幼儿课件教案95幼儿文明礼仪儿歌《礼貌常用语》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
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2024幼儿园《文明礼仪懂礼貌》精品课件一、教学内容本课件依据2024版幼儿园《文明礼仪懂礼貌》教材,主要涉及第二章“日常礼仪”的第三节“礼貌用语”和第四节“行为规范”。
详细内容涵盖与人交往时的问候语、感谢语、道歉语的使用,以及日常生活中应遵守的排队、礼让、不乱扔垃圾等行为规范。
二、教学目标2. 培养幼儿遵守公共秩序、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的社交能力,使其在与人交往中表现出礼貌、友善的态度。
三、教学难点与重点难点:让幼儿在实际情境中运用礼貌用语,养成良好行为习惯。
重点:掌握礼貌用语,了解并遵循日常行为规范。
四、教具与学具准备1. 礼貌用语卡片2. 情景角色扮演道具3. 行为规范示意图4. 课堂练习题五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示动画片,让幼儿观看在日常生活中使用礼貌用语的场景,引导幼儿关注并思考如何表现出礼貌。
2. 例题讲解:讲解礼貌用语的用法,如“请”、“谢谢”、“对不起”等,并通过情景角色扮演,让幼儿实际操作,加深理解。
3. 随堂练习:分组进行角色扮演,让幼儿在小组内互相练习使用礼貌用语,教师巡回指导。
4. 行为规范学习:展示行为规范示意图,讲解日常生活中应遵守的规范,如排队、礼让、不乱扔垃圾等,引导幼儿认识到文明礼仪的重要性。
六、板书设计1. 礼貌用语:请、谢谢、对不起、再见等2. 行为规范:排队、礼让、不乱扔垃圾等七、作业设计1. 作业题目:请家长协助,记录幼儿在一周内使用礼貌用语的情况,并在班级群里分享。
答案:根据实际情况填写,如:“今天小明帮妈妈拿东西,说了‘谢谢’。
”2. 作业题目:画一幅展示文明礼仪的画。
答案:幼儿可根据课堂所学,自由发挥,画出体现文明礼仪的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,及时发现问题,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织家长参与课堂活动,共同培养幼儿的文明礼仪素养;开展“文明礼仪小标兵”评选活动,激发幼儿学习兴趣。
幼儿园小礼仪礼貌用语课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小礼仪礼貌用语,教材为《幼儿礼仪教育指导手册》的第二章节,详细内容包括基本问候语、感谢语、道歉语、再见语等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼仪礼貌用语,能够在日常生活中灵活运用。
2. 培养幼儿的文明素养,提高他们的社交能力。
3. 增强幼儿的自信心,让他们在与人交往中更加得体、大方。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并记住各种礼仪礼貌用语的具体场合和用法。
四、教具与学具准备1. 礼仪礼貌用语卡片若干张。
2. 礼仪礼貌用语教学视频。
3. 礼仪礼貌用语情景道具。
4. 幼儿用书《幼儿礼仪教育指导手册》。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演各种角色,模拟生活场景,如见面问候、得到帮助后表示感谢等,引导幼儿观察并思考如何使用礼貌用语。
2. 例题讲解(10分钟)结合教材内容,详细讲解每种礼貌用语的用法和场合,如:问候语:“早上好!”“晚上好!”感谢语:“谢谢你!”“辛苦了!”道歉语:“对不起。
”“请原谅。
”再见语:“再见。
”“一路平安。
”3. 随堂练习(10分钟)分组进行角色扮演,让幼儿在实际情境中运用所学礼貌用语,教师进行指导和纠正。
4. 小结与强调(5分钟)六、板书设计1. 板书幼儿园小礼仪礼貌用语2. 内容:问候语:早上好、晚上好感谢语:谢谢、辛苦了道歉语:对不起、请原谅再见语:再见、一路平安七、作业设计1. 作业题目:画一张自己与朋友见面问候的画,并标注问候语。
编一个小故事,故事中至少包含感谢语、道歉语和再见语。
2. 答案:画中可以出现两个人物,互相问候,标注“早上好!”或“晚上好!”等问候语。
示例故事:小兔子不小心弄坏了小松鼠的玩具,小兔子说:“对不起,请原谅。
”小松鼠说:“没关系。
”然后他们一起玩耍,分别时说:“再见!”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,让幼儿掌握了基本的礼仪礼貌用语。
课后,教师应关注幼儿在家庭和幼儿园中礼貌用语的使用情况,及时给予鼓励和指导。
幼儿园小礼仪礼貌用语课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会领域教材《小礼仪礼貌用语》。
本节课主要教授幼儿在日常生活中常用的礼貌用语,包括“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的礼貌用语,能够在日常生活中正确使用。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯,提高学生的社交能力。
3. 引导学生理解礼貌用语的重要性,培养学生的道德素养。
三、教学难点与重点重点:掌握基本的礼貌用语,并在日常生活中正确使用。
难点:理解礼貌用语的重要性,养成文明礼貌的行为习惯。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、卡片、贴纸学具:作业本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入(5分钟)通过PPT课件展示一个幼儿园小朋友在日常生活中使用礼貌用语的场景,引导学生关注礼貌用语的重要性。
2. 讲解与示范(10分钟)教师讲解基本的礼貌用语,如“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”,并用卡片展示这些礼貌用语,让学生跟随教师一起模仿。
3. 实践练习(5分钟)4. 随堂练习(5分钟)学生独立完成作业本上的练习题,巩固所学内容。
教师批改作业,及时给予反馈。
六、板书设计板书内容包括:1. 基本礼貌用语:您好、请问、谢谢、对不起2. 文明礼貌的重要性3. 日常生活中的实践应用七、作业设计1. 作业题目:用所学礼貌用语编写一段对话。
答案:甲:您好,请问去图书馆怎么走?乙:您好,往前走第三个路口左转就是。
甲:谢谢!乙:不客气。
2. 作业题目:列举三个日常生活中可以使用礼貌用语的场景,并描述一下。
答案:场景一:去超市买东西,结账时对收银员说:“您好,请问这个多少钱?”场景二:借同学的文具,使用后说:“谢谢,对不起,弄坏了你的文具。
”场景三:邀请同学一起玩,说:“请问你想不想一起去公园玩?”八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生掌握基本的礼貌用语,并在实践中能够正确使用。
但部分学生对于礼貌用语的重要性理解不够深入,需要在今后的教学中继续强化。
幼儿园礼仪《礼貌用语》精品课件【】一、教学内容本节课选自幼儿园礼仪教材第三单元《文明礼仪我先行》中的第七节《礼貌用语》。
详细内容包括:基本礼貌用语的介绍,如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等;礼貌用语的正确使用场合;通过故事和实例讲解礼貌用语在日常交流中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语,并能在日常生活中正确使用。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的良好品质。
3. 提高幼儿的社交能力,使其在与人交往中更加自信、大方。
三、教学难点与重点难点:让幼儿在实际情境中灵活运用礼貌用语。
重点:基本礼貌用语的掌握和正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、故事书、卡片、挂图等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师模拟生活场景,如请同学帮忙、向同学道歉等,引导幼儿观察、思考并说出合适的礼貌用语。
2. 例题讲解(10分钟)结合PPT课件和故事书,讲解基本礼貌用语的使用场合和意义,让幼儿明白礼貌用语在日常交流中的重要性。
3. 随堂练习(10分钟)教师提出模拟场景,让幼儿分组进行角色扮演,练习使用礼貌用语。
4. 小结与互动(5分钟)5. 课堂游戏(5分钟)设计一个关于礼貌用语的小游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容,强调礼貌用语在日常生活中的重要性。
六、板书设计1. 《礼貌用语》2. 内容:基本礼貌用语:请、谢谢、对不起、再见等使用场合:请求、感谢、道歉、告别等礼貌用语的意义:尊重、关爱、友善七、作业设计1. 作业题目:a. 请你画出自己使用礼貌用语的场景。
b. 和家长一起制作礼貌用语卡片,挂在房间里提醒自己。
2. 答案:a. 幼儿可以自由发挥,画出自己使用礼貌用语的场景。
b. 示例:请卡片:当你需要别人帮忙时,记得说“请”。
谢谢卡片:当别人帮助你时,记得说“谢谢”。
对不起卡片:当你做错事时,记得说“对不起”。
再见卡片:当你告别时,记得说“再见”。