树和喜鹊(1)

统编版小学语文一年级下册第6课阅读理解训练专项题一、现代文阅读树和喜鹊（节选）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．在括号里填上合适的词语。

（__________）地叫（_________）地睡觉2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。

3．选文中形容树数量多的词语是：_________________4．每棵树上都有（）A．鸟窝B．鸟蛋5．对本文第三自然段理解正确的是（）A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

B．这里有好多喜鹊。

6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（）A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。

B．因为树长大了，喜鹊也长大了。

C．因为树和喜鹊成了好朋友。

二、课外阅读。

变色的房子小兔造了一间房子。

他把种子抖在泥土里，刷在了房子上。

春天，种子发芽了，绿油油的。

绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。

夏天，树上开花了，红艳艳的。

红房子藏在花朵里，猎豹看不见。

秋天，小树结果了，金灿灿的。

金房子藏在果子里，老虎看不见。

冬天，天空飘雪了，白茫茫的。

白房子藏在积雪里，狮子看不见。

小兔住在变色的房子里，真快乐！7．短文共有_____个自然段，第_____自然段写了小兔的心情。

8．短文讲的是（）造房子的故事。

A．老虎B．小兔C．狐狸9．“小兔住在变色的房子里，真快乐！”这是因为（）。

A．变色的房子很安全B．变色的房子很漂亮10．小兔的房子会变色，会变成____________四种颜色。

11．秋天，因为______________，所以小兔的房子变成了金房子。

12．连一连。

绿房子藏在绿叶里猎豹看不见红房子藏在花朵里狐狸看不见金房子藏在果子里狮子看不见白房子藏在积雪里老虎看不见1．叽叽喳喳安安静静2． 5 23．好多好多4．A5．A6．A7． 6 68．B9．A10．绿色、红色、金色、白色11．小树结果了，金灿灿的12．。

一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点树和喜鹊课文是一年级下册语文学习课文之一，它讲述了一个孩子在树上玩耍时，遇到了一只喜鹊的故事。

通过这篇课文，我们可以了解到一些关于树和鸟的知识。

在这篇课文中，孩子爬到了一棵大树上玩耍。

树是大自然中非常重要的一部分，它们可以帮助我们呼吸，提供食物和栖息地给许多动物。

树干是树的主要部分，它们像大支柱一样支撑着树的枝干和树叶。

树的枝干上有很多树叶，它们可以从阳光中吸收养分，并通过光合作用制造出氧气。

而树的根则隐藏在土地里，为树提供水分和养分。

在树上玩耍时，孩子看到了一只喜鹊。

喜鹊是一种常见的鸟类，在城市和乡村都可以看到它们。

喜鹊的羽毛大部分是黑色的，尾巴很长。

喜鹊的翅膀很强壮，可以帮助他们在空中飞翔。

喜鹊喜欢生活在树上，它们利用树的枝干和树叶来筑巢，为自己和孩子提供一个安全的家。

这篇课文通过讲述树和喜鹊的故事，教给我们一些有关树和鸟的知识。

同时，它也传达了保护树木和与动物和谐共处的重要性。

树木是我们的朋友，我们应该珍惜它们，并保护它们的生存环境。

与此同时，我们也要善待鸟类和其他动物，让它们能够生活在一个安全和舒适的环境中。

通过学习树和喜鹊课文，我们能够扩展我们的知识面，了解到更多关于大自然和动物的信息。

这对我们的学习和成长都是非常有益的。

同时，这些知识也能够让我们更加关注环境保护和动物保护的重要性，从小培养我们的环保意识和动物保护意识。

总之，树和喜鹊课文通过一个孩子在树上玩耍时遇到喜鹊的故事，教给了我们关于树和鸟的知识，并传达了保护自然环境和与动物和谐相处的重要性。

通过学习这篇课文，我们能够扩展我们的知识面，培养环保意识和动物保护意识，为我们的学习和成长带来积极的影响。

树和喜鹊课文是一年级下册语文学习的一篇经典故事。

这篇课文是以孩子与自然的亲密接触为切入点，通过讲述孩子在树上与喜鹊的互动，展示了树木的重要性和鸟类的生态角色。

同时，这篇课文也体现了保护自然环境和动物的责任和担当。

小学语文典型教学案例（优秀10篇）小学语文教学案例篇一《树和喜鹊》教学目标：一、知识与技能：复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、过程与方法：1、多种方法反复诵读中复习生字、词语，奠定牢固的语文基础。

2、通过观察图画，结合生活实际，与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵，同时获得阅读方法的渗透。

三、情感态度价值观：使学生明白有朋友才有快乐，同学之间要团结友爱。

教学重点：理解课文内容，知道团结友爱会使同学的相处更加快乐。

教学难点：学生在自主学习中领会阅读的方法。

教学过程：一、出示谜语。

今天老师给大家带来一个谜语。

看看谁的小脑瓜最聪明，第一个猜出来。

二、复习旧知：这节课我们继续学习第6课：《树与喜鹊》，跟着老师写课题。

1、读课题。

2、同学们想不想知道在树和喜鹊身上到底发生了什么故事？那就让老师看看大家准备工作做好了吗？3、考察字词掌握情况：（1）开火车领读不带拼音的字宝宝。

（2）男女同学赛读词语。

（3）挑战读含有生词的句子。

4、听故事录音。

5、自由读课文：（1）数一数共有几个自然段？标上序号。

（2）提出自己不懂的问题。

三、品读课文：1、齐读第一、二自然段，思考：什么是孤单？为什么树和喜鹊都很孤单？体会“只有”的意思（相机板书：一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单）2、你有过这种经历吗？周围没有朋友，没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。

4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗？让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。

出示自读要求：（1）树和喜鹊后来有了什么变化？（2）是什么原因让他们产生变化的？（边读边用笔画出相关的句子）5、四人小组合作交流上面两个问题。

6、汇报交流结果：7、是啊，树和喜鹊都有了朋友他们很快乐，同学们，你们快乐吗？能不能把你和朋友在一起的快乐事情给大家分享一下？（四人小组交流自己的快乐） 8、让我们来看看树和喜鹊与他的朋友们是怎样在一起快乐生活的？（学生找出课文中的相关段落）9、出示第五自然段：（1）这段共有几句话？分别写的什么事？（2）“叽叽喳喳”“安安静静”照样子说词语。

【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1．阅读（6分）树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）读课文，选择填空，只填序号。

________有了邻居，________也有了邻居。

①喜鹊②树【答案】（1）3；2（2）②；①【解析】2．阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。

它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。

妈妈吃饱了，它才自己吃。

小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。

例：一口一口、________、________、________（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。

（3）你来夸夸小乌鸦吧。

【答案】（1）一个一个；一座一座；一条一条（2）找吃的，给妈妈吃（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。

【解析】3．阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。

灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。

灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

（1）灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。

（2）灰灰为什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么样的老鼠？【答案】（1）他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

大树和喜鹊的作文
哎呀，在我家附近有一棵好大好大的树呀！
那棵大树可粗可粗啦，嘿呀，我都抱不过来呢。

它的树枝就像好多好多的大手伸向天空，哈哈。

大树上还有一个鸟窝，里面住着喜鹊一家呢。

我可喜欢看那些喜鹊啦，它们飞来飞去的，“喳喳喳”地叫着，哎呀，可有意思啦。

有时候我会跑到大树下，仰着头看喜鹊们。

嘿呀，它们一会儿飞出去，一会儿飞回来，忙忙碌碌的。

我就在下面嘿嘿地笑，觉得它们好有趣呀。

有一天，我看到一只小喜鹊不小心从鸟窝里掉了下来，哎呀，我可着急啦。

赶紧跑过去把它小心翼翼地捧起来，然后爬上树，把它放回了鸟窝。

嘿嘿，看到小喜鹊安全了，我可开心啦。

从那以后，我感觉我和大树还有喜鹊们的关系更亲密啦。

每次我经过那里，喜鹊们好像都认识我一样，会叫几声，哈哈，好像在和我打招呼呢。

我真的好喜欢这棵大树和喜鹊们呀，哎呀，它们就是我的好朋友呢！嘿嘿。

新部编人教一年级下册语文课外阅读专项练习题及答案一、阅读理解题1．阅读（6分）树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）读课文，选择填空，只填序号。

________有了邻居，________也有了邻居。

①喜鹊②树【答案】（1）3；2（2）②；①【解析】2．我会读，我会做。

月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。

突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。

猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。

”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。

（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。

【解析】3．阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选文一共有________个自然段，讲了________下山的故事。

（2）仿写词语。

例：又大又多（ABAC式）、________、________（3）小猴子看见________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的________时，就扔了________去摘________。

幼儿园大班散文教案大树和喜鹊一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的故事》第四章第一节，详细内容为散文《大树和喜鹊》。

通过描述大树和喜鹊之间的友谊，让幼儿了解自然界的和谐共生，培养他们的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解散文《大树和喜鹊》的故事情节，感受友谊的美好。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会关爱自然。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大树和喜鹊之间的友谊，培养他们的环保意识。

重点：让幼儿掌握散文的主要情节，提高观察力、想象力、表达力和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 图片：大树、喜鹊、其他鸟类、小动物等。

2. 录音机、磁带：《大树和喜鹊》故事录音。

3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

4. 角色扮演道具：大树、喜鹊、其他鸟类、小动物等。

五、教学过程1. 导入：教师展示大树和喜鹊的图片，引导幼儿观察，提问：“大家知道这是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 故事讲述：播放《大树和喜鹊》故事录音，让幼儿跟随录音一起欣赏散文。

讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，感受友谊的美好。

3. 例题讲解：教师选取散文中的一个情节，如“喜鹊为大树捉虫”，引导幼儿思考：“喜鹊为什么为大树捉虫？它们之间是怎样的友谊？”4. 随堂练习：让幼儿分成小组，每组选择一个情节进行角色扮演，其他幼儿观看后给予评价。

5. 绘画活动：让幼儿根据散文内容，用画纸、画笔、彩泥等材料创作一幅画作，表现大树和喜鹊之间的友谊。

六、板书设计1. 大树和喜鹊2. 友谊、环保3. 观察力、想象力、表达力、沟通能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以《我的好朋友》为主题，写一篇关于自己和朋友之间的故事。

答案示例：我的好朋友是小明，我们一起上学，一起玩耍。

有一天，我忘记带水壶，小明主动把他的水壶借给我，让我感受到了友谊的温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、角色扮演、绘画等多种形式，让幼儿感受到了友谊的美好，培养了他们的环保意识。

原文树shù和hé喜xǐ鹊què从cónɡ前qián,这zhè里lǐ只zhǐ有yǒu一yì棵kē树shù,树shù上shànɡ只zhǐ有yǒu一yí个ɡè鸟niǎo窝wō,鸟niǎo窝wō里lǐ只zh ǐ有yǒu一yì只zhǐ喜xǐ鹊què.树shù很hěn孤ɡū单dān,喜xǐ鹊què也yě很hěn孤ɡū单dān.后hòu来lái,这zhè里lǐ种zhǒnɡ了le好hǎo多duō好hǎo多duō树shù,每měi棵kē树shù上shànɡ都dōu有yǒu鸟niǎo窝wō,每měi个ɡe鸟niǎo窝wō里lǐ都dōu有yǒu喜鹊。

树shù有yǒu了le邻lín居jū,喜xǐ鹊què也yě有yǒu了le邻lín居jū.每měi天tiān天tiān一yì亮liànɡ,喜xǐ鹊què们men叽jī叽ji喳zhā喳zhā叫jiào几jǐ声shēnɡ,打dǎ着zhe招zhāo呼hū一yì起qǐ飞fēi出chū去qù了le.天tiān一yì黑hēi,他tā们men又yòu叽jī叽ji喳zhā喳zhā地dì一yì起qǐ飞fēi回huí窝wō里lǐ,安ān安ān静jìnɡ静jìnɡ地dì睡shuì觉jiào了le.树shù很hěn快kuài乐lè,喜xǐ鹊què也yě很hěn快kuài乐lè.教案教学目标：1、正确认读12个生字，会写6个生字。

《树和喜鹊》精选课时练习1（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

kuài lè jū zhù zhāo shǒu dān yī2．写出带有下列偏旁的字。

二、连线题3．读一读加点字，再连一连。

种．子zhònɡ只．有zhī种．树zhǒnɡ一只．zhǐ4．连成词语。

运远篮蓝得很现观万方跳桃球动方色在好到一众树高向5．读一读、连一连。

en enɡ in inɡ绳怎跟身行静邻信s sh z zh死绳送诉怎招种直6．读一读，连一连。

讲音乐洁白的季节踢游戏弯弯的雪莲听故事大大的小路玩足球多彩的眼睛7．连一连。

蜻蜓松土蚯蚓展翅蝌蚪结网蜘蛛游水三、判断题8．读句子，对的打√，错的打×。

（1）“zh、ch、sh、r、h”都是翘舌音。

（_____）（2）“化、后、笑、园、瓜”都是三拼音节的字。

（_____）（3）“片、办、父、今、升、无、以”都是4画字。

（_____）（4）“记、孩、阳、给、服”都是左窄（zhǎi）右宽（kuān）的字。

（_____）（5）“小猫钓鱼。

”是一个完整的句子。

（_____）四、填空题9．比一比，再组词。

他（______）快（______）蓝（______）怎（______）地（______）块（______）篮（______）作（______）10．读一读，写一写。

例：高兴——高高兴兴安静——（____）孤单——（____）开心——（____）叽喳——（____）11．课文整体梳理。

这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到________的过程。

让学生知道，只有保护________，多________，才能改善我们人类生存的环境。

12．比一比，再组词。

河（______）呼（______）他（______）可（______）叫（______）也（______）照样子，说一说，写一写。