2017-2018高中语文二轮复习高考保分滚动天天练17 含答案 精品

保分滚动天天练(十七)

语言基础＋语言运用＋名句默写＋文学类文本阅读

(分值：39分)

一、语言基础

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分)( )

①中国古代讲求________，如司马迁把《史记》中所有讳其父的“谈”字都去掉了。

②对于群众反映的食品安全问题，相关部门不应回避。如果有关人员________，将失去解决问题的良机。

③记者调查发现，不少城市的出租车司机上缴给出租车公司的承包费用很不透明，利益相关方对此________。

A．讳疾忌医 为尊者讳 讳莫如深

B．讳莫如深 为尊者讳 讳疾忌医

C．讳疾忌医 讳莫如深 为尊者讳

D．为尊者讳 讳疾忌医 讳莫如深

[解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。为尊者讳：古代避讳的一种，指古人在取名或说话时，避开能代表尊者的字或号。讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。讳莫如深：紧紧隐瞒。①句中说司马迁把《史记》中讳其父的“谈”字去掉了，选“为尊者讳”恰当。②句强调如果相关人员掩饰缺点，不愿改正，将失去解决问题的时机，选“讳疾忌医”。③句强调利益相关方隐瞒真相，选“讳莫如深”。

[答案] D

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A．为更好地推进我市垃圾分类回收的工作，市城管局将在今年推出

配套政策，计划把拒不履行生活垃圾分类和减量义务的处罚信息纳入征信系统。

B．玻利维亚第二大湖波波湖由于当地矿业的过度开发和厄尔尼诺现象带来的气候变化，目前已经完全干涸，河床上随处可见鱼、鸟等动物的残骸。

C．为庆祝故宫博物院建院90周年，国宝云集的重量级书画展——“石渠宝笈特展”近期将在故宫展出，《清明上河图》也将首次向公众展露真容。

D．犹太民族是一个酷爱读书的民族，联合国2012年进行的一项调查显示，犹太人每年的阅读量全球排名第一，平均每人每年读书至少64本以上。

[解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，应把“把拒不履行生活垃圾分类和减量义务的处罚信息”改为“把对拒不履行生活垃圾分类和减量义务的市民的处罚信息”。C项，搭配不当，“书画展……展出”动宾搭配不当，应改为“书画展……开展”。D项，成分赘余，“平均每人每年读书至少64本以上”应改为“平均每人每年读书至少64本”。

[答案] B

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3分)( )

在这封信里我只有一个很单纯的目的，就是研究如何“免俗”。在这封信里我就想把一点心得介绍给你，_______________。

①比从前感觉到更浓厚的趣味

②然后再以美感的态度推到人生世相方面去

③懂得什么样的经验才是美感的

④再看到一首诗、一幅画或是一片自然风景的时候

⑤我的心愿就算达到了

⑥假若你看过信之后

A．⑥④①②③⑤ B．⑤②③⑥④①

C．⑥④①③②⑤ D．⑤②④⑥③①

[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。回答问题，可运用排除法。由②中“然后再以美感”及③中“才是美感的”可知，②③相连，且②在③后，由此可知答案为C。

[答案] C

二、语言运用

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

《福州晚报》报道，一民警遇见老人摔倒在地上，上前询问伤情，没想到老人一口咬定是因避让警车才摔伤的。幸好监控拍下事发经过。之后，老人被“放行”。“放行”讹人老人的理由比较简单：①____________________________。国人自古就有尊老传统，但是，对于“讹人老人”，②____________________________。“尊老”不能以牺牲无辜者和见义勇为者的基本权利为代价。而且，部分老人讹人，③____________________________。我们已经看到，在每一次“扶不起”的“榜样”效应下，都会有真正需要扶助的老人，因为“不敢扶”而失去应有的救助。

[解析] 第一个横线处是“放行”讹人老人的理由，因其后有“尊老传统”的说法，所以此处填写的句子应表现出体恤老人的意思。第二个横线前面有“但是”，与前文“尊老”的意思形成转折，其后是“不能以牺牲无辜者和见义勇为者的基本权利为代价”，可见此处填写的句子应表现出不可无原则地尊老这样的意思。第三个横线处后面说的是许多

真正需要扶助的老人因为“不敢扶”而失去应有的救助，这种结果显然是“讹人老人”造成的，所以此处填写的句子应表现出“讹人老人”对老人这个群体造成伤害之类的意思。

[答案] ①这么大岁数了，不必与之计较 ②不能无原则地尊老敬老

③也是对老人这个群体的伤害(5分，意对即可)

5．下面是根据某重点大学学生对自己能力的量化评价而绘制的图表，请认真读图，完成后面的问题。(6分)

(1)请用概括性的语言介绍这一图表的主要信息。(2分)。

答：___________________________________________________

____________________________________________________________

(2)根据自己的理解，就大学生对大一到大二和大三到大四两个阶段能力或升或降的自我评价作出合理化的解释。(4分)

答：___________________________________________________

____________________________________________________________

[解析] 该题以图文转换的形式，考查学生使用说明和议论两种表达方式的能力。注意说明要简明准确，议论要鲜明深刻。而答题的一个关键是正确识读这幅图表，把握图表中三种能力在不同阶段的变化情况。

[答案] (1)①在大学四年中，学生在公民意识方面的能力得分最高，

核心能力次之，知识与技能最次；②从大一到大二，学生各方面的能力呈现上升趋势，而从大三到大四，学生各方面的能力呈下降趋势。(每点1分)

(2)①学生在适应大学的学习和管理秩序以后，独立性明显增强，对自我的认可度大大提升，所以大一到大二时期对自身能力的评价普遍乐观；②从大三到大四，随着对职场和社会了解的增多，他们自感能力储备远远不能应对工作挑战，对自我能力的评价普遍不乐观。(每点2分)

三、名篇名句默写

6．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

烘托这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也以赤壁“________________，________________，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“________________，________________，________________”的英雄形象。

[答案] 乱石穿空 惊涛拍岸 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭

四、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成7～9题。(14分)

匆匆过客

路遥

天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。

候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”

这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场

的人发出的一种求援的呼唤。只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老，不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！

我顿时感到愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。

先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我先给自己买票，那老头的票也把握不大了。

我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。

我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。

前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪，他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。

我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。

当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。

那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。

“叔叔，求求你，不要打妈妈！”

他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”

小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。

“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人，”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”

我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”

一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的、年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。

此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。

那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”

只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里，然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。

我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”