学校教科室主任职责

学校教科室主任职责

学校教科室主任职责（精选篇1）

（一）、订立教科研规划及分阶段工作计划，定时作好学期教科研工作总结。

（二）、实施校内各层次教科研课题的管理工作，负责教科研成绩的逐级申报。

（三）、组织并引导老师开展课题研究、教育试验与探究，做好情报资料的搜集、整理和介绍工作。

（四）、帮助教务处，组织老师的课堂教学研究，乐观率领老师推动课程教材改革，提高老师的.专业化水平。

（五）、紧密与上级教科研机构的联系，完成上级教科研机构下达的教科研任务。

（六）、认真总结推广本校教科研成绩，定期组织教科研沟通，编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。

（七）、负责老师职务培训工作，订立计划并组织实施，负责对其进行常规管理。

（八）、完成校领导交办的其他各项任务。

（九）、教科室主任对教科研室工作总负责；副主任若干名，教科研室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

学校教科室主任职责（精选篇2）

一、在校长领导下，全面负责学校教育科学研究工作。

二、教科室负责订立学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作，定期进行检查，每学期作出总结。

三、领导教研组的教科研工作，帮助校长选配好教研员，定期召开教科研工作会议，紧密搭配当前的教育教学工作，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。 四、负责管理学校各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作，对各教科研课题的实施进行全程监控和引导，不绝总结教科研实践的经验和教训，提高全校的教科研水平，推动学校教学质量的全面提高。

五、负责除学科竞赛外的各级各类教科研竞赛活动，组织老师参加科研论文的.竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。

六、要求每个教研组有一个市级以上的教科研课题，每个老师有本身的研究课题，并付诸实施。教研组在学校订立教科研工作计划，期末作好总结。

七、要求每位老师每学期结合本身的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题试验报告。

八、办好学校教科研的理论刊物，作为学校教科研工作的窗口，并能起到推广、示范和辐射作用。每学期出书一期《浪花》，刊登各位老师的经验总结或教学论文。

九、定期组织教育教学理论学习、对老师进行教科研工作培训，定期介绍或印发教科研学习料子，检查老师的学习和听课笔记。

十、负责全校教科研成绩的登记、评定，并给以肯定的物质嘉奖。负责订立《教科研成绩嘉奖条例》，并以此为依据对老师教科研成绩进行鉴定。

学校教科室主任职责（精选篇3）

1、掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推动学校（幼儿园）教育现代化的进程。以实施素养教育、全面培养学生的创新精神和实践本领为重点，订立学校（幼儿园）的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

2、理论与实际相结合，遵从教育科研规律，从实际启程，切实加强教育科研的开展。既要重视前瞻性、系统性，又要重视实效性。

3、加强对老师教育科研的岗位培训，组织老师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导老师乐观投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。 4、依据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校（幼儿园）集体或个人承当的`各级各类立项课题的管理，确保定期完成，出好成绩，出精品。

5、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推动”的课题研究的原则，订立校（幼儿园）级课题的立项制度，扩大教育科研的参加面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成绩推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

6及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，自动为课题研究者供应引导、咨询和信息服务，同时自动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮忙引导。

7、通过多种渠道乐观宣传教育科研和教学改革的信息，引导老师汲取和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合本身的和学校的实际情况进行创造性地发挥。

8、定期举办各种形式的学校（幼儿园）教育科研评奖活动，及时推广老师的教育科研研究成绩并聚集成册。

9、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校（幼儿园）群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广阔青年老师从实践型、经验型转化为科研型。

10、加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探究优化教学、提高教学质量的途径和方法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校（幼儿园）教育科研的启程点和归宿。

11、加强学校（幼儿园）教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校（幼儿园）教育科研资料资源。

12、加强自身业务进修，努力提高思想素养、业务素养特别是教育科研本领，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探究者。 学校教科室主任职责（精选篇4）

1、订立学校教育科研规划，做好教育科研的学期计划和总结工作。

2、依据学校实际，订立学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和方法。

3、做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包含课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成绩鉴定、嘉奖和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为老师供应信息资料和研究引导等服务工作，向上一级教育科研部门介绍课题和优秀成绩。

4、组织校内的学术研讨活动。组织老师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法；组织开展各种学术沟通；负责引导课题研究活动和成绩的总结。

5、乐观参加教育科研，努力成为学校教育科研的带头人。每年应依据教育改革和学校发展的需要，确立本身的课题，并承当上级教育科研机构下达的课题研究任务。

6、负责教育、教学和管理信息的收集、传播和沟通，为学校行政领导决策和老师开展科研活动供应信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑《城关中心学校课题研究成绩汇编》和《城关中心学校教育科研》。

7、做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。

8、提出教育科研经费的计划和申请，管好教育科研经费。

学校教科室主任职责（精选篇5）

1、订立学校教育科研规划，做好教育科研的学期计划和总结工作。

2、依据学校实际，订立学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和方法。

3、做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包含课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成绩鉴定、嘉奖和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为老师供应信息资料和研究引导等服务工作，向上一级教育科研部门介绍课题和优秀成绩。

4、组织校内的学术研讨活动。组织老师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法；组织开展各种学术沟通；负责引导课题研究活动和成绩的总结。

5、乐观参加教育科研，努力成为学校教育科研的带头人。每年应依据教育改革和学校发展的需要，确立本身的课题，并承当上级教育科研机构下达的`课题研究任务。

6、负责教育、教学和管理信息的收集、传播和沟通，为学校行政领导决策和老师开展科研活动供应信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑《城关中心学校课题研究成绩汇编》和《城关中心学校教育科研》。

7、做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。

8、提出教育科研经费的计划和申请，管好教育科研经费。

学校教科室主任职责（精选篇6）

一、定期组织老师学习相关的教育思想、教育科研理论，拟定学校教育科研工作计划，并认真组织实施。

二、做好学校教育科学研究紧要课题确实定。

三及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策供应咨询，为学校的教育决策供应科学的依据，为老师的教育科学研究活动供应情报。

四、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成绩的.推广工作，亲自参加领导学校新承当的各级课题项目的研究。

五、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科研骨干的政治思想素养和科学研究本领。

六、做好学校相关的对外宣传工作，搭配校长室抓好各项需先试点再推广的工作。 七、定期组织教科研成绩沟通会，编制教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成绩。

八、帮助教导处引导、考核、评估老师的教学工作，切实推动学校的素养教育。

九、教科室副主任帮助主任做好学校教育科学研究的有关工作。

学校教科室主任职责（精选篇7）

1、结合学校实际，帮助校长运筹教育科研整体工作，分析学校教科研重点和方向，为科研兴校出谋划策。

2、帮助校长组建一支具有肯定理论水平和科研本领的科研队伍。常常与市区教研室保持联系，注意搜集教学信息，总结教学经验，推广教科研成绩。

3、明确学校每学年教科研任务，订立每学期教科研工作计划、学期总结，并负责组织落实与实施。

4、组织老师教育理论学习，变化教育理念，加强科研意识。

5、立足教育科研实践，建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题，作为一级课题，由校长室与教科室直接领导与管理；以区级课题即学校教育教学与管理实践研究课题，作为二级课题，由教科室和教导处室紧密搭配管理；以校级课题即老师教育教学研究课题，作为三级课题，由学科组、老师个人等具体参加，教科室统一管理。构成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。

6、引导老师撰写高质量的科研论文和试验成绩报告，提高科研素养。

7、做好与其他各部门的协调工作，保障教科研工作顺利开展。

8、帮助校长搞好“校本培训”及老师连续教育工作。

学校教科室主任职责（精选篇8）

一、订立教育科研的管理与考核、嘉奖制度，订立并实施学校教研、教改工作计划，对老师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。 二、领导、引导教研组长，组织老师学习现代教育理论和科研基本知识，促使老师加强科研意识，提高教育理论水平，规范教研、教改行为，管理老师从事的教改科研工作。

三、管理学校的`教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、引导、检查验收，在上级教研部门引导下管理好校级以上各级各类研究课题。

四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和料子。

五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料，为老师供应信息、教学研究和教改咨询服务。

六、组织管理老师参加各级公开课、研究课、优质课评比和教学技能竞赛活动。

七、登记好老师、学生获奖情况，论文论着发神色况，兑现奖金发放报校长审批。收集和完成老师的个人业务档案。

八、落实对年青老师的帮忙、培养工作，使年青老师尽快成熟，成为科研能手。

九、负责教学题库的建立和不绝充实，引导各种考试的命题工作。

十、完成领导调配的其他工作。

学校教科室主任职责（精选篇9）

一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、引导和从事学校教育科学研究工作的特地机构，教科室主任主持教科室日常工作。

二、通过多种形式，宣传教育科研的意义，动员广阔老师开展教育科研；组织教育科研理论和方法的学习，普及教育科研知识；做好教育科研课题研究的引导工作。

三、参加订立和组织实施学校教育科研发展规划；负责学校教育科研项目的申报和审定，对课题研究过程的督促和检查，对科研成绩的鉴定和嘉奖等有关工作。宣传、推广教科研成绩。