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母乳喂养操作执行评分标准
1. 前言
本文档旨在为母乳喂养操作执行评分提供标准和指引。
母乳喂养对婴儿的成长和发育至关重要，正确的操作执行可以确保婴儿获得充分的营养和良好的健康。
2. 评分标准
3. 操作要求
3.1 准备工作
- 准备足够的母乳或储存好的母乳
- 确保乳房清洁，并洗净双手
3.2 姿势与位置
- 确保婴儿头部与身体呈一条直线
- 确保婴儿嘴巴与对准
- 确保婴儿口大张，整个进入婴儿口腔
3.3 吸吮控制
- 确保婴儿吸吮效率高，有规律且均匀
- 注意观察婴儿吮乳的节奏和力度，确保舌头正确运动
3.4 喂养过程
- 确保喂养时间适当，每次不少于15-20分钟
- 适时更换乳房，确保婴儿得到足够的前奶和后奶
- 不强迫婴儿吃光乳房内的奶，让婴儿自行控制吃饱程度
3.5 婴儿反应
- 观察婴儿吃奶时的反应，包括吞咽声音、姿势调整等
- 留意婴儿是否愉快、放松，排尿和排便次数正常
4. 自我评估
- 操作人员可根据以上评分标准及要求，自行评估操作执行情
况
- 存在改进空间的，应主动寻求合适的培训或咨询
希望本评分标准能够为母乳喂养操作执行提供指导，确保婴儿
获得最佳的喂养效果和健康成长。
如有任何疑问或需要进一步咨询，请及时联系相关专业人员。
母乳喂养技能考核质量评析
时间：2014-06-27
存在问题：
1.乳房按摩技巧未指导
2.未评估新生儿
3.未指导吸吮奶头时间不宜过长
4.没有采取右侧卧位
5.未指导产妇洗净双手
原因分析：
1. 责任护士责任心不强，健康指导未做到位，未对产妇进行及时讲解或讲解不透切
2.工作繁忙护理人员相对少
3.母乳喂养的重要性未让产妇掌握
整改措施:
1.要求责任护士掌握母乳喂养的护理常规
2加强责任护士的工作责任心，护士长每天巡视病房督查
3.对产妇的健康指导要全面
4.向产妇讲解母乳喂养的重要性
效果跟踪：
于2014-07-02 15:00询问产一科10床、12床产妇母乳喂养的相关知识掌握；产二科6床母乳喂养的重要性基本掌握
护理部。
什么叫纯母乳喂养 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】什么叫纯母乳喂养：（1）纯母乳喂养，指除母乳外，不给婴儿吃其他任何液体或固体食物。
（2）几乎纯母乳喂养，指除母乳外，还给婴儿吃维生素、水、果汁，但每天不超过1－2次，每次不超过－2口。
母乳喂养的好处1）不易感染疾病；来自母体的抗体可以增强婴儿的抗病能力，吃母乳的小孩不易感染耳病、腹泻、食物过敏反应、百日咳、肺炎引起的咳嗽以及其他呼吸系统疾病。
从整体来讲，母乳喂养的婴儿比人工喂养的婴儿健康。
2）有利于消化；母乳中的酶和其他物质既利于小儿消化又利于营养物质的吸收，而配方奶尽管非常接近母乳成分，但母乳种的某些成分确实难以仿造，母乳与配方奶之间并非完全相同。
3）廉价；母乳是不用花钱买的，它只需要母亲每天多摄入500卡热量的食物。
4）预防肥胖；母乳喂养可防止以后的儿童期肥胖。
5）无菌；母乳中没有细菌。
6）温度适宜；母乳既不会太凉也不会太热，婴儿随时可以吸吮。
什么时候开奶最好在出生后的10—30分钟内，新生宝宝的吮吸反射最强，这个时候开奶，对母乳喂养的成功展开最为有利。
具体做法：新生宝宝如没有异常情况，在做好清洁后，可在其他人的帮助下，让宝宝全裸地俯卧在妈妈的胸腹部，如果天气冷应注意做好保暖工作，同时用妈妈的乳头刺激新生宝宝的面颊部或口唇，可引出宝宝的觅食动作，此时立即将乳头放入宝宝口中，以引起吸吮动作。
家人应抬高妈妈的双肩和头部，让妈妈能看到婴儿吃奶的样子。
早接触、早吸吮、早开奶，还能使母亲体内的催乳素和催产素大量分泌，为今后足够的乳汁分泌做好准备。
母乳喂养的姿势和方法母乳喂养时，正确的婴儿体位应该是：□母亲放松且舒适；□婴儿身体贴近母亲，面向乳房□婴儿的头及身体呈一直线□婴儿的下颌碰到乳房1、把孩子放在胳膊下的姿势（环抱式）。
适用于：双胎、乳腺管阻塞、孩子含接有困难时。
2、母亲用乳房对侧的胳膊抱孩子。
母乳喂养技术指导操作考核表科室：姓名：监考人：考试日期：得分：母乳喂养的观察要点一、母亲的观察要点：要点1：观察母亲的一般情况（1）母亲的年龄、健康、营养和经济状况。
（2）母亲的表情。
（3）母亲穿着的衣服是否使她喂哺有困难（4）是否有其他家庭成员在场，他们对母乳喂养的态度。
（5）是否准备了奶瓶要点2：观察母亲抱婴儿的体位（1）母亲放松，觉得舒适。
（2）婴儿身体贴近母亲，面向乳房。
（3）婴儿头及身体在一直线上。
（4）婴儿的下颌碰到乳房。
（5）婴儿的臀部被托着。
要点3：观察母亲托乳房的方法（1）母亲用C字形托起乳房的方法有助于婴儿有效地含接。
（2）母亲如果用手指在婴儿鼻子前将乳房组织向后压，容易导致乳腺管阻塞。
（3）母亲用“剪刀式”托着乳房，手指的压力可能阻断乳腺导管。
要点4：观察母亲乳房的条件（1）母亲乳房和乳头的大小、形状、有无肿块、皲裂。
如果婴儿离开乳房后发现乳头压扁了，或在乳头顶部或下方有条横线，说明含接姿势不正确。
二、婴儿以观察要点要点1：观察婴儿的健康状况（1）注意婴儿的健康、营养及警觉状况。
（2）寻找可能会干扰母乳喂养的情况。
如鼻塞、呼吸困难、黄疸、脱水、舌系带问题。
要点2：观察婴儿吃奶的反应（1）若饥饿，婴儿接近乳房，或有觅食反射。
（2）婴儿用舌头探找乳房。
（3）婴儿在乳房部位很安静，很机敏。
要点3：观察婴儿含接姿势（1）婴儿下颌贴近乳房。
（2）嘴张得很大。
（3）下唇向外翻。
（4）面颊鼓起呈圆形。
（5）嘴上方的乳晕比下方的多。
（6）喂哺时乳房看起来呈圆形。
要点4：观察婴儿的吸吮（1）慢而深的吸吮（2）一直快而浅地吸吮。
（3）看到或听到婴儿吞咽。
（4）吸吮时伴有“咂咂”声，表明婴儿乳房含接不好。
（5）吞咽时声音很响要点5：观察婴儿是否吃饱（1）新生儿出生后7-10天内体重应恢复至出生体重；此后体重持续增加，满月增长600g及以上。
（2）母亲“下奶”后婴儿每日排尿6次以上，尿清、稀释。
（3）婴儿自己放开乳房，表情满足且有睡意。
福泉市妇幼保健院
考核
图片
（图文：刘祥燕）
福泉市妇幼保健院
培训
图片
（图文：刘祥燕）
福泉市妇幼保健院
培训
图片
（图文：唐娟）母乳喂养相关技能考核小结记录表
福泉市妇幼保健院通知
为了提高孕产保健部所有新进医护人员母乳喂养知识水平，提供优质化护理，更新最新知识，我科定于2020年04月20日17;00在产科科主任护士长办公室进行培训，请全科新进医护人员准时参加。
特殊情况下的母乳喂养------主讲人：胡影（住院医师）
孕产保健部
2020.04.18
福泉市妇幼保健院孕产保健部新进人员母乳喂养相关知识培训签到册时间：2020年04月20日 17:00
地点：科主任护士长办公室
授课人：胡影
授课内容：特殊情况下的母乳喂养
福泉市妇幼保健院孕产保健部
新进人员母乳喂养学习效果评价记录表。
海南省家政技能大赛技能母婴护理考核评分记录表1、婴儿沐浴操作序号：时限：12 分钟用时：沐浴流程项目检查内容评估标准分值评分标准扣分沐浴前工作人员操作者衣帽整洁、穿戴围裙，指甲不过肉际、洗手、妥善放置首饰和手表衣帽整洁□穿戴围裙□洗手，指甲不过肉际□妥善放置胸卡和手表□2每项0.5分婴儿检查沐浴于喂奶前或喂奶后1小时进行，以防呕吐和溢奶。
检查婴儿，做婴儿评估：皮疹、骨折等评估婴儿□时间选择□0.6每项0.3分物品沐浴台（盆浴）专用沐浴盆，先加冷水再加热水。
水温38～41℃，沐浴台旁放置水温计、婴儿沐浴露等。
调节水温方法正确□水温38-41℃□水温计□婴儿沐浴露□沐浴盆水量□2.5每项0.5分，沐浴室环境沐浴室室温：26－28℃；采光良好并关闭门窗采光良好、关闭门窗□控制室温26－28℃□0.4每项0.2分沐浴中面部洗眼睛：从内眦至外眦，不要反复擦拭。
洗眼睛□ 1操作正确1分洗面部：由内向外、从上至下的顺序洗净面部。
洗面部□0.5操作正确0.5分头部（盆浴）将婴儿的枕下托于左手掌，一手反折双耳廓以堵住外耳孔，婴儿躯体托于左前臂内侧，婴儿双足挟于左腋下，婴儿面向一侧，右手拭洗。
婴儿抱法正确□操作正确、无水渗耳□1每项0.5分另一手取洗发沐浴露揉至起泡，洗净婴儿发际、全头部、耳后，洗后立即擦干，以防散热。
洗净婴儿发际、全头部、耳后□洗后立即擦干□1每项0.5分洗前身取洗发沐浴露揉至起泡，沐浴顺序：颌下－颈下—前胸—腋窝－上肢—腹部—腹股沟－下肢—生殖器颌下□颈部□前胸□腋窝□上肢□腹部□腹股沟□下肢□生殖器□顺序正确□3每项0.3分洗后身沐浴顺序：洗后背—臀部—双下肢—双足；后背□双下肢□双足□臀部□顺序正确□1每项0.2分洗毕后用干燥浴巾擦干全身，尤其是耳后、关节和皱褶处。
干燥浴巾擦干全身□耳后□关节□皱褶处□2每项0.5分皮肤护理根据情况使用适当的婴儿护理产品（润肤油、润肤露、爽身粉……），注意：用手挡住眼、口、鼻，避免粉尘侵入婴儿口鼻，勿用于皮肤破损处部位正确□遮挡□1每项0.5分穿衣正确给婴儿穿好衣服，注意：婴儿的手指不能被衣服袖口卡住等，穿衣服方法正确 1包被用包被包裹好婴儿，整理好婴儿的包被包裹方法正确 1整体评价动作轻巧，程序规范，关爱婴儿，整理用物每项0.5分 2否定项若考生发生以下情况之一，应及时终止考试，考生该试题成绩记为零分（1）超过17分钟（2）婴儿头面部没入水中（3）其中超过12分钟，每超过2分钟扣1分，不满2分钟按2分钟计算沐浴操作总评分20评分人：年月日核分人：年月日2、给婴幼儿喂奶操作序号：时限：10 分钟用时：喂奶流程项目检查内容评估标准分值评分标准扣分得分喂奶前工作人员操作者衣帽整洁、穿戴围裙，指甲不过肉际衣帽整洁□穿戴围裙□指甲不过肉际□1.2 每项0.4分婴幼儿准备给婴幼儿换掉尿湿的尿布，清洗干净双手，为婴幼儿系上小围裙、调节好心情换掉婴幼儿尿湿尿布□洗净双手□为婴幼儿系上小围裙□调节好心情□2 每项0.5分物品比较安静、舒适的场所,调配好奶水1瓶，脸盆1个，干净尿布1块，擦手巾1条，小毛巾1条，小围巾1条安静舒适场所□调配好的奶水□脸盆□干净尿布□小围巾□小毛巾、擦手巾□1.8 每项0.3分喂奶中检查奶水确定奶水的温度和流速，将瓶中奶水向自己手腕内侧的皮肤上滴几滴，感觉不凉不烫才能喂，将奶头朝下让奶水自然流出以每秒钟能自然流出3～5滴的速度为合适检查奶水温度方法正确□奶水温度合适□奶嘴朝下、奶水自然流出□奶水流速3～5滴/秒□4 每项1分合适体位抱起婴幼儿放在膝上股骨处使其头部落在操作者的肘窝里，同时用前臂支撑起婴幼儿的后背，使婴幼儿呈半躺姿抱紧婴幼儿□婴幼儿放在膝上股骨处□婴幼儿头部落在操作者肘窝里□婴幼儿呈半躺姿势□2 每项0.5分势喂奶方法拿起奶瓶，并用奶瓶嘴轻碰婴幼儿的嘴，待其张嘴就顺势将奶头轻放进婴幼儿嘴里，以愉快心情对待婴幼儿喂奶方法正确□奶瓶要倾斜□瓶颈始终充满奶水□愉快心情待婴幼儿□2 每项0.5分喂奶后防溢乳喂奶后将婴幼儿以站立方式抱起，让其靠在肩膀上，用手轻拍其背部数下，使之能够打一下嗝，勿过多晃动婴幼儿，以右侧卧位姿势睡一会正确姿势，轻拍婴幼儿背部数下□取右侧卧位睡觉□2 每项1分清洁奶瓶口述清洁方法：单独清洗奶瓶、奶嘴和调配用具调好的洗涤液浸泡5min□由里至外刷洗□流动水冲净□开水浸泡10min□自然晾干□2 每项0.4分整体评价动作轻巧、程序规范，关爱婴儿，整理用物3动作轻巧、程序规范1分关爱婴儿1分整理用物1分喂奶操作总评分20评分人：年月日核分人：年月日3、新生儿抚触操作序号：时限：12分钟用时：抚触流程项目检查内容评估标准分值评分标准扣分抚触前工作人员操作者衣帽整洁、穿戴围裙，指甲不过肉际、洗手、妥善放置首饰和手表衣帽整洁□穿戴围裙□摘戒指、手表□洗手，指甲不过肉际，保温□涂婴儿润肤露或润肤油□2每项0.4分新生儿检查抚触于半空腹、沐浴后20分钟进行；新生儿情绪愉快时进行；检查和评估新生儿皮疹、皮肤损伤和骨折情况；评估婴儿□时间选择□新生儿情绪□0.9每项0.3分物品抚触台音乐播放器、洗手盆1个、擦手巾1条、新生儿润肤露1瓶。
哺乳操作考核评分标准
1. 背景
哺乳操作是指在医院或其他医疗机构中由医疗人员对婴儿进行
喂养以促进其生长和发育的过程。
为了保证哺乳操作的质量和安全，需要建立一套评分标准，以对医疗人员的哺乳技能进行考核。
2. 考核评分标准
3. 评分等级
根据医疗人员在以上考核项目中的表现，评分分为以下等级：
- 优秀：在所有考核项目中均表现出色，能够熟练掌握哺乳操作的各个方面；
- 良好：在大部分考核项目中表现良好，能够正确执行哺乳操作，但在某些方面仍需改进；
- 合格：在一部分考核项目中表现一般，需要进一步加强对哺乳操作的理解和技巧；
- 不合格：在多个考核项目中表现不足，需要加强对哺乳知识和技巧的研究和实践。
4. 考核评估和反馈
为了确保考核的公正性和准确性，应当采取以下措施：
- 定期进行考核：对医疗人员进行定期的哺乳操作考核，确保其技能的持续发展和提升；
- 提供反馈和培训机会：根据考核结果提供个别反馈，并为需要改进的医疗人员提供培训和指导；
- 记录和监督：记录每次考核的结果，并进行监督和评估以确保评分的准确性和公正性。
5. 总结
哺乳操作考核评分标准是确保医疗人员在哺乳领域具备合格技能的重要工具。
通过建立明确的评分标准和采取相应的考核评估和反馈措施，可以有效提高医疗人员的哺乳操作技能，保障婴儿的健康和安全。
婴儿喂养技术操作考核评分标准
引言
本文档旨在制定婴儿喂养技术操作考核评分标准，以确保提供合适的喂养技术，并保障婴儿的健康与安全。
评分标准
评分标准按照以下技术操作进行评分：
1. 婴儿定位：正确安放婴儿的姿势，保证婴儿的舒适度和安全性。
2. 环境准备：提供清洁、安全、适宜的喂养环境。
3. 奶瓶准备：正确准备奶瓶，包括选择合适的奶嘴、清洁消毒奶瓶等。
4. 喂养技术：正确掌握喂养技术，包括奶瓶倾斜角度、喂养频率、食量控制等。
5. 婴儿反应观察：观察和记录婴儿的反应，包括吸吮力度、吞咽反应等。
6. 婴儿安抚：正确处理婴儿哭闹和不适的情况，通过适当的安抚措施保持婴儿的情绪稳定。
评分等级
根据技术操作的准确性和婴儿反应的良好与否，评分可分为以下等级：
- 优秀（10分）：技术操作准确无误，婴儿反应良好。
- 良好（8分）：技术操作基本准确，婴儿反应较好。
- 合格（6分）：技术操作存在一定误差，婴儿反应一般。
- 不合格（4分）：技术操作明显有误，婴儿反应不佳。
- 需改进（2分）：技术操作严重有误，婴儿反应差。
结束语
婴儿喂养技术操作考核评分标准的制定旨在提高婴儿喂养的质量和安全性。
请所有相关人员严格按照评分标准进行操作，确保婴儿获得正确的喂养和照顾。
