《地球圈层结构导学案》

柳江中学2015级高一秋季学期 地理学案及课后作业 请妥善保管 期末复习必用

第四节 地球的结构

[学习目标] 1.了解地球内部圈层结构及其划分依据，概括各圈层的主要特点。2.了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特征。

【课前预习】

一、地球的内部圈层 1．划分：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。三层之间的两个界面依次称为①________面和②____________面。2．地壳：地壳是地球表面以下、③____________以上的固体外壳。地壳平均厚度约④____千米，大陆部分平均厚度约⑤________千米，高山、高原地区可达⑥____________千米。海洋地壳平均厚度约为6千米。 3．地幔：地幔是地球内部介于⑦________和⑧________之间的圈层。地幔上层物质具有固态特征。地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起叫做⑨__________，平均厚度为100～110千米。⑩______________一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。4．地核：地核是地球的核心部分，即⑪__________面所包围的球体。根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。外核的物质在高压和高温下呈⑫____态或⑬________状态，一般认为地球内核呈⑭____态。

二、地球的外部圈层 1．划分：通常把地壳表层以外的由大气、水体和生物组成的自然界划分为三个圈层：⑮________圈、⑯____圈和生物圈，统称为地球的外部圈层。 2．大气圈：是包裹地球的气体层。近地面的大气密度⑰____。随着高度的增加，大气的密度迅速下降。3．水圈：由液态水、⑱________水和气态水组成。按照它们存在的位置和状态，可分为海洋水、⑲______水、⑳_____水和生物水。陆地水主要可分为○21________水和○22______水。 4．生物圈：是广泛分布于地壳、○23________圈和○24____圈中的生物世界。○25________是这个系统中的主体和最活跃的因素。

《地球的圈层结构》教案

教案：《地球的圈层结构》

一、教学目标

1.知识目标：掌握地球的圈层结构，包括地壳、地幔、外核和内核。

2.能力目标：能够通过观察和比较的方式，理解地球的圈层结构。

3.情感目标：培养学生对地球科学的兴趣，增强对大自然的敬畏之情。

二、教学重点和难点

1.教学重点：地球的圈层结构。

2.教学难点：解释地球的圈层结构形成和演化的原因。

三、教学过程

1.导入环节（5分钟）

通过展示一副地球示意图，引导学生思考地球的内部结构。

2.概念解释（10分钟）

通过讲解，引导学生了解地球的圈层结构，包括地壳、地幔、外核和内核的概念和特点。

3.实物展示和观察（10分钟）

通过展示地壳的岩石样本和熔岩流动的模型，让学生观察和比较地壳的不同类型和厚度。

4.实验演示（15分钟） 通过一个简单的实验演示，让学生观察和理解地幔的特点和运动方式。

5.案例分析（15分钟）

通过案例分析，让学生了解地球的外核和内核的特点和相互关系。

6.归纳总结（10分钟）

通过讲解和讨论，帮助学生总结和归纳地球的圈层结构。

7.课堂练习（15分钟）

通过课堂练习，检验学生对地球的圈层结构的理解程度。

8.拓展延伸（10分钟）

通过观赏一段关于地球的圈层结构的动画视频，引发学生对地球科学的好奇，并鼓励他们深入学习这一领域。

四、教学评价

通过观察学生的表现、课堂练习和课后作业，对学生对地球圈层结构的理解程度进行评价。

五、教学反思

本节课的教学目标在预期范围内可以顺利达到。但是在实验演示环节，由于实验器材不齐全，影响了学生的实际观察效果，需要改进。此外，在课程设计中加入更多的教学方法，以提高学生的参与度和兴趣是一个需要考虑的问题。

第三节 地球的圈层结构

姓名 班级 学号

编写：曾涛 审校：高一地理组

【教学目标】

1.了解地球的内部圈层、划分依据及主要特征。

2.掌握大气的垂直分层及各层特征及其对人类的影响。

3.了解低层大气的主要成分及其重要性。

4.了解水圈、生物圈的主要特征。

【自主学习】（“六加一”课堂教学中第一个环节“导”由教师自主完成；此学案中“自主学习”即为第二环节“思”，这部分建议学生务必课前预习完成，课堂上直接快速对答案，重点知识稍加讲解）

一．地球的内部圈层

1．划分依据：地震波在地下不同深度传播速度的变化。图中A表示横波，B表示纵波，确定两个界面(C为莫霍面，D为古登堡面)。

2．圈层划分

(1)地壳(C以上)：由岩石组成，厚度不均。

(2)地幔(E＋F)：E上部存在软流层，被认为是岩浆的发源地。

(3)地核(H＋G)：主要是由铁和镍组成。

(4)说明岩石圈的范围和组成。

岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)，是由岩石组成的。

学习笔记：

二．地球的外部圈层

1.大气圈

(1)低层大气的主要成分及作用

成分 作用

干

洁

空

气 氮气 构成有机体的重要元素

氧气 一切生物生命活动必需的物质

二氧化碳 绿色植物光合作用的原料

对地面有保温作用

臭氧 大量吸收太阳辐射中的紫外线，保护地球生命

水汽、固

体杂质 影响天气变化的重要因素

(2)垂直分层

①依据：大气在垂直方向上的物理性质和运动状况。

②分层：

名称 特点 与人类的关系

A 对流层 气温随高度增加而降低，空气的对流运动十分显著 与人类关系最密切，众多天气现象的发生地

B 平流层 气温随高度增加呈明显递增趋势，空气以水平运动为主 大气稳定，天气晴朗，利于航空飞行

C 高层

大气 气温随高度增加先降后升 电离层能反射无线电波

2.水圈

(1)组成 ①海洋水：是水圈的主体，占总量的97%，海洋面积约占全球面积的71%。

《第四节地球的圈层结构》

［学习目标h

1. 区别地震波的传播特征，在划分地球内部圈层方面的应用。

2. 能说岀地球的内、外部圈层结构及其特征。

3. 绘制岀地球的内部圈层结构示意图。

［重点］:说出地球的内、外部圈层结构及其特征。

［难点］:绘制出地球的内部圈层结构示意图。

［使用说明与学法指导］:

1. 依据学案通读教材，依据导学案作好对书本基础知识的勾划，标注关键词。

2. 限吋20分钟，完成预习案。其屮自测A层学生全做，★BC层选做。（三班学生全部都做）

3•将预习案中不能理解的问题用双色笔标识出來，并填写在“我的疑问”处。

4. 课堂中小组内用2-3分钟讨论解决预习案中我的疑问，课堂上小组积极合作，互相交流探讨。

预习案

I •教材助读：

一、 阅读教材完成第一大框（21-22页）一地球的内部圈层结构

1、地震

（1）地震波的分类及特性

分类：图中A表示—，B表示波。

特点：A波：传播速度，通过物质：。 B波：传播速度，通过物质:、、。

（2）地震波的波速变化

a・在地下33千米处（大陆部分）：。

b・在地K 2 900千米处：A波，B波。

2 •地球内部圈层划分

（1） 依据：地震波在地球内部的变化。

（2） 界面：图屮C为，D为。

（3）圈层：图中由内向外E+F为，G为,H为。

3•岩石圈：包括地壳和顶部（软流层以上），由坚硬的组成。

二、学生阅读教材第二大框（22页）-一地球的外部圈层结构

1•大气圈：由 和 组成，主要成分是和 。

2. 水圈：由地球表层水体构成的 但 的圈层，它包括地表水、地下水、大气水、生物水等。

3. 生物圈：占有大气圈的、水圈的和岩石圈的。

II •预习自测

1、 地球内部圈层的划分依据是（ ）

A、 地震发生时的地面变化

B、 通过打深井而获得的信息

C、 由地震波的速度变化而形成的不连续界而

D、 通过卫星遥感技术而获得的信息

2、 有关岩石圈的叙述，正确的是（ ）