人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》单元说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》是学生在学习了力学基础知识后的进一步拓展。本章主要包括质量、密度以及它们的测量和计算。在整个课程体系中，本章起到了承前启后的作用，为后续学习其他物理量奠定了基础。
本章的主要知识点有：
1. 质量：质量的定义、质量的测量工具（天平）、质量的国际单位（千克）等。
2. 密度：密度的定义、密度的计算公式（密度=质量/体积）、密度的单位（千克/立方米）等。
3. 密度的影响因素：密度与质量、体积的关系，以及温度、压力等外界条件对密度的影响。
4. 密度的测量：利用密度公式计算物体密度，测量工具（密度计）等。
5. 质量与密度的应用：质量与密度的计算在实际生活中的应用，如测量物体质量、判断物体是否匀实等。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
（1）理解质量的定义，掌握质量的测量方法和单位。
（2）理解密度的定义，掌握密度的计算公式和单位。
（3）掌握密度的影响因素，能运用密度公式解决实际问题。
2. 过程与方法：
（1）通过实验和观察，探究质量与密度的关系。
（2）运用密度公式，测量物体密度，提高实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对物理学习的兴趣，激发学生探究未知世界的热情。
（2）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）质量的定义、测量方法和单位。
（2）密度的定义、计算公式和单位。
（3）密度的影响因素，以及运用密度公式解决实际问题。
2. 教学难点：
（1）密度公式的运用，特别是在实际问题中的运用。
（2）理解并掌握密度与质量、体积的关系。
二、学情分析导
（一）学生特点
八年级的学生正处于青少年时期，他们对新事物充满好奇，善于接受新鲜知识。在认知水平方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解和掌握一些基本的物理概念和原理。在学习兴趣方面，大多数学生对物理实验和动手操作比较感兴趣，希望能够通过实践来学习物理知识。然而，在学习习惯方面，部分学生可能还存在着拖延、懒散等问题，需要教师进行引导和培养。
一、选择题
1．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，分析图像可知（ ）
A．a物质的密度最大 B．a物质的密度是c物质的两倍
C．c物质的密度是2.0×103kg/m3 D．b、c的密度与它们的质量成正比
2．小邱同学用最大量程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平衡时，他读出铁块的质量是86.4g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）
A．83.6g B．85.2g C．86.4g D．87.8g
3．关于物体的质量，下列叙述正确的是（ ）
A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了
C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了
4．甲、乙两种物质的m-V图象如图所示，分析图象可知（ ）
A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C．两物质的密度之比:甲乙为4:1 D．两物质的密度之比:甲乙为1:4
5．亲爱的同学，下面有关你现在身体的四个物理量，最接近实际的是（ ）
A．身高18.0m B．体温37℃ C．质量480g D．心跳每秒80次
6．小华在实验室里测量石块的密度，他在调节天平时，发现指针如图甲所示。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图丙所示。则下列说法正确的是（ ）
A．调节天平平衡时，平衡螺母应该向右调
B．石块的质量是50.2g
C．石块的体积是20m3
D．石块的密度是2.6×103kg/m3
7．利用图象描述物理量之间的关系是物理学中常用的一种方法，以下图象描述正确的是（ ）
新人教版八年级物理上册_第6章__质量与密度
质量
1、物体所含的叫质量。质量用字母表示。
2、质量是物质的状 、
的改变而改变。
3、质量的单位有、。国际主单位是 kg 。
4、1T（t）3kg， 3， 3。
5、一个中学生的质量大约为kg，一个鸡蛋的质量大约为 g，一个苹果的质量大约为 g。1瓶矿泉水的质量大约为kg。
6、我们中国人常用的质量单位是和。
7、1斤1斤，1两。
8、等等。
9、实验室用测量质量，它的原理是。
10、不等臂杠杆，如：秤 等。
11、调节天平的步骤是：（1）先把天平放在（2）把滑到标尺左端的 0 处；（3）最后调节 平衡螺母 使指针对准分度盘的
中央 。
12、调节平衡螺母（调节螺母）时，天平那一端上翘，平衡螺母朝 调，天平那一端下降，平衡螺母朝 反方向 调。（选填：那一端、反方向）
13、调节好天平，在测量质量的过程中，我们应当把物体放在天平的 盘，砝码放在天平的 右 盘。原因是：（1）为了加减砝码 方便 ；（2）移动游码相当于向 右 盘内加 小砝码 。加砝码时应当先加 大砝码 再加 小砝码 ，最后移动
。在测量过程中，再调节平衡螺母（选填：能、不能）。
14、在用天平测量物体质量加了砝码后：如果天平右端下降，我们就应当把
右盘内的砝码 减少 一些；如果天平左端下降，我们就应当把右盘内的砝码 增加 一些。（选填：增加、减少）
15、在测量物体质量时，如果向右盘内加一个小砝码，天平右端下沉，减去这个小砝码，天平左端下沉。我们的正确做法是：先 减掉 这个小砝码，然后再 移动游码 。
16、天平平衡后，物体质量等于右盘内砝码质量之再加上的读数。读游码时，应当读游码 前 边缘对应的数。
17、如果在调节天平时，忘了把游码滑到“0”位，也把天平调平了，天平 用来测量质量（选填：能、不能）。如果能，物体的质量等于右盘内砝码质量之和再加上
第6章 质量与密度
一、质量
1.定义：物体所含物质的多少叫质量。物体的质量不随它的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
2.国际单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=103 kg=106
g
3.测量
⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡，左物右砝，先大后小, 横梁平衡。具体如下:
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处时，横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。
⑥注意：A.不能超过天平的称量 ；B.保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A.直接测量---固体的质量；B.特殊测量---液体的质量、微小质量。
二、密度
1.定义：某种物质组成的物体在质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2.公式：
3.国际单位：kg/m3，常用单位：g/cm3。 1g/cm3=103kg/m3 。
4.同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关；密度随温度、压强、状态等改变而改变。密度是物质的一种特性。
三、测量物质的密度
1.测固体的密度：原理：ρ=m/V
质量（m）：用天平测量。
体积（v）的测量
（1）形状规则：用刻度尺测量
（2）形状不规则： ①ρ物＞ρ水，沉入水中
工具：量筒、水、细线
方法：A.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；B.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1
