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法学方法论要点整理■法学方法论含义：法律人将现行有效的法律规范适用于个案纠纷解决获得一个正当法律决定的过程中所遵循使用的方法。
■法律事实含义：能够引起法律关系产生、变更或消失的各种事实的总称。
■法律判断含义：是一种归类活动，将特定的法律事实归之于某一规范的活动。
■等置模式含义：法律判断的形成是被确认的法律事实与被发现的法律规范所规定的法律事实的一种契合和等置。
■法律解释含义;就是解释者将自己对法律文本意思的理解通过某种方式展示出来。
■法律推理含义：是指法律适用者在法律适用过程中，运用证据确认案件事实，选择分析法律规范，从而将确认的案件事实归属于相应的法律规范并援引相关的法律条款而导出判决结论的思维活动。
■推理概念：由一个或几个已知的判断前提，推导出一个位置的结论的思维过程。
■法律推理的概念：以法律与事实两个已知的判断为前提，适用科学的方法和规则为法律所适用。
■形式法律推理概念：在法律适用过程中，根据确认的案件事实，直接援引相关法律条文，严格按照法律条款的形式结构所进行的推理。
■实质法律推理概念：又叫辩证推理，是对法律规定的案件事实的实质内容进行价值评价的推理。
他是法官面临两个或以上相互矛盾的命题时所进行的选择过程，根本目的是对利益的平衡和协调。
■法律论证概念：就是通过一定的理由来为某种法律主张、陈述和判断的正确性和正当性进行辩护。
（特征;本质上是一种似真论证；结论具有可废止型）■法律漏洞概念：法律体系中存在着违反立法计划的不圆满状况，换言之，关于某一个法律问题，法律依其内在目的及规范计划，应有所规定却未设规定的现象。
特征是(1.与立法目的相悖性2.内容上的欠缺性3.适用上的困惑性)■法律补充概念：对法律漏洞无完全规定或规定有矛盾的事项，采取狭义的法律解释方法予以填补，即狭义的法律解释活动的继续。
■法律拟制概念：为实现法的价值，往往通过决断性的虚构事实，运用类比推理，将不同事物同等对待，以实现相同法律效果，或将相同事物不同对待以实现不同法律效果的法律方法。
2024年《法学方法论》课程【课件】一、教学内容根据2024年《法学方法论》课程，教学内容主要包括教材的第一章“法学方法论导论”和第二章“法学研究方法”。
具体内容如下：1. 第一章：法学方法论导论（1）法学方法的概念与特征（2）法学方法的历史发展（3）法学方法的体系结构2. 第二章：法学研究方法（1）规范分析方法（2）案例分析方法（3）比较分析方法（4）实证分析方法二、教学目标1. 了解法学方法论的概念、特征及其在法学研究中的重要性。
2. 掌握法学研究的基本方法，并能够运用到实际法学问题分析中。
3. 培养学生的法学思维能力和独立研究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法学方法论的体系结构、各种研究方法的理解与运用。
2. 教学重点：法学方法论的概念、特征、规范分析方法、案例分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出法学方法论的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：（1）讲解法学方法论的概念、特征及其历史发展。
（2）详细阐述规范分析方法、案例分析方法、比较分析方法和实证分析方法。
3. 实践情景引入：（1）以实际案例为背景，引导学生运用规范分析方法分析问题。
（2）组织学生进行小组讨论，比较不同案例分析方法的优缺点。
4. 例题讲解：针对每种研究方法，给出具体例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《法学方法论》2. 内容：（1）法学方法论导论概念、特征历史发展体系结构（2）法学研究方法规范分析方法案例分析方法比较分析方法实证分析方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法学方法论的概念、特征及其在法学研究中的作用。
（2）比较规范分析方法与案例分析方法，并举例说明其应用。
2. 答案：（1）法学方法论是指研究法学领域中普遍适用、具有规律性的研究方法和思维方式。
其特征包括：具有普遍性、规律性、科学性和实践性。
三、法律解释方法（一）法律解释方法的含义“方法”的基本含义是“路径”，即从事某种活动的合理、可行的路径。
所谓法律解释方法，也就是法律解释操作的合理、可行的路径。
法律解释操作要解决的问题是如何解释法律，当我们面对一个法律文本考虑如何就其含义提出某种解释主张或论点时，也就面临了寻找和选择解释的适当路径的问题。
然而，仅此来理解法律解释方法的基本含义还不够。
从逻辑的角度分析,法律解释的实际操作若要成为一种有效的活动，就不能不考虑以下四个相互关联、互相包含的问题：解释的可行路径问题－－以什么方式、从什么角度进行解释或者说提出解释主张或论点；解释活动的规范问题－－进行解释活动应该遵循什么准则或规则；解释结果的形态问题－－提出什么样的解释主张或论点，以及解释结果的理由问题－－为什么要作出这样的解释。
因此，法律解释方法的基本含义可以表达为以下四个方面：1、法律解释方法是法律解释操作的合理、可行的路径；2、法律解释方法是法律解释操作所应该遵循的准则；3、法律解释方法是法律解释操作结果－－法律解释论点或主张－－的形态；4、法律解释方法是支持法律解释论点或主张的理由。
当然，虽然在逻辑上可以把法律解释方法的基本含义一分为四，区分它的四种“面相”，但在实践中却经常需要将它们“合而为一”来对待：法律解释方法既是解释操作的可行路径，又是解释操作所应遵循的准则，同时还是法律解释论点或主张的形态，以及支持法律解释论点或主张的理由。
因此，在表达中，法律解释方法与解释路径、解释准则、解释论点的形态或解释理由是可以相互置换的；在含义上，这四种不同的主题词用语是相互隐含、内在关联的，明示其中一种，也就蕴含着其他三种。
例如，如果解释者提出某种形态的法律解释论点（如普通含义的解释论点），那么在这种形态的解释论点中就蕴含着相应的解释路径（普通含义的解释路径或方式）、解释准则（普通含义的解释准则）和解释理由（普通含义的解释理由或论据）。
揭示了法律解释方法的四种基本含义，也就同时说明了法律解释方法在法律解释操作中所具有的四种基本意义或重要价值。
2017年司法考试《法理学》必知考点：法律解释的方法undesirable);第四，过去与现在的情形的不同不能充分地排除F 在目前的情形下不会出现：因此，第五，该解决方案在目前也许不被称赞。
①这种方法要求解释者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不符合社会道德标准”的命题进行证成。
比较解释是指根据外国的立法例和判例学说对某个法律规定进行解释。
如果说历史解释是利用历史上已发生的法律状况证成某个解释结果，那么比较解释是利用另一个社会或国家的法律状况证成某个法律解释结果。
无论是英美法系还是大陆法系国家的法院，都有利用外国的立法情况及判例学说解释本国法律的例子。
对于中国这样的大规模地移植其他国家法律制度及法学的国家的法制实践来说，比较解释的重要性是不言而喻的。
体系解释，也称逻辑解释、系统解释。
这是指将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释法律。
它的具体形式是指对某个法律规定的解释结果Rl与已被承认的有效的其他的法律规定的含义R2相矛盾，那么Rl必须被承认为无效的。
也就是说，它是利用逻辑中的矛盾律来支持或反对某个解释结果。
因此，也被称为逻辑解释。
客观目的解释是指根据“理性的目的”(rationalaims)或“在有效的法秩序的框架中客观上所指示(prescribed)的”目的即法的客观目的，而不是根据过去和目前事实上存在着的任何个人的目的，对某个法律规定进行解释。
这种方法的关键是，“理性的目的”和“在有效的法秩序的框架中客观上所指示的目的”是什么?拉伦茨认为：“其一涉及被规整之事物领域的结构，质言之，连立法者也不能改变的实际的既存状态，假使他要合理地立法的话，在作任何规整时，他都必须考虑及此;另一类是一些法伦理性的原则，其隐含于规整之中，只有借助这些原则才能掌握并且表达出规整与法理念间的意义关联。
”2018年司法考试案例分析：家政服务纠纷中的法律责任认定在这里为考生们整理了“2018年司法考试案例分析”，希望能帮到大家，想了解更多考试资讯，请关注小编的及时更新哦。
法律方法论完整版教学课件全套教程一、教学内容本教程依据《法律方法论》教材第四章“法律解释的方法与技巧”展开，详细内容包括：法律解释的基本原则，法律解释的目标与标准，法律解释的方法（文义解释、体系解释、目的解释等），以及法律解释在实践中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握法律解释的基本原则、目标与标准，理解各种解释方法的内涵与应用。
2. 培养学生运用法律解释方法分析实际案例，提高法律实践能力。
3. 引导学生关注法律解释在法治建设中的重要作用，增强法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：法律解释方法在实践中的应用。
教学重点：法律解释的基本原则、目标与标准，以及各种解释方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引导学生思考法律解释在实践中的重要性。
2. 理论讲解：介绍法律解释的基本原则、目标与标准，以及各种解释方法的内涵与应用。
3. 例题讲解：以实际案例为例，演示如何运用法律解释方法分析问题。
4. 随堂练习：布置几道法律解释的题目，让学生独立完成，然后进行讲解。
6. 互动环节：学生提问，教师解答。
六、板书设计1. 法律解释的基本原则、目标与标准。
2. 法律解释的方法及其应用。
3. 案例分析步骤及注意事项。
七、作业设计2. 答案：参照教材和课堂讲解，给出合理的法律解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及改进措施。
2. 拓展延伸：引导学生关注法律解释在法治建设中的现实问题，如司法解释、立法解释等，激发学生深入研究法律解释的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容中的案例选择与运用案例选择应具有代表性和实际意义，能够引起学生对法律解释问题的关注。
在运用案例时，教师应详细阐述案例背景、涉及的法律条文及争议焦点，使学生能够更好地理解法律解释的必要性和方法。
补充说明：1. 案例应涵盖不同类型的法律解释方法，如文义解释、体系解释、目的解释等，以便学生全面了解各种方法的应用。
法律基础知识汇总法律解释与法学研究方法法律基础知识汇总-法律解释与法学研究方法在现代社会中，法律作为社会规范的核心，起着重要的约束和规范作用。
理解和掌握法律基础知识是每个公民应具备的基本素养。
同时，法学研究方法对于深入理解和运用法律也至关重要。
本文将对法律解释和法学研究方法进行综述，旨在帮助读者理清概念，认识其重要性，并提供一些实用的方法。
一、法律解释的基本概念与种类法律解释是指对法律法规或法律条文进行理解和说明的过程。
它有助于确立法律的具体含义、界定法律适用的范围和解决法律争议的问题。
法律解释主要分为三种类型：文字解释、历史解释和系统解释。
1. 文字解释文字解释是指从法律文字的角度出发，通过解读法律的字面含义来理解法律的规定。
这种解释方法相对简单明了，能够使法律适用变得有规可循，但也容易忽视法律的背景和目的。
2. 历史解释历史解释强调法律的历史背景，通过研究法律的制定目的、变迁过程和司法实践等方面，来解释法律的含义和目的。
历史解释有助于理解法律的演变脉络，但在处理现实问题时需要谨慎运用，以免过度依赖历史对当代问题的适用性。
3. 系统解释系统解释是指从法律体系的角度出发，将某一法律规定与其他相关法律规定相结合，进行全面解释和解读。
系统解释能够使法律规范在实践中发挥更强的协调和一致性，但也需要注意避免扩大解释的过度使用。
二、法学研究方法的重要性与应用法学研究方法是指用于解决法律问题、制定法律政策、进行理论研究的方法论和途径。
正确运用法学研究方法对于提高法律研究的质量和效果至关重要。
1. 文献研究法文献研究法是指通过阅读法律文献、法律条文和法学著作等，系统掌握和理解现有的法律理论和制度。
2. 实证研究法实证研究法是通过采集和分析实际数据，进行对比和归纳，以科学的方法验证法律理论的正确性和实践效果。
3. 比较研究法比较研究法是指通过比较不同国家、地区或时期的法律制度和实践经验，揭示其共同点和差异，为法律制度的改进和发展提供参考。
法学方法论讲义胡兴东第一讲导论重点与难点：本章首先概括介绍法律方法的含义、内容和基本特征，然后论述法律方法的地位和作用。
在学习本章内容时，应重点掌握法律方法的含义和特征，深刻体会法律方法在实现司法公正、保障法律自治过程中的重要作用。
本章的难点在于比较法律方法和法学方法的异同。
引言：从一个案件中的法律解释和法律适用讲起案情梗概：所谓“泸州遗赠案”（2001年）四川泸州的黄永彬与妻子蒋伦芳结婚30多年，有一养子。
1994年起黄开始与张学英来往，1996年起二人公开同居，依靠黄的工资（退休金）及奖金生活，并曾经共同经营。
但黄永彬与蒋伦芳并未离婚。
2001年2月起，黄病重住院，蒋伦芳一直在医院照顾，法院认为其尽到了扶养义务。
4月18日黄永彬立下遗嘱：“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和卖泸州市江阳区一套住房售价的一半（即4万元），以及手机一部遗留给我的朋友张学英一人所有。
我去世后骨灰盒由张学英负责安葬。
”4月20日，该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。
黄去世后，张根据遗嘱向蒋索要财产和骨灰盒，遭到蒋拒绝。
张遂向纳溪区人民法院起诉，请求依据《继承法》的有关规定，判令被告蒋伦芳按遗嘱履行，同时对遗产申请诉前保全。
从5月17日起，法院经过4次开庭之后（其间曾一度中止，2001年7月13日，纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销，依然维持了住房补贴和公积金中属于黄永彬部分的公证。
此后审理恢复），于10月11日判决驳回原告张学英的诉讼。
法院判决依据《民法通则》第七条“民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益”的基本原则，认为黄某的遗嘱虽然是其真实意思的表示，形式上也合法，但遗嘱内容存在违法之处，且黄某与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定，黄某的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为，因此是无效的。
问题所在：法律解释、法律适用→ 法律方法→ 法律方法背后的法学问题引出论题：如何认识“法律学方法论”？一、两个术语：法学方法论和法律方法（一）术语内涵的比较经常运用的术语中，与“法律学方法论”相对应的主要是：“法学方法论”和法律方法。
法学方法论课件一、教学内容本节课的教学内容主要来自法学方法论教材的第五章，重点讲解法学研究方法、法学方法论的基本原则以及法学方法在实践中的应用。
具体内容包括：1. 法学研究方法：比较法、历史法、案例分析法、实证研究法等；2. 法学方法论的基本原则：合法性原则、客观性原则、系统性原则、历史性原则等；3. 法学方法在实践中的应用：法律解释、法律适用、法律预测、法律评价等。
二、教学目标1. 使学生掌握法学研究的基本方法及其运用；2. 培养学生运用法学方法论分析问题和解决问题的能力；3. 帮助学生树立正确的法学研究方法和学术道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法学研究方法的运用和法学方法论在实践中的应用；2. 教学重点：法学研究方法的选择与运用，法学方法论在法律实务中的具体应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个具体案例，引导学生思考如何运用法学方法论分析问题；2. 讲解法学研究方法：介绍比较法、历史法、案例分析法、实证研究法等基本方法，并通过实例讲解各方法的运用；3. 讲解法学方法论的基本原则：阐述合法性原则、客观性原则、系统性原则、历史性原则等，并通过案例分析引导学生理解这些原则在实际应用中的重要性；4. 法学方法在实践中的应用：讲解法律解释、法律适用、法律预测、法律评价等，并结合实际案例进行分析；5. 课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，组织小组讨论，提高学生的参与度和积极性；6. 随堂练习：布置相关题目，让学生运用所学知识进行分析，巩固所学内容。
六、板书设计1. 法学研究方法：比较法、历史法、案例分析法、实证研究法；2. 法学方法论的基本原则：合法性原则、客观性原则、系统性原则、历史性原则；3. 法学方法在实践中的应用：法律解释、法律适用、法律预测、法律评价。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一个实际案例，阐述运用法学研究方法和法学方法论的重要性；2. 答案：学生通过分析案例，能够明确法学研究方法的选择和运用，以及法学方法论在实际案件中的作用。
