信息的交流传播教案

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人教版七年级信息技术上册《信息交

流》教案2篇

PEP seventh grade information technology Volume I ,rinformati on exchange" teaching plan 第2页共11页

编订:JinTai Co I I ege

人教版七年级信息技术上册《信息交流》

教案2篇

前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用 计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根 据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打 印。

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1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教 案

2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教 案

篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案

一、教学目标：

知识与技能：

1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化 对人们生活、工作、学习的影响。了解信息交流的意义。

2、了解常见信息交流的基本方式。 第3页共11页

3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。

过程与方法：

了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择 信息，趋利避害。

能够熟练利用网络来进行信息交流（如：邮件发送、文 件交换、网上聊天等）。

情感、态度和价值观：

初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信 息，善于和别人交流信息养成良好的自我保护意识，做一个 文明的网民。

二、学情分析：

由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络 的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。 通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用, 提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。

学会交流沟通教案

学会交流沟通教案（精选12篇）

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编整理的学会交流沟通教案，欢迎阅读与收藏。

学会交流沟通教案 篇1

培训目的及重点与难点

培训目的：所有客服人员掌握对客户沟通技巧。

培训重点与难点：掌握与业主沟通的相关技巧，善于观察与思考能够有效解决业主问题。

物业服务工作中主要的对客沟通方式

一、电话沟通

二、面对面的沟通（走访）

三、其它（信函、QQ、论坛）

一、电话沟通

电话是我们传统而常见的一种沟通方式。电话的沟通也是语言沟通的一种，但是电话的语言沟通里不仅仅包含你说的内容，也包含了一些你说话的抑扬顿挫的语气，这也是一种肢体语言的表现，这种肢体语言能够传递给对方一定的情感和思想。所以说电话沟通包含一定的信息，也包含一定的思想和情感，对信息、思想和情感两者之间都有所包含。

一个人接听拨打电话的沟通技巧是否高明，常常会影响到他是否能顺利达成本次沟通的目标，甚至也会直接影响到企业、公司的对外形象。因此 ，应多动脑筋，千方百计让对方从声音中感受到你的热情友好。要想给对方留下诚实可信的良好印象，学习和掌握基本的电话沟通技巧和办公室电话礼仪是很有必要的。

电话沟通技巧：

1、做好电话记录。

电话机旁应备记事本（报修记录、投诉记录）和中性笔即使是人们用心去记住的事，经过 9小时，遗忘率也会高达70%，日常琐事遗忘得更快。

试回忆本周前 4天晚饭的内容，大概不少人想不起吧！所以不可太相信自己的记忆，重要事项可采取做记录的措施予以弥补。若在电话机旁放置好记录本、铅笔，当他人打来电话时，就可立刻记录主要事项。如不预先备妥纸笔，到时候措手不及、东抓西找，不仅耽误时间，而且会搞得自己狼狈不堪。

2、先整理电话内容，后拨电话

给别人打电话时，如果想到什么就讲什么，往往会丢三落四，忘却了主要事项还毫无察觉，等对方挂断了电话才恍然大悟。因此，应事先把想讲的事逐条逐项地整理记录下来，然后再拨电话，边讲边看记录，随时检查是否有遗漏。另外，还要尽可能在 3分钟之内结束。

11 第7课 信息的交流传播

(教材P56～57)

授课时间：______________ 累计____1____课时

课题 信息的交流传播 课型 新授课

教学

目标 科学知识目标

1.知道信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。

2.知道不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。

科学探究目标

能借助信息传播工具获取信息,完成独轮车简易模型的制作。

科学态度目标

乐于合作探索,遇到问题能积极想办法解决。

科学、技术、社会与环境目标

信息的交流和传播推动工具和技术的共同发展,对人类社会的发展具有举足轻重的地位。

教学

重难点 重点：比较两种不同传播工具的特点。

难点：理解两种不同传播工具在传播信息上的差异。

教学

准备 为学生准备：尺子、剪刀、细线、竹棍、萝卜、独轮车制作指南文字稿、独轮车制作指南视频。

教师准备：教学课件。

流程 教学设计 二次备课

聚焦 1.提问：(教学提示：出示书籍、电脑、手机、广播等图片。)图中的这些物品都具有什么作用呢？(预设：电脑和手机可以用来查阅信息,广播可以用来收听信息。)

2.提问：除了书籍、电脑、手机和广播,你们还知道哪些信息传播的工具？(预设：报刊、影视、电话、互联网……)

3.揭题：信息传播的工具具有传播信息的作用,信息的基本形式包括数据、符号、文字、声音、图像等。那么不同的信息传播工具在传播信息方面有什么差别呢？我们今天一起来探究一下。(板书：信息的交流传播)

探索

与研讨 探索一：比较信息的形式

1.活动：出示一本书,播放一则社会热点新闻的视频。

2.提问：你们认为书本和电脑提供的信息的形式有什么相同和不同？(预设：书本提供的信息只有文字、图像、符号和色彩,电脑提供的信息形式多样,有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。)

3.过渡：如果我们用书本和电脑传播相同的信息,效果会一样吗？(预设：不一样。)

探索

与研讨 探索二：比较传播效果

教学文档

. 〔华中师大版三年级信息技术上册第二课信息的传播教案和教学反思

教材分析

能区分信息与信息的传播手段和能说出5种现代信息的传播手段是本节课的学习重点对下一课更好的认识计算机做好了打算。

学情分析

学生应学会以下要求：

找朋友：翻书到第13页。请你推断一下，哪些是信息，哪些是信息传播的手段，用直线把它们与“信息〞和“信息传播的手段〞方框连接起来。学生商量，师小结。

教学目标

1、能区分信息与信息的传播手段。

2、会玩传播信息的游戏。

教学重点和难点

教学重点：1、能区分信息与信息的传播手段。

2、能说出5种现代信息的传播手段。

3、能对别人说说“人类信息的传播方法是怎样开展的〞。

教学难点：会玩传播信息的游戏

教学过程

一、安排任务，学生完成

二、新授与练习

三、总结

由 于 2022-11-1 15:31 编辑

教学环节

教学反思

“ 二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。 〞 、 “ 计算机的普及要教学文档

. 从娃娃抓起。 〞 从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成局部，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握肯定的计算机操作技能和操作技巧。目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和制造能力。下面就结合我 的 教学实践，谈谈我的几点 反思 。

一、游戏入门，自觉学习。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

二、直观教学，加深记忆。

在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，援助学生加深对计算机知识的理解和记忆。