第16周周末作业PPT课件

教案：我的“第一桶金”教学内容：本节课旨在让学生通过实践活动，了解金钱的来源和意义，培养学生正确的金钱观和价值观。

通过讨论、分享和实践活动，让学生认识到通过努力工作和正当途径获得的金钱是有价值的，并且能够正确使用金钱。

教学目标：1. 让学生了解金钱的来源和意义，知道金钱是通过努力工作和正当途径获得的。

2. 培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的。

3. 培养学生学会合理使用金钱，懂得节约和感恩。

教学难点：1. 让学生理解金钱的来源和意义，认识到金钱是通过努力工作和正当途径获得的。

2. 培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的。

教具学具准备：1. PPT课件2. 教学卡片3. 学生作业本教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对金钱有什么看法？”引导学生思考金钱的意义和来源。

然后简要介绍金钱的来源和意义，引出本节课的主题。

二、讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论金钱的来源，让学生认识到金钱是通过努力工作和正当途径获得的。

2. 教师引导学生分享自己获得“第一桶金”的经历或故事，让学生认识到金钱的意义。

三、实践活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生通过讨论和规划，制定出一份“合理消费计划”。

2. 每组学生将自己的计划展示给其他同学，让大家一起学习和分享。

四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明白金钱是通过努力工作和正当途径获得的，要珍惜金钱，合理使用金钱。

板书设计：我的“第一桶金”1. 金钱的来源：努力工作和正当途径2. 金钱的意义：通过努力工作和正当途径获得的金钱是有价值的3. 正确的金钱观：珍惜金钱，合理使用金钱作业设计：让学生结合自己的实际情况，制定一份“合理消费计划”，并对自己的消费计划进行总结和反思。

课后反思：本节课通过讨论、分享和实践活动，让学生了解了金钱的来源和意义，培养了学生正确的金钱观和价值观。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

2017-2018学年度第一学期五年级语文第十六周周末作业班级姓名 _____________ 学号_______ 成绩___________一、看拼音，将词语正确、规范地写在括号里。

sǔn shī hónɡ wěi ɡuī bǎo huī jìn xiāo huǐ mǎn q iān g nùh uǒ（）（）（）（）（）（）qīn lüè t iào wàn g qīqūz h uìl uòc hóu hènán g s hǒu tǐn g x iōn g（）（）（）（）（）（）二、把下列词语补充完整。

不可( )量天( )海( ) 金碧( )煌 ( )情( )意亭台楼( ) 众( )拱( ) 田( )风光 ( ) ( )闻名气( )山河 ( )( )剔透居高( )下 ( )七( )八斩钉( )铁 ( )首( )胸 ( )天动地 ( )身( )骨三、在括号里填上适当的词。

（）的山路（）地瞄准敌人（）的力气（）地躺着尸体（）的怒火（）地完成任务（）的喜悦（）地打四、句子练习。

1．我被这感人的情景吸引住了。

(改成“把”字句)____________________________________________________________________________________ 2．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

（改为反问句）____________________________________________________________________________________ 3.校园里很静。

（改用夸张的写法）____________________________________________________________________________________ 4.这位老师在读国语。

5. 用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过25字)(4分) 人民日报5月20日电浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元 脑”，该系统既包含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品， 还具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力，将为人工智能提供基 础创新支撑，加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示， “浪潮元脑”的发布，标志着浪潮人工智能战略的再度升级，实现了从 “能力构建”到“能力输出”。 ___浪__潮__发__布__“__浪__潮__元__脑__”__系__统__，__人__工__智__能__战__略__再__度__升__级__。____________
诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 1. 用简洁的语言概括上述文字的主要内容。(3分) __从__主__创__者__的__角__度__阐__述__了__举__行__《__中__国__诗__词__大__会__》__的__意__义__和__初__衷__。_______
2. 结合上下文，说说你对文中画线句子的理解。(4分) __传__统__诗__词__产__生__于__古___代__，__诗__人__们__的__生__活__情__景__、__思__想__情__感__与__我__们__现__代__人__ __相__差__甚__远__，__所__以__说___“__遥__远__”__。__但__是__，__诗__词__大__会__以__一__种__简__单__的__方__式__，__ __利__用__诗__词__本__身__的__魅___力__吸__引__着__更__多__的__人__，__特__别__是__让__年__轻__人__去__热__爱__它__，__ __朗__读__它__，__传__承__它__，___让__更__多__人__与__诗__人__产__生__情__感__的__共__鸣__，__所__以__说__诗__词__大__ __会__“__正__在__缩__小__这__个___距__离__”__。___________________________________

廉江市实验学校小学部2016－2017学年度第二学期三年级 第16周 数学 周末作业班级 姓名 学号 一、填空。

1、把一个香瓜（ ）分成8份，每份是它的（ ）分之（ ）写作（ ）。

2、73表示把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。

3、小明有4块巧克力，吃了2块，吃了的是原来总数的（ ） 4、（ ）个41是43，1-41中，1可以看成（ ）个41。

5、83读作（ ），它里面有（ ）个81。

6、43的分母是（ ），分子是（ ）。

7、8角是1元的（ ），5分米是1米的（ ）。

8、把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分的（ ）个，占这些苹果总数的（ ）。

二、火眼金睛辨对错。

1、把一块土地分成4份，每一份是这块地的41。

（ ） 2、两个分母相同的分数，分子越大的分数就越大。

（ ）3、一本故事书，小红看了它的42，小丽看了它的32，小丽看得多。

（ ） 4、5个91是59。

（ ）5、把一张正方形的纸对折两次，打开得到的每份是这张纸的41。

（ ） 6、把1米平均分成9份，每份是1米的91。

（ ） 三、计算。

73+73=103+105= 129-123= 83+83= 1-91= 85+0= 109+101= 43+41= 四、看图写出答案。

五、解决问题。

1、水果店运进一批雪梨，第一天卖出了62，还剩几分之几？2、一张桌子的桌面宽为107米，长比宽多102米，这张桌子长多少米？3、一个西瓜，姐姐吃了62，弟弟吃了63，他们俩一共吃了几分之几？还剩几分之几？作业书写：工整 （ ） 一般 （ ） 不认真 （ ）作业时间：及时 （ ） 合理 （ ） 拖 拉 （ ）作业完成：独立 （ ） 辅导 （ ） 代 做 （ ）家长签字： 年 月 日。