溶液的形成(第一课时)导学案
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1.课题名称：
人教版九年级下册化学——第九单元 溶液 课题1溶液的形成（第1课时）
2.学习任务：
（1）从宏观和微观两方面初步认识溶解现象。
（2） 知道溶液、溶剂和溶质的概念，并能够进行简单判断。
（3）通过联系生活实际以及查阅相关资料，了解溶液在生活、 生产等方面的广泛用途。
3.学习准备：
准备好玻璃杯、水、鸡蛋、食盐、味精、蔗糖（或白糖）、酒精、食用油、沙子。
边观看视频，边做实验，边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
实验或联系生活实际 → 概念或规律 → 运用概念或规律解决问题 → 进行课堂小结。
环节1 做实验 你的实验方案是：
针对老师的提问，你的想法是：
环节2 活动探究 实验现象为：
物质 溶解情况
味精
蔗糖
酒精
食用油
细砂 你的总结：
（1）溶液的定义：
（2）溶液的特征：
环节3 溶液的命名 你对溶液的命名：（填写在“附注”中） 你的记录：（溶液的命名方法）
环节4 判断溶质
和溶剂 你判断的结果：（填写在“附注”中） 你的记录：（判断溶剂的方法）
环节5 深入思考：
碘和高锰酸钾的溶解性比较 你的实验记录：
溶质 溶剂 实验现象
碘 水
碘 汽油
高锰酸钾 水
高锰酸钾 汽油 实验结论：
环节6 自我反思 你的疑问： 通过自己的努力，你已经解决的有：
附注：
溶液 溶质 溶剂 命名
氯化钠溶液
蔗糖溶液
酒精溶液
盐酸
（氯化氢溶液）
石灰水
（氢氧化钙溶液）
碘酒
