统编版《道德与法治》四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》优质教案+练习题(含答案)
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统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术第一课时教学设计
课题 11多姿多彩的民间艺术第一课单元
时 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。
2、能力目标：培养审美能力，能够发现民间艺术的魅力。
3、知识目标：了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术，了解当地的民间艺术，知道民 间艺术有满足生活、审美需要的作用，还能表达人们的美好祝愿。
重点 了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。
难点 感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 视频：中国杂技演员世界表演空中飞人 导入新课。
讲授新课
1、小分享：
（1）看这些杂技演员表演空中飞人的时候，你是什么感觉？
（2）你看过杂技表演吗？请你分享一下一次让你印象深刻的杂技表 演。
2、展示图片：激动人心的杂技表演
3、介绍：精彩的民间艺术一一中国杂技
4、七嘴八舌：你还知道哪些民间艺术呢？说一说你最喜欢的民间艺 术吧！
5、总结：民间艺术的种类一一民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民 间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成部分。
6、过渡语：在我国各地有许多著名的民间艺术。
7、考考你：
（1）你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢？ 一起来连一连 吧！
京豹大鼓-广东
南狮四川
变险北京
（2）你还知道哪些各地著名的民间艺术？
8、全国各地著名的民间艺术：苏绣、安塞腰鼓、华县皮影戏、景德 镇陶瓷等。 通过精彩的杂技 表演片段吸引学 生的注意力并让 学生感受到民间 艺术的魅力。
了解民间艺术的 种类。
了解各地著名的 民间艺术。
课堂小结9、林明的日记：我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术，
就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么 高的梅花桩居然还能够那么从容地表演……真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有!
10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术吗？你对这些民间艺术有怎样的了解呢？快把你知道的制作成《导
游小手册》，带来大家一起到家乡来长长见识吧！
当地民间艺术的名称你对它的了解11、我家乡的民间艺术：广东洪江东海岛人龙舞、山西寿阳县得胜 鼓、浙江杭州余杭滚灯、云南石林彝族《阿诗玛》
12、总结：只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。
13、提问：民间艺术给人们的生活带来了什么？人们为什么创造那么多的民间艺术呢？
14、小提示：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求,表达人们的美好愿望。
15、走进民间艺术的背后：你们那里的民间艺术表达了人们的哪些愿望？
16、哪些美好的愿望：
（I ）展示课本第85页例子（2）增加一个例子：海南孔明灯祈求心愿能够实现。
（3）说说自己家乡的民间艺术：湛江傩舞祭雷遣灾、祷神保平安17、阅读与思考：请阅读课本第86页《天津“泥人张"》，思考并 回答以下问题：
（I）为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？
（2）你还知道哪些民间艺人的故事？从中你感悟到了什么？ 了解自己家乡著名的民间艺术。
此部分授课教师要根据当地实际
讲解，让学生切 实了解当地的民 间艺术，感受当 地民间艺术的魅 力，以便做好传 承和保护的工 作。
感受民间艺术的作用。
感受民间艺人的努力和智慧。
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成总结提升就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。 民间艺术有哪些 各地著名的民间艺术 家乡的民间艺术
民间艺术的意义
统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术第二课时教学设计 板书11多姿多彩的民间艺术第一课时 1、
2、
3、 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智 课题 11多姿多彩的民间艺术第二课单元
时 第四单元 学科道德与法治年级 四年级
学习
目标 3、情感态度与价值观目标：树立保护民间艺术的意识。
4、能力目标：能够通过自己的实际行动保护民间艺术。
3、知识目标：了解民间艺术衰落的现状，分析民间艺术衰落的原因，学会保护民间艺术。
重点 认识民间艺术的价值，树立保护民间艺术的意识。
难点 能够通过自己的实际行动保护民间艺术。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、视频：中国民族乐器对阵西洋乐器
2、电影解说：《闪光少女》电影中中西对决的原因 导入新课。
讲授新课
1、小数据：虽然电影中的情节有些夸张的成分，但是，目前社会中 的确是学习西洋乐器的人更多。据统计中国有15（）（）万名未成年人在 学习钢琴，而全国学古筝的人数在500万左右。
2、说一说：看到这样的电影情节和现实数据统计，你有什么感想？
3、小提示：随着社会的发展，外来文化对民间的一些艺术形成造成 了比较大的冲击，甚至有些民间艺术正面临着衰落的困境。
4、相关链接：课本第87页
5、小小分享会：你还知道哪些衰落的、甚至是面临失传的民间艺术 吗？
6、衰落的民间艺术：吹糖人、皮影戏、手工木雕等
7、班级大讨论：
（1）面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？
（2）有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
（3）请你选择一项你最喜欢的民间艺术，想象一下如果它失传了你 从电影和数据中 感受到外来文化 对传统文化（民 间艺术）的冲击。
了解一些衰落 的、失传的民间 艺术。了解民间 艺术传承的大致
现状。
会是什么样的感受。
8、小提示：传统的民间艺术具有深厚的历史文化底斐和浓郁的地方 特色，是优秀中华文化的重要组成部分。保护好民间艺术，才能保 护好中华文化。
9、衰落的春联文化：展示课本第88页材料10、活动探究：想一想，议一议春联衰落的原因。并了解一下，我 国是否有相关的春联文化保护措施。
11、总结：春联衰落的原因12、我有小妙计：根据我们讨论出来的春联文化衰落的原因，你能 给出相应的保护措施吗？ 13、
符联衰落的摩因
现在的春联内容陈旧，千
篇一律，块乏时代椅神。
印刷昌春联里存在文化玦 骨字的加越
失。 知道民间艺术的
价值。
以春联为例，分 析民间艺术衰落 的原因，并针对 民间艺术的保护 提出建设性意 见。
可以举办义写吞联公益活
14、春联大展台：请你分享一副你认为最精彩的春联，并说说它精
彩在哪里。
15、春联文化的保护:
(I)把年味儿带回家！昌乐县送春联文化下乡活动举行
(2)书写中国写春联创世界纪录大型传统文化活动
16、知识窗：课本第89页
17、小提示：面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因,
才能更好地继承和发展它们。
18、探访家乡衰落的民间艺术：请了解一下你家乡的某些民间艺术 了解国家、社会
对民间艺术的保
护实例。
衰落的原因，并想一想相应的保护措施。
保炉的措施 立足家乡，了解 民间艺术的现 状，提出保护方 法。
19、展示保护民间艺术的人物事例：
（1）民间文化的守望者一一像医生一样抢救民间文化的冯骥才
（2）民间艺术有传人
20、小讨论：阅读课本第89页《民间艺术“小传人”》，说一说， 面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么？对于民间艺 术的保护，作为少年儿童的我们，能做什么？
21、总结：我也来保护
（1）了解民间艺术、学习民间艺术。
（2）提高自己的文化素质，为艺术创新奠定基础。
（3）帮助宣传，动员大家一起参与到保护的行动中来。 鼓励学生通过实 际行动保护民间 艺术。
课堂小结
“世界上，每一秒钟都有一种民间艺术在消亡！”日前，吉林省民 间文艺家协会主席曹保明心痛地说。抢救文化遗产、培养我国青少 年学习民间艺术、掌握民间技艺，实施文化遗产保护己成为紧迫任 务“ 总结提升
板书 11多姿多彩的民间艺术第二课时
民间艺术
,普落，畔
现状原因国家个人
第十一课多姿多彩的民间艺术
知识点（民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺）都是民间艺 术的重要组成部分.在我国各地有许多著名的民间艺术。
1. 只要（用心去观察），你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的（民 间艺术）。
2. 著名的民间艺术：（北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，天津杨柳青年画， 江西景德镇瓷器，陕西华县皮影，新疆维吾尔自治区木卡姆艺术，江苏苏州刺 绣，四川川剧变脸等）。
3. 民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（生活和审美）的需求，表达（人们 的美好愿望）。
4. 民间艺术的产生与发展离不开（民间艺人）的聪明才智。民间艺术的成就里 蕴含着这些艺人的（努力与智惹）。
5. 随着（社会）的发展，以及（外来文化）和（城市文化）的冲击，许多独具特 色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
6. 面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（找出原因），才能更好地（继承 和发展）它们。
7. 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
1. 下面不是民间艺术的是（）A.泥人张捏的泥人B.杨柳青的年画 C.李白的诗D.广东的舞狮
2. 对于民间艺术衰落现象看法不正确的是（）A.消失就消失，没多大关系B.继承和发展这些民间艺术
C.保护民间艺术 D.小学生积极学习这些民间艺术保护民间艺术是（）的事。
A.小学生B.全社会 C.民间艺术家D.社会活动家民间艺术由（）创造，表达人们美好的愿望。
A.科学家B.劳动者C.美术家在我国很多地方都有各自著名的民间艺术。下列民间艺术与所在地区搭
配错误的是（）A.江西景德镇瓷器B.天津杨柳青年画C.四川川剧变脸 D.河南二人 转
3. 我国各地有许多著名的民间艺术，彰显中华文化的博大精深。你知道哪些 民
