大班手工活动《泥工》

大班幼儿美工泥塑教案大班幼儿美工泥塑教案（精选10篇）幼儿手工是幼儿美术教育中的一个内容,幼儿手工操作活动是幼儿在教师指导下自己动手,并使用简单工具,对材料进行加工、改造,创造出各种艺术造型的活动。

下面是店铺为大家准备的大班幼儿美工泥塑教案，希望大家喜欢!大班幼儿美工泥塑教案篇1目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：各色泥塑材料、泥工板。

过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢?师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面)小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽?四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么?大班幼儿美工泥塑教案篇2泥塑活动--特别的我活动目标1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。

大班美术活动泥工教案设计意图(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班美术活动泥工教案设计意图(优质9篇)作为一位兢兢业业的人·民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

泥工大班美术活动教案教案名称：泥工大班美术活动教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.让幼儿通过泥工活动，发展他们的感观认知和触觉能力。

3.提升幼儿的专注力和耐心。

4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.泥工材料：黏土、模具、刀具等。

3.准备摄影设备，以便记录学生的作品。

4.制作学生活动笔记册，用于记录学生的创作过程和经验。

教学过程：引入：（5分钟）1.教师介绍今天的主题是泥工大班美术活动，并展示一些精美的泥塑作品，激发幼儿的兴趣。

2.教师与学生互动，询问学生对泥工艺术的认识，了解学生的基本知识和经验。

活动一：模仿创作（15分钟）1.教师向学生介绍一些简单的动物或物品的模具，并展示示范作品。

2.学生根据示范作品，选择自己喜欢的模具，并用黏土模仿创作。

3.学生可使用模具，或利用手工塑造黏土，创造出自己喜欢的形状。

活动二：自由创作（20分钟）1.学生用黏土自由创作，可以是动物、植物、人物等。

2.教师鼓励学生发挥想象力和创造力，提供一些建议和指导。

3.学生可尝试使用不同的颜色的黏土，让作品更加生动有趣。

活动三：合作创作（20分钟）1.将学生分成小组，每组3-4人。

2.每组合作创作一件大型的作品，如动物园、城市景观等。

3.鼓励学生团队合作，分工合作，充分发挥每个人的特长和创造力。

4.学生可以利用各种工具，如模具、刀具等，进行创作。

总结：（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的活动，让学生分享他们的创作心得和体会。

2.教师总结本次活动的目标和意义，鼓励学生持续发展他们的艺术创造力。

3.教师可以展示学生的作品，并进行评价和鼓励。

扩展活动：1.组织学生参观当地的艺术展览馆或美术馆，让学生进一步接触和了解不同类型的艺术作品。

2.鼓励学生将他们的作品进一步发展和完善，可以进行绘画、涂饰等。

3.制作学生的艺术展览，邀请家长和其他班级参观。

2024年幼儿园大班美术标准教案《泥工》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣泥工》，主要详细内容为：学习运用橡皮泥进行手工创作，掌握基本泥工技巧，包括搓、捏、压、切等，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本泥工技巧，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用泥工技巧创作出富有创意作品。

2. 教学重点：掌握基本泥工技巧，培养幼儿动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、示范作品、泥工工具（如刀、针、模具等）。

2. 学具：橡皮泥、泥工板、泥工工具（人手一份）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些富有创意泥工作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察、讨论作品创作方法和特点。

2. 示范讲解（10分钟）按照教材内容，现场演示搓、捏、压、切等泥工技巧，并详细讲解每个步骤。

3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范，独立或合作完成泥工作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）提供一些简单泥工题目，让幼儿现场完成，巩固所学技巧。

5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：基本技巧：搓、捏、压、切创作要点：观察、想象、创意课堂实践：简单泥工作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，运用泥工技巧创作一幅作品。

2. 答案：幼儿根据主题，发挥想象力，运用所学泥工技巧完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行泥工创作，增进亲子关系，提高幼儿动手能力。

同时，开展“泥工创意大赛”，让幼儿在比赛过程中，不断提高自己创作能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入，是示范讲解详细程度，接着是课堂实践中巡回指导，然后是作业设计针对性和拓展延伸可行性。

大班美术教案及教学反思《泥工》教案课时：1课时（45分钟）目标：1. 学习了解泥工技巧和泥工艺术表现。

2. 培养学生对泥工艺术的兴趣和创造能力。

教学内容：1. 通过展示泥工作品，了解泥工的基本工具和技巧。

2. 以《泥工》为主题，设计创意泥塑作品。

教学步骤：引入：1. 展示一些泥工作品，并让学生观察。

2. 引导学生描述这些泥工作品的特点和表现形式。

讲解：1. 介绍泥工的基本工具和技巧，如揉、捏、搓、压等。

2. 分析《泥工》这幅作品的表现形式和艺术手法。

示范：1. 具体示范如何揉、捏、搓、压泥工作。

2. 演示如何用泥塑创作出《泥工》这幅作品。

实践：1. 学生根据自己的创意和想象，设计并完成一个泥塑作品。

2. 学生彼此欣赏和评价自己的作品，分享创作心得。

反思本节课教学的整体效果较好。

首先，通过展示一些泥工作品，引起了学生的兴趣，并激发了学生对泥工的好奇心。

其次，通过讲解泥工的基本工具和技巧，学生对泥工的操作方式有了更加清晰的认识。

最后，通过示范和实践操作，学生们成功创作了自己的泥塑作品，达到了培养学生创造能力和鼓励学生表达的目标。

然而，还有一些需要改进的地方。

首先，整个教学过程时间有些紧张，导致一些学生没有足够的时间完成作品。

作为老师，我应该更好地控制教学进度，合理安排时间。

其次，对于一些学生来说，泥塑创作的难度较大，他们可能需要更多的指导和辅助。

在今后的教学中，我会关注每个学生的学习情况，根据需要提供更多的支持和帮助。

总的来说，本节课取得了较好的教学效果，但还需进一步改进，以提高学生的创造能力和艺术表达能力。

幼儿园大班美术教案《泥工》含反思简介《泥工》是一种传统的手工艺品。

通过操纵黏土等材料，雕刻、捏、扭、拉等手法形成一个个有形的形象，让孩子们不仅体验到手工的乐趣，同时也能锻炼他们的动手能力和想象力。

本次教案旨在让大班幼儿通过制作泥工来体验手工的乐趣，加强孩子们的动手能力和观察能力。

教学目标1.能够掌握泥工的基本制作方法并且能够自由表达；2.通过制作泥工实现对色彩表现、结构形态等方面的培养；3.培养孩子们的动手能力、观察能力和想象力。

教学准备•黏土•工具盒（工具、沙子、模具等）•手工纸•首饰线•色彩笔教学内容和流程第一步：简单介绍泥工教师介绍：今天我们要制作的手工是泥工。

看看这些小矮人和动物，都是通过我们的双手一点一滴完成的，是不是很神奇呢？今天我们就来尝试制作自己的泥工，相信你们也会做得非常好！第二步：制作泥工1.环节#1：引导幼儿将沙土压实并平整。

2.环节#2：引导幼儿将简单的立方体捏出。

3.环节#3：教师示范如何捏出一个小人，同时一步步指导孩子们完成制作。

4.环节#4：让幼儿们自由发挥，想象自己要制作的泥塑形状。

5.环节#5：让幼儿们自由涂上自己喜欢的颜色。

6.环节#6：将制作好的泥工放在手工纸上晾干，一旁进行美术绘画。

第三步：反思对于这节课的体验和反思，我们可以从以下几个方面进行思考：1.孩子们对于泥工这个手工的认识和体验怎么样？2.孩子们在制作泥工的过程中反应出来的思考和观察方式有哪些？3.教师是否在课程中积极引导和鼓励孩子们自由发挥和想象？教学总结本次教案重点是通过制作泥工来锻炼孩子们的动手能力和想象力，同时能够帮助孩子们更好的理解色彩的表达和结构形态这些方面的知识，同时期望孩子们能够在手工过程中体验到快乐和兴奋。

针对这一目标我们在教学前准备了相应的工具，如黏土、色彩笔、工具盒等，使每位孩子能够在教学中充分参与到制作泥工的过程中，同时我们也重视孩子们的自由表现，希望孩子们能够在教学的过程中充分展现自己的自由想象和表现力。

大班手工活动教案《泥工》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》的第五章——《泥工》。

详细内容包括：了解和掌握泥工的基本技巧，运用泥工方法创作出自己的手工作品；学习使用各种工具和辅助材料，提高动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、刻等。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够独立创作出富有个性特点的手工作品。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，学会在团队中相互学习、共同成长。

三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，创作过程中工具和辅助材料的使用。

教学重点：培养学生动手操作能力和创造力，提高观察力、想象力。

四、教具与学具准备教师准备：泥工教材、示范作品、泥工工具、辅助材料（如竹签、牙签、小刀等）。

学生准备：泥工教材、泥工工具、辅助材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥工作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥工的兴趣。

2. 讲解泥工基本技巧（10分钟）教师示范泥工技巧，如揉、搓、捏、刻等，并详细讲解操作要领。

3. 学生动手实践（15分钟）学生分组进行泥工创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的作品，分析其创作思路和技巧，帮助学生更好地理解和掌握泥工方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片或自己的想法，运用所学技巧进行创作。

6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价，鼓励学生发挥自己的优势，提高创作能力。

六、板书设计1. 板书《泥工》2. 板书内容：泥工基本技巧：揉、搓、捏、刻创作思路：观察、想象、实践作品评价：创意、技巧、合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，创作一个泥工作品。

2. 答案要求：运用泥工技巧，如揉、搓、捏、刻等。

创作过程中注意观察，发挥想象力，表现出家庭的温馨氛围。

作业提交时，附上作品名称和简要创作说明。

幼儿园大班教案《泥工》含反思教学目标1.让孩子们了解泥工是一项具体的手工活动，能够通过手工创作表达自己的情感、感受。

2.培养孩子们的动手能力，手眼协调能力和团队合作能力。

3.培养孩子们的观察力，发掘和提高他们的审美能力，鼓励他们发挥创意。

教学内容1.介绍泥工的基本概念，让孩子们知道泥工是什么、泥工可以发挥什么作用。

2.让孩子们亲手感受泥土的质地和变化，通过把泥土捏成不同的形状、大小和材质的工艺品，发挥自己的创意和想象力。

3.提供给孩子们使用泥土的工具，让他们了解工具的作用和使用方法。

如：捏泥球、揉泥条等。

教学步骤第一步：导入活动老师用简单易懂的语言和形象的动作和表情，告诉孩子们我们要进行一个有趣的手工活动——泥工。

引导孩子们做呼吸操、手部运动等，为本次活动做好准备。

第二步：内容展开知识点讲解老师给孩子们介绍泥工的基本概念，让孩子们了解泥工是一项可以让我们表达自己想法和感受的手工活动，同时也可以提高我们的动手能力和团队合作能力。

示范操作老师示范使用泥土和工具做出一个简单的工艺品，如小手指面、小品尝勺、小蘑菇等，同时告诉孩子们工具的名称和使用方法，并强调安全操作。

孩子操作让孩子们使用泥土和工具来创作自己的作品，老师可以适时地提醒孩子们注意操作方法和安全。

第三步：活动总结让孩子展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

同时，老师对本次活动进行总结，激发孩子们下次活动的兴趣。

反思在本次教学中，我认为我的操作还不够熟练，有时会引起孩子们的困惑和不耐烦。

因此，我需要更深入地学习泥工技巧，提高自己的教学水平。

同时，在今后的教学中，我也要更加注重孩子们的安全和健康，鼓励他们发挥创意和想象力，在创作中获得愉悦和成就感。

大班美术教案及教学反思《泥工》一、教学目标1.了解泥工艺术的基本知识和技能；2.掌握泥工艺术的制作方法和技巧；3.提升学生的审美能力和创造力；4.增加学生的自信心和团队协作意识。

二、教学准备1.泥工用具：红黄蓝泥、揉捏工具、切割工具、刷子、颜料、油纸等；2.教学材料：浇铸模型；3.准备好课堂展示的空间。

三、教学过程1.导入环节•老师向学生介绍泥工这一艺术形式，引导学生思考泥工艺术的基本特点和特色；•老师向学生展示一些泥工作品，并让学生共同欣赏和分析。

2.讲授技法•老师向学生讲授泥工的基本技法，如揉捏、切割、塑造等；•引导学生进行样板学习，通过模仿和练习掌握基本技巧。

3.制作作品•老师向学生介绍制作作品的主题和形式；•学生自由发挥，通过揉捏、切割、塑造等方式完成自己的作品；•教师辅助学生解决技术难题，鼓励学生进行创作和探索。

4.评价与反思•学生将自己的泥工作品展示给全班；•整个班级进行评价和反思，分享彼此的制作经验和技巧；•老师进行思路引导和课堂总结，对学生的考试进行点评和评价。

四、教学反思整个教学过程，学生参与热情高涨，制作的作品多样丰富，有些作品成品效果不错，让观众大吃一惊，这也激发了学生对泥工艺术探究的兴趣和热情。

不过，教师感到整个过程中还是存在一些问题，主要有以下几点：首先，教师的讲授方式较为平淡，有一些学生比较难以理解教师想表达的内容，这也影响了学生的学习成效；其次，学生的造型能力不同，有些学生创作中缺乏想象力和创造力，作品单调而缺乏特色；最后，在评价环节，教师的点评还是较为简短，不能为学生提供很好的评价和指导。

针对以上问题，教师要进行教学上的改进，例如在讲授技法时要更加生动有趣，更好地与学生沟通；在制作作品阶段，教师可以提供更多的启发和引导，鼓励学生进行创作；在评价和反思环节，教师要更加深入地了解学生的作品和思考，为学生提供更加具体的指导和建议。

通过不断地实践与反思，教师可以进一步提高课堂教学效果，让学生在泥工艺术中得到更好的实践和生活中的体验。

大班美术教案及教学反思《泥工》简介本文主要介绍一份大班美术教案及教学反思，授课内容为《泥工》。

《泥工》是一项非常适合幼儿园大班的美术活动，通过泥土的塑造与雕刻来锻炼幼儿手部协调能力、想象力、空间意识、观察力等多方面的能力，同时也加强了幼儿们的审美意识和艺术欣赏能力。

教学过程中，我们引导孩子们观察周围的环境，寻找各种不同的形状、图案、色彩，再将自己的所思所想转化为手中所塑造的泥土。

以下是本次教学的教案及教学反思。

教案教学目标1.锻炼幼儿手部协调能力、想象力、空间意识、观察力等多方面的能力；2.培养幼儿的创造力和创新思维；3.提高幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。

教学重点1.让幼儿学会塑造泥土，发挥自己的想象力和创造力；2.引导幼儿关注周围的环境，寻找各种形状、图案、色彩。

教学难点如何引导幼儿将所思所想转化为手中所塑造的泥土，让作品更加生动有趣。

教学过程1. 导入（5分钟）1.教师向孩子们展示一些各种形状、图案、色彩的泥塑作品，让幼儿感受泥塑艺术的魅力，并引导孩子们谈谈自己的感受；2.然后让幼儿们手中拿着泥巴，随意发挥，用自己的方式表达自己的感受和想法。

2. 正式教学（35分钟）1.然后教师开始正式讲解《泥工》的塑造技巧，包括如何制作基本图形、如何使用工具等，并鼓励孩子们自由发挥；2.教师会用幼儿能够理解的语言激发孩子们的想象力，引导幼儿们观察周围的环境，找到各种形状、图案、色彩等，并将这些灵感用泥土转化为自己的作品；3.最后，让孩子们展示自己的作品，互相欣赏并分享自己的创作经历。

教学反思此次授课我们采用了“导入-正式教学-展示”的教学方法，让幼儿感受到泥塑艺术的魅力，同时学习了相关的塑造技巧和表现手法，最后也有了展示的机会。

总体教学效果较好，教师在讲解中也适时的引入了生活中的实物，提高了幼儿的学习兴趣，但也存在一些问题：1.在教师讲解的过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要进一步引导和帮助；2.在幼儿操作过程中，也会有一些孩子不遵守操作规则，需要重点呵护。

大班泥工教案幼儿园
1. 教学目标
•能够体会泥工的乐趣，愿意探索泥塑的艺术世界；
•培养动手能力，提高创造性思维；
•提高幼儿的观察、发现、表达和自我评价能力，培养幼儿的审美意识与欣赏能力；
2. 教学步骤
（1）引入
•明确教学目标，宣传学习泥工的好处，让孩子们感受学习泥工带来的乐趣；
•展示一些泥雕作品，让孩子们看看泥塑艺术的魅力。

（2）技能讲解
•讲解泥工的基本工具，如泥刀、拍角、钢管、刮刀等；
•讲解泥工的基本原理，如添加适量的水、揉捏成质好的土，等待干透、上色等步骤。

（3）实践操作
•让孩子们开始进行泥工作品的制作，鼓励孩子根据自己的想象创意来制作，提高创造力；
•引导孩子们认真揉捏泥土，想象并完成自己心中的作品；
•帮助孩子们克服遇到的问题，互相帮助，一起完成自己的作品。

（4）评价及总结
•对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们互相欣赏彼此的成果；
•总结本次泥工课的重点及难点，鼓励孩子们记住泥工的步骤，好好练习，成为一名优秀的泥工！
3. 注意事项
•泥工操作过程中要保持手部清洁，并定期洗手；
•要注意安全，如使用钢管等大的工具时，需注意家具、其他人是否会受到影响，人与人之间也要保持一定距离；
•警示孩子不要将泥土放进嘴里，注意安全卫生问题。

4. 教学效果
大班泥工教案通过讲解泥工的基本工具和原理，在实践中给孩子们提供了良好的探索环境。

通过本次实践，孩子们能够更好地体验泥工的乐趣，提高动手能力，增强创造性思维。

同时，也能提高幼儿的观察、发现、表达和自我评价能力，培养幼儿的审美意识与欣赏能力。

幼儿园大班美术教案《泥工》含反思一、前言幼儿时期是孩子心智成长的重要期，而美术教育是培养孩子创造力、想象力和审美能力的重要途径之一。

本次教案设计的目的是，通过手工制作泥塑，培养幼儿的动手能力，并引导幼儿了解不同的塑形方式和教育孩子美的艺术。

在教学过程中，注重孩子的观察、想象和创造能力，使其在创作中感受到美丽和成就感。

二、教学目标1.能够用泥塑制作一个用动植物组成的小景观2.了解泥塑的成型方式，如插法、黏合法、拉制法等3.培养孩子对动植物的观察能力，强化其对动植物美的感知4.提高幼儿的动手实践能力和想象力，增加幼儿美的情趣三、教学材料1.盐水泥、木棒、水、盆、塑形刀、毛刷、擦布2.动植物图片、手工图纸等教学资料四、教学过程1. 学生分组将幼儿园大班的学生随机分组，每组4-5人。

2. 介绍泥塑1.引导孩子回忆欣赏过的动、植物的图片，激发孩子的兴趣，让孩子们感受动、植物令人愉悦而美好的感受。

2.向幼儿们介绍盐水泥的特点和成型方法，并展示不同的泥塑作品。

3. 讲解泥塑的成型方式1.插法–将小块泥巴依次插入大块泥巴中。

需重复插入多次，直至成型。

2.黏合法–需要用手将小块泥巴捏成可塑形的形状，用刀将其分成几个部分。

然后往大块泥巴上黏贴。

3.拉制法–用手将泥巴拉成细长的细条，按照设计的形状在上面累加或折叠形成目标造型。

4. 观看示范视频让幼儿们观看有关动植物泥塑制作方法的视频，了解更多泥塑的技巧和造型方法，以此激发幼儿的想象力和创造力。

5. 分小组制作1.老师快速展示泥塑的制作方法，确保幼儿们了解制作流程和基本技巧。

2.每个小组依次按照自己的想象，展开泥塑制作活动，并根据所准备的图片材料进行制作。

3.教师将不同的泥塑作品放在一起，展现作品之间的异同之处，并给予学生肯定和建议。

鼓励孩子多多创作，表达自己的想法和感受。

6. 教师指导在教学过程中，需要注意以下几点：1.展示和观察：给学生以鼓励和赞美，让孩子感受到制作的成就感，同时让他们在互相欣赏中了解美的概念和多样性。

《泥工》大班美术教案
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

2. 让幼儿了解泥工艺术的基本知识和技巧。

3. 培养幼儿的观察和表达能力。

教学准备：
1. 泥工材料：黏土、刀具、工具等。

2. 美术教具：图片、幻灯片等。

3. 教学板书：泥工基本知识和技巧。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：你们知道什么是泥工吗？你们看过哪些泥工作品？
2. 引导幼儿观察泥工作品的特点和表现形式。

二、讲解（10分钟）
1. 回顾幼儿的回答，引出泥工的定义和作用。

2. 展示一些泥工作品的图片，让幼儿观察并讲述自己的感受。

三、操作（30分钟）
1. 分发黏土给每个幼儿，让他们自由地玩耍和操作黏土，感受黏土的质感和可塑性。

2. 引导幼儿做出简单的泥工作品，如动物、花朵等，同时教导他们一些基本的泥工技巧和方法。

四、展示（10分钟）
1. 让每个幼儿向全班展示自己的作品。

2. 鼓励幼儿对同伴的作品进行评论和欣赏，增加他们的自信心和艺术欣赏能力。

五、总结（5分钟）
1. 总结今天的学习内容和体会。

2. 引导幼儿感悟泥工带给他们的快乐和创造力。

拓展活动：
1. 让幼儿互相交换自己的作品，进行泥工作品欣赏和评价。

2. 邀请专业泥工艺术家来幼儿园进行示范和讲解。

幼儿园大班教案《泥工》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《泥工》含反思一
幼儿园大班教案《洗手》二
幼儿园大班教案《洗手》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《泥工》含反思一
大班教案《泥工》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力，感受玩泥的乐趣，感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱，快来看看幼儿园大班《泥工》含反思教案吧。

活动目标：
1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：
黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣
老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？
（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法
泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）
2 / 2。

幼儿园大班教案《泥工》（精选14篇）幼儿园大班教案《泥工》篇1活动目标：1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。

2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。

3、锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。

活动准备：橡皮泥、幼儿人手一份。

活动过程：一、教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。

1、教师：瞧，这是什么呀?你们见过这个东西吗?在哪里见过的?猜一猜它是用来做什么的?2、幼儿思考后回答。

教师：这个东西叫做砚台，当要写毛笔字，或者是画水墨画的时候，用来装墨水用的，也是磨墨用的东西。

它是文房四宝中的一宝。

(毛笔、纸张、墨水)。

是其它三宝。

二、展示龙尾砚，引导幼儿欣赏1、教师：仔细观察这块砚台(教师出示龙砚台)。

说一说它是什么样子的?再看看这块砚台(教师出示普通砚台)，说一说，它又是什么样子的呢?(引导幼儿从颜色、形状、表面的纹路等外部特征进行描述。

)2、教师：小朋友来分别摸一摸这两块砚台，有什么感觉呢?轻轻地敲一敲，听听它们发出的声音一样吗?教师：龙尾砚是四大名砚之一，因砚石产于龙尾山而得名。

是江西有名的婺源四色中的“黑”色。

龙尾砚石质秀美，坚劲耐磨，被称为“砚台之冠”龙尾砚品种丰富，一般可分为五大类，一百多个品种(五大类分为：眉纹、金晕、金星、罗纹、鱼子。

)三、制作龙尾砚1、教师：我们也来制作一个龙尾砚吧。

想一想，我们可以用什么材料来做呢?2、出示材料：橡皮泥、牙签、泥工板。

3、教师按照步骤制作步骤示范。

教师：我们用橡皮泥来做砚台。

(边说边示范。

)先团一个大圆，将大圆压扁，捏出一个窝来，在捏的时候，我们要用匀称的力去捏，就是一块砚台啦。

然后我们选用其他颜色的橡皮泥装饰砚台，还可以用牙签设计好自己想要的花纹。

用牙签轻轻的在橡皮泥上刻花纹，刻得时候力量不要太大，轻轻的划。

我们可以制作各种不一样的砚台，看看哪个小批哟制作的砚台很漂亮。

四、幼儿操作。

1、幼儿用橡皮泥制作，老师在边上巡回指导2、展示制作的漂亮的作品，给作品进行!五、活动延伸：1、小朋友可以继续学做其他的学习用品。

2024年《泥工》大班美术教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材《泥工》第四章，主题为“趣味泥塑”。

详细内容包括：了解泥工的基本技巧，学习运用泥塑表现生活中的物品，培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解泥工的基本技巧，掌握泥塑的基本方法。

2. 通过观察、想象和创作，提高学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，泥塑作品的表现力。

教学重点：观察、想象、创作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥塑工具、展示板、示例作品。

学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并结合示例作品进行讲解。

3. 例题讲解（10分钟）以“制作一个生活中的物品”为例，分步骤讲解泥塑过程，强调观察、想象和创作的重要性。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，动手制作一个自己喜欢的泥塑作品。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相欣赏。

六、板书设计1. 《泥工》——趣味泥塑2. 内容：（1）泥工基本技巧：揉、搓、捏、压（2）泥塑步骤：观察、想象、创作（3）作品展示：学生优秀作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个泥塑作品。

2. 答案：作品要求形象生动，具有表现力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索泥工技巧，尝试创作更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的详细程度7. 作业设计的合理性与答案的明确性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕大班学生的学习需求和兴趣，选择合适的泥工技巧和创作主题。

泥工教案幼儿园大班一、教学目标1.培养幼儿动手实践的能力。

2.培养幼儿的细节处理能力。

3.提高幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿乐于合作、相互帮助的团队精神。

二、教学内容和重点1. 教学内容本节课教学内容为泥工制作。

主要包括：选择合适的泥土，使用泥模进行塑形，创造性地调整和装饰，制作属于自己的泥工艺品。

2. 教学重点本节课教学重点为幼儿如何运用简单的泥模进行塑形，如何调整和装饰自己的作品。

三、教学准备1.泥土、泥模、器械等教学工具。

2.老师准备好示范作品，展示给幼儿。

四、教学过程1. 导入师生互动问答，引导幼儿思考泥工的作用和意义，并发现周围中使用泥工制作的东西。

2. 示范老师向幼儿展示自己的创意泥工艺品，并在制作中逐步带领幼儿掌握必要的技巧，例如怎样搓泥球、如何压模等。

3. 操作演练老师带领幼儿搓泥球、压模塑形，引导幼儿掌握正确的操作方法并在其中获得乐趣。

教师应当为幼儿提供一定的创意空间，让幼儿们自由发挥、探索创造。

4. 创意实现幼儿一步步完成自己的创意泥工艺品，并在其中加入自己的创意元素，使得泥工作品更具个性。

5. 交流分享幼儿在完成泥工作品之后，老师引导幼儿们逐个介绍自己的创意元素，并在其中发现共同点和差异之处。

同时，孩子们可以交流制作过程中的收获、困难和解决方法。

6. 教学反思老师应该在教学结束后认真的组织反思，以此评估学生的学习成果、了解孩子们的情况感受、探索和寻找下一步教学能优化的地方。

五、教学总结本节课通过泥工艺术制作，让孩子们发挥自由创意，提高了幼儿的想象和创造力，培养了孩子们的动手实践能力和细节处理能力，同时帮助孩子们培养团队合作精神和相互帮助的能力，越来越这也增强了幼儿们在日后学习和现实生活中迎接各种新挑战的勇气和信心。