八年级历史阿拉伯帝国精选课件PPT

B．佛教、基督教、伊斯兰教 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫” 内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。

三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
第12课 阿拉伯帝国
先知寺（麦地那清真寺） 扎耶德清真寺（阿联酋）
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
（ 中 国 新 疆 ）
艾 提 尕 尔 清 真 寺
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国 译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是其中的名篇。
数仍在不断增加。根据沙特 国家气象中心，17日麦加禁
更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》
寺内气温高达51.8摄氏度。 经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针
据沙特官方统计，今年约有 180万名朝圣者到麦加朝觐
转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩
，其中160万来自其他国家 涡，表达他们对信仰的忠诚。
和地区。
● 阅读材料，说说伊斯兰教教义有哪些？
据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆 罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他 传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的 使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信 奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使 命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改 为一神教）。
b.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。大
量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
•②在吸收、消化外来文化的基础上创造。
哈里发麦蒙以译出书稿同 等重量的黄金来支付稿酬。
‫بيت الحكمة‬
智慧宫的学者们
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
三、阿拉伯文化

2.医学成就——西医 医学家： ①拉齐斯——《天花与麻疹》和《医学集成》 ②伊本·西那——《医典》——“医学之王”
阿拉伯医学解剖图
3.文学成就——《天方夜谭》
《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》， 中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人 民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。
伊斯兰教圣物——黑石
先知穆罕默德征服麦加
麦加贵族迫于形势，承认穆罕默德的权威，接受伊斯兰教。穆罕默 德确认麦加为圣城。麦加的归顺，标志着伊斯兰教在阿拉伯半岛的胜利。 此后，穆罕默德又征服了其他许多地区和部落，至632年，阿拉伯半岛大 体上归于统一。
6.穆罕默德的主要传教活动
610年 创立 伊斯 兰教
穆罕默德逝世后，他的继承者（穆罕默德继承者称哈里发）继续扩张。 1.扩张 哈里发先后征服西亚、北非、 西班牙和中亚等地，8世纪中期， 阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、 非三大洲。伴随着帝国的扩张， 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的 地区广泛传播。
阿拉伯帝国示意图
2.灭亡 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
——反映阿拉伯人劫掠生涯的古诗
社会危机、生存危机、信仰危机
2.创立 （1）时间： 7世纪初 （2）地点： (阿拉伯半岛)麦加 （3）创立者：穆罕默德
人物扫描 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母， 12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时与麦加富孀结婚。此后， 他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和 平”和“顺从”，信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
文化交流
根据材料，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。(4分)
【答案】贡献：保存古典文化；吸收融合东西方文化，形成自己独特的 文化，丰富了世界文化；扮演文化使者的角色，成为东西方文化交流的 桥梁等。(4分。写出两点即可。若学生答出具体史实，酌情给1—2分)

）
A.古代印度
B.巴勒斯坦地区
C.阿拉伯半岛 D.古代埃及
9、包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故
D 事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是（ ）
A. 罗马共和国
B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国
D. 阿拉伯帝国
10、古代阿拉伯人创造了璀璨的文明。下列属于古代阿拉伯人成就
C 的是（ ）
拉伯帝国灭亡. B．阿拉伯人喜欢交际
影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。 阿拉伯人。 阿拉伯文化繁荣的原因。 阿拉伯帝国（630年——1258年） 阿拉伯半岛的自然环境： ——阿拉伯，中世纪的强者！ C．伊斯兰教 ①③④ D. A．阿拉伯人善于言辞
分析伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系。
建立的时间、创立人及发 源地。 ①创立时间：公元7世纪初； ②创立者 ：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。 主要教义： 伊斯兰教义主要由三部分构成 ①基本信仰：指信真主。 ②宗教义务，
穆穆于6教6立12罕，了7罕02世年年默遭穆默纪创，德到斯德初立 率的当林阐创伊 领主 地 公述立斯 一要 传 社了了兰 些传 统 ；独伊教 信教势6尊斯3，徒活力安0兰最迁年动的拉教初居，：反的；在麦占对宗麦地领；教加那了思城，麦想传建加，麦加大清真寺 城。 影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映 克 了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它 尔 为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治 白 基础。 伊斯兰教是一种宗教、行政、 古 军事三位一体的组织,这种组织为统一 庙 国家的形成提供了组织形式。
阿拉伯帝国的扩张
西班牙
北 非
叙 利 亚
埃及
阿富汗， 印度西北部
波斯
8世纪中期地跨欧亚非三大洲，阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的帝国。

传的著作有幸被保留下来。
2.阿拉伯文化架起东西方文化交流的桥梁。东方文明如中国的造纸术、指南
针、火药和印度的计数法以及糖、稻米、棉花等传入阿拉伯后，又传到欧洲
。
微拓展
3.阿拉伯文化不仅融合了各民族文化,而且具有自己的特色，对世界文化产 生了重要影响。 变式提问：阿拉伯文化对世界文化有什么作用？
典例分析
第12课 阿拉伯帝国
-.
学习目标
1.知道穆罕默德创立伊斯兰教及阿拉伯半岛统一的史实。 2.了解阿拉伯帝国的扩张。 3.认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。
新课导入
猜猜看这是哪个宗教的建筑。 你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？本课我们一起来学习。
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.背景 （1）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间 为争夺水源与牧场，相互仇杀。 （2）氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 2.创立 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
A.宗教神权统治 C.政权与教权合一
B.奴隶主贵族统治 D.政权与教权分离
当堂小练
3.“《医典》不仅继承了古希腊的医学遗产，也借鉴了中国、印度 、波斯等国的医药学成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水 平，被奉为医学经典。”由此可知阿拉伯文化具有( B )
A.独创性 C.阶级性
B.多元性 D.传统性
课堂小结
当堂小练
1.按时间先后顺序排列穆罕默德的活动，正确的一项是( C )
①基本统一阿拉伯半岛 ②占领麦加
③出走麦地那
④开始在麦加传播伊斯兰教
A.①②③④ C.④③②①
B.④①②③ D.①④③②
当堂小练

默罕默德时代
四大哈里发时代
倭马亚王朝时代
阿拔斯王朝时代
1.帝国的扩张
2.帝国的鼎盛
西临大西洋
北接黑海与里海
东到印度河
南包整个半岛
8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
2.帝国的分裂
政治分裂+内部矛盾+军队变化+财政危机=衰落
课堂环节导航
· 学习目标· 新课导入· 内容讲解· 课堂小结· 课堂练习
学习目标
1.知道伊斯兰教创立的相关史实，以及穆罕默德的主要宗教政治活动。2.知道阿拉伯帝国建立和扩张的相关史实。3.了解阿拉伯在数学、医学、文学方面的成就，认识阿拉伯帝国对世界文化的贡献。
导入新课
是我们印度人创造了你！
我们又不姓印度！
根据材料，概括古代世界各地文化的交流方式。
方式:暴力冲突;和平交往。
课堂练习
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
【史料实证】
在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了有自己特色的阿拉伯文化。
4.文学——《天方夜谭》
《一千零一夜》所描写的社会背景主要是阿拉伯伊斯兰历史发展的鼎盛时期。以中央集权制为特征的封建统治者，权力的意识由程圣时代开创的“议事制”治邦，转向由帝国最高领袖哈里发“钦定”一切事物的集权专制统治，形成以权力为核心的社会政治体制。
思考：我们现在将1-9的数字称为什么？是谁发明的？
内容讲解
第12课 阿拉伯帝国
一、穆罕默德创立伊斯兰教
二、阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
壹 穆罕默德创立伊斯兰教
材料一：“我们以劫掠为职业,劫掠我们的敌人和邻居,倘若无人供我们劫掠,我们就劫掠自己的兄弟。” ——阿拉伯古诗材料二︰半岛内部，阿拉伯人生活在部落和氏族的社会框架下，他们过着逐水草而居、各自为政的游牧生活，没有统一领导和固定的经济来源。社会财产分配不均，贫富差距悬殊，农牧业生产严重受损。 ——陈万里《阿拉伯民族意识的形成和觉醒》

所向披靡的穆斯林战士
繁盛的阿拉伯帝国
现属于 哪个国家
形成于8世纪中期，10世纪衰落，1258年被 蒙古西征军所灭。
巴格达
二、阿拉伯－伊斯兰文化
一个曾经贫瘠、荒凉、干旱的 半岛，为什么会在短短的一两百 年中迸发出如此惊人的能量（伊 斯兰文化成因分析） ？
想一想 说一说
仔细阅读课文，在阿 拉伯——伊斯兰文化众多 的成就中，你最感兴趣的 是哪一个？为什么？
１）阿拉伯数字
２）翻译、传播古代著作 ３）清真寺建筑
４）数学、化学、天文、医学 ５）文学
《古兰经》
《古兰经》是伊斯兰教 的根本经典，是穆罕默 德言论的汇编。
阿拉伯帝国
7～13世纪阿拉伯人建立的伊斯 兰哈里发国家，中国史书称之为“大食”，西 方人称之为阿拉森帝国。 1）622年穆罕默德在麦地那建立了政教合一的 国家； 2）阿拉伯半岛统一；
3）阿拉伯帝国的对外扩张。 A、阿拉伯帝国兴起时，中 国是什么朝代呢？ B、在阿拉伯帝国前欧洲另 一个帝国是什么？
阿拉伯帝国与伊斯兰文明
阿拉伯半岛的地理位置、气候？
欧 洲
阿 拉 伯 半 岛
亚 洲
非 洲
赤道
.麦加
阿 拉 伯 海
阿拉伯半岛位于亚、非、欧三洲的交通要道，以沙漠 为主，炎热干燥，早期部落以游牧和经商为生。
分析穆罕默德为 什么能够在彼时彼地 创立伊斯兰教？
1）人民渴望统一 2）穆罕默德见多识 广，聪明睿智，熟知 各种宗教。
阿拉伯帝国的版图内，曾经有过哪些古 代文明，对它的文化产生深远的影响？
分析原因
便利的交通
读名言，思考阿拉伯民 族对待教育知识的态度 对我们的启迪！
寻求真理，哪怕远在中国 ——穆罕默德 人最美的装饰品是知识 ——阿拉伯格言

观测仪
制作的地球仪
12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图
阿拉伯数字
阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密， 他编撰的代数学著作 传入欧洲后，直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
现代“代数学” 一词也来自阿拉伯文。
这些数字是由谁发明的？又是谁传到欧洲的？
阿拉伯帝国的医学解剖图
医学家：拉齐斯——《医学集成》 伊本·西那——《医典》
“斋戒是为了让有钱人品尝饥渴滋味，以使他们不要穷奢 极欲、挥霍无度；要节衣缩食，省出钱来周济穷人”。
节日中,家家户户炸散子、油香之类食品，赠送他人。每 个家庭应在节日开始前向穷人发放开斋布施。
出走麦地走麦地那。
在麦地那，他受到部落和当地居民的支持，领导穆斯 林军队获得胜利（圣战），建立起政教合一的国家政权。
1437 (伊斯兰历): 2016.09.12
一般的穆斯林都在节日之前准备好到时要宰杀的牲口， 分骆驼、牛、羊三种，根据家庭的经济情况来决定。宰杀后 的肉要分成三份，分别留作自用、赠送亲友以及施舍给穷人。
1437 (伊斯兰历): 2016.07.06
封斋：穆斯林在斋月（伊历九月）履行斋戒的义务。 从黎明到日落期间不饮不食、不娱乐。直到太阳西沉， 方可进食餐饮。斋月最后一日寻看新月，见月次日开斋， 即为开斋节；如未见新月，则继续封斋，节期顺延。
“披大衣的人呐！起来去警告世人吧！”
麦加的克尔白神庙
穆斯林朝觐
观察3—26图，阅读61页阅读卡资料，了解《古兰 经》的内容及装祯的精美，《古兰经》在穆斯林心目中 的地位如何？
在穆斯林眼中， 它是安拉的语言， 因而是无比神圣的。
装祯如此精美， 表明《古兰经》在 穆斯林心中至高无 上的地位。
古尔邦节（宰牲节）

1. 阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为人最美的装饰是知 识”。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆 、翻译馆于一体。为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重 量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为 阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉 灿烂的阿拉伯文化。 2.阿拉伯人对东西方文化的交流做出了突出贡献，他们把许多东 方文化成果传到欧洲，其中包括中国的造纸术、指南针和火药， 印度发明的0到9的数字符号(后来被称为“阿拉伯数字”)等。此 外，印度的稻米、棉花和食糖等也是由阿拉伯人传入欧洲的。 阿拉伯人：东西方文化交流的使者。
立了什么宗教?
（2)穆罕默德。
伊斯兰教
(3)这个宗教与帝国的形成有何重
要关联?
(3)伊斯兰教的创立,促进了阿拉
伯精品帝ppt 国的形成。
12
六七世纪的亚洲大陆,阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以 宗教为纽带的征战,完成了国家的蜕变,阿拉伯翻开了它们历史的新页 【矛盾丛生析原因】
材料一6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场 ,相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神崇拜……
强调：伊斯兰教发展历史上的两件大事：
（1）610年，穆罕默德在麦加创立宗教，开始传教
（2）622年，穆罕默德被迫出走麦地那，迎来伊斯兰
教发展的转折，这一年成精为品pp伊t 斯兰教教历纪年的元年
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精品ppt
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第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
精品ppt
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• 学习目标：
• 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主 要史实讲述穆罕默德的主要活动。
精品ppt

古兰经是穆罕默 德颁布的安拉启示的 汇编，由他的弟子编 纂成书。内容涉及教 义、制度和法律等方 面。
穆罕默德（570—632）：政治家、宗 教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大 穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位 使者。伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。 享年63岁，葬于麦地那。
穆罕默德参照基督教和犹太教的经典 将其中他认为阿拉伯人能够接受的教义和 阿拉伯原始宗教中的一些教义设法结合起 来，于610年创建了伊斯兰教。“伊斯兰” 一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕 默德宣称，世界上只有一个神——安拉， 他是世界的创造者和人的创造者，世界万 物，都是按照安拉的意志安排的。
幼时随伯父经商
伊斯 兰教 信徒 传教
在希拉山洞 修行，得到 安拉的感召
穆 罕 默 德 的 传 教 活 动
图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的 追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受 穆罕默德的会见。
随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部落迅速走向统一。
到632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
东到 印度河
流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人 类历史上东西方跨度最长的帝国。
二、阿拉伯帝国
1、形成：穆罕默德的继承者——哈里发继续扩张，至8世纪中叶， 阿拉伯帝国疆域达到最大。
2、特点：形成地跨亚、非、欧三洲的封建大帝国，疆域东起印度洋， 西濒大西洋，北起黑海、里海之南，南达尼罗河下游。
622年穆罕默德出走麦地那 建立政教合一国家
伊斯兰教宗教领袖 政府首脑和军事统帅
穆罕默德外出传教 图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德 在烈日下骑马来到一座城市边，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸 出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。宗教信仰与国家权力两者紧密结合。