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高中英语语法第1讲名词1 可数名词(1)可数名词的单、复数规那么变化：为了自己(self)活命(life)，小偷(thief)和他的妻子(wife)手里拿着刀子(knife)和一片树叶(leaf)站在架子(shelf)上，把狼(wolf)劈成两半(half)。
(2)不规那么名词的3种复数变化形式一种鱼时，其单复数形式相同。
(2)people指“人们〞时单复数同形；指“民族〞时，其复数为peoples。
(3)合成名词的2种复数形式①假设有中心词，那么把中心词变成复数；假设无中心词，那么把最终一个词变成复数。
passerby→passersby, sisterinlaw→sistersinlaw, grownup→grownups①“man/woman＋n.〞变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变复数，如women engineers。
对点练1写出以下名词的复数形式①sheep—sheep①dish—dishes①knife—knives①story—stories①tomato—tomatoes2 不行数名词(1)常见的不行数名词一般来说，物质名词和抽象名词是不行数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。
通常只用作不行数的名词有：milk, music, homework, housework, weather, news, butter, information, bread, advice, progress, orange(橙汁), meat, equipment, fun, luggage, luck, work(工作), traffic, furniture, wealth, word(消息), room(空间), man(人类)等。
[名师点津]word意为“消息〞、room意为“空间〞、man意为“人类〞时，通常不带任何修饰词。
高考英语总复习—构词法优质课件一、教学内容本节课的教学内容选自《高考英语总复习》教材的第五章“词汇与构词法”部分。
详细内容包括词根、词缀的识别与理解，常见前缀、后缀及其意义，以及构词法的实际运用。
二、教学目标1. 掌握常见的前缀、后缀及其意义，提高词汇理解和应用能力。
2. 学会运用构词法知识，扩大词汇量，提高英语阅读和写作能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略。
三、教学难点与重点教学难点：词缀的识别与运用，构词法的实际应用。
教学重点：常见前缀、后缀的掌握，以及通过构词法提高词汇量。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组单词，引导学生观察并发现它们之间的联系，引出构词法的学习。
2. 新课内容：讲解词根、词缀的概念，结合教材例词，分析前缀、后缀及其意义。
3. 实践活动：分组讨论，让学生找出更多具有相同词缀的单词，并进行分享。
4. 例题讲解：选取典型的高考题型，讲解构词法在阅读和写作中的应用。
5. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 构词法概念2. 常见前缀、后缀及其意义3. 构词法在高考中的应用七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，找出5个带有前缀、后缀的单词，并写出它们的意思。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解构词法，帮助学生提高了词汇理解和应用能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
同时，鼓励学生利用构词法自主拓展词汇，提高英语水平。
拓展延伸：推荐学生阅读英语词汇学相关书籍，深入了解词汇的起源与发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 例题讲解的策略。
4. 作业设计的针对性与拓展性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定构词法的教学难点在于学生对词缀的识别与运用，以及如何将构词法知识应用于实际的语言环境中。
语法专题突破专题十二 构词法英 语高考总复习内容索引核心考点课堂突破专项训练巩固提升核心考点 课堂突破[高考感悟]单句填空1.(2020· 全国Ⅰ卷)Landing on the moon ’s far side is_______________(extreme) challenging.2.(2020·全国Ⅱ卷)Chinese New Year is a _______________(celebrate) marking the end of the winter season and the beginning of spring.3.(2020·全国Ⅱ卷)The _______________(beauty) long branches coveredwith pink-colored buds (蓓蕾) make fantastic decorations.4.(2020·全国Ⅱ卷)_______________ (certain) during the holiday period, thisplant is a must.extremely celebrationbeautiful Certainly5.(2020·全国Ⅲ卷)Filled with _______________(curious), the artist packedhis bags and left.6.(2020·全国Ⅲ卷)As the small boat moved _______________(gentle) alongthe river,he was left speechless by the mountains being silently reflected in the water.7.(2020·新高考全国Ⅰ卷)Historical _______________(accurate) is importantbut so is entertainment.curiosity gently accuracy 8.(2020·北京卷)Oliver says if you ’re _______________(luck) enough tohave someone close to you who enjoys cooking,ask them if you can join in when it ’s possible.9.(2018·全国Ⅰ卷) Running is cheap,easy and it ’s always _______________(energy).10.The best education should not be available only to (wealth) people.lucky energetic wealthy[考点归纳]考点一 构词法的种类构词法合成法合成名词weekend,cowboy,sunlight合成形容词part-time,first-class,good-looking合成副词someday,anywhere,however其他合成词somebody,safeguard,without转化法名词↔形容词light光线/轻的 right右边/对的名词↔动词taste味道/尝 dress连衣裙/穿衣动词↔形容词open打开/开着的 clean打扫/干净的形容词↔副词late晚的/迟到 hard艰苦的/努力地构词法派生法前缀disable,impossible,nonstop,disability,disadvantage,disagreement后缀changeable,childhood,friendship缩略法混成法breakfast+lunch→brunch截短法laboratory→lab首字母缩略法Gross Domestic Product→GDP考点二 合成法合成法就是由两个或更多的词合成一个词。
2021版高考英语一轮复习第2部分专题13构词法即学巩固〔即学巩固〕Ⅰ.依照语境，用所给词的适当形式填空导学号 580828771．It is illegal (legal) to drive after drinking alcohol in most countries.解析：句意：大多数国家，酒后开车违法。
2. Misleading (lead) advertisements are not allowed by law.解析：句意：法律不承诺误导的广告。
3．It is unreasonable (reasonable)to stick to this absurd proposal.解析：句意：坚持这种荒谬的建议是不合理的。
4．You must be illiterate (literate) if you have not heard of Shakespeare.解析：句意：假如你没听说过莎士比亚，那你一定专门无知。
5．There exists the imbalance (balance) between the rich and poor countries.解析：句意：富国与穷国之间存在着不平稳。
6．Her illness had made her completely immobile (mobile)．解析：句意：她的病使得她完全不能活动了。
7．His identity is unknown (know) to us so we have to confirm.解析：句意：他的身份为我们所不知，因此我们得证实。
8．He seems to be unaware (aware)of the trouble he is making.解析：句意：他看起来不明白他正造成的苦恼。
9．Jim is impatient (patient)with his little sister who is so noisy.解析：句意：吉姆对他吵闹的小妹妹不耐烦。
第3讲构词法考点1 形容词变副词的规律1．一般情况加ly。
如：real→really; careful→carefully; polite→politely;quick→quickly2．以“辅音字母＋y”结尾的，将y改为i，再加ly。
如：angry→angrily; busy→busily; heavy→heavily3．以ble结尾的，将ble改为bly。
如：probable→probably; possible→possibly4．部分以“辅音字母＋e”结尾的词，去掉e再加ly。
如：true→truly5．以ic结尾的，加ally。
如：basic→basically；energetic→energetically有的名词＋ly→形容词，如：friend→friendly; day→daily考点2 动词/名词变形容词的常见后缀后缀例词able accept→acceptable可接受的；comfort→comfortable舒适的；fashion→fashionable时髦的almusic→musical音乐的；origin→original最初的；person→personal个人的；私人的fuldoubt→doubtful怀疑的；forget→forgetful健忘的；harm→harmful有害的ibleaccess→accessible易得到的；horror→horrible可怕的；恐怖的；response→responsible 有责任的；负责的ive effect→effective有效的；生效的；attract→attractive有吸引力的；impress→impressive给人深刻印象的ous continue→continuous不断的；持续的；anxiety→anxious忧虑的；curiosity→curious好奇的mislead→mislead误导understand→misunderstand误解non smoker→nonsmoker不吸烟者stop→nonstop直达的unusual→unusual不寻常的willing→unwilling不愿意的后缀lesshope→hopeless绝望的end→endless没完没了的考点7 变动词的前缀和后缀前/后缀例词前缀en able→enable使能够large→enlarge扩大rich→enrich使充实后缀enbroad→broaden(使)变宽ripe→ripen(使)成熟sharp→sharpen使尖锐wide→widen加宽ifyclass→classify把……分类just→justify证明……正确simple→simplify简化iseapology→apologise道歉emphasis→emphasise强调考点8 -ed形容词和-ing形容词一些动词，如amaze, move, excite, disappoint, encourage, puzzle, surprise, confuse, interest, satisfy, please, shock, astonish, disturb, bore等，其-ing形式和-ed形式都能转化为形容词。
构词法英语中构词法主要可以分为派生法、转化法和合成法。
高考语法填空对构词法的考查主要体现在派生词上。
在一个词的词根之前或之后加上某个词缀来生成一个新词的构词法,即称作派生法。
加在词根之前的词缀叫作前缀,加在词根之后的叫作后缀。
考点一前缀1.表示否定意义的前缀(1)un- unfortunate不幸的unable不能够的uncomfortable不舒服的(2)in-inconvenient不方便的incorrect不正确的informal不正式的(3)im-impolite不礼貌的imperfect不完美的impossible不可能的(4)il-illegal违法的illogical不合逻辑的(5)ir- irregular不规则的irrelevant不相关的(6)non-non-violent非暴力的non-profit非盈利的(7)dis-dislike不喜欢disapprove不赞成dishonest不诚实的disadvantage弊端,不利条件2.表示其他意义的常见前缀(1)en- 使……enable使能够enrich使丰富enlarge扩大,使变大endanger危及(2)re- 再,又retell复述review复习reunite团聚(3)mis- 错误misunderstand误解mislead误导misread误读(4)pre- 在……之前preview预习pre-reading读前prehistoric史前的(5)fore- 在……前面forehead前额foretell预言forecast预测,预报(6)inter- 在……之间,互相international国际的interact互动interpersonal人际的(7)trans- 转变,变换translate翻译transport运输transform转变,改造考点二后缀1.形容词后缀2.名词后缀(1)表示“人”的名词后缀(2)表示其他意义的常见名词后缀width宽度warmth温暖成就amazement惊讶excitement兴奋seriousness严重性,严肃性设discussion讨论conclusion结论admission接纳,准许入学⑥-ance/-enceimportance重要性appearance出现,相貌existence存在patience耐心confidence信心⑦-(t)ydifficulty困难loyalty忠诚cruelty残忍safety安全responsibility职责,责任⑧-alarrival到达approval赞成,批准survival幸存⑨-urefailure失败pressure压力⑩-yrecovery恢复discovery发现3.动词、副词后缀(1)-en widen加宽deepen加深weaken削弱(2)-izeapologize道歉emphasize强调memorize记住(3)-lyslowly慢慢地happily高兴地extremely极其surprisingly令人惊讶地1.Other American studies showed no (connect) between uniforms and school performance.(2019年6月浙江)2.School uniforms are (tradition) in Britain,but some schools are starting to get rid of them.(2019年6月浙江)3.When they were free from work,they invited us to local events and let us know of an interesting (compete) to watch,together with the story behind it.(2019全国Ⅲ)4.We are so proud of her.It’s (wonder).(2019全国Ⅱ)5.It is difficult to figure out a global population of polar bears as much of the range has been (poor) studied.(2019全国Ⅰ)答案及剖析:1.connection/connections 考查动词变成名词的构词法。
