初一语文作文教学计划

初⼀语⽂作⽂教学计划

初⼀语⽂的作⽂教学计划简单地说就是订⽬标，做计划，⼤量的⾏动。接下来是店铺为⼤家带来的

关于初⼀语⽂作⽂的教学计划，希望会给⼤家带来帮助。

初⼀语⽂作⽂教学计划(⼀)

⼀、写作⽬标：

7-9年级的写作要求：1.写作时考虑不同的⽬的和对象。2.写作要感情真挚，⼒求表达⾃⼰对⾃然、

社会、⼈⽣的独特感受和真切体验。3.多⾓度地观察⽣活，发现⽣活的丰富多彩，捕捉事物的特征，⼒求有

创意地表达。4.根据表达的中⼼，选择恰当的表达⽅式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达⾃⼰

的意思。运⽤联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙⽂，做到内容具体;写简单的说明⽂，做到明⽩清楚;写

简单的议论⽂，努⼒做到有理有据;根据⽣活需要，写⽇常应⽤⽂。6.能从⽂章中提取主要信息，进⾏缩写;能

根据⽂章的内在联系和⾃⼰的合理想象，进⾏扩写、续写;能变换⽂章的⽂体或表达⽅式等，进⾏改写。7.有

独⽴完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思⽴意、列纲起草、修改加⼯等环节。8.养成修改⾃⼰

作⽂的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到⽂从字顺。能与他⼈交流写作⼼得，互相评改作⽂，

以分享感受，沟通见解。9.能正确使⽤常⽤的标点符号。10.作⽂每学年不少于14次，其他练笔不少于1万

字。45分钟能完成不少于500字的习作。 本学期我们训练的⽬标是：

第⼀， 作⽂要写⾃⼰想说的话，要做到感情真挚。

第⼆，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。⼀是要认识到写作的重要性，认识写作与⽣活密

不可分的关系，充满⾃信⼼。⼆是读⽂学作品，特别是名家名作，也要读同龄⼈的习作，要注意从阅读中汲

取写作营养。课本上的课⽂是经过精⼼挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养

成写读书笔记和⽇记的习惯，积累语⾔，积累素材，做有⼼⼈。认真对待⼤作⽂与课外练笔。四是积极参加

有益的活动，如诗会、笔会、⽂学社活动。五是注重语⾔锤炼，养成修改作⽂的好习惯。第三，要培养联想

和想象⼒。鲁迅先⽣说：“孩⼦是可以敬服的，他常常想到星⽉以上的境界，想到地⾯下的情形，想到花卉的

⽤处，想到昆⾍的语⾔，他想飞上天空，他想潜⼊蚁⽳。”

第四，要写出⾃⼰的独特的感受，不断创新。20初⼀语⽂作⽂教学计划年，国际21世纪教育委员会

的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫⽆例外地使所有⼈的创造才能、创造潜能都能结出

丰硕的果实，这⼀⽬标⽐其他所有⽬标都重要。”可见创造才能的重要性。作⽂必须创新，要写出⾃⼰独特的

⼼灵感受，写出与众不同的东西来。下⾯就本学期的作⽂训练作⼀个全⾯的安排。

⼆、作⽂训练及计划

作⽂训练题⽬的拟定主要是根据七年级学⽣的年龄特点，认知⽔平，兴趣特点，情感态度，以及教

材中阅读课⽂编排的体例，综合性学习活动安排的体例进⾏设计，着重在写作思路和基本⼿法上对学⽣进⾏

指导和要求。

1、这就是我

在全⾯、正确认识⾃⼰的基础上，向新同学介绍⾃⼰。要抓住⾃⼰与众不同的主要外貌特征，性格

特征，兴趣爱好等，⽤第⼀⼈称的形式，将⾃⼰的⾃画像描绘出来，尽可能做到⽂笔⽣动活泼。

2、那⼀次，我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、⼈物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过⾃⼰的努⼒战胜了困难

的。要将战胜困难的经历记叙完整，⽽且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的⼀句名⾔/我的座右铭

什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那⼀句名⾔。那句名⾔的内容，我当时是怎样理解它

的，它给了我怎样的精神启迪或⿎舞⼒量，怎样激励我树⽴信⼼或战胜困难。要把⾃⼰喜欢这句名⾔的原因

写详细。

4、⽣活处处有语⽂

在语⽂活动的引导下，学⽣们将关注的⽬光触及到⽣活中的语⾔现象，从中有所发现，有所感悟，

明⽩了语⽂离不开⽣活，

开学打算作⽂

⾸先我很开⼼，因为我不再是⼩学⽣啦!

作为⼀名中学⽣我应该调整好学习的⼼态，初中与⼩学是不同的。

在⼩学时可以⼏堂课都不听，课下看⼀下书，或是上课只听⼀些，考试也不会考太差。总的说来，

⼩学算是启蒙教育吧!

现在进⼊初中了，还可以这样吗?当然不能，再说现在的科⽬也多了，每⼀科都不能从⼀开始就托

涨!从开学起就要拿出⾃⼰最好的状态，好好学!也不能因为⾃⼰喜欢哪科就只学那科，不能不喜欢哪科就不学

那科!这种思想是不对的!

对于每个⼈来说都有⾃⼰的弱的⼀科，对于那科我会更加努⼒的学，不懂就问，不要怕，不托班上

的后腿!⾃⼰好的⼀科，就应该帮助同学，⽆论是学习上还是⽣活上只要我能做到的⼀定帮，和同学们团结⼀

致，共同进步。

好话谁都会说，但是不是每个⼈都⼀定做得到的，请⽼师和同学⼀起监督我，我想我⼀定不会让你

们失望的!

我不再是⼩学⽣啦

我⽴即做好开学的打算，可是，要认真总结上学期的经验，要克服上学期的缺点，发扬上学期的优

点，要做好开学的打算。

开学以后，每天要早起认认真真的看书和读书，再穿上漂漂亮亮的校服上学。上课以前，要预习课

⽂，上课要专⼼致志的听课，不要三⼼⼆意，写作业时，要仔仔细细认认真真，不要⼼不在焉东张西望。

在本学期中，要学习优秀、先进的同学，学先进、赶先进、超先进，争取成为⼀名优秀的三好学

⽣。

新学期新打算

时间如梭，六年光阴过去了，⼀转眼成了紧张的倒计时，“5，4,3……”快了快了快到了，升学考试

就要⾯临，同学们⼀个个紧张到了极限，也努⼒到了极限，为了美好的⽣活，⼤家都在拼进全⼒⼀搏了。所

以在这最后的关头，我为⾃⼰制定了⼗项打算，来克制⾃⼰、鞭打⾃⼰。

1;多看书，多背书。

2;多读课外书并写读书笔记。

3;认真完成作业，书写⼯整。

4;做好组长的责任，监督组员在我这⾥背书。

5;认真复习，迎接考试。

6;帮家⾥做⼒所能及的事。

7;帮助⽼师和同学。

8;看⼀些复习资料。

9;每天做⼀些练习题或试卷。

10;每天早起早睡，坚持看书。

愿⼗项打算可以帮助我，我要把这⼗条记到⼼⾥，这最后的关头希望⼤家都能努⼒，考上理想的学

校。“只有付出，才有收获，天下没有不劳⽽获的成功。”付出是获的成功的道路，要想成功是没有捷近的，

所以必须付出。

初⼀语⽂作⽂教学计划(⼆)

⼀、初中教材作⽂训练序列解读及七年级上作⽂训练⽬标设定

现有初中教材(⼈教版)以学⽣为主体，以“成长”为总的主题，帮助学⽣在语⽂学习中循序渐进地认识

⾃我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。教材共六册36个主题单元，每单元设置了相应的阅读、综合性

学习及写作训练。单元主题⼤致可分为五个题材类型：我和⾃⼰、我和他⼈、我和⽂化艺术、我和⾃然、我

和未知世界。这五个主题内部由浅⼊深，各⾃呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深⼊，并不断互相

融合，向总主题靠拢。

第⼀板块：正确对待⾃⼰。

⾃⼰包括：⾃⼰的过去、现在、未来;⾃⼰的⽣理、⼼理;⾃⼰的物质、精神状况等。主题梯级：1.认

识⾃⼰，发现⾃⼰，欣赏⾃⼰。2.超越⾃⼰，发展⾃⼰。3.实现⾃⼰，做最好的⾃⼰。

第⼆板块：正确对待他⼈和集体。

他⼈包括家庭、学校、社会，历史上的⼈物、团体、整个⼈类。主题梯级：1.欣赏他⼈，追求⼈性

美，⼈格美，道德美。2.体会⼈间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。3.与⼈群和谐相处，有民族、国

家、⼈类共同的合作情感。

第三板块：正确对待⼈类⽂化。

⽂化包括：科学，艺术，⽂学，历史，政治，民俗等。主题梯级：1.好奇，尊重，敬佩，欣赏，热

爱。2.研究，探索，学习，继承。3.发展，发扬，创新。

第四板块：正确对待⾃然。

⾃然包括⽣物，⾮⽣物;⾃然规律，⾃然景⾊，⾃然现象;等等。主题梯级：1.好奇，探索，亲近，研

究。2.热爱，欣赏，追求美好。3.敬畏，尊重，保护，善待⾃然，与之和谐相处。

第五板块：正确对待未知世界。

包括⼈类所未涉⾜的领域，⾃⼰所不熟悉的科学，⽂化和⾃然领域。主题梯级：1.充满好奇，兴

趣。2.⼤胆想象，推测。3.勇敢探索，富有热情。

写作能⼒是语⽂学习成果的综合反映，中考作⽂设题⼒图全⾯考查学⽣初中阶段的语⽂学习成果。

科学的中考作⽂命题应当是以教材设置为依据，与平时作⽂训练相呼应，以考⽣为主体，围绕“成长”这⼀核

⼼主题，由主到次依次分为五个类型：正确对待⾃⼰、正确待他⼈、正确对待⼈类⽂化、正确对待⾃然、正

确对待未知世界。

七年级下册教材单元主题五个板块均有涉及，除第⼆板块主题占两个单元以外，其余板块各占⼀个

单元，分布较均匀。⼤部yj\'-板块深⼊程度已达到所有三个梯级。’

教材写作训练在⽂体训练与写作技巧的训练上也有⼀定的顺序。七年级以记叙⽂为主，⼋年级偏重

说明⽂，九年级以议论⽂为主。选⽂⼤多出⾃名家之⼿，为此类⽂体中的典范，为单元写作教学在⽂体及写

作技巧上提供了优秀的范例。

作为初中起始年级的第⼀学期，七年级上作⽂训练的⽬标，除重点引导学⽣认识单元主题，初步学

习写⼀般的记叙⽂，练习表达的完整、⽣动、具体外，应更注重激发孩⼦写作兴趣，帮助其养成良好的写作

习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点：

⾸先，重视点评展⽰，激发学⽣写作兴趣。以班刊、范⽂朗读等多种⽅式增加他们发表的机会，重

在寻找学⽣⽴意、表达上的亮点，使学⽣获得共鸣和肯定。

其次，重在习惯培养，不打⽆准备之仗。⼤⼩作⽂分⼯不同：⼩作⽂与阅读教学紧密结合，穿插在

单元阅读教学中，充分汲取课⽂中的营养，可深化单元主题，也可对单元选⽂重点写作技巧进⾏专门训练。

训练形式根据学⽣的基础选择，可局部改写，也可独⽴借鉴。篇幅根据教学时间灵活安排，⼀般每单元⼀到

三次。⼤作⽂在单元综合性学习结束后，⼀般为⼩话题作⽂，区别于中考话题作⽂，在话题上设定选材范

围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作⽤。

⼆、七年级下单元作⽂计划

第⼀单元

本单元安排的是以成长为主题的课⽂。成长，是⼀个永远也说不尽的话题。每个⼈都会经历，每个

⼈⼜不尽相同。单元选⽂或记录作者的成长⾜迹，或展⽰他⼈成长的历程，帮助学⽣正确对待成长中的苦与

乐、得与失、成功与失败，勇于⾯对⽣活、⾯对挑战。⽂体有散⽂、诗歌、⼩说等。

写作训练引导学⽣表达成长过程中幸福的回忆、美好的向往、⼩⼩的烦恼，学会记录⾃⼰成长的经

历。主题属于第⼀板块中的认识⾃⼰、超越⾃⼰阶段。

⼩作⽂：

l.主题深化：学习《从百草园到三味书屋》《爸爸的花⼉落了》后，在深⼊体会作者情感的基础上，

结合⾃⼰的经历和体验，以“童年”为题。以诗歌来表现童年的美好清新与对⼈⽣的深远意义。例：“如果说⼈

⽣是⼀⾸诗，那么童年是其中最写意的⼀笔;如果说⼈⽣是⼀幅画、⼀⾸歌、⼀座建筑、⼀场戏……”

2.学习《丑⼩鸭》之后，在深⼊理解主题，揣摩童话写法的基础上，发挥想象，写⼩童话“丑⼩鸭变

成天鹅以后”，以表现只知抱怨，不善于在成长中不断磨炼的⼈必然⽆法摆脱平庸命运的主题。“⼀天，鸭群

们正在养鸭场⾥互相炫耀着⾃⼰的⽻⽑，突然，⼏只美丽的天鹅从蓝天上飞过，鸭群⾥出现了⼀阵骚动……”

3.学习《伤仲永》以后，写童话“假如丑⼩鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成才与环境、后天努

⼒的关系。

综合性学习：“成长的烦恼”，引导学⽣通过交流与写作学会清理烦恼，超越烦恼。⾛向成熟。

⼤作⽂：以“成长的烦恼”为话题作⽂。提⽰：可拟题为：“少年也有愁滋味”“其实你不懂我的⼼”“请允

许我为⾃⼰辩护”。抒发⾃⼰在学习如何对待⾃⼰，如何与他⼈相处过程中所遇到的难题，并体现出⾃⼰思考