政治哲学大题答题技巧(完美排版)
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高中政治哲学大题答题技巧【一】政治答技巧抓住关一、1、关:依据⋯⋯情况,⋯⋯特色,依据⋯⋯形,从⋯⋯出,立足于⋯⋯基,提出⋯⋯划、方案、略;从⋯⋯中教,获得、修法律、整政策、研究2、真谛:唯物:物决定意,要求全部从出,事求是法:矛盾拥有特别性,要求持详细详细剖析:践决定史唯物主:社会存在决定社会心二、1、关:在⋯⋯理、思想、方、政策、精神的指下,施⋯⋯略、划、方案;各样精神意的重要性(如民族精神、新意、信意、科学展、建社会主核心价系统,生价)等等2、真谛:唯物:意的能作用:践的反作用史唯物主:社会心社会存在的反作用;价的向作用三、1、关:理人与自然的关系资料,因人的活而造成某种悲观结果(如生失衡)、苗助、生;乱砍伐;度开源;沙暴;植种草;退耕林草⋯⋯2、真谛:唯物:客律性与主能性的关系法:系的广泛性与客性、系的点,展的点史唯物主:价的向作用,正确的价判断与价四、1、关:我党建社会主的、我党怎样政的认识、人们对宇宙、自然的认识2、对应真谛:认识论:真谛是详细的有条件的,认识拥有频频性、无穷性、上涨性(频频性:认识遇到各样条件的限制,人们对一个事物的正确认识常常要经过从实践到认识,再从认识到实践的频频频频才能达成)五、1、重点词:有益于、关系到、致使、造成、惹起、影响2、对应真谛:辩证法:联系拥有广泛性,坚持联系的看法看问题六、1、重点词:南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送、三峡工程和嫦娥奔月,新的交流桥梁等2、对应真谛:唯物论:客观规律性与主观能动性的辩证关系辩证法:联系的广泛性与客观性、联系的看法,展开的看法历史唯物主义:价值观的导向作用,正确的价值判断与价值选择七、1、重点词:从全局着眼、国家利益、整系统统地看问题、长久利益、全国一盘棋、做事要全盘问虑2、对应真谛:辩证法:整体居于主导地位,整体统率着局部,拥有局部所不具备的功能。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
这要求我们应该建立全局看法,立足于整体,兼顾全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,进而抵达整体功能大于局部功能之和的理想成效。
高中政治哲学大题答题技巧是什么高中政治哲学大题答题技巧①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
政治哲学的答题技巧总结明晰设问,不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境,也有助于考生正确把握主旨,有的放矢地答题。
考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问,把握设问主旨,清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。
政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练,具有内在的逻辑层次,通常用叙事方式进行描述。
考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读,把握材料的逻辑层次及其关系,通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”,从材料中筛选、提取、整合有效信息,提升材料阅读能力。
知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位,不能散乱一地、混杂一堆。
考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模,明确知识条目所在的目录层级,把握内在关联,准确定位知识,灵活调取知识。
从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W 追问法”精读框(目)题及相应考点,精细仓储知识,这才能更大的解答出政治哲学的原理。
高中政治哲学答题模板与绝招高考政治答题模板——哲学一、哲学思想与唯物主义01运用唯物论知识,说明为什么要做某一件事【提示】世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料(1)物质决定意识,要求一切从实际出发;(2)规律的客观性、普遍性,要求尊重客观规律;(3)人在规律面前不是无能为力的,要求发挥主观能动性;(4)意识的能动作用,要求重视科学理论的指导作用。
运用唯物论知识,说明怎样做某一件事【提示】一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)物质决定意识,要求做到一切从实际出发;(2)规律是客观的、普遍的,要求做到尊重客观规律,认识和利用规律;(3)意识的能动作用,要求重视科学理论的指导作用;(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
怎样做到一切从实际出发?【提示】尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)尊重物质运动的客观规律、从客观存在的事物出发;(2)发挥主观能动性,用科学理论作指导;(3)发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
二、认识论有关“认识论的知识”的命题1.设问模式(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)?(2)结合材料,分析真理的特点与追求真理的过程。
2.答题要素(1)运用真理的相关知识,谈谈对材料的认识。
【提示】真理特点+认识过程+材料①真理特点:真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行②认识过程:认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识,分析探索和实践过程。
【提示】实践特点+实践决定认识+认识过程①实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性②实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的和归宿③认识过程:认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)三、联系观和发展观如何运用联系的观点分析问题?【提示】联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法(1)联系具有普遍性,世界上的一切事物都处于普遍联系之中,要求我们用联系的观点看问题。
高中政治哲学大题答题技巧谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,下面给大家分享一些关于高中政治哲学大题答题技巧,希望对大家有所帮助。
高中政治哲学大题答题技巧高中政治哲学答题注意事项①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
政治哲学的答题技巧总结明晰设问,不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境,也有助于考生正确把握主旨,有的放矢地答题。
考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问,把握设问主旨,清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。
政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练,具有内在的逻辑层次,通常用叙事方式进行描述。
考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读,把握材料的逻辑层次及其关系,通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”,从材料中筛选、提取、整合有效信息,提升材料阅读能力。
知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位,不能散乱一地、混杂一堆。
考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模,明确知识条目所在的目录层级,把握内在关联,准确定位知识,灵活调取知识。
政治哲学大题答题模板
【题目概述】
本题主要考查在政治哲学领域中相关概念的理解及相互之间的关系。
【答题思路】
1.首先简要介绍相关概念及政治哲学的相关理论;
2.随后针对题目对政治哲学内容作出合理分析、讨论以及给出个人观点,支持自己的观点。
【答题结果】
政治哲学是研究人类行动和关系的一门哲学科目,它考察如何通过分
析和理解人们的行为来理解政治结构和环境。
一般来讲,主要关注三
个主题:政府机制、政治实体和政治结构以及政治思想。
近代政治哲
学理论有政治立法论、政治主义、制度学、公共政策学等,这些理论
构成了政治思想的多样性,为人们理解政治提供了一定的理论基础。
从当下主流的政治理论来看,政治理论的归纳性的研究主要集中在政
治的概念、政治决策过程、政治机构、政治行为与关系等方面,在这
些方面形成了一个包罗万象的价值观体系。
另外,政治理论还为公共
政策提供了依据,指导了国家政策的制定,使国家更好地实现政治价
值目标。
总之,从政治理论发展来看,政治哲学在政治生活中起到了重要作用,对政治制度、政治权力分配以及公共政策的制定等都有着重要的影响。
必修四哲学大题答题模板
哲学大题答题模板如下:
一、引言
在引言部分,可以对问题进行概述,并提出自己对于问题的理解和观点。
二、理论阐述
在理论阐述部分,可以从不同的角度和理论对问题进行分析和探讨。
可以选择不同的哲学思想家和流派来支持自己的观点,并对这些理论进行总结和比较。
三、论证和证据
在论证和证据部分,可以通过举例、引用经典文献、引用权威专家观点等方式来支持自己的观点。
要确保论证的逻辑性和连贯性,并注意避免偏离主题。
四、批判和反驳
在批判和反驳部分,可以针对其他观点进行分析和评价,并提出自己的异议。
要确保批判和反驳的观点具有说服力,并注意避免个人攻击或情绪化的表达。
五、结论
在结论部分,可以对以上的观点进行总结和回顾,并提出自己的结论。
要确保结论的明确性和准确性,并与引言部分进行呼应。
六、展望
在展望部分,可以对未来可能的发展和研究方向进行展望,并提出自己的建议和看法。
以上是一个常用的哲学大题答题模板,可以根据具体的问题和需求进行灵活运用。
希望可以对你有所帮助。
哲学答题模板政治哲学答题模板:政治哲学主观题答题模板政治哲学主观题答题模板1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时,其答题模板是什么呢?(1)物质决定意识,意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发,实事求是。
材料中?(2)意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
材料中??(看材料而定)(3)规律具有客观性。
这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
材料中??(4)物质是运动的,世界上的一切存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。
材料中??2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的,其答题模板是什么呢?(1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿,材料中??(2)认识对实践具有反作用。
要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,材料中??(3)认识具有上升性、无限性和反复性。
材料中??(4)追求真理是一个永无止境的过程。
材料中??3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的,其答题模板是什么呢?(1)实践是认识的基础①实践是认识的来源,材料中??②实践是认识发展的根本动力。
材料中??③实践是检验认识正确与否的唯一标准。
材料中??(看材料而定)④实践是认识的目的和归宿。
材料中??(2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。
要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合。
材料中??4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时,其答题模板是什么呢?(1)真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
材料中??(2)追求真理是一个永无止境的过程。
材料中??(3)真理和谬误往往相伴而行。
材料中??(看材料而定)5.材料中要求用唯物辩证法的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观)进行论述时,其答题模板是什么呢?(1)联系是普遍的、客观的,这要求我们用联系的观点看问题。
抓关键词找哲理一、1、关键词:根据……情况,针对……特点,根据……形势,从……实际出发,立足于……基础,提出……计划、方案、战略;从……中总结教训,取得经验、修订法律、调整政策、调查研究2、对应哲理:唯物论:物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是辩证法:矛盾具有特殊性,要求坚持具体问题具体分析认识论:实践决定认识历史唯物主义:社会存在决定社会意识二、1、关键词:在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下,实施……战略、计划、方案;强调各种精神意识的重要性(如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系,生态价值观)等等2、对应哲理:唯物论:意识的能动作用认识论:认识对实践的反作用历史唯物主义:社会意识对社会存在的反作用;价值观的导向作用三、1、关键词:处理人与自然的关系材料时,因为人的活动而造成某种消极后果(如生态失衡)、拨苗助长、生态问题;乱砍滥伐;过度开发资源;沙尘暴;植树种草;退耕还林还草……2、对应哲理:唯物论:客观规律性与主观能动性的辩证关系辩证法:联系的普遍性与客观性、联系的观点,发展的观点历史唯物主义:价值观的导向作用,正确的价值判断与价值选择四、1、关键词:我党对建设社会主义的认识、我党对如何执政的认识、人们对宇宙、自然的认识2、对应哲理:认识论:真理是具体的有条件的,认识具有反复性、无限性、上升性(反复性:认识受到各种条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成)五、1、关键词:有利于、关系到、导致、造成、引起、影响2、对应哲理:辩证法:联系具有普遍性,坚持联系的观点看问题六、1、关键词:南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送、三峡工程和嫦娥奔月,新的沟通桥梁等2、对应哲理:唯物论:客观规律性与主观能动性的辩证关系辩证法:联系的普遍性与客观性、联系的观点,发展的观点历史唯物主义:价值观的导向作用,正确的价值判断与价值选择七、1、关键词:从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题、长远利益、全国一盘棋、做事要通盘考虑2、对应哲理:辩证法:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。
高考政治哲学答题模板高考政治哲学答题模板一、辩证唯物论局部凡是资料中要求用〝唯物论〞或〝辩证唯物论〞、〝探求世界〞知识停止论述时1、凡是剖析人与自然关系唯物论道理,答以下①②③④四点;凡是剖析人的社会活动的唯物论道理的,答以下②③④三点;用物质与看法关系原理剖析时,只答②③两点。
【答案模板】①自然界是物质的,世界的真正一致性在于它的物质性。
要求我们看法和应用自然要以尊重自然界的客观物质性为前提。
资料中…….②物质决议看法,看法是物质的反映。
要求我们想效果办事情要坚持一切从实践动身,实事求是。
资料中……③看法对物质具有能举措用。
正确的看法促进客观事物的开展,错误的看法阻碍客观事物的开展。
要求我们要自觉树立正确的思想看法,克制错误的思想看法。
资料中……(看资料而定)④规律具有普遍性、客观性。
要求我们充沛发扬客观能动性,看法并应用规律。
尊重客观规律,按客观规律办事。
资料中……2、凡是谈到人类的某项活动成功的,唯物论角度的【答题模版】①规律是客观的,不以人的意志为转移,必需尊重规律,按客观规律办事。
资料……..尊重了客观规律………②尊重客观规律是发扬客观能动性的前提和基础。
资料…..尊重客观规律的基础上注重发扬客观能动性………….发扬客观能动性才干尊重和应用规律。
③想效果办事情要想取得成功,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充沛发扬客观能动性,把尊重客观规律和发扬客观能动性无机地结合起来。
3、如何做到一切从实践动身,实事求是?①坚持一切从实践动身,实事求是,要求我们充沛发扬客观能动性,不时束缚思想,与时俱进,以求真务虚的肉体探求事物的实质和规律,用迷信的实际武装头脑、指点实际。
②坚持一切从实践动身,实事求是,要求我们要尊重客观规律,按客观规律办事。
②坚持一切从实践动身,实事求是,要求我们把发扬客观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的迷信态度结合起来。
4、意图思的能动性原理剖析资料【答题模板】①意思具有目的性、方案性、自动发明性、自觉选择性。
一、
1、关键词:
根据……情况,针对……特点,根据……形势,从……实际出发,立足于……基础,提出……计划、方案、战略;
从……中总结教训,取得经验、修订法律、调整政策、调查研究
2、对应哲理:
唯物论:物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是
辩证法:矛盾具有特殊性,要求坚持具体问题具体分析
认识论:实践决定认识
历史唯物主义:社会存在决定社会意识
二、
1、关键词:
在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下,实施……战略、计划、方案;
强调各种精神意识的重要性(如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系,生态价值观)等等
2、对应哲理:
唯物论:意识的能动作用
认识论:认识对实践的反作用
历史唯物主义:社会意识对社会存在的反作用;价值观的导向作用
三、
1、关键词:
处理人与自然的关系材料时,因为人的活动而造成某种消极后果(如生态失衡)、拨苗助长、生态问题;乱砍滥伐;过度开发资源;沙尘暴;植树种草;退耕还林还草……
2、对应哲理:
唯物论:客观规律性与主观能动性的辩证关系
辩证法:联系的普遍性与客观性、联系的观点,发展的观点
历史唯物主义:价值观的导向作用,正确的价值判断与价值选择
四、
1、关键词:
我党对建设社会主义的认识、我党对如何执政的认识、人们对宇宙、自然的认识
2、对应哲理:
认识论:真理是具体的有条件的,认识具有反复性、无限性、上升性
(反复性:认识受到各种条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成)
五、
1、关键词:
有利于、关系到、导致、造成、引起、影响
2、对应哲理:
辩证法:联系具有普遍性,坚持联系的观点看问题
六、
1、关键词:
南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送、三峡工程和嫦娥奔月,新的沟通桥梁等2、对应哲理:
唯物论:客观规律性与主观能动性的辩证关系
辩证法:联系的普遍性与客观性、联系的观点,发展的观点
历史唯物主义:价值观的导向作用,正确的价值判断与价值选择
七、
1、关键词:
从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题、长远利益、全国一盘棋、做事要通盘考虑2、对应哲理:
辩证法:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
这要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
八、
1、关键词:
搞好某些地方(西部大开发、振兴东北)有利于促进国家发展、“一着不慎、全盘皆输”、局部利益、眼前利益、画龙点睛、牵一发而动全身
2、对应哲理:
辩证法:整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
这要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
提醒:请用整体与部分的辩证关系分析材料时,要拆成两点来写,即一点强调整体的重要性,另一点强调部分的重要性。
如果请用联系观分析材料时,涉及整体与部分的合并在一起讲,即“整体和部分是互相联系,密不可分……”。
九、
1、关键词:
在……基础上,改进……;改革创新;不迷信权威;自主开发(研制)新产品,新思路,新方案,新突破;解放思想,大胆吸收借鉴,继承与创新,取其精华、去其糟粕,抛弃,全盘否定、完全彻底否定等
2、对应哲理:
唯物论:意识具有能动作用,发挥主观能动性
认识论:真理是具体的有条件的,认识具有反复性和无限性,追求真理是一个过程
辩证法:发展具有普遍性,辩证否定观,革命批判精神
十、
1、关键词:
国际形势总的是趋向缓和,美好的未来、前进、光明、胜利、信心、信念等;曲折、反复、坎坷、危险、困难、磨难、问题、挫折、艰苦、忧患等
2、对应哲理:
辩证法:事物的发展是前进性和曲折性的统一。
十一、
1、关键词:
小、细、大、开始、逐渐、积累、漫长、量的增减,逐步,长期努力,事物构成要素的排列方式,分阶段、有步骤,结构调整,循序渐进,防微杜渐,一次次,从……做起,一蹴而就,急于求成等;奋力一搏,百米冲刺、一鼓作气、抓住机遇、时机、瞻前顾后等
2、对应哲理:
辩证法:事物的发展是量变和质变的统一。
提醒:如果主观题材料出现“结构调整”首先应用系统优化方法的观点来分析。
十二、
1、关键词:
一方面,另一方面// 既---又// ----但--- // ----同时--- // 双刃剑// 尽管……但是// 利与弊// 机遇和挑战// 优势和劣势// 成绩和问题// 优点和缺点
2、对应哲理:
辩证法:矛盾就是对立统一,矛盾具有普遍性,要求全面的观点看问题。
十三、
1、关键词:
正视、化解矛盾// 承认存在问题
2、对应哲理:
辩证法:矛盾具有普遍性,要求我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
十四、
1、关键词:
具有不同特点// 存在着差别或差异// 区分对待// 用不同的方法去解决不同的问题// 一切要以时间、地点、条件为转移// 在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期,实施不同的对策、策略或政策// 想问题、办事情做到因地制宜、因人而异// 发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义// 研究新情况、新形势下的新特点// 办事情要有针对性// 发挥……独特优势
2、对应哲理:
辩证法:矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析。
十五、
1、关键词:
先试点后推广经验// 典型示范// 普遍真理与具体实践相结合// 马列主义和中国实际相结合、中国特色的社会主义// 借鉴……的经验,同时结合自身实际自主创新// 解剖麻雀// 从群众来,到群众中去
2、对应哲理:
辩证法:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理,要求我们坚持共性与个性具体的历史的统一。
十六、
1、关键词:
抓重点// 抓关键// 抓中心// 核心、主题// 把……作为……重中之重// 把……放在更加突出的位置// 集中力量// 抓重点工程// 把……作为第一要务// 集中优势兵力
2、对应哲理:
辩证法:主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理,抓主要矛盾
十七、
1、关键词:
以……为主体// 以……为主导//经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的// 九个指头与一个指头// 利大于弊或弊大于利// 权衡利弊得失,分清主流和支流等分析形势:巨大成绩……存在不足(困难和问题);判断性质;总体上、总的来看,还有……问题;公有制为主体;评价人的功与过;评价工作的得与失;
2、对应哲理:
辩证法:矛盾的主次方面辩证关系,把握主要方面
提醒:当你想运用矛盾的主次方面关系分析时,一定要看材料有没有正反两个方面。
十八、
1、关键词:经济体制改革
2、对应哲理:
唯物史观:生产关系一定要适合生产力状况
十九、
1、关键词:政治体制改革、政府大部制改革、法律的完善等
2、对应哲理:
唯物史观:上层建筑一定要适合经济基础发展
二十、
1、关键词:人民、群众利益、民生、以人为本、人权等
2、对应哲理:
唯物史观:人民群众是历史的创造者;
作出正确的价值判断与价值选择,要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众
的利益作为最高的价值标准
二十一、
1、关键词:
某人作出了贡献,获得了什么荣誉,救灾、志愿者、科技奖、感动中国人物等
2、对应哲理:
价值观:人生的真正价值,如何实现人生价值
二十二、请用唯物论分析材料,你应联想到
物质和意识的辩证关系
客观规律性和主观能动性的辩证关系
二十三、请用认识论分析材料,你应联想到
实践与认识的关系
真理的客观性、具体性、条件性(真理的相关知识)
认识具有反复性和无限性
二十四、请用辩证法分析材料,你应联想到
联系观(联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统优化方法)
发展观(发展的实质、普遍性、事物的发展是前进性和曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一)
矛盾观(矛盾就是对立统一、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系、两点论和重点论的统一)辩证否定观*创新(含义,发展、联系的环节、其实质是扬弃、树立创新意识,做到不为上、不唯书、只为实)
二十五、请用唯物史观(历史观)分析材料,你应联想到
社会存在和社会意识的辩证关系
社会基本矛盾观点
人民群众是历史的创造者
二十六、请用人生价值观分析材料,你应联想到
价值观的含义
价值观的导向作用
正确的价值判断与价值选择的标准
人生的价值(真正的价值)
如何实现人生价值
二十七、请用探索世界与追求真理的相关知识分析材料,唯物论和认识论
二十八、请用思想方法与创新意识的相关知识分析材料,辩证法
二十九、请用认识社会与价值选择的相关知识分析材料,历史唯物主义。