新人教版七年级生物上册-第二单元-生物体的结构层次-复习课件

第二单元 生物体的结构层次

一．选择题

1.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在不同放大倍数下观察到甲、乙两个视野(如图所示),下列描述正确的是 ( )

A.图中显微镜的最小放大倍数为20倍

B.调节细准焦螺旋可使视野清晰

C.甲视野放大倍数比乙大

D.若使用相同的光圈和反光镜,则乙视野比甲视野亮

【解析】选B。本题主要考查显微镜的使用。图中显微镜的放大倍数最小为100倍,A项错误;调节细准焦螺旋可使视野清晰,B项正确;显微镜的放大倍数越大,所观察到的细胞体积越大,视野越暗。通过比较甲、乙可知,甲视野放大倍数比乙小,C项错误;若使用相同的光圈和反光镜,则乙视野比甲视野暗,D项错误。

2.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作正确的是 ( )

A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水

B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜

D.观察装片时,若物像在视野的右上方,应将装片向左下方移动

【解析】选B。本题考查制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片。制作口腔上皮细胞临时装片时,要在擦干净的载玻片中央滴一滴生理盐水,A项错误;制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可表示为擦→滴→刮→涂→盖→染→吸,B项正确;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时两眼应从侧面注视物镜,防止压碎玻片、损坏镜头,C项错误;由于显微镜成倒像,物与像的运动方向刚好相反,故物像在视野的右上方时,应向右上方移动装片,使物像向左下方移动到视野中央,D项错误。

3.判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是,该细胞没有 ( )

A.细胞壁 B.叶绿体

C.液泡 D.线粒体

【解析】选A。一个高等生物细胞若没有细胞壁,一定是动物细胞。高等植物体不见光部分的细胞不含叶绿 体,刚分裂产生的植物细胞也看不到液泡,高等生物活细胞都含有线粒体。

七年级生物

第二单元 《生物体的结构层次》知识点复习

 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

1、 显微镜的结构：课本P37 P37-38 的图要掌握

（1）目镜：直接放在镜筒上

（2）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

（3）粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；

（4）细准焦螺旋（又称细调）：转动时镜筒升降的幅度小；

粗(细)准焦螺旋转动方向和镜筒升降的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

（5）转换器

（6）物镜

（7）载物台：放置玻片标本。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

（8）通光孔

（9）压片夹

（10）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光圈用来调节光线的强弱。

（11）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：一面是平面镜（光线强

时用）；一面是凹面镜（光线弱时用）

（12）镜臂：握镜的部位；

（13）镜柱：支持镜柱以上的部分；

（14）镜座：稳定镜身；

2、显微镜的使用 P37-38 要掌握

（1）取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，放在距实验台边缘7厘米处。

（2）对光：低倍物镜对准通光孔（2厘米） 较大光圈对准通光孔 注视目镜内 转动反光镜 看到明亮的视野

（3）观察：用压片夹夹住玻片标本 顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降 逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升直到看清物象 转动细准焦螺旋使物象更加清晰

（4）清洁收镜

3、注意事项

（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

（2）在目镜内看到的物像是倒像：上下颠倒、左右颠倒。

（3）显微镜的放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

XXX中学双案教学设计

学科 生物 年级 七年级 时间 11.13 总序号 29

课题

第二单元 生物体的结构层次 复习 主备人 XXX

授课人 XXX

教学目标

和

学习目标 1、说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜，学会制作临时玻片的基本方法。

2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能；阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

4、描述细胞分裂的基本过程；注意细胞分裂过程中染色体变化的结果。

5、描述动物体和植物体的结构层次。

6、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

教学重点

教学难点

1、说明显微镜的基本结构和作用，学会使用显微镜。

2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、描述细胞分裂的基本过程；描述动物体和植物体的结构层次。

4、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

师

生

互

动

过

程

教学内容和学生活动 教师活动

一、复习导入

通过前面第一单元的学习，我们掌握了什么是生物和非生物，以及生物与环境之间的相互关系等等，这节课我们接着来复习生物体是如何组成的。

二、梳理知识

学习任务一：练习使用显微镜

1、显微镜的发展史

2、显微镜的类型

3、显微镜的使用

（1）、取镜安放。

（2）、对光

（3）、观察

（4）、清洁收镜

学习任务二：植物细胞和动物细胞

1、常用的三种玻片标本

2、植物细胞和动物细胞的结构及功能

3、制作植物（洋葱）细胞临时装片

4、动植物细胞的异同点

比较动植物细胞的异同点 教师引导学生导入新课

指导学生梳理知识点

教学内容和学生活动 教师活动

细胞

类 型 不同点 相同点

师

生

互

动

过

程

异

同点

动物细胞

植物细胞

学习任务三：细胞的生活

1、细胞中的物质和能量

七年级上册生物第二单元第二章 生物体的结构层次

一、选择题（每小题只有一个正确答案）。

1．细胞分裂时，最先复制的是（ ）

A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 线粒体

2．人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ )组织

A. 上皮 B. 神经 C. 结缔 D. 肌肉

3．植物的四种组织是由（ ）分化而来

A. 根尖组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 不需要

4．如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是( )

A. 甲一乙一丙-丁 B. 甲一丙一丁-乙 C. 丁一乙一甲_丙 D. 甲一丙一乙一丁

5．组织细胞生活的液体叫（ ）

A. 神经液 B. 组织液 C. 结缔液 D. 不需要液体

6．.显微镜看字母p，看到的物象是( )

A. P B. b C. q D. d

7．如果想要调节物镜，应调节（ ）

A. 镜筒 B. 转换器 C. 载物台 D. 光圈

8．下列关于显微镜的操作正确的是（ ）

A. 观察到物像后，想要看到更大的物像，可直接换上高倍目镜

B. 对光时，使用较长物镜对准通光孔

C. 要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋

D. 画细胞结构简图时，图中比较暗的地方要用阴影表示

9．叶脉的功能是（ ）

A. 输导水和无机盐 B. 气体通道 C. 输导有机物 D. 支持和输导

10．保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有（ ）

A. 形状相同，含叶绿体 B. 形状相同，不含叶绿体

C. 形状不同，含叶绿体 D. 形状不同，不含叶绿体

11．分生组织的细胞特点是（ ）

A. 胞大，壁薄，核大，质浓 B. 胞小，壁厚，核小，质淡

C. 胞大，壁厚，核小，质淡 D. 胞小，壁薄，核大，质浓 12．（ )是细胞的控制中心