高中语文人教版必修三 第3单元 学业分层测评8 Word版含答案
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学业分层测评(八)
[基础巩固层]
1．下列各句中，不含通假字的一项是( )
A．则无望民之多于邻国也
B．涂有饿莩而不知发
C．斯天下之民至焉
D．颁白者不负戴于道路矣
【解析】 A项，“无”通“毋”；B项，“涂”通“途”；D项，“颁”通“斑”。
【答案】 C
2．下列加点实词的解释，正确的一项是( )
A．邻国之民不加．少 加：增加
B．河内凶． 凶：有战争
C．弃甲曳兵．而走 兵：士兵
D．涂有饿莩而不知发． 发：打开粮仓，赈济百姓
【解析】 A项，加：更。B项，凶：谷物收成不好，荒年。C项，兵：兵器、武器。
【答案】 D
3．下列句中加点词“之”的用法归类正确的一项是( )
【导学号：20880069】
①寡人之．于国也 ②是何异于刺人而杀之． ③树之．以桑 ④申之．以孝悌之义
⑤王道之．始也 ⑥填然鼓之．
⑦无如寡人之．用心者 ⑧未之．有也 ⑨察邻国之．政 ⑩则无望民之．多于邻国也
A．①④⑥ B．②③⑦
C．③④⑧ D．⑤⑨⑩
【解析】 ①⑦⑩中的“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；
②③④⑧中的“之”为代词；⑤⑨中的“之”为结构助词，的；⑥中的“之”为没有实在意义的衬字。
【答案】 C 4．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )
A．申之以孝悌之义
B．颁白者不负戴于道路矣
C．则无望民之多于邻国也
D．养生丧死无憾，王道之始也
【解析】 A、B、C三项都是状语后置句，D项是判断句。
【答案】 D
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
【导学号：20880070】
(1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
译文：
(2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
译文：
(3)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
译文：
【答案】 (1)咚咚地敲起战鼓，两军的兵器已经接触，(士兵)抛弃铠甲，拖着兵器逃跑。
(2)粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样可使百姓对生养死葬没有什么不满意的。
(3)(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的东西，不加制止，路上有饿死的人却不知道开仓救济。
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～9题。
齐人伐．燕，取之。诸侯多谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”
孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之。‘东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰，奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变。诛其君而吊．其民，若时雨降，民大悦。书曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之。民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆，以迎王师。若杀其父兄，系．累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也。今又倍．地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令反其旄倪止其重器谋于燕众置君而后去之则犹可及止也。”(《孟子·梁惠王下》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．王速出令反/其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/
B．王速出令反/其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/
C．王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/
D．王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之则犹/可及止也/
【解析】 首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志句、词语的语法关系和对语意的理解，逐步排除错误选项。“反/其旄倪/止其重器/”是两个结构相同的句子，“反”后不能断开。排除AB两项。“置君而后去之则犹/可及止也/”中，“则”解释为“那么”，用在后一句的开头，排除D项，故选C。
【答案】 C
7．下列各句中，加点词的解释错误的一项是( )
A．齐人伐．燕，取之 伐：攻打
B．系．累其子弟 系：捆缚，拘禁
C．诛其君而吊．其民 吊：慰问，这里指对百姓安抚
D．今又倍．地而不行仁政 倍：违背
【解析】 D项，倍：扩大一倍。
【答案】 D
8．孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”(把受苦难的人民解救出来)，下列能体现这种思想的一组是( )
【导学号：20880071】
①东面而征，西夷怨 ②南面而征，北狄怨 ③民望之，若大旱之望云霓也
④诛其君而吊其民，若时雨降
⑤民以为将拯己于水火之中 ⑥是动天下之兵也
A．①②③ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．③④⑥
【解析】 ⑤齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；⑥是孟子对这次战争后果的分析。
【答案】 A
9．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )
A．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B．孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因此老百姓才会“箪食壶浆，以迎王师”。
C．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。
D．文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。
【解析】 B项，文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此。C项，孟子认为天下的人本来就忌惮齐国的强大，如今齐国地盘扩大而不施仁政，会激怒天下。D项，文中“及时雨”是比喻商汤伐纣，“谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一。
【答案】 A
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
【导学号：20880072】
(1)诸侯多谋伐寡人者，何以待之？
译文：
(2)民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆，以迎王师。
译文：
【答案】 (1)有很多诸侯谋划攻打我，该怎么对付他们呢？
(2)百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。
【参考译文】 齐人攻打燕国，吞并了它。各国诸侯谋划着救助燕国。齐宣王说：“有很多诸侯谋划攻打我，该怎么对付他们呢？”
孟子回答道：“我听说凭七十里见方的土地就统一天下的，商汤就是这样。没有听说凭着千里见方的土地还怕别人的。《尚书》上说：‘商汤的征伐，从葛国开始。’天下人都信任商汤。‘他向东征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨。(他们埋怨)说，为什么(不先征伐我们这里，而要)把我们放到后头呢？’人民企盼他，如同大旱时节盼望乌云虹霓一样。(汤的军队到了一地)赶集市的照常做买卖，种田的照常干农活。杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降，百姓非常高兴。《尚书》上(又)说：‘等待我们的君王，君王来了，我们就得到新生。’现在，燕王虐待百姓，大王去征伐他。百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢？天下本来就害怕齐国的强大。现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国人商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止(各国动兵)。”
[语言运用层]
10．以孟子的“民本”思想为话题，仿照所给句子的句式特点，在横线上续写一个句子。
屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫颠沛流离，心怀苍生，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；
【解析】 本题考查仿写语句的能力。孟子“民本”思想的核心是施行“仁政”，他高呼“民为贵，社稷次之，君为轻”，游说于诸侯国。将此内容依照所给句子的句式特点进行组织即可。
【答案】 孟子游说诸侯，心系黎民，高喊“民为贵，社稷次之，君为轻”。
11．请阅读下面一段文字，从四个方面概括“吐槽”的特点，不得超过15个字。
【导学号：20880073】
“吐槽”是对他人的言论或行为做出回应，主动地发起话题称不上是吐槽。它一般也就一句话，不会太长，如日本动漫《海贼王》中，路飞一大块肉一口吞，众人说“好快！”，短短两个音节，配合画面中路飞那淡定的表情，效果立现。吐槽的内容一般是大家都知道的东西，如果掺杂了吐槽者个人的特殊经历，或者是在逻辑理解上需要绕点弯儿的高端笑话，效果都不会太好。虽然吐槽看起来很像讽刺挖苦，但它并不存在恶意，吐槽者应秉承娱乐至上的精神进行揶揄或者感叹，站在第三者的角度制造笑点。
【解析】 首先要为语段划分层次，这段材料刚好4句话，每句话即对应一个特点。然后，概括每句话的内容，如第1句“主动地发起话题称不上是吐槽”，可概括为“被动性”。
【答案】 被动性；简短性；通俗性；娱乐性。
12．阅读下面的材料，完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围
捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右)
【解析】 本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答本题时，考生一定要审清题目，然后有针对性地提出自己的观点，并结合材料阐明理由，在阐明理由时要做到语言简明连贯，条理清楚。从材料可以看出，密网光诱围捕的做法是不可取的。考生可从多个角度阐述观点，如说明密网光诱围捕不可取的原因，如何制止这种行为，以及在以后的渔业发展中如何处理好人与自然的关系等。
【答案】 (示例一)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”
