参加学校组织的教师培训和学习活动，提高自己的业务水平。

2. 加强班级管理，规范学生行为。

（1）制定班级纪律和奖惩制度，规范学生的日常行为。

高一上学期班主任个人工作计划7篇篇1一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。

以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

二、班级基本情况本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。

学生全部是新生。

三、工作任务及目标1. 做好学生入学工作，学习学校规章制度，着重抓好一日常规的教育和训练。

2. 开展主题教育活动，培养学生积极向上的精神。

3. 抓好班级纪律，形成良好班风。

4. 开展好班级的体育卫生工作，抓好“两操”，形成良好的行为习惯。

5. 做好班级安全工作，保障学生的身心健康。

6. 加强与家长的沟通，形成家校联系机制。

四、工作措施与安排1. 抓好课堂纪律，要求做到“三到”、“三静”。

教师在课堂上要保证每个学生的听课权利，要求每个学生都能认真听课，避免出现拖拉、怠慢等现象。

2. 抓好一日常规，培养良好行为习惯。

学生从早上起床到晚上休息，包括上课、下课、课余活动等都要有明确的制度要求。

如：早上按时起床，不睡懒觉；按时到校，不迟到、不早退；认真完成作业，不马虎、不抄袭；经常帮助父母做家务等。

通过反复训练，使之形成习惯。

3. 开展主题教育活动，培养学生积极向上的精神。

利用节假日和课余时间开展丰富多彩的活动，如：文艺表演、诗歌朗诵、故事会等，使学生获得更多的锻炼机会，促进身心全面发展。

4. 抓好班级纪律，形成良好班风。

班级纪律是班级学习、生活、工作正常运转的保证。

要经常对学生进行纪律教育，使他们了解遵守纪律的重要性。

班主任要经常检查班级的纪律情况，发现问题及时处理。

5. 开展好班级的体育卫生工作，抓好“两操”，形成良好的行为习惯。

班主任要重视学生的体育卫生工作，组织好学生的课余活动，保证学生有充足的休息时间。

高一班主任工作计划上学期2024年我还记得我在上高中时的情景。

没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味。

来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。

但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划：班级情况：1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。

2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。

3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。

4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。

工作内容：1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育。

4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。

工作目的：尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。

工作措施：建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。

具体安排（周次、内容、完成情况）第一到第四周：1、完成情况较好，掌握班级大体情况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟识。

2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题；3、发放晚自习纪律调查表，根据调查情况制定晚自习纪律的规定；4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。

第五到第九周：1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等；2、编排详细的值日生表，监督他们完成值日；3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作。

高一上学期班主任工作计划8篇篇1一、背景介绍作为高一班主任，我深知本学期工作的重要性和挑战性。

本计划旨在明确本学期的工作目标、工作内容、时间安排、资源调配及风险管理，以确保班级工作的有序开展，助力学生全面发展。

二、工作计划目标1. 培养学生形成良好的行为习惯和人格品质。

2. 加强班级管理，构建和谐的班级氛围。

3. 提高学生学业成绩，为高考奠定坚实基础。

4. 组织丰富多样的活动，增强学生综合素质。

三、工作内容1. 开学准备工作组织班级会议，传达学校精神，明确学期目标。

对学生进行入学教育，包括校规校纪、学习方法、心理健康等方面。

完成班级组织建设，选举班委，明确职责。

2. 班级管理制定班级规章制度，严格执行，确保班级秩序。

加强班风建设，培养学生集体主义精神。

定期开展班级活动，增进学生间的友谊和团结。

3. 教育教学配合各科任教师，提高学生的学习积极性和主动性。

组织学习交流，分享学习方法和经验。

关注学习困难生，提供必要的帮助和支持。

4. 德育工作开展主题班会，培养学生的道德观念和法律意识。

加强心理健康教育，引导学生树立正确的价值观、人生观。

组织社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。

5. 文体活动组织班级文体比赛，如篮球赛、演讲比赛等，增强学生的团队协作能力和竞争意识。

参加学校组织的文体活动，展示班级风采。

四、时间安排1. 开学准备工作：第1周2. 班级管理：贯穿整个学期3. 教育教学：第2-18周4. 德育工作：第3-19周5. 文体活动：第4-19周五、资源调配与预算计划1. 人员资源：班主任、科任教师、班委成员等需密切配合，共同推进班级工作。

2. 物资资源：教室布置、教学设备、文体器材等需合理配置和使用。

预算内购买所需物资，确保班级活动的顺利开展。

3. 时间资源：合理安排时间，确保教育教学、德育活动和文体活动的有序进行。

六、风险管理及应对措施1. 学生管理风险：加强与学生沟通，及时了解学生思想动态，做好心理疏导工作。

2024年高一上学期班主任工作计划师生互动，主动与学生建立亲近关系，可赢得学生的信赖，从而有效解决学生心理困扰，增强思想工作的效果。

发挥班级干部的核心功能，扮演管理型班主任的角色，至关重要。

一个高效的班级集体，除了需要一位杰出的班主任，还需要一个有力的班级领导团队。

高中生具备一定的组织和自我管理技能，因此，如何发掘并培养这些能力，不仅有利于班级建设，也是提升学生素质教育的关键。

马卡连柯曾指出：“教育并团结集体后，集体自身就能成为巨大的教育力量。

”在这样的集体中，班干部发挥着核心作用。

初期，教师对学生了解有限，班主任需具备敏锐的观察力，善于发现并选拔人才。

学期初可实行班干部轮换制度，让多数学生有机会尝试，经过师生的共同考察和一个月的互动，大家彼此熟悉，再通过竞选方式，选拔出有责任感、能力强、乐于服务的同学担任干部。

这样做的益处包括：(1)避免仅凭人缘选干部，可能导致不愿服务的同学占据领导位置，影响班级建设。

(2)这些干部由同学们经过比较和权衡后选出，因此在工作中遇到的阻力较小。

(3)竞选过程能激发学生的进取心，让落选的同学认识到自身不足，促使自我完善。

选定班干部后，还需对他们进行培训，指导他们如何开展工作，如何建立威信。

同时，班主任应致力于学习和研究，成为开拓型的领导者。

一流的班主任依靠思想引导学生，而二流的班主任依赖制度管理。

我们需要反思教育方式，适应学生的心理需求，这需要我们不断总结、思考，借鉴同事的经验，以及自我提升教育理论知识。

通过组织各种活动，强化团队精神，增强班级凝聚力，同时，班主任还需协调各科教师，关注学生学习，与家长保持沟通，共同做好学生工作。

具体计划如下：开学前一周：通过军训，熟悉每位学生，让学生初步适应高中教学。

第____周：建立并培养班团干部，让他们逐步具备独立管理能力。

第____周：举办主题班会“学会学习”，邀请优秀毕业生分享学习经验。

第____周：强调纪律的重要性（包括班规学习），由班长和班主任共同主持。

高一上学期班主任工作计划7篇篇1一、工作计划本学期我将继续担任高一(X)班的班主任工作，针对上学期本班在学生管理上的不足，我将在这一学期里进行纠正和改善，为了引导学生顺应高中生心理发展的一般特点，能自觉的创造有利于身心健康的生活方式和学习方式，真正做一个人见人爱德艺双馨的高中生，我制定了如下的工作计划。

二、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，加强素质教育，促进学生的全面发展，尊重学生的个性发展，要狠抓德育工作，落实校风和规章制度的巩固，全力防止德育工作的断层。

三、工作目标1. 营造一个温馨和谐的学习氛围，让学生和老师和睦相处。

2. 建立学生德育成长档案。

3. 努力提高学生成绩。

四、工作要点与措施(一)加强班风建设1. 安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。

给学生提供一个实践体验的机会，让他们更好地成长。

2. 营造良好的学习环境没有一个良好的学习环境，同学们将很难静下心来学习。

所以我们要大力打造班级形象，要增强学生主人翁意识。

学生只有在自己的团结友爱的集体中才感到快乐，也才能主动的投入到集体中来。

所以平时我会抓紧机会与每位同学进行谈心。

老师现在只对你们有很少的了解，但你们可曾想过老师也和你们一样需要被理解，被关怀。

所以把老师也当作朋友看待，看他们的一举一动是否正确。

此外多组织一些班级活动。

活动可以帮助我们加强同学之间的了解；活动的开展也可以培养同学们的情感。

彼此之间友爱；促进班级团结。

3. 选拔培养班干部。

班干部是班主任的得力助手。

我会认真选拔，选拔出有责任感、有能力的同学来担任班干部。

并本学期进行班干部的轮换，让更多的同学得到锻炼的机会。

平日里利用班会课对他们进行培训，使他们的工作能力得到提高。

4. 不定期召开全年级学生家长会，了解学生家庭基本情况并给予指导。

同时及时向家长反映学生情况。

为班主任工作的开展创造了有利条件。

建立新型的师生关系，要真正走到学生当中去，与学生交朋友。

2024年高一班主任上学期工作计划今年，我有幸担任高一级（4）班的班主任。

高一阶段对于学生而言至关重要，它关乎学生从初中到高中的平稳过渡，因此我肩负的责任尤为重大。

经过深思熟虑，结合高一学生的实际特点、学校的实际情况以及个人条件，我制定了高一（4）班第一学期的工作计划：一、指导思想我计划遵循以下四项原则来执行所有计划和任务：尊重、信任、平等和关注。

在德育工作中，班主任应当尊重并信任学生的力量，相信每位学生都具有积极的一面。

若班主任不负责地埋怨、批评或惩罚学生，便是对其人格的极大不尊重和不信任，这将导致学生对班主任的不尊重和不理解，进而使得班主任工作难以开展。

我们深知“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑，疑人不用”。

只有在充分了解的基础上，给予学生充分的尊重和信任，才能最大限度地激发学生的潜能。

平等不仅意味着学生与班主任之间的平等，还包括班主任对所有学生的公正对待。

只有做到这两点，班主任才能树立威信，并与学生保持良好的沟通。

关注学生是班主任开展工作的基础，只有关注学生，才能了解学生，从而顺利、有效地开展德育工作。

二、奋斗目标我致力于培养高一（4）班学生成为合格的北中人，不仅努力使学生成为学业优秀的人，更重要的是引导学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三、具体措施1、班级实行制度化管理（1）制定班规、班级口号及班级制度。

（2）实施班级常规：为了对部分学生起到约束作用，并为自主管理提供坚实后盾，我将制定详尽的班级日常、周及月常规，使事务具体化、详细化，便于操作，班干部易于管理，学生情况易于量化，为今后工作奠定基础。

（3）每月根据班级量化管理评选出“班级之星”。

（4）增强集体凝聚力：增强集体凝聚力，首先需建立文明向上的班风。

文明向上的班风是良好习惯养成的基础，引导学生以高尚的品德、卓越的才智、深厚的学养为目标，逐渐形成文明儒雅、奋发向上的班级风尚。

在良好的班风中，学生可以更自由地发展个性，将班级视为自己的家，主动爱护和建设班级。