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测量实习教案

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测量学实习实训教案

一 目的与要求

1 培养学生综合应用测量理论知识分析和解决实际问题的能力。

2 掌握纵、横断面的测量方法。

3 掌握方格法平整土地的方法。

4 掌握圆曲线、缓和曲线的测设方法。

5 掌握全站仪的使用方法。

二 准备工作

1 实习动员

由有关教师讲明实习的重要性和必要性。介绍实习场地的情况，实习任务和计划，实习纪律，分组名单，领借仪器的工具的办法以及损坏或丢失仪器的赔偿规定，指出实习注意事项等，以保证实习的顺利进行。

2 领借仪器

每组经纬仪一套，水准尺一付，竹竿若干，全站仪一套。皮尺一把，木桩、小钉若干。

3 分组

每组由4~6人组成，设组长一名，组织本组纪律及看护仪器。

三 实习内容

1 纵横断面测量

（1）纵断面测量

①中线测量：首先确定直线起点A及终点B，由A点到B点定直线，每隔100米打一里程桩，遇到地形变化处要加桩，里程桩和加桩都以起点到该桩的距离进行编号。例如某加桩号为1+426，即该桩距起点A为1426米（“+”前为公里数，“+”后为不足一公里的数）。边选点边打桩边画出草图。

②纵断面水准测量：由已知高级水准点开始，将高程引至起点A（即0+000桩），测量中线上各桩的高程时，测站不一定安置在两点中间，而是选择里程桩为转点，其他加桩则作为中间点处理。

高程计算法采用视线高高程法，即：

视线高程=后视点高程+后视读数

前视点高程=视线高程-前视点读数

间视点高程=视线高程-间视点读数

注：转点上水准尺读数应读至毫米，间视点上水准尺读数可读到厘米。

③绘制纵断面图

（2）横断面测量

①在横断面方向上从右侧开始选出第一个地形变化点，在该点上立一水准尺，读出两点间水平距离和高差。同时，沿横断面方向上，又可测出第一个和第二个地形变化点之间的距离和高差，直至到中线宽度的下半处。

②然后在同一里程桩的左侧，同上法，又可测得一些地形变化点的位置及高差，直至中线宽度的一半处。

③绘制横断面图

（3）土方计算

在横断面图上，可以计算出填方、挖方的面积，计算土方的方法使平均断面法，两断面间的土方量是：V=21( A1+A2)D

式中：A1 A2——相邻两横断面的挖方和填方面积

D——相邻两横断面之间的距离

计算土方一般在表格上进行，从横纵断面图上将各中线桩的地面高程、计算高程、填挖数及各断面的填、挖面积分别填入表内，然后按平均断面法计算土方。

从纵断面图中，可以看到设计线与地面线相交的点，这些点即不填又不挖，叫做零点，可以计算出零点到相邻中线桩的距离，还应到现场测量零点处的横断面，以便将两中线桩之间的土方分成两部分计算。

2 方格法平整土地测量

（1）测设方格网 在地块边缘测设基线，根据地块大小、地形条件及施工作业手段，每隔一定距离（10m、20m、40m、100m）打一木桩，用a、b、c，.......编号。在各桩点做基线的垂线，量取相同间距（如20米）设点打入木桩，形成方格网，按一定比例尺作一草图，用行列法对各桩点进行编号，如第一个方格左上角的编号a-1，第二个方格左上角的编号为a-2，.....等。

（2）测量各方格顶点高程

安置水准仪于地块中央，依此在各方格顶点立水准尺，读数至厘米，记录在略图上。假定a-1点高程为10.00m, 用视线高程法计算各方格顶点高程。记录在略图上。

（3）填挖高度的计算

设将地块平成水平面。计算整个地块的平均高程H0.。整个地块的平均高程为各方格高程的平均值，而每个方格的高程为四个顶点高程的平均值。由于在计算整个地块的平均高程时各方格顶点高程参与计算的次数不同，故采用加权平均法计算整个地块的平均高程。公式如下：

H0=(1ⅹεH角+2ⅹεH边+3ⅹεH拐+4ⅹεH中)/4N

式中：H角—为地块角点的桩点高程，只与一个方格相邻：

H边—为地块边点的桩点高程，与两个方格相邻：

H拐—为地块拐点的桩点高程，与三个方格相邻：

H中—为地块中间点的装点高程，与四个方格相邻：

计算各方格桩点的填挖高

填挖高（h）=地面高程（Hi）—设计高程（H0）

若填挖高为“+”，为挖深：若填挖高位“—”，为填高。将计算出的填挖高记在略图上。

（4）填挖方土方量计算

开挖线确定后，要计算各方格的填挖土方量，公式如下：

V=A*h

式中：v—某方格的填方或挖方数

A—该方格的底面积

h—该方格各顶点填挖高度的平均值 计算时要注意，如某方格中既有挖方又有填方，应先按开挖线将方格分块，在分别按其各自的实际底面积计算填方或挖方量。尽量使总填方量和总挖方量相等。

3 圆曲线计算与测设

（1）曲线要素的计算 （已知转角α及半径R）

切线长 2tanRT 曲线长 180RL

外矢距)12(secRE 切曲差 LTD2

（2）主点里程的计算及测设

①主点里程的计算

ZY里程=JD里程-T； YZ里程=ZY里程+L

QZ里程=YZ里程-L/2； JD里程=QZ里程+D/2

②测设步骤：

1)、在JDi架仪，照准JDi-1，量取T，得ZY点；

2)、照准JDi+1，量取T，得YZ点；

3)、在分角线方向量取E，得QZ点。

（3）纯圆曲线加密桩的详细测设

桩号计算方法：有整桩号法和整桩距法。

细部点加密方法有：切限支距法和偏角法

A、切线支距法

以ZY或YZ为坐标原点，切线为X轴，过原点的半径为Y轴，建立坐标系计算出各桩点坐标后，再用方向架、钢尺去丈量。

（1） 坐标计算

iiRxsin )cos1(iiRy

0180Rlii

特点：测点误差不积累。宜以QZ 为界，将曲线分两部分进行测设。

B、偏角法

(1) 长弦偏角法

计算曲线上各桩点至ZY或YZ的弦长ic及其与切线的偏角i2）再分别架仪于ZY或YZ点，拨角、量边。

偏角计算公式 018022Rliii

弦长计算公式 iiRCsin2

（2）短弦偏角法

其与长弦偏角法相比，有如下的相同点：

1）偏角i相同。

2）计算曲线上各桩点间弦线长公式ic相同。

测设方法：架设仪器于ZY或YZ点，拨角、依次在各桩点上量边，相交后得中桩点。

4 缓和曲线的计算和测设

（1） 概念

为缓和行车方向的突变和离心力的突然产生与消失，需要在直线（超高为0）与圆曲线（超高为h）之间插入一段曲率半径由无穷大逐渐变化至圆曲线半径的过渡曲线（使超高由0变为h），此曲线为缓和曲线。主要有回旋线、三次抛物线及双纽线等。

lc 其中sRlc， sl——缓和曲线全长

① 切线角公式

sRllcl2222

————缓和曲线长l所对应的中心角。

001802Rls

0——缓和曲线全长sl所对应的缓和曲线角。

②参数方程

当桩位在任意点处时的参数方程为：22540slRllx

33733366sslRlRlly

当点位在HY点处时的参数方程为： 23040Rllxss

Rlys620

B 主点的测设

1、缓和曲线测设元素的计算

（1）内移距p 和切线增长q的计算：当转角，圆曲线半径R和缓和曲线长sl，β0、p、q均以知时，即可计算缓和曲线的测设元素。

Rlps242 232402Rllqss

（2）曲线主点测设元素的计算公式：

切线长：qtgPRTH2)(

曲线长：slRL2180)2(00 外矢距：RpREH2sec)(

2、主点的测设

（1）里程的计算

ZH=JD-TH；HY=ZH+ls；

QZ=ZH+LH/2；HZ=ZH+LH；YH=HZ-ls

（1） 测设方法。

例题：如图，设某公路的交点桩号为K0+518.66，右转角右=18018'36"，圆曲线半径R=100m，缓和曲线长ls=10m，试测设主点桩。（作为实习课内容）

解：（一）计算测设元素

04.0242Rlps 00.5240223Rllqss

351521802002Rl

mqtgPRTH12.212)(

mlRLs96.412180)2(00

mRpREH33.12sec)( mRllxss00.1040230 mRlys17.0620

（二）计算里程

ZH=K0+497.54；HY=K0+507.54；QZ=K0+518.52；HZ=K0+539.50；YH=K0+529.50

（三）主点测设

1．在iJD架立仪，后视JDi-1，量取TH，得ZH点；后视JDi+1，量取TH，得HZ点；在分角线上量取EH，得QZ点。

2．分别在ZH、HZ点架仪，后视JDi方向，量取x0，再在此方向垂直方向上量取y0，得HY和YH点。

C 带有缓和曲线的圆曲线加密桩的详细测设

1、切线支距法

要注意：点是位于缓和曲线上，还是位于圆曲线上。

（1）当点位于缓和曲线上，有： 22540slRllx

33733366sslRlRlly

（2）当点位于圆曲线上，有：

pRyqRx)cos1(sin

其中，00180Rlls，l为点到坐标原点的曲线长。

（3）测设方法

可按无缓和曲线时的圆曲线切线支距法的测设方法进行测设。圆曲线上的各点也可以以HY点或YH点为坐标原点用切线支距法进行测设。

2、偏角法（整桩距、短弦偏角法）

要注意：点是位于缓和曲线，还是位于圆曲线。

（1） 当点位于缓和曲线上，有：

总偏角即HY点出的偏角，其值为常量：Rls60

任意点偏角ssilRlRll202301806 或 022sill

弦长 22yxc

距离：用曲线长L来代替弦长。放样出第1点后，放样第2点时，用偏角和距离l交会得到。

（2） 当点位于圆曲线上

仪器置于HY点或YH点上，这时应定出过HY点或YH点的切线方向。先计算b0，其计算公式如下：

方法：架仪器于HY 点(或YH点)，后视ZH点(或HZ点)，水平读盘配置在b0（当曲线右转时，配置00360b），转动照准部使水平读盘读数为000000 并倒Rlbs3200

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生命体征测量的教案

生命体征测量的教案

生命体征测量的护理教案

授课对象 护理学实习生 学习内容 生命体征的测量

教

学

目

标 知识

目标 1.理解生命体征测量的意义。

2.掌握生命体征测量的方法、

3 掌握 生命体征测量的注意事项

能力

目标 1.能说出生命体征测量的意义。

2.能学会生命体征测量的方法。

素质

目标 1.了解生命体征测量的意义、2.学会生命体征测量的方法。

教学重点 了解生命体征测量的意义且学会生命体征测量的方法。

教学难点 如何正确测量生命体征

授课地点 示教室

教学方法 讲授及示教

命体征是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。

生命体征测量的意义：

1了解机体重要脏器功能活动情况；

2了解疾病的发生、发展及转归；

3为预防、诊断、治疗及护理提供依据。

评估

1用物准备

2操作步骤

3注意事项

病历

1性别、年龄、现病史、既往史；异常检查结果；近期的生命体征是否正常。

2患者

在30分钟内无剧烈运动、未行冷热敷及淋浴。

选择测量部位：检查肢体活动度，有无皮肤破损、动静脉造瘘及偏瘫、功能障碍。

患者意识情况，是否可与护士配合。

操作护士：洗手、戴口罩

用物准备：

1 治疗车、快速手消；

2 体温计、弯盘、有秒针手表、血压计、听诊器（必要时准备棉球）

3 记录单、笔

环境准备：安静，整洁，光线充足

操作步骤

1、核对并向患者解释目的、方法、注意事项，给予舒适、安全卧位，并注意保暖。

测量体温

协助患者解开衣物，有汗应擦干腋下，将体温计水银端放置于患者腋窝深处贴紧皮肤、屈臂过胸夹紧，测量时间10分钟。

记录：如36.5 ℃

注意事项：1婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸者禁忌口温测量

2腋下有创伤、手术、炎症，腋下出汗较多者，肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计者禁忌腋温测量

测量实习周记

测量实习周记

紧张而有难忘的一周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了DJ-6经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用CAD绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理！

本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们组有七名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。因为测绘专业有自己的《测绘法》，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必须遵守的。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：进行测图时就要注意以下几点：（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。（3）在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。（5）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（6）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。（7）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

最新钳工实习课教案-量具-2

最新钳工实习课教案-量具-2

宿迁市高级技工学校

实习课教案

实习课题 钳工量具 授课日期

授课时数 课时 讲课：课时 示范： 练习： 生产：

教学目标 1•了解钳工量具的种类及其结构原理、特点和作用

2 •掌握和注意事项

重点难点 钳工量具的种类及其结构原理 量具的使用方法

设备材料 台虎钳 手锯 60x 6 x 80mni钢材

安全防护

分组安排 根据工作台的结构，四人一组，每一小组选出组长。

课题内容

（图纸）

精品文档 课程导入

复习上次课的主要内容：

课程内容：量具

为了保证零件和产品的质量，必须用量具对其进行测量。掌握正确的尺量方法 ，并读

取准确的测量数值，是完成加工工作的一个重要保障 •

一、量具概述

用来测量、检验零件及产品尺寸和形状的工具称为量具。量具种类很多，根据其特点 和用途可分为万能量具、标准量具和专用量具。

1 .万能量具：

这类量具都有刻度，能对不冋的工件、多种尺寸进行测量。在测量范围内可 测出工件或产品的形状、尺寸的具体数值。常用有钢直尺、游标卡尺、千分尺、 百分表和万能角度尺等。

钢直尺 是一种简单的尺寸量具。最小刻线距伪 0. 5 mm,长度规格有 150

伽、300 m、500 m、1000 m四种。主要用来量取尺寸、测量工件和划直线时的 导向工具。

2. 专用量具：

这类量具不能测量出实际尺寸，只能测定工件和产品的形状、尺寸是否合格。 常用有卡规、量规、塞尺等。

3. 标准量具：

这类量具只能制成某一固定尺寸，通常用来校对和调整其他量具，也可以作 为标准与被测量件进行比较，如量块。

二、游标类量具

凡利用尺身和游标刻线间长度之差原理制成的量具，统称为游标类量具。游标类量具 是中等精度的量具，可以直接测出工件的外径、孔游标卡尺、径、长度、深度、和角度尺 寸，常用的有游标卡尺、游标高度尺、游标深度尺、齿厚游标卡尺、万能角度尺等

1游标卡尺

是一种中等精度的量具，常用游标卡尺的测量范围分为 o— 125mm、

实验4三、四等水准测量

实验4三、四等水准测量

南京工程技术学校

理论课程教师教案本

（20 —20 学年 第 学期）

专业名称 造价

课程名称 建筑工程测量

授课教师

学 校 南京工程高等职业学校

课题序号 授课班级

授课课时 4 授课形式 实验

授课章节

名称 课间实验：四等水准路线测量

使用教具 水准仪、自动安平水准仪、水准尺和尺垫、

教学目的

熟练 DS3 型微倾式水准仪、的使用

掌握四等水准路线测量的主要技术指标，掌握测站和线路的检核方法

教学重点 四等水准路线测量的施测方法

教学难点 闭合差改正

更新、补

充、删节

内容

课外作业 预习新课

教学

后记

授课主要内容或板书设计

课间实验：四等水准路线测量

一、目的和要求

（1）熟练水准仪的操作，掌握四等闭合水准路线测量的观测、记录和计算方法。

（2）了解四等闭合水准测量的主要技术指标，掌握闭合差改正方法。

二、计划和设备

（1）实验时数安排为4学时。实验小组由4人组成，轮流分工为：1人操作仪器，1人记录，2人立水淮尺。

（2）实验设备为DS3水准仪，水准尺2支，尺垫2只，记录板一块。

三、方法和步骤

1、了解四等水准测量方法

四等水准测量是高程控制测量的常用方法，在每个测站上安置一次水准仪，采用视距测量方法保证仪器处于中间位置。采用后后前前的观测顺序，进行测站检核。除此以外，还有其他的一些检核。

2、闭合水准测量实习

（1）从实习场地的已知水准点出发，选定一条闭合水准点路线；或从一个水准点出发至另一水准点，选定一条附合水准路线。路线长度为200~400 m，设置8~12个测站，视线长度约为30 m左右。立尺点可以选择有凸出点的固定地物或安放尺垫。

（2）安置水准仪时，可用步测使前、后视距相等。在每一测站，按顺序进行观测：

后视水准尺黑面，读上、下丝读数，精平，读中丝读数； 前视水准尺黑面，读上、下丝读数，精平，读中丝读数；