二观察物体2023-2024学年一年级下册数学教案(北师大版)

观察物体

教学目标：

1. 发展观察、操作、空间想象与推理能力。

2. 通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。

3. 发展学生的观察与表达能力。

教学重点：

通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认，发展空间想象力。

教学难点：正确辨认不同角度观察物体所看到的形状，发展空间想象力。

教学准备：课件

教学过程：

一、室外观察：（少年宫前少女雕塑）

分4组分别站在雕塑四个方位进行观察。

分别提问：你们看到了雕塑的哪一部分。

（同时提问相对面小组：你们能看到他们说的部分吗？）

提问：为什么大家看同一个雕塑，看到的却不一样呢？

小结：我们观察一个物体，从不同的方位，不同的角度看过去，看到的样子是不一样的。

二、室内学习：（主题图）

1. 笑笑和淘气在观察一辆小汽车，笑笑站在什么位置观察？淘气呢？

说一说，他们分别会看到什么？

（笑笑：车门，两个轮子……

淘气：车尾灯、车后窗……）

2. 选择：下面这些图分别是谁看到的？

三、练习

教材练习题。

四、总结 今天你学会了什么？

北师大版一年级数学下册《看一看（

--- 教学设计和反思

宁夏灵武市第七小学 杨永萍

一、教学内容： 北师大版小学一年级数学下册第 20—21 页。

二、教材分析：

本节课要学习的内容是北师大版一年级下册 20 页---21 页的“看 一看（二）”。这节内容是在前一节课学习的基础上 （学生已经能从前、 后、左、右辨认观察到的物体的形状）进一步认识从不同方向观察物 体，所看到的形状可能是不同的。 教材设计了丰富的贴近学生生活实 际的探究题材，目的是通过学生进行想象、猜测和推理的探究活动， 培养学生的空间想象力和思维能力。 另外，教材注重让学生通过操作、 观察、表达，积累和发展学生的观察经验。

三、学情分析：

学生在日常生活中已经积累了一定的观察物体的感性经验， 通过 第一节课“看一看（一） ”的学习，学生已经能辨认从不同方向（前、 后、左、右）观察到的物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体， 根据前一节课学生学习的良好状况和已有经验， 相信探究起来会比较 容易的。

教学目标：

1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、判断从不同方向看到的单一物体的形状， 初步发展观察能力、 空间想象能力和推理能力。

3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激 发学习数学的兴趣。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学准备： 教学过程:

一、开门见山、揭示课题、激发兴趣。

师：上一节课我们已经通过观察储蓄罐和大家喜欢的一些玩具学 会了从不同角度去观察物体， 这节课我们继续来学习观察物体： 看一 看体会从不同方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。 体会从不同方向观察物体，所看到的形状可能是不同的， 并能正确进行判断和辨认。

自主探究、合作交流

课件、题卡 （二），板书课题《看一看（二） 》。老师希望大家用你那双小小的 慧眼大胆的发现吧！有没有信心？

一年级数学下册第一单元单元备课教案

（北师大版）

一年级组

XXX

2020年2月

第一单元教材分析

加与减（一）

单元教学内容：

本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。

教材分析：

20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是学生学习本册的重难点之一。它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。

单元教学目标：

1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。

2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。

3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学重点：

熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位加法的口算。

教学难点

1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法；

2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。

第一单元 加与减（一）

第1课时 买铅笔

【教学内容】

教科书第2～3页内容。

【教学目标】

1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决

问题的能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

北师大版一年级数学下册全册教材分析

课程目标

一、数与代数

1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

二、空间与图形

1、 第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。

2、 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。

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三、实践活动

本册教材安排了一个大的实践活动，即“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。在活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

课程内容

本册教材分为“数与代数”、“空间与图形”、“实践活动”三大内容，力求加强小学数学的核心概念和思想，注重发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力，突出所学内容的数学本质，拓宽学生的学习空间，使学生有机会领略数学的全貌。