传媒学专业教学计划

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江华瑶族自治县职业中专学校

2017年下期教学计划

任课教师： ***

任教科目： 电子

任教专业（年级）： 职一

任教班级： 1731班 1732班

每周节数 12节

2 指导思想

培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握从事电工电子专业所需要的文化基础知识和操作技能；熟悉本工种主要电气设备的结构、工作原理和基本调试方法；熟悉基本检测线路和电子技术基本理论，掌握本工种的基本操作技能和技巧；能正确使用电工工具和常用的电工仪表，了解本工种的新技术、新工艺、新设备和新材料，懂得企业管理常识，具有健康体魄的能从事电工电子维护和工业化生产的中级技术工人。

基本情况（含教材分析、学情分析） 一、学情分析：

从整体来看,人数相当，刚进入高中阶段，学生入学成绩普遍较差，而电子技术这门课是一门理论性较强的课程，本学期需要通过这门学科的学习，使学生对电子技术产生一定的兴趣，培养学生科学的学习方法和抽象的思维能力。所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记 笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,各班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观。

二、 教材分析：

本教材突出能力本位思想，注重课程的实际运用。本教材功能更加注重应用性、针对性和灵活性。遵循量力性原则，避免纯理论，注重学生从感性到理性的认识。电子技术基础与技能》是中职学校电类专业必修的一门专业教材课。其任 务是使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。该教材在内容上体现了以下特点：打基础、重实践；面向就业、兼顾择业；注重应用、学做互动；实物图片、适合中职学生的学知特点。

数控专业教学计划（两年制高级三学期）

本计划主要由四部分组成，在内容上以常用设备及基础知识为根本，由浅入深，由简到繁，逐步的深入。

第一部分：基础技能部分

第二部分：数控仿真技能操作部分

第三部分：数控真机技能操作部分

第四部分：“一专多能”技能操作部分

第一学期

第一循环：

第一周：1、入门知识（了解技工学校的性质和实习课的任务;

了解文明生产和安全操作技术知识；

了解实习课的教学特点）

2、量具的识读（钢直尺、游标卡尺、千分尺）。

3、车床操作练习（了解车床的基础知识，并在不通电的状态下进行车床操作，并确定进、退刀方向。）

4、三爪卡盘的拆装练习。

5、常用45°、90°车刀的刃磨练习。（和本周其他内容同步进行）

6、圆柱工件在三爪卡盘上装夹及刀具装夹练习。

7、车床的润滑及保养知识。

第二周： 1、手动进给车外圆和平面。

2、机动进给车外圆和平面，并调头接刀。 3、车台阶工件

4、45°、90°外圆车刀的断屑槽刃磨练习（和本周其他内容同步进行）

第二循环：

第一周： 1、中心钻的种类及适用范围

2、 钻中心孔

3、 一夹一顶车轴类零件

4、 用两顶尖装夹车轴类零件

5、 数控部分：

⑴ 、数控机床的发展史、特点及应用

⑵、常用数控机床的种类（包括数控系统的分类）

⑶、数控机床坐标系及工作原点

⑷、数控机床编程的规定及要求（工艺分析及刀具确定等）

⑸、简单程序的编制（G00、G01、G04、主轴正反停、回参考点及换刀指令、冷却开M08、关M09）。

第二周： 1、切断刀和切槽刀的刃磨（和本周其他内容同步进行）

黄冈交通学校学校

实施性教学计划

专 业 汽车运用与维修

性 质 中专

学 制 三 年

编 制 汽车教研室

审 批 教务科

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一、招收对象

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

二、学习年限

三年

三、培养目标

本专业主要面向汽车维修业及汽车相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车制造装配、维修、检测、养护、美容装璜和汽车整车及零配件销售等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；

2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等；

3．具有本专业必需的汽车机械基础、汽车电工和电子、汽车识图等基本知识；

4．具有本专业所必须的专业基础理论知识和技能，包括汽车构造、检测、维护、修理、养护、装璜美容和汽车销售的知识和技能；

5．能够分析和解决本专业的一般技术问题（如汽车诊断、检测等），具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；

6．了解汽车运用与维修的前沿技术和发展方向，具备学习能力；

7．了解汽车维修及汽车相关行业企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；

8．掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的中级职业资格证书；

9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

10．具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

四、课程设置

（一）公共基础课程

序号 课程名称 课程教学主要内容与目标要求 课时数

1 德育（心理健康教育） 1) 法律基础知识

学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，学生初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。

专业设置教学计划

学校教学计划

一、 专业设置

第一部分，教具操作课。教具包括日常生活训练类、感官类、学科类(数学、语文)、科学类、文化类。儿童根据自己的兴趣自由选择教具，教师给予个别指导。教具操作课程完全实行个体教学。儿童通过操作教具( 工作材料)，在感官上获得体验，经由教师的指导上升到对秩序的认识，再经由对秩序的反复体验，上升到对逻辑的认识，从而一步步完成从具象到抽象的思维发展过程。

第二部分，文化类课程。主要有动物、植物、人体课;语言、概念课;手工、美术课;社会实践课;共享自然课(以户外活动和游戏方式进行);等等。这些课程通常是采取小组教学的方式，以建立概念为主，全部使用实物教学。这部分课程能够满足孩子对直观的现实世界的认识和探索，也丰富了孩子在幼儿园的生活。

第三部分，主题课。每天上午，我们给孩子安排半小时的主题课，内容包括阅读、安静练习、走线活动、经典体操(健脑操)、主题讨论。在这个教学过程中，教师先给孩子安排故事阅读，书籍由幼儿园提供，内容由孩子选择，通过阅读帮助儿童发展语言和语言思维。主题讨论包括礼仪、日常生活习惯和幼儿园规则的执行等等。如“如何打喷嚏”、“如何开门”、“如何洗手”、“如何向别人表达爱”等等。主题课的内容是由幼儿园集中选择的，在这个范围之外的，则由教学

主管另行安排。如幼儿园有特殊孩子时，就会安排孩子讨论如何关照特殊孩子。通过每天的主题课，使孩子们学会如何处理日常生活中的问题，也会帮助孩子学会如何交往。

二、 学制

幼儿园学制3年。小班为3岁至4岁，中班为4岁至5岁，大班为5岁至6岁

三、 各专业培养目标

1.健康专业

发展幼儿的健康体魄与愉快情绪，培养幼儿良好生活、卫生习惯，引导幼儿学习基本的生活自理能力，形成必要的安全保健意识，为其今后健康发展奠定良好生理、心理基础。

2.语言专业

创设良好的语言环境，使幼儿体验学习语言、使用语言的乐趣，学会倾听，发展其语言理解及表达能力。