苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)

苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)苏教版小学科学六年级上册

第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物

一、填空：

1、微生物是()、分布极广的O ,绝大多数要用() 才能看到。

2、()都是不同种类的微生物。

3、第一个揭开微生物秘密的是()生物学家()。

4、水滴里的生物有()o5、微生物分布在()。

6、常见的微生物有()o

二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能 用什么样的方法证明它们是有生命的？

2、做酸奶一、填空：

1、在适宜的温度下，()会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌有三种基本形态O ,细菌有的自己制造食物， 有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖()O3、利用霉菌可以()等；但有的霉菌会危害人的健康。5、月球上没有（），没有（）。月球上的引力只有地球上的（）。

6、月球表面（）很大，最高可达（），最低可降至（）o7、设计“环行山的形成”的模拟实验。

材料：盘子、细沙、石子等。

步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。（2）

从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。（3）再从 同一高度丢下大小不同的石子。

现象：

结论：

2、太阳系大家族

1、地球在（）的同时又绕着太阳O ,公转一圈的时间 为（）o

2、像（）这样自己发光的天体叫（）；像（）这样自己不 发光，围绕太阳运行的天体叫（）;像（）这样自己不发光， 围绕地球运行的天体叫（）o3、在太阳系中，（）围绕（）运转，（）围绕（）运转。

4、（）的形成和（）有关。

5、太阳的直射点照在（）时，该半球是（）季，另半球是（）季。 6、太阳光（）时，产生的温度O ,斜射时产生的温度低。

7、太阳系的八大行星是：（）、（）、（）、（）、（土）、（）、（）（）。

68、目前，我们已知太阳系中有八大行星、O、（）、

（）等。

9、行星与太阳的距离（），行星的公转周期（）o3、看星座

1 银河是由许许多多（）构成的。

2、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大 的发光（），把它们称为（）o3、人们把星空分成（）个区域，称为（）o

4、（）是（）的一部分。（）是（）中最亮的星。

5、北极星处于北斗七星勺口两颗星向外延伸（）的地方。

6、北斗七星围绕（）运转，斗柄（）指，天下皆（）； 斗柄（）指，天下皆O o

7、银河由（）颗像太阳一样的（）构成，从（）方向划 开天空。

8、在太空（），看到的银河系像个（）o4、探索宇宙

1、天文望远镜有：光学望远镜、射电望远镜()、空间 天文望远镜O O

2、冲出地球最大的困难是()。当运载火箭的速度达到 ()时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。

3、()和O将人们带进崭新的()时代，探索更加遥 远的宇宙深处。

4、()是第一个飞出太阳系的太空探测器。

5、人类为升空而牺牲的第一人是我国明朝人()o6、中国第一位进入太空的宇航员是()。

7、航天器有：()、()、()、()等。

8、世界上第一个进入()的是苏联宇航员()o9、世界上第一个登上()的宇航员是美国的()o

5、地球以外有生命吗O是离地球最近的()O

1、 O太空探测器拍摄了)表面；()探测器是用来勘 探()表面的。

3、金星O ,是表面温度最高的行星，因为它表面有一 层厚厚的二氧化碳构成的大气层。 4、火星（）所以不适合人类居住。从火星上一块岩石中 发现的O表明那里可能存在着（）。

第五单元《假设与实验》1、假设

1、（）总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。

2、（）是科学探究中非常重要的一步。

3、科学史上，许多重要结论都是从（）开始的。

4、（）是有依据的猜想。假设的依据往往来自（），但 经验并不完全可靠。

5、魏格纳提出了（）。

6、科学家收集证据的过程十分漫长、艰苦，需要（）、

（）、和（）。

2、实验一、填空：

1、（）的两种主要类型是（）和O。

2、（）是对事物的O、（）进行模拟。

3、（）通过有意识地改变（）来证明该条件和实验结果

的关系。4、对比实验要注意的问题：（1）每次只能改变一个因素 （2）确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素 应保持一样。

5、做过的模拟实验有：（）、（）、（）等。

6、做过的对比实验有：（）、（）、（）等。

二、问答题：

1、做科学实验时，应注意什么？

答：做科学的实验，要学会控制。

一要二要

三要2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

答：二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？

答：

3、馒头发霉了一、填空：

1、馒头在（）的条件下容易发霉，在（）的条件下不容 易发霉。

2、英国细菌学家（）首先发现青霉菌分泌出的某种物质 能杀死细菌，他把这种物质称为（），青霉素属于抗生素。

3、防止食物和物品发霉的方法有（）o4、馒头上的霉是（），水果上的霉是（）。

1二、问答：霉的功与过有哪些？

功：

过：

三、实验：设计馒头发霉的实验。

（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。

（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。

5天后观察它们。现象:结论：

4、搭建生命体的积木一、填空：

1、 O是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（）、

（）和（）。

2、英国物理学家和天文学家（）发现了 （） o

3、生物体的生长发育过程就是（）的生长发育过程。生 物体的衰老、死亡也是由（）的衰老、死亡造成的。

二、问答：

1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？

答：

2、伤口化脓是怎么回事？

答：

第二单元《我们的地球》1、地球的形状

一、填空：

1、古代人认为地球的形状是（），曾提出了 （）的猜想。

2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（,再逐渐 看见（）;出港的船只，则总是()，然后()O

3、葡萄牙航海家()通过人类第一次()，用实践证明 地球是()的。

4、古希腊学者()根据()景象分析认为地球是()。

5、2003年，我国宇航员()乘坐“神舟5号”进入太空。

二、实验：设计地球的形状模拟实验。

材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：(1)用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

(2)让船在地球仪上模拟航行。(3)观察船进港，有什么发 现？发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的 船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：

2、地球的表面1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有()、()、

()、()、()、()等。

2、地形地图或地球仪用()表示水，用()表示耕地、 平原和森林，用()表示冰川，用()表示山地沙漠。

3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用()或者()。

3、地球的内部1、科学家会从()等现象上分析地球内部的结构， 2、科学家通过地震和核试验时产生的（）来猜测地球内部结构，地震波在（）中传播快，在（）中传播慢。

3、地球的内部分为三层：（）、（）、（）。

4、火山和地震一、填空：

1、火山是由于地下熔融的（）沿着地壳的薄弱地带喷发 而形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一。火山可分 为（）、（）、（）。

2、地壳的（），释放出巨大的能量，造成严重破坏，这 就是（）O3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震。

4、我国东汉的科学家（）发明了测定地震方位的仪器 （）O3

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

答：

二、实验：设计火山喷发的模拟实验：

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中间挖 一个小洞。（2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞 口。

（3）用酒精灯加热。现象：冒出大量水汽，番茄酱喷出。

结论：

5、地表的变迁

1、珠穆朗玛峰高8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，科 学家在上面发现了鱼龙化石，可以推测这里在古时代是（）O 2、北宋科学家（）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演 变、地质变化的记载。

3、在长期的（）、（）、（）等作用下，地表岩石破碎 的过程叫做（）0

4、风化后的岩石被O、（）、（）或（）磨蚀、搬运 的过程叫做（）O5、改变地表的人类活动有（）、（）、（）、（）o

第三单元《物质的变化》

1、蜡烛的变化

1、蜡块在加热时，会从（）变成（），冷却时会从（） 变成（）O

2、物质的变化可以分成两大类：一类O的变化，没有 产生新物质，也叫（）；另一类是（）的变化，也叫（）o

3、产生新物质的变化，可以从O、 O、以及（）等 现象加以判断。

4、蜡烛熔化是（）；蜡烛燃烧是（）o5、属于物理变化的有：（）、O、（）、（）等。属于化学变化的有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）等。

6、设计蜡烛变化的实验：

材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白 瓷片、石棉网等。

步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现 象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄 清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石 灰水4

变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一 会儿观察它的底部（现象：白瓷片底部有黑色的物质）。

结论：

2、铁钉生锈了1、铁钉在（）和（）的条件下容易生锈，（）、（）、

（）等也容易使铁生锈。一块铁完全生锈后，体积可胀大O

O2、铁是O ,锈是（）；铁（），锈O ；铁O ,锈