大班泥工活动：奇特的树

【小班教案】小班泥工奇特的树一、教学内容本节课选自幼儿小班泥工活动教材第四章《奇特的树》。

详细内容包括：了解不同种类的树及其特点，学习用泥土塑造简单树木的方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同种类的树，掌握其基本特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用泥土塑造简单树木的方法。

3. 激发幼儿的想象力、创造力，培养其对自然美的感知。

三、教学难点与重点难点：用泥土塑造具有特点的树木。

重点：认识不同种类的树，学会用泥土塑造简单树木的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT展示不同种类的树，实物展示各种树木的图片。

学具：泥土、泥工工具、水、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的形状、颜色和特点。

2. 教学活动（15分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的树，引导幼儿观察、讨论树木的特点。

（2）教师示范用泥土塑造简单树木的方法，讲解操作要领。

（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种具有特点的树木，现场演示塑造过程，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行选择一种树木进行塑造，教师个别辅导。

教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评，给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 《奇特的树》2. 内容：（1）不同种类的树及其特点（2）泥土塑造树木的方法七、作业设计1. 作业题目：塑造一种自己喜欢的树木，并与家人分享创作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对树木的认识和塑造兴趣较高，但在操作过程中，部分幼儿对泥土的使用还需加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多种类的树，提高幼儿的观察力和创造力。

同时，鼓励幼儿用其他材料（如废旧物品、绘画等）进行创作，丰富表现形式。

重点和难点解析1. 教学难点：用泥土塑造具有特点的树木。

2. 教学重点：认识不同种类的树，学会用泥土塑造简单树木的方法。

小班泥工教案——奇特的树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解奇特树的外形特征，培养幼儿对奇特树的认知。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握奇特树的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何让奇特树的形状更加生动、有趣。

三、教学准备：1. 物质准备：泥巴、刀具、刷子、树叶、水等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一颗奇特的树，引导幼儿观察其外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解奇特树的制作方法，包括树干、树枝、树叶等部分的塑造。

3. 示范：教师示范制作一颗奇特的树，讲解每一步的操作要领。

4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作属于自己的奇特树。

5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的奇特树。

6. 作品展示：将幼儿制作的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。

五、教学评价：1. 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信心。

六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述一个关于奇特树的环保故事，引导幼儿树立环保意识。

2. 观察环节：组织幼儿观察周围的树木，了解树木对环境的重要性。

3. 实践活动：开展爱护树木的实践活动，如给树木浇水、清理树周围的垃圾等。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用刀具、泥巴等物品时的安全，教师需全程看护。

2. 提醒幼儿不要将泥巴等物品放入口中，防止发生意外。

3. 活动结束后，教师带领幼儿清洁手部，保持卫生。

八、教学反思：1. 教师需在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的环保意识和动手能力。

2024年小班泥工教案奇特的树(通用一、教学内容本节课选自2024年小班泥工教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“奇特的树”。

通过本节课的学习，学生将了解各种奇特树木的特点，掌握制作泥工树的基本技巧，培养对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让学生了解并认识不同种类的奇特树木，提高学生对大自然生物多样性的认识。

2. 培养学生动手操作能力，使其掌握泥工树的基本制作技巧。

3. 激发学生创意潜能，提高学生的审美情趣和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥工树的制作技巧，如何表现出树木的奇特形态。

教学重点：认识奇特树木，培养学生动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：泥工教材、奇特树木图片、示范泥工树、泥工工具、彩泥等。

学生准备：泥工教材、泥工工具、彩泥、奇特树木图片等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示奇特树木图片，引导学生观察并讨论树木的特点。

（2）邀请学生分享自己见过的奇特树木，激发学生对大自然的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍本节课的教学目标和内容，引导学生了解奇特树木。

（2）讲解泥工树的制作技巧，示范制作一个奇特树木。

3. 学生实践（10分钟）（1）分发泥工材料，指导学生按照示范步骤制作泥工树。

（2）鼓励学生发挥创意，制作出独一无二的奇特树木。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，交流制作心得。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，巩固学生对奇特树木的认识。

（2）布置作业，鼓励学生在课后继续探索大自然的奥秘。

六、板书设计1. 奇特的树2. 内容：（1）奇特树木的特点（2）泥工树制作技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的奇特树木（1）观察并记录身边奇特树木的特点。

（2）尝试用泥工技巧制作一棵奇特树木。

2. 答案：（1）学生需提交观察记录和制作的泥工树作品。

（2）观察记录要求：描述树木的形态、颜色、生长环境等特点。

2024年小班泥工教案奇特的树(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》中的“奇特的树”章节，详细内容为引导幼儿运用泥工技巧，通过观察、想象和创造，制作出富有个性、独特的树木形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本结构，掌握泥工制作技巧，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作意识，提高表达和分享自己作品的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创新，制作出富有个性、独特的树木形象。

2. 教学重点：掌握泥工制作技巧，了解树木的基本结构。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、实物树木图片、泥工制作工具、泥巴。

2. 学具：泥工板、泥巴、泥工工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示PPT，引导幼儿观察不同季节的树木，了解树木的基本结构。

（2）请幼儿用画笔和画纸描绘出自己喜欢的树木。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示泥工制作过程，讲解制作技巧。

（2）引导幼儿观察、想象，讨论如何制作出富有个性、独特的树木。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发泥工材料，幼儿自行练习制作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 分享作品（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。

（2）教师对活动过程进行反思，为下次活动做好准备。

六、板书设计1. 奇特的树2. 内容：树木的基本结构、泥工制作技巧、观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用泥工技巧，为家人制作一棵独特的树。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在引导幼儿观察、想象和创新方面还有待提高。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察不同种类的树木，激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创新，制作出富有个性、独特的树木形象。

大班泥工奇特的树各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班泥工：奇特的树目标：1、能运用搓、盘、刻、挖等技能大胆表现各种树的奇特造型和树枝细节刻画。

2、体验泥条造型活动的乐趣。

准备：1、已掌握搓泥条的技能，对各类树的外形特征有初步的了解。

2、泥巴、泥工板人手一个、牙签、木刀、铅笔、树叶等若干。

3、电脑（树的造型图片）树皮纹路放大细节图，轻音乐。

过程：一、谈话导入提问：你知道哪些树名？你最喜欢什么树？为什么？小结：树有很多品种，它们的样子也各不相同，有些还特别有趣，一起来看看吧！二、欣赏图片，引导幼儿观察树的造型。

1、大家谈教师：“怎么样？这些树长的很特别吧！你最喜欢哪棵奇特的树？为什么？”（引导幼儿有重点的从根、枝干、树冠、树皮纹路放大等部位进行观察）2、讨论树枝、树冠、树根还能是什么样的呢？谁会用身体来变变看。

”（可以单人造型，也可多人组合造型。

）3、想象假如你是神奇的森林魔术师，你想变出一棵怎样奇特的树呢？三、制作要求教师介绍手工用具与要求,然后幼儿动手在泥工板上制作树。

教师：“老师在桌子上准备了泥巴、泥工板和一些辅助材料。

首先，想好要做一棵怎样的树，然后把泥巴搓成许多泥条进行制作。

我们在制作树干时可粗一点，这样可以有地方进行装饰。

做好之后还可以在树枝和树干上进行点缀与装饰。

每个小朋友要做的不一样，看看谁制作的树最奇特。

”要求：1、先想好树各部位的主要特点2、选择合适的工具进行树的细节装饰3、能利用辅助材料进行树冠装饰四、幼儿制作（1）鼓励幼儿大胆想象，大胆造型。

（2）根据个别幼儿的情况及时给予帮助。

五、欣赏评价教师：“你们真不愧是造型师啊！都用泥条创作出了奇特的树，你们开心吗？好，现在把你的作品带到教室里去，和你的好朋友一起欣赏，分享你的快乐吧！”各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

手工小树黏土教案大班教案标题：手工小树黏土教案（大班）教学目标：1. 能够理解和跟随基本的手工制作步骤。

2. 发展细致的动手能力和创造力。

3. 增强学生的注意力和耐心。

教学资源：1. 黏土（不同颜色）。

2. 一些小树的模具（可选）。

3. 制作小树的教学示范模型（可选）。

4. 平板或黑板。

5. 彩色纸、剪刀、胶水（用于制作树的底座，可选）。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 引入课题，给学生展示一些手工制作的树的示例，并引导讨论。

2. 提问学生：“你们见过真实的树吗？它们是什么颜色的？有什么不同的形状和大小吗？”示范和解释（10分钟）：1. 手持一个小树的示范模型（如果有的话），解释制作小树的步骤。

2. 介绍黏土的基本用法和技巧，例如捏、压、拉等。

3. 解释如何使用模具（如果有的话）来制作小树。

实践操作（20分钟）：1. 分发黏土给学生，让他们开始制作小树。

2. 在学生制作过程中提供指导和支持，确保他们使用正确的技巧和方法。

3. 提示学生要注意树的形状、颜色和细节。

4. 鼓励学生动手尝试不同的形状和大小。

整理和展示（10分钟）：1. 倾听学生分享他们制作树的经验和感受。

2. 在黑板或平板上展示学生的作品，并对他们的努力给予肯定。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。

总结（5分钟）：1. 强调学生通过这次手工制作活动学到的技巧和方法。

2. 提问学生：“你们觉得制作小树有趣吗？为什么？”3. 激发学生对手工制作的兴趣，鼓励他们在未来的活动中继续尝试。

教学扩展：1. 邀请家长在家中和孩子一起制作更多的黏土小树，以增强亲子互动和创造力。

2. 利用小树手工制作活动，引导学生了解植物的生长过程和生态意义。

3. 联系其他主题，例如季节变化或不同国家的植物，设计更富有创意和挑战性的手工制作活动。

备注：根据实际情况调整教案的时间分配和内容安排，确保学生的参与度和兴趣。

大班泥工活动：奇特的树【活动目标】1、能运用搓、盘、刻、挖等技能大胆表现各种树的奇特造型和树枝细节刻画。

2、体验泥条造型活动的乐趣。

【活动准备】1、已掌握搓泥条的技能，对各类树的外形特征有初步的了解。

2、泥巴、泥工板人手一个、牙签、木刀、铅笔、树叶等若干。

3、电脑课件（树的造型图片）树皮纹路放大细节图，轻音乐。

【活动过程】一、谈话导入提问：你知道哪些树名？你最喜欢什么树？为什么？小结：树有很多品种，它们的样子也各不相同，有些还特别有趣，一起来看看吧！二、欣赏图片，引导幼儿观察树的造型。

1、大家谈教师：“怎么样？这些树长的很特别吧！你最喜欢哪棵奇特的树？为什么？”（引导幼儿有重点的从根、枝干、树冠、树皮纹路放大等部位进行观察）2、讨论树枝、树冠、树根还能是什么样的呢？谁会用身体来变变看。

”（可以单人造型，也可多人组合造型。

）3、想象假如你是神奇的森林魔术师，你想变出一棵怎样奇特的树呢？三、制作要求教师介绍手工用具与要求,然后幼儿动手在泥工板上制作树。

师：“老师在桌子上准备了泥巴、泥工板和一些辅助材料。

首先，想好要做一棵怎样的树，然后把泥巴搓成许多泥条进行制作。

我们在制作树干时可粗一点，这样可以有地方进行装饰。

做好之后还可以在树枝和树干上进行点缀与装饰。

每个小朋友要做的不一样，看看谁制作的树最奇特。

”要求：1、先想好树各部位的主要特点2、选择合适的工具进行树的细节装饰3、能利用辅助材料进行树冠装饰四、幼儿制作（1）鼓励幼儿大胆想象，大胆造型。

（2）根据个别幼儿的情况及时给予帮助。

五、欣赏评价师：“你们真不愧是造型师啊！都用泥条创作出了奇特的树，你们开心吗？好，现在把你的作品带到教室里去，和你的好朋友一起欣赏，分享你的快乐吧！”大班泥工活动：奇特的树（二）在一个大班的泥巴工作坊中，有一次特别的泥工活动，那就是创作一个奇特的树。

这个活动让孩子们发挥想象力，用泥巴创造一个与众不同的树，让他们尽情地展示自己的创造力和艺术天赋。

小班泥工教案——奇特的树教学目标：1. 培养幼儿对泥工的兴趣和热情。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。

教学准备：1. 准备一些泥土、木棒、树叶等自然材料。

2. 准备一些画纸、颜料等绘画材料。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一颗奇特树的图片，引导幼儿观察树的外观和特点。

2. 教师向幼儿介绍今天的活动目标，即用泥工和绘画的方式创作一棵奇特的树。

二、泥工创作（10分钟）1. 教师分发泥土给每个幼儿，并教他们用手指和泥巴揉搓、塑造出树的形状。

2. 教师鼓励幼儿发挥创造力，在树上添加一些独特的装饰，如花朵、小鸟等。

三、观察和欣赏（5分钟）1. 教师引导幼儿观察自己创作的奇特树，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。

2. 教师组织幼儿互相欣赏和评价彼此的画作，培养他们的审美能力和表达能力。

四、绘画创作（10分钟）1. 教师分发画纸和颜料给每个幼儿，并教他们用颜料画出自己创作的奇特树。

2. 教师鼓励幼儿大胆使用颜色，用自己的方式表达出奇特树的美感。

五、总结和展示（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾自己在泥工和绘画创作中的表现。

2. 教师组织幼儿将自己的作品展示给其他班级的同学和老师，分享自己的创作成果。

教学评价：1. 观察幼儿在泥工和绘画创作中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在总结和分享环节的发言，了解他们的学习体验和感受。

教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的创造力和审美能力，鼓励他们大胆尝试和表达自己的独特想法。

教师也应关注幼儿在创作过程中的合作和交流，引导他们互相欣赏和尊重他人的作品。

在教学评价中，教师应充分考虑幼儿的发展水平和个体差异，给予积极的肯定和鼓励。

六、观察与探索（10分钟）1. 教师带幼儿到户外，观察不同种类的树，了解树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 教师引导幼儿注意观察树的形态特征，如树皮的纹理、树叶的形状等。

大班泥塑——秋天的大树（精选5篇）第一篇：大班泥塑——秋天的大树泥塑活动——秋天的大树活动目标：1、感知大树的外形特点，能够塑造各种各样的大树2、喜欢捏泥，体验捏泥的快乐活动重点：能塑造出大树外形活动难点：尝试用组合的方法塑造大树活动准备：经验准备：幼儿了解大树的外形特点材料准备：五颜六色的橡皮泥、各种各样树的照片、工具活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。

教：秋天来了，刚才老师带着小朋友们看了咱们幼儿园的大树，现在咱们再去看一看大自然中大树。

二、欣赏大树教：大树是什么样的？你看了有什么感觉？大树的外形一样吗？大树长的什么样？你还看到过什么样子的大树？小结：大树外形是不一样的，有高高的，有矮矮的，有粗粗的，有细细的，品种不一样，外形就不一样。

教：每棵大树都是由什么组成的？”（树干、树枝、树叶）小结：大树都是由树干、树枝和树叶组成的。

教：“大树叶子有什么样子的？” 小结：叶子的形状、颜色都是不一样。

三、激发幼儿想象，说一说想制作一个什么样子的大树？教：“如果让你做一颗大树，你想做一个什么样子的秋天的树？你想怎么做？”四、幼儿大胆创意，教师利用相机记录幼儿创意方法。

1、正确取放材料，在泥工板上制作。

2、教师巡回观察，顺应幼儿需要，给与适时的指导3、教师用照相机记录出幼儿制作方法，有创新的过程。

五、呈现展示，提升经验，体验成功的快乐。

1、幼儿互相欣赏，说说喜欢哪个，获得成功感。

2、观看教师记录的照片，请有创新的幼儿说说是如何制作的，帮助幼儿梳理出不同的方法，提升相关经验。

活动延伸：在美工区投放橡皮泥，可以利用区域活动的时候幼儿选择操作第二篇：大班泥塑教案《大班泥塑教案10篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班泥塑教案第1篇相关知识：生活在非洲稀树草原地带，是草食动物，站立时由头至脚可达6-8米，世界上现存最高的陆生动物。

野外长颈鹿能活27年左右，动物园里的能活超过29年。

2024年小班泥工教案奇特的树一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“泥工乐园”中的第二节“奇特的树”。

详细内容包括了解树的组成部分，学习使用彩泥制作不同形态的树，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解树的组成部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 学会使用彩泥制作不同形态的树，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现树的形态。

教学重点：掌握彩泥的基本操作方法，制作出具有创意的树。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、彩泥、泥工工具、展示板。

学具：彩泥、泥工工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示不同形态的树，引导幼儿观察并说出这些树的共同点和不同点。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解如何使用彩泥制作树，示范操作步骤，并强调制作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手尝试制作一棵树。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计1. 奇特的树2. 内容：树的组成部分：树干、树枝、树叶彩泥操作方法：揉、捏、压、切创意树作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用彩泥制作一棵你最喜欢的树。

答案：略2. 作业要求：作品结构完整，形态独特，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了彩泥制作树的基本方法，激发了他们的创作欲望。

课后，教师可以鼓励幼儿观察周围的自然环境，发现更多有趣的树，并将其运用到创作中，提高幼儿的观察力和想象力。

同时，教师还可以引导幼儿尝试使用其他材料进行创作，如废旧纸盒、纸杯等，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现树的形态。