生物人教版八年级上册第一章第七节《哺乳动物》

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《哺乳动物》教学设计
一、教材简析
二、学情分析
三、设计理念
本节教学设计紧密围绕教材,从生活中常见的狗这种哺乳动物引入,用图片展现丰富多彩的哺乳动物。

通过三个探究主题,引导学生总结归纳哺乳动物的主要特征,辩证地看待哺乳动物与人类生活的关系。

教学过程中利用到小视频以及标本更加形象地认识哺乳动物的特征,在认识哺乳动物有牙齿的分化时分小组讨论人的牙齿分化以及功能,更深入认识牙齿分化给哺乳动物带来的好处。

通过分析数据,总结归纳出胎生哺乳的生殖方式提高了后代的成活率。

探究哺乳动物与人类生活的关系这一环节联系生活实际,师生共同探讨哺乳动物的利与弊,达成保护动物对有害动物应进行防控的共识。

四、教学目标
(一)、知识目标
1.认识生活中的哺乳动物
2.概述哺乳动物的主要特征。

3.了解哺乳动物与人类生活的关系。

(二)、能力目标
培养学生总结和概括的能力。

(三)、情感和价值观
1.关注哺乳动物与人类生活的关系。

2.保护哺乳动物的栖息地。

五、教学重、难点
1.教学重点
哺乳动物的主要特征;哺乳动物与人类生活的关系。

2.教学难点
辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

六、教具准备
兔子标本、制作课件、多媒体设备、收集哺乳动物的相关图片、视频等。

七、课时安排
八、教学方法
九、教学过程
十、板书设计
第七节哺乳动物。