自编教材审核表

课程性质适用层次编者职称字数编写时间计划数计划数

□是 □否□是 □否意见及□是 □否签名:□是 □否□是 □否 年 月 日签名: 年 月 日□是 □否签名:□是 □否 年 月日说明: 2、使用学期填写格式：2009-2010学年第一学期填写为:09-10-1。 1、课程负责人必须按表格要求逐项填写,经基层教学单位及学院(部、中心)签署意见后，交学院教务员。由学院教务员汇总，填写《广东工业大学教材征订汇总表》（纸质和电子版），于指定时间内与此表一起交至教务处教材科。基层教学单位审核意见课程负责人签 名:联系电话： 年 月 日

□是 □否自编讲义是否于近三年编写(或修订)总 数（含教师用书）教师用书数

是否同意选用该自编讲义选用自编讲义程序是否符合要求教务处意见相同教学要求的同一门课程是否使用相同的自编讲义学院(部、中心)意见本课程近三年是否有正式出版教材基层教学单位是否按教材选用制度对此自编讲义论证可以使用自编讲义是否符合教学大纲要求自编讲义是否适用使用层次要求使用自编讲义理由广东工业大学自编教材(讲义）选用审批表学院(部、中心): 基层教学单位： 年 季课程名称自编讲义名称□必修课 □公选课□双语课□研究生 □本科生□专科生使用学期计划使用班级使用学期计划使用班级

自编教材管理办法

为了进一步规范教材建设和管理，推动学校教学改革、专业建设和课程建设，

促进教材编写、出版工作的科学化、规范化，现结合学校实际，制定本管理办法。

一、编写范围

自编教材是指由学校教师担任主编、直接用于教学的教材和辅助教材(实验实

训指导书、习题集等)。具体包括：

1. 征订较困难课程的教材及其辅助教材；

2. 有明显特色并能够代表学校专业教学水平和研究水平的教材；

3. 经学校批准进行教学改革试点需要自编的教材。

二、编写申报条件

1. 实行主编负责制，每部教材主编限定1人，副主编不超过2人，参编人员

一般不得超过4人。

2. 教材主编原则上应具有副高以上职称；副主编应具有讲师以上职称。编写人 员须有较丰富的教学、科研经历。可采用校企结合或校校合作的方式，但企业技术 人员或校外教师不超过参编人员的50%。

三、编写申报程序

1. 各系部根据课程建设和教学改革的要求，经担任同一课程专业教师集体教研 后，提出编写申请，并于每年3月及9月底以前报请系专业教学指导委员会审核，

系主任签署意见后，向教研处提交教材编写申请表；

申报材料包括：

(1) 教材名称、编写目的及适用范围；

(2) 教材编写的主编、副主编和参编人员；

(3) 教材编写计划、编写大纲； (4) 教材完成时间。

2. 申报表经教研处审查同意后，报分管教学副校长批准后方可编写；

3. 有关系、部对列入计划的教材编写应予以高度重视，督促编者做好教材编写

工作。

四、编写的原则与要求

1. 编写教材要体现培养目标的要求，根据教学大纲先制定出教材编写论证报告、

职业背景、编写思路及写作特点、教材内容提要以及列出教材的一二三级目录，再

行编写。

2. 编写教材应符合编写规范，一般应有绪论或前言，有篇、章、节、目录，有

适量的思考题或习题，有参考资料索引等；

3. 编写教材要注重质量，要与专业培养目标相结合，突出我校专业优势和特色，

北京林业大学教材编写申请表

教材名称

类别 1.文字教材□

2.电子教材□

3.文字＋电子□

交稿时间 学 时 数 规划字数

适用专业 &

建议出版社（1）

建议出版社（2）

主编人姓名 职 称 ~

单 位

参编人姓名职称、单位

内容简介（主要内容、特点、学时分配、适用对象、编写理由）

）

院部审核意见（思想性、科学性、是否符合大纲要求、是否同意编写并选用）

>

教学院长签字（盖章）

年 月 日

学校审定意见

教务处长签字（盖章）

年 月 日

|

教材选用申请表

教材名称 适用专业

教材类别 □公开出版 □自编讲义 学 时

数

字 数

|

（万字） 出版社/

印刷单位 出版时间/印刷时间

主编人姓名 职 称 }

单

位

参编人姓名

职称、单位

教材简介：主要内容、特色、与本课程教学大纲要求的适用性

—

院部审核意见（思想性、适用性、可否使用）

）

教学院长签字（盖章）

年 月 日

学校审定意见

教务处长签字（盖章）

年 月 日

填写前请先阅读背面的有关规定。谢谢合作！

… 《北京林业大学本科教材建设与管理条例（修订）》中有关教材选用的规定：

第四章 选用与管理

第二十三条 学校开设的课程应选用高质量的、有特色的教材。对于不具备自己编写高质量教材条件的课程，应积极选用校外编写的优秀教材。

第二十四条 我校教材选用的原则是：

1．各专业各门课程教材的选用，要根据教材建设规划、教学计划、教学大纲的要求来确定。选用的教材必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，符合人才培养规律，教学目标明确，取材合适，富有启发性，有利于学生能力的培养。

2．教材选用工作必须坚持以质量为标准的原则。根据课程需要，对同一课程的不同版本教材进行对比、论证和分析，从多种版本中选择一种或几种教材。

3．优先选用近三年出版的国家规划教材和获奖教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的教材；同等条件下，优先选用学校批准立项的规划教材；学校鼓励选用先进的、能反映学科发展前沿的国外原版教材和高质量的电子教材。

大学自编教材使用审核表

教师姓名 职 称 联系电话

教师所在单位

课程名称 课程代码 课程性质 必修课

选修课

课程类型 □通识教育课程, □通识选修课程, □新生研讨课程,

□公共基础课程, □大类基础课程, □专业教学课程,

□开放选修课程, □其他（辅修等）。

使用专业 年 级 学生人数

使用学期 印刷份数 送印时间

自编教材名称

是否有同类正式出版规范教材

使用自编教材

理由

自编教材使用教师 本人严格遵守《中华人民共和国著作权法》的规定，并承担相应法律责任。

签名： 工号： 联系电话：

年 月 日

以上内容由自编教材教师填写

系（专业负责人）

意见

签名：

年 月 日

所在教学单位教材建设与管理工作小组意见

签名：

年 月 日

教学单位分管领导意见 签名：

学院（部）盖章 年 月

日

教学单位党委意见

签名：

年 月 日

校教材专家委员会、校教材建设与管理工作领导小组意见

年 月 日

备注：