初中英语_初中英语八上Unit4复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
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初中英语人教版八年级上册
Unit 4: What’s the best movie theater? Remark
教学设计
复习目标：知识目标与能力目标：
1 能够学会使用形容词的最高级形式。
2 能够学会运用“My cousin Li Jing is the funniest person I know. Eliza was the best
performer”表达“最…的人”。
3 能够从练习中掌握本单元的最高级形式。
情感目标：学会努力做小组中最优秀组员。
复习重难点
1. 教学重点： 1) 形容词及副词最高级形式的构成。
2) 用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
2. 教学难点： 用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
复习过程 Grammar Focus
1. 学生进行free talk
1).What is the longest wall in the world?
2). Which country has the largest population（人口） in the world?
3). Which is the heaviest animal on the land?
4). Which language has the most speakers(说话者）in the world?
5). Who is the tallest professional basketball player in China?
然后回答问题
2. 学生们背诵单词，完成幸运大转盘游戏。
3. 学生们在规定时间内完成短语的记忆，完成记忆力大比拼。
4. Summary环节：形容词和副词的最高级形式的构成：
1). 学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。
2).由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
3). 大屏幕出示形容词和副词的最高级形式的规则，学生们记忆或记在笔记本上。
5. Practice（1）
1. Frank is ________,Tom is ________ than Frank, but Jim is_________ (tall)
of all.
2. Linda is ______________ than her sister. But her brother
is__________________.(outgoing)
3. Ann is ________ (good) of all the swimmers.
4. Town Cinema is_______________ (popular) of the three.
Practice（2）
1. The bread is ____ than these cakes
A. very delicious B. much delicious
C. more delicious D. as delicious
2. Lin Tao jumped ____ in the long jump in the school sports meeting
A. far B. farther C. farthest D. quite far
3. When they met in the hotel . They feel very ______
A．happily B. happy C. happier D. happiest
4. He is ___ enough to carry the heavy box .
A. strong B. stronger
C. much stronger D. the strongest
5.Which subject is ___, physics or chemistry?
A. interesting B. most interesting
C. more interesting D. the most interesting
6.A horse is ______ than a dog .
A. much heavy B. more heavier
C. much heavier D. more heavy
7.Hainan is a very large Island .It is the second ______ island in china.
A. large B. larger
C. largest D. most largest
8. Li lei often talks ___ but does ___, so everyone says he is a good boy .
A. less more B. few much
C. more little D. little many
6.谈论一下自己班级的“班级之最” Who’s the tallest? (……) ？
7.选出优胜小组。
8.Homework
初中英语人教版八年级上册
Unit 4: What’s the best movie theater? Remark
学情分析
一、学生分析：
八年级十班共有学生61人，其中男生28人，女生33人，学生已经在初中学习英语两年的时间，对英语的学习基本入门，但通过这次测试成绩来看，两极分化较严重。部分学生缺乏学习兴趣，测试成绩很不理想。从学生能力来看，部分学生没有良好的学习习惯，缺乏基础知识的背诵记忆，更不要说综合运用。总体格局优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，缺乏灵活性，自主能力较差，学困生出现严重的厌学情绪。本次复习课的设计注重基础知识与能力的训练考察，语言点全面。
二、跟进措施：
1、注重单词、短语、句型以及语言表达能力的培养，以大纲和教材为中心、为根本，训练学生。
2、 注重差生的转化，关爱每一名学生。
3、 改进教学方法，注重课改新思想、新理念、新方法的注入。
初中英语人教版八年级上册
Unit 4: What’s the best movie theater
效果分析
本节课为Unit4: What’s the best theater? 的一节复习课。在教学设计中，采用小组合作探究学习的模式，把学生由被动接受变成主动思考，由跟随课堂转成主导课堂。学生在探究中能积极思考，展示过程中准确到位，积极踊跃，收到了不错的成效。课堂内容针对基础词汇、重点短语及句型，展开反馈训练，重点提高学生的阅读及写作能力。从课堂任务的完成情况来看，目标基本达成。在当堂评测练习中，学生大多数能基本掌握课堂所呈现的基础词汇，句型，但对于部分语法点及难点词组，学生不能够很好的应用。在个别题目上出现“哑场”现象。教师能够及时跟进讲解引导，帮助学生处理解决不了的问题。学生接受能力较好，整体效果较好。课堂预设的教学目标基本达成。
初中英语人教版八年级上册
Unit 4: What’ the best movie theater? Review
教材分析
本单元以“What’s
the
best
movie therter?”为话题展开教学活动，先进行一个free
talk，让学生对本单元的重点有所了解，然后让学生从最基本的单词、短语入手。通过用学生们熟悉的游戏提高学生们学习兴趣，再通过大量的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。 本节课为Unit 4的一节复习课，针对Unit4涉及到的重点词汇、短语、句型进行复习训练，旨在夯实学生的基本语法及词汇、句型的掌握，提高学生的口语表达能力。从而使学生对本单元的形容词的最高级起到很好的复习作用。
初中英语人教版八年级上册
Unit 4: What’s the best movie theater
评测练习
一、针对训练
( ) 1. Peter is ________of the three boys, but he’s _______than the other two.
A. the tallest, younger B. taller, older C. tallest, younger D. tall,
oldest
( ) 2. This theatre has _______ seats than that one.
A. comfortable B. the most comfortable
C. more comfortable D. the more comfortable
( ) 3. —These moon cakes are delicious.
—Yes. But I think the ones with nuts are __ of all.
A. delicious B. the most delicious
C. more delicious D. the delicious
( )4. You can buy ticket _________ here.
A. the most quick B. the more quick
C. the most quickly D. the more quickly
( ) 5. —Who do you think is actor?
—I think Zhao Benshan is.
A. the most funny B. most funny C. the funniest D.
funniest
( ) 6. —The weather is _________ today than yesterday.
A. bad B. worse C. badder D. badly
( ) 7. Shu-how Lin is now one of _________ basketball players in the NBA.
A. popular B, more popular C. the most popular D. the popularest
