提防可疑的陌生人ppt
- 格式：ppt
- 大小：1.31 MB
- 文档页数：15
下载文档原格式
合集下载
《机警应对陌生人》ppt课件
√
1.当你一个人在家的时候，门外想起来了敲
门声，你问道“谁呀？”，门外的陌生人说他 是你妈妈叫来修水管的。。。。。
2.一天放学后，小明背着书包来到校门 口，这时一位陌生的叔叔走上前去对他说 “我是你爸爸的同事，他让我来接你回 家。”但是小明觉得他是个坏人，不想跟 他走。。。。 3.一天你一个人走在路上，对面走来一位 陌生的阿姨，她让你跟她一起去一个很好玩的 地方，但你是不想去，但是阿姨非让你去不成。 这时。。。。。
朋友给的药也不能吃。（ √ ）
安全小博士
5、一个人被坏人抓走怎么办？你高高兴兴地在上学路上，一个人哼着 歌，这时突然有一个面貌凶狠的人要你上他的车，这时候你该怎么办？ ① 、跑到人多的或者热闹的地方，大喊“救命”，并奋力挣脱。 ( ） ② 、自己只有上他的车，说叔叔，你不要伤害我。（ ） √ ③ 、告诉附近的商家或是大人，请他们帮忙通知家人，学校或者报警。 × （ ） ④ 、万一被抓上车，这个时候你很害怕，就一个劲的哭，闹，打扰那个 √ 司机。（ ） ⑤ 、万一被抓上车，虽然你很害怕，但还是冷静的保持安静，记下那人 × 的面貌 ，特征，年龄以及车牌号码。（ ） ⑥ 、如果坏人询问父母的姓名和电话号码，就说给他们，尽量满足他们 √ 的要求，使自己的伤害机会降到最低。（ ）
小朋友，你这身衣服真漂亮，能告诉阿姨在哪里买的
吗？能带阿姨去那家店子吗？
假如你独自走在路上，发现有个可疑的陌生人在背后
跟踪你，这时该怎么办？
1、如果陌生人强行带你走，你们应该？
① 向附近的警察或其他大人求助。 ② 往人多的地方跑。
2、如果陌生人强行让你吃东西，你应 该这样做？ ① 坚决反抗。 ② 大声呼喊。
如果你你该怎么办？
安全小博士
提防可疑的陌生人PPT课件
第2页/共15页
• 在我们的生活中也有坏人，面对那些可疑 的陌生人，我们就要采取一些方法使我们免受 伤害。请同学们自主学习课本第7至8页，小组 合作思考讨论：
• （1）我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？ • （2） 当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？
第3页/共15页
不要轻信陌生人的话 不跟陌生人走
真实再现
• 放暑假了，济阳一名小学生宁宁，因思 念父母心切，竟不告诉爷爷奶奶独自一 人乘长途汽车到济南寻亲，结果不慎迷 了路。又累又饿的他，急得在路边大哭。 这时，走过来一位“好心”的叔叔，说 他与宁宁的父母住得很近，可以领着宁 宁去找。宁宁很高兴，也没多想，跟着 这位叔叔就走。殊不知，宁宁已经落入 了“陷阱”。幸好，途中宁宁碰见同村 与父母一起打工的张伯伯，才躲过一劫。
（1） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么 办？
（2） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她 是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（3） 一天放学后，乐乐正独自往家里走，突然 迎面走来一位叔叔，手里拿着 一张纸，说：“小朋友，俺从外地来，对这一带不熟悉，你知道这个地方怎么走 吗？能不能带我去找一找？”
第12页/共15页
儿歌
不轻信 不贪小
•
遇事情 要动脑
•
提高警惕不上当
•
安全自护记得牢
第13页/共15页
第14页/共15页
感谢您的观看。
第15页/共15页
第4页/共15页
机智勇敢巧脱身
第5页/共15页
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！
我不要别 人的东西
不吃陌生人给的东西
第6页/共15页
• 在我们的生活中也有坏人，面对那些可疑 的陌生人，我们就要采取一些方法使我们免受 伤害。请同学们自主学习课本第7至8页，小组 合作思考讨论：
• （1）我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？ • （2） 当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？
第3页/共15页
不要轻信陌生人的话 不跟陌生人走
真实再现
• 放暑假了，济阳一名小学生宁宁，因思 念父母心切，竟不告诉爷爷奶奶独自一 人乘长途汽车到济南寻亲，结果不慎迷 了路。又累又饿的他，急得在路边大哭。 这时，走过来一位“好心”的叔叔，说 他与宁宁的父母住得很近，可以领着宁 宁去找。宁宁很高兴，也没多想，跟着 这位叔叔就走。殊不知，宁宁已经落入 了“陷阱”。幸好，途中宁宁碰见同村 与父母一起打工的张伯伯，才躲过一劫。
（1） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么 办？
（2） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她 是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（3） 一天放学后，乐乐正独自往家里走，突然 迎面走来一位叔叔，手里拿着 一张纸，说：“小朋友，俺从外地来，对这一带不熟悉，你知道这个地方怎么走 吗？能不能带我去找一找？”
第12页/共15页
儿歌
不轻信 不贪小
•
遇事情 要动脑
•
提高警惕不上当
•
安全自护记得牢
第13页/共15页
第14页/共15页
感谢您的观看。
第15页/共15页
第4页/共15页
机智勇敢巧脱身
第5页/共15页
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！
我不要别 人的东西
不吃陌生人给的东西
第6页/共15页
提防可疑陌生人PPT23页
提防可疑陌生人
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
提防可疑的陌生人
生活中，我们随时会遇到各种各样的陌 生人。他们有的非常友好，有的却不怀 好意。我们该如何应对陌生人，保护自 己呢？
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不跟陌生人走
《安全教育》·提防可疑的陌生人
身边的 陷阱
提防！
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不吃陌生人给的东西
抵制食物诱惑
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
警惕和陌生人说话
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不给陌生人开门
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
警惕！
不能轻易开门
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
当遇到坏人跟踪时，我们该怎么办？
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
加 快 脚 步 ， 甩 掉 陌 生 人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
跑到公共场所
《安全教育》·提防可疑的陌生人
找警察叔叔，
或想办法报警
《安全教育》·提防可胡同里。
《安全教育》·提防可疑的陌生人
求助
按别人家门 铃或敲门大 喊“救命”
《安全教育》·提防可疑的陌生人
随身带哨子，遇到坏人时用力吹，可引 起路人注意，吓跑坏人。
《安全教育》·提防可疑的陌生人
天天提醒：
上下学、外出游玩时不要单独活 动，尽量与同学、伙伴结伴而行。
不要为了抄近路而走不熟悉的小路。
不去偏僻、行人稀少、照明差的地方玩，不 要为了探路、满足好奇心等独自到人少的地 方去。
《安全教育》·提防可疑的陌生人
提防可疑的陌生人
生活中，我们随时会遇到各种各样的陌 生人。他们有的非常友好，有的却不怀 好意。我们该如何应对陌生人，保护自 己呢？
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不跟陌生人走
《安全教育》·提防可疑的陌生人
身边的 陷阱
提防！
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不吃陌生人给的东西
抵制食物诱惑
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
警惕和陌生人说话
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
不给陌生人开门
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
警惕！
不能轻易开门
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
当遇到坏人跟踪时，我们该怎么办？
《安全教育》·提防可疑的陌生人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
加 快 脚 步 ， 甩 掉 陌 生 人
《安全教育》·提防可疑的陌生人
跑到公共场所
《安全教育》·提防可疑的陌生人
找警察叔叔，
或想办法报警
《安全教育》·提防可胡同里。
《安全教育》·提防可疑的陌生人
求助
按别人家门 铃或敲门大 喊“救命”
《安全教育》·提防可疑的陌生人
随身带哨子，遇到坏人时用力吹，可引 起路人注意，吓跑坏人。
《安全教育》·提防可疑的陌生人
天天提醒：
上下学、外出游玩时不要单独活 动，尽量与同学、伙伴结伴而行。
不要为了抄近路而走不熟悉的小路。
不去偏僻、行人稀少、照明差的地方玩，不 要为了探路、满足好奇心等独自到人少的地 方去。
不跟陌生人走幼儿园安全意识教育主题班会PPT课件
这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪种呢，为何？
A
直接开门让修理工进来。
先打电话问下爸爸妈妈，是不是真
B
的有这个事。
直接说：“我家电灯没坏，我不开
C
门！”
检查家里电灯，如果坏了，就开门。
D
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼儿园安全教育PPT课件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌， 也要保持点谨慎。
互动摸索
乐乐没有给陌生人开门， 你觉得做得对不对呢？
互动摸索
王坤的故事：
✓ 一天下午，一年级学生王坤放学回家，刚要拿钥匙开门，却发觉自己家的房门被撬开了。他向屋里 一瞧，看见一个小偷正在翻东西。王坤立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷，”他立刻扑上去抓小偷。 结果，小偷跑了，王坤也受了伤。
请摸索： （1）王坤是怎样抓小偷的？
互动摸索
• 星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 • “谁呀？”乐乐问道。 • “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。 • 乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？
于是乐乐对敲门人说： “请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转 告他。 ” • 乐乐没给陌生人开门。
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼儿园安全教育PPT课件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌， 也要保持点谨慎。
汇报人：
汇报时间：20XX
目录
一：什么是陌生人 二：和父母一起面对陌生人时 三：当独自面对陌生人时 四：互动摸索
第一部分
什么是陌生人
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人， 我们要有礼貌，也要保持点谨慎。
A
直接开门让修理工进来。
先打电话问下爸爸妈妈，是不是真
B
的有这个事。
直接说：“我家电灯没坏，我不开
C
门！”
检查家里电灯，如果坏了，就开门。
D
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼儿园安全教育PPT课件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌， 也要保持点谨慎。
互动摸索
乐乐没有给陌生人开门， 你觉得做得对不对呢？
互动摸索
王坤的故事：
✓ 一天下午，一年级学生王坤放学回家，刚要拿钥匙开门，却发觉自己家的房门被撬开了。他向屋里 一瞧，看见一个小偷正在翻东西。王坤立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷，”他立刻扑上去抓小偷。 结果，小偷跑了，王坤也受了伤。
请摸索： （1）王坤是怎样抓小偷的？
互动摸索
• 星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 • “谁呀？”乐乐问道。 • “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。 • 乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？
于是乐乐对敲门人说： “请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转 告他。 ” • 乐乐没给陌生人开门。
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼儿园安全教育PPT课件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌， 也要保持点谨慎。
汇报人：
汇报时间：20XX
目录
一：什么是陌生人 二：和父母一起面对陌生人时 三：当独自面对陌生人时 四：互动摸索
第一部分
什么是陌生人
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人， 我们要有礼貌，也要保持点谨慎。
不要轻信可疑的陌生人课件
• 大家把第八课“不要轻 信可疑的陌生人”预习 一遍！
•大家对这一课 有什么疑问或题呢?
• 还记得小红帽和狼外婆的故事吗？在我们 的周围，也有一些人像狼外婆一样，打着 各种幌子，到处骗取人们的信任，然后实 施各种罪犯活动。记住：坏人常常会把自 己伪装起来！我们只有提高警惕，机智应 对，才能揭穿骗局，使坏人的阴谋无法得 逞！
• 当你一个人在家时， 如果有陌生人敲门 你会怎么办？
小妙招
1、有人敲门时，先从门镜里看看是谁；如果不认识， 坚决不开门。即使陌生人以家长的同事、朋友或 远方亲戚等身份要求开门，也不能轻信。 2、不要和可疑的陌生人交谈，更不能回答他们过多 的问题。 3、不要把大人不在家的消息透露出去 4、遇到陌生人不肯离去，或坚持要进入室内时，可 以拨打报警电话或者到阳台、窗口高声呼喊，向 邻居等救助，将陌生人吓走。
•你还有哪些应对陌生人敲门 • 你还有哪些应对陌生人敲门 •的高招？和小伙伴们一起 的高招？和小伙伴们一起分 •分享吧！
享吧！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进
• 坏人常常伪装成各种身份，如 父母的同事或朋友、推销员、 送货员、水电工及修理人员等。 只要我们保持警惕，善于动脑 筋，揭开他们的面具并不难。
• 小玲的父母在外地打工。一天，一个陌生人 来学校找小玲，说自己是她爸爸的同事，要 带她去车上取爸爸捎来的礼物。半信半疑的 小玲假装到教室里拿东西，趁机给爸爸打了 个电话。原来，爸爸根本就没有托人捎礼物 来。小玲立即告诉了老师。很快，警察叔叔 就来到学校，抓住了骗子。事后，大家都夸 小玲机灵，小玲也暗自庆幸自己多留了个心 眼。 • 说一说，小玲的机智表现在哪些地方？如果
•大家对这一课 有什么疑问或题呢?
• 还记得小红帽和狼外婆的故事吗？在我们 的周围，也有一些人像狼外婆一样，打着 各种幌子，到处骗取人们的信任，然后实 施各种罪犯活动。记住：坏人常常会把自 己伪装起来！我们只有提高警惕，机智应 对，才能揭穿骗局，使坏人的阴谋无法得 逞！
• 当你一个人在家时， 如果有陌生人敲门 你会怎么办？
小妙招
1、有人敲门时，先从门镜里看看是谁；如果不认识， 坚决不开门。即使陌生人以家长的同事、朋友或 远方亲戚等身份要求开门，也不能轻信。 2、不要和可疑的陌生人交谈，更不能回答他们过多 的问题。 3、不要把大人不在家的消息透露出去 4、遇到陌生人不肯离去，或坚持要进入室内时，可 以拨打报警电话或者到阳台、窗口高声呼喊，向 邻居等救助，将陌生人吓走。
•你还有哪些应对陌生人敲门 • 你还有哪些应对陌生人敲门 •的高招？和小伙伴们一起 的高招？和小伙伴们一起分 •分享吧！
享吧！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进
• 坏人常常伪装成各种身份，如 父母的同事或朋友、推销员、 送货员、水电工及修理人员等。 只要我们保持警惕，善于动脑 筋，揭开他们的面具并不难。
• 小玲的父母在外地打工。一天，一个陌生人 来学校找小玲，说自己是她爸爸的同事，要 带她去车上取爸爸捎来的礼物。半信半疑的 小玲假装到教室里拿东西，趁机给爸爸打了 个电话。原来，爸爸根本就没有托人捎礼物 来。小玲立即告诉了老师。很快，警察叔叔 就来到学校，抓住了骗子。事后，大家都夸 小玲机灵，小玲也暗自庆幸自己多留了个心 眼。 • 说一说，小玲的机智表现在哪些地方？如果
小学小心陌生人ppt课件
学习如何应对被陌生人跟踪或骚扰等情况，包括逃跑、呼救和报警等措 施。
THANKS
感谢观看
陌生人可能会在公共场所、学校周边等地方，对孩子进行偷窃、抢夺等犯法行为。
谨慎陌生人，保护自己
01
教育孩子不要轻易相信 陌生人的话，不要接受 陌生人的礼物或帮助。
02
教育孩子在遇到陌生人 时，要保持警惕，及时 向家长或老师报告。
03
教育孩子学习防骗、防 拐、防抢、防偷等安全 知识，提高自我保护能 力。
陌生人可能会有意制造事端，如 有意碰撞孩子、抢夺孩子物品等 。
家长和学校应该教育孩子，在遇 到陌生人的危险行为时，要保持 冷静，及时寻求帮助或报警。
CHAPTER
06
安全提示
不要轻易相信陌生人
不要随便接受陌生人的礼物或食物， 因为这可能是诱饵。
不要告知陌生人自己的家庭住址、父 母的姓名和电话号码等个人信息。
视察陌生人的特征
年龄和外貌特征
视察陌生人的年龄、穿着、发型 等外貌特征，这些特征可以帮助
你记忆和描述他们的身份。
面部表情和眼神
注意陌生人的面部表情和眼神，如 果他们的表情紧张或者眼神闪烁不 定，这可能意味着他们心中有鬼。
身体语言
视察陌生人的身体语言，如果他们 站立姿势不自然、手部动作频繁或 者走路姿势僵硬，这可能意味着他 们有不良企图。
位或跟随陌生人到其他地方。
不要轻易告知陌生人自己的个人 信息，如姓名、家庭住址、电话
号码等。
在遇到陌生人搭讪时，要勇敢地 拒绝陌生人的要求，并尽快离开
现场。
寻求帮助，及时报警
如果遇到陌生人对自己进行骚扰 、威胁或侵害，要及时向老师、
家长或警察求助。
在遇到紧急情况时，可以拨打 110报警电话，寻求警察的帮助
THANKS
感谢观看
陌生人可能会在公共场所、学校周边等地方，对孩子进行偷窃、抢夺等犯法行为。
谨慎陌生人，保护自己
01
教育孩子不要轻易相信 陌生人的话，不要接受 陌生人的礼物或帮助。
02
教育孩子在遇到陌生人 时，要保持警惕，及时 向家长或老师报告。
03
教育孩子学习防骗、防 拐、防抢、防偷等安全 知识，提高自我保护能 力。
陌生人可能会有意制造事端，如 有意碰撞孩子、抢夺孩子物品等 。
家长和学校应该教育孩子，在遇 到陌生人的危险行为时，要保持 冷静，及时寻求帮助或报警。
CHAPTER
06
安全提示
不要轻易相信陌生人
不要随便接受陌生人的礼物或食物， 因为这可能是诱饵。
不要告知陌生人自己的家庭住址、父 母的姓名和电话号码等个人信息。
视察陌生人的特征
年龄和外貌特征
视察陌生人的年龄、穿着、发型 等外貌特征，这些特征可以帮助
你记忆和描述他们的身份。
面部表情和眼神
注意陌生人的面部表情和眼神，如 果他们的表情紧张或者眼神闪烁不 定，这可能意味着他们心中有鬼。
身体语言
视察陌生人的身体语言，如果他们 站立姿势不自然、手部动作频繁或 者走路姿势僵硬，这可能意味着他 们有不良企图。
位或跟随陌生人到其他地方。
不要轻易告知陌生人自己的个人 信息，如姓名、家庭住址、电话
号码等。
在遇到陌生人搭讪时，要勇敢地 拒绝陌生人的要求，并尽快离开
现场。
寻求帮助，及时报警
如果遇到陌生人对自己进行骚扰 、威胁或侵害，要及时向老师、
家长或警察求助。
在遇到紧急情况时，可以拨打 110报警电话，寻求警察的帮助
五年级主题班会课件-巧妙应对陌生人 全国通用(共15张PPT)
陌生人要求我们跟他走，我们 可以这样应对：
1.一定不能跟着走，要想办法与家人取 得联系。
2.拒绝陌生人后邀上同伴一起走。 3.打电话给家人求证。
小考场：
1. 如果有位陌生的阿姨请你去她家帮助她干活,你应
该( C )
A 毫不犹豫的一起去她家 B 考虑一下,最后还是和她一起走 C 征求老师和父母的意见后再做决定 2. 在电影院遇到陌生人与你不停的聊天并要请你吃
......
安全歌
陌生人，我不理， 陌生地，我不去， 人给食，要婉拒， 安全歌，请牢记。
2.直截了当的问：“你是谁呀？我 不认识你。”
3.置之不理，扭头就走。 ……
陌生人敲门，可以这样应付
1.不开门，告诉陌生人他找错人家了。 2.如果陌生人纠缠过久，就打电话给小区 门卫或者报警。 3.大声喊“爸爸，你出来看看”，吓跑陌 生人。 ……
小组讨论:
陌生人要你带路或者冒ຫໍສະໝຸດ 爸妈的朋 友接你时，你该怎么办？饭, 你会 ( B )
A 和他高兴的聊天,并且答应他的要求 B委婉地拒绝他的要求,并且迅速离开 C 不予理睬,并大骂他
同学们，这节课你学会了什么？
巧妙应对陌生人，请记住：
1.不吃陌生人给的东西。 2.不给陌生人开门。 3.不跟陌生人走，不上陌生人的车。 4.结伴而行，远离黑暗、人少的地方。 5.受到骚扰，向警察、保安、老师求救。
巧妙应对陌生人
猜一猜
家有女儿（ 安 ）
家在上头好在前（安）
点滴积累才成金（全） 工作大变样（全）
你知道吗？
1.当有陌生人寻求帮助、提出要求时， 我们应该怎样处理？
2.陌生人可能会给我们带来哪些危险？ 3.有什么好办法可以用于防范可疑的 陌生人、保护自己呢？
安全教育主题班会PPT课件
陌生人，我不理，陌生地， 我不去。人给食，要婉拒， 安全歌，牢牢记。
陌ห้องสมุดไป่ตู้人，我不理，陌生地，我 不去。人给食，要婉拒，安全 歌，牢牢记。
高压线下
高速公路
树林
和伙伴在一起 胜过独自一人
独自一人呆在家里
这时，有人敲门
怎么办？
1 不予理睬，假装家里没有人
2
如果门上有门镜，先通过门镜看一看谁站在 门外如果是陌生人，不要开门.
03 外出时 家里没人
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，牢牢记。 陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，牢牢记。
04
不要独自去这些地方
陌生人，我不理， 陌生地，我不去。 人给食，要婉拒， 安全歌，牢牢记。
陌生人，我不理，陌生 地，我不去。人给食， 要婉拒，安全歌，牢牢 记。
02 伪装身份
陌生人，我不理，陌生地，我不去。人 给食，要婉拒，安全歌，牢牢记。陌生 人，我不理，陌生地，我不去。人给食， 要婉拒，安全歌，牢牢记。
03 威 逼 利 诱
陌生人，我不理，陌生地，我不去。人 给食，要婉拒，安全歌，牢牢记。陌生 人，我不理，陌生地，我不去。人给食， 要婉拒，安全歌，牢牢记。
3
隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要 给任何人开门.
4
如果陌生人自称是物业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来.
5
如果陌生人赖在门口不走，可以打电话110 报警.
独自在家时
要提前做好防护措施
1.将家里的门窗关好，锁好。
2.将家里的电视机打开，如果是晚上， 要拉好窗帘，将房间内的灯全部打开， 营造家中有人的假象。
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，牢牢记。
中小学-提高警惕放拐骗-课件
音频视频嵌入及优化建议
音频视频格式选择
选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常 播放。
音频视频编辑与处理
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课 件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画 质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
Children security
教 育 动 态 PPT
遇到陌生人问路/坏人惯用的伎俩/如何防范危险
遇到不认识的人？
Hello!
小朋友，
怎么办？！
到第5大街怎么走？ 可以带我们去吗？
01 当不认识的人跟你说话，
不要相信。应赶快离开。
不认识的人给你吃的或玩具！？
小朋友，好吃的 棉花糖，给你。
02 不要吃陌生人给的任何东西， 更不要跟陌生人走。
。
仿真型课件
模拟真实环境或实验条件，供 学生进行模拟操作和实践。
制作流程与规范
制作流程
确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评 估。
制作规范
确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰 度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件 的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。
采用合作学习
鼓励学生进行小组合作， 共同解决问题，培养学生 的协作能力。
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排，形成清晰的知识结构。
划分教学单元
02
将教学内容划分为若干个教学单元，每个单元围绕一个主题展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 放暑假了，济阳一名小学生宁宁，因思念
父母心切，竟不告诉爷爷奶奶独自一人乘 长途汽车到济南寻亲，结果不慎迷了路。 又累又饿的他，急得在路边大哭。这时， 走过来一位“好心”的叔叔，说他与宁宁 的父母住得很近，可以领着宁宁去找。宁 宁很高兴，也没多想，跟着这位叔叔就走。 殊不知，宁宁已经落入了“陷阱”。幸好， 途中宁宁碰见同村与父母一起打工的张伯 伯，才躲过一劫。
•
• （1）我们该如何应对陌生人，以免发生意
在我们的生活中也有坏人，面对那些可疑的 陌生人，我们就要采取一些方法使我们免受伤害。 请同学们自主学习课本第7至8页，小组合作思考 讨论：
外危险呢？ • （2） 当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办 呢？
不要轻信陌生人的话
不跟陌生人走
机智勇敢巧脱身
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！ 我不要别 人的东西
2. 下面的观点对吗，说说你的理由！
• 陌生人敲门时我们该怎么办？ • a.先问来人是谁，来找谁，有什么事。 （ ） • b.不要开门，告诉来人有什么事可以留言。
（） • c.先开门再问来人是谁。 （）
天天提醒
• 不去偏僻行人稀少照明差的地方玩。 • 不要为了抄近路而走不熟悉的小路。 • 上学、放学、外出游玩时不要单独活动，
尽量与伙伴结伴同行。
儿歌
• • •
不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕开门
单独在家，不能给陌生人开门
假如有人跟踪你，想 一想你应该怎么办
• • •
大声呼救 告诉家长 老师 报警
（1） 当你一个人在家时，有人敲门说要给 你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ （2） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱 包，正当你在寻找失主时，有人自称她是 钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？ （3） 一天放学后，乐乐正独自往家里走， 突然 迎面走来一位叔叔，手里拿着一张 纸，说：“小朋友，俺从外地来，对这一 带不熟悉，你知道这个地方怎么走吗？能 不能带我去找一找？”
真实再现
真实再现
• 一天下午放学后，四年级学生李明正在家
里和两位小伙伴一起做作业，忽然听见门 铃声，他赶忙跑到门后从门镜里往外一看， 有一个不认识的穿着工作服的青年男子站 在门外。问她找谁，那人说是查水表的， 李明便打开了门。那人进屋后，东张张西 望望，看见还有两位同学，便到水表前随 便看了一眼，悻悻地走了。
父母心切，竟不告诉爷爷奶奶独自一人乘 长途汽车到济南寻亲，结果不慎迷了路。 又累又饿的他，急得在路边大哭。这时， 走过来一位“好心”的叔叔，说他与宁宁 的父母住得很近，可以领着宁宁去找。宁 宁很高兴，也没多想，跟着这位叔叔就走。 殊不知，宁宁已经落入了“陷阱”。幸好， 途中宁宁碰见同村与父母一起打工的张伯 伯，才躲过一劫。
•
• （1）我们该如何应对陌生人，以免发生意
在我们的生活中也有坏人，面对那些可疑的 陌生人，我们就要采取一些方法使我们免受伤害。 请同学们自主学习课本第7至8页，小组合作思考 讨论：
外危险呢？ • （2） 当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办 呢？
不要轻信陌生人的话
不跟陌生人走
机智勇敢巧脱身
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！ 我不要别 人的东西
2. 下面的观点对吗，说说你的理由！
• 陌生人敲门时我们该怎么办？ • a.先问来人是谁，来找谁，有什么事。 （ ） • b.不要开门，告诉来人有什么事可以留言。
（） • c.先开门再问来人是谁。 （）
天天提醒
• 不去偏僻行人稀少照明差的地方玩。 • 不要为了抄近路而走不熟悉的小路。 • 上学、放学、外出游玩时不要单独活动，
尽量与伙伴结伴同行。
儿歌
• • •
不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕开门
单独在家，不能给陌生人开门
假如有人跟踪你，想 一想你应该怎么办
• • •
大声呼救 告诉家长 老师 报警
（1） 当你一个人在家时，有人敲门说要给 你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ （2） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱 包，正当你在寻找失主时，有人自称她是 钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？ （3） 一天放学后，乐乐正独自往家里走， 突然 迎面走来一位叔叔，手里拿着一张 纸，说：“小朋友，俺从外地来，对这一 带不熟悉，你知道这个地方怎么走吗？能 不能带我去找一找？”
真实再现
真实再现
• 一天下午放学后，四年级学生李明正在家
里和两位小伙伴一起做作业，忽然听见门 铃声，他赶忙跑到门后从门镜里往外一看， 有一个不认识的穿着工作服的青年男子站 在门外。问她找谁，那人说是查水表的， 李明便打开了门。那人进屋后，东张张西 望望，看见还有两位同学，便到水表前随 便看了一眼，悻悻地走了。