小学生听写大赛活动方案

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。

2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。

考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。

以得分高低确定名次。

五、活动要求1.统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。

各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。

各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。

小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。

小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。

汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。

在小学阶段，学生学习汉字是非常重要的一部分，而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。

为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的汉字书写水平，我们决定举办小学汉字听写大赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱和认识；2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

三、比赛对象。

全校小学生均可参加，分为一年级、二年级、三年级三个年级组。

四、比赛形式。

1. 比赛方式，采用书写和听写相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段；2. 比赛内容，初赛为学生书写汉字，决赛为学生听写汉字；3. 比赛题目，根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目；4. 比赛评分，由专业老师组成评委会进行评分，评分标准包括字形、字音、书写规范等。

五、比赛安排。

1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手参加初赛，初赛分为书写和听写两个环节；2. 决赛，初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛，决赛采用听写形式进行，最终评选出年级的汉字听写冠军。

六、比赛奖励。

1. 冠军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；2. 亚军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；3. 季军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；4. 其他参赛选手，发放参与奖一份，鼓励他们的参与和努力。

七、比赛宣传。

1. 学校内部，通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息；2. 家长宣传，通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息；3. 学生宣传，通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。

八、比赛总结。

1. 比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一次比赛做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对他们的优点和经验进行总结分享，以激励更多学生参与汉字学习。

以上是小学汉字听写大赛的方案，希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写能力，为学生的全面发展做出贡献。

小学生听写大赛方案背景小学生听写是一种非常常见的学习形式，能够有效提高学生的听写能力，同时也有助于加深对课文的理解和记忆。

为了在学生中推广这种学习形式，让更多的学生受益，我们建议开展一场小学生听写大赛。

目的小学生听写大赛的目的是：•提高学生的听写能力；•激发学生的学习兴趣；•检验学生对课文的掌握情况；•增强学生的自信心和竞争意识。

参赛对象小学生听写大赛参赛的对象为小学低年级的学生，包括一年级、二年级和三年级的学生。

方案小学生听写大赛的方案如下：时间小学生听写大赛可以安排在学期末或者寒暑假期间进行。

具体的时间安排需要提前与学生和家长协商，确保学生能够全程参与比赛。

比赛形式小学生听写大赛的比赛形式可分为初赛和决赛两个阶段。

初赛初赛可以在学校内进行，采用现场听写的形式。

初赛的选手可以是学校内报名的全部学生或者是老师挑选的参赛学生。

初赛内容从小学低年级的课本中选取，按照难易程度分为两个组别：一年级和二、三年级。

每个组别分别设置一个决赛名额，决赛名额可以根据实际情况进行调整。

决赛决赛可以在学校或者区域内某个比较大的场地进行，采用现场听写的形式。

决赛包括一年级组和二、三年级组两个组别。

在比赛前，每个参赛学生需要抽取一篇未知的课文进行听写。

比赛时，在规定的时间内完成听写，然后将听写的答案交给评委进行评分。

决赛的评分方式可以采用分数制和排名制相结合的方式。

根据每个参赛学生的得分和排名，评出每个组别的前三名，同时颁发一些优秀奖。

奖项为了激励学生积极参与，我们建议为小学生听写大赛设置一些奖项。

具体的奖项设置如下：•冠军奖金：每个组别的冠军分别奖励300元；•亚军奖金：每个组别的亚军分别奖励200元；•季军奖金：每个组别的季军分别奖励100元；•优秀奖：每个组别颁发10名优秀奖。

筹备工作为了确保小学生听写大赛的顺利开展，需要做好以下几项准备工作：•制定相关规章制度，明确比赛形式、规则和操作流程；•挑选合适的课文，按照难易程度设置初赛和决赛的内容；•培训比赛裁判和工作人员，确保比赛过程中的公正性和顺利性；•筹集奖励金和学习用品等奖品，确保奖项的吸引力和实用性。

听写比赛的策划书3篇篇一听写比赛策划书一、活动主题“听精彩篇章，写锦绣人生”二、活动目的本次听写比赛旨在提高同学们的汉字听写能力，弘扬中华优秀传统文化，培养同学们的爱国情怀。

同时，通过比赛，激发同学们对学习语文的兴趣，提高语文素养。

三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容1. 字词听写：考查同学们对常用汉字的掌握情况。

2. 诗词默写：检测同学们对古诗词的积累和理解。

3. 文言文阅读：考察同学们对文言文的阅读和理解能力。

六、比赛规则1. 比赛分为预赛和决赛两个阶段。

2. 预赛采用笔试形式，每位同学需在规定时间内完成听写题目。

根据成绩，选拔出前[X]名进入决赛。

3. 决赛采用现场听写的方式，选手需在听到题目后，正确书写出答案。

评委根据书写的准确性和规范性进行打分。

4. 比赛设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，对获奖同学颁发荣誉证书和奖品。

七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，提高同学们的参与度。

3. 邀请语文老师进行赛前指导，帮助同学们提高听写水平。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织实施。

2. 评委：[评委名单]负责比赛题目的准备和决赛的评分工作。

3. 工作人员：[工作人员名单]负责比赛的现场组织、计分和后勤保障等工作。

十、注意事项1. 参赛选手需提前[X]分钟到达比赛现场，迟到者视为弃权。

2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。

3. 评委需严格按照评分标准进行打分，确保比赛的公平、公正。

4. 工作人员需提前做好比赛准备工作，确保比赛顺利进行。

篇二听写比赛策划书一、活动主题“听精彩篇章，写锦绣人生”二、活动目的本次听写比赛旨在提高同学们的汉字听写能力，弘扬中华优秀传统文化，培养同学们的爱国情怀。

2023年小学生汉字听写比赛活动方案（精选3篇）活动方案一：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，激发小学生学习汉字的兴趣，培养正确的听写技巧，提高汉字书写水平。

活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个环节，初赛将由各班级选拔出参赛选手，比赛形式为抽签制，每位选手抽取指定数量汉字进行听写。

2. 决赛将选出初赛中表现优异的选手参与，比赛形式为现场听写，由主持人宣布汉字及其音频，选手进行听写，时间限制为30秒。

3. 比赛将设立一、二、三等奖，获奖选手将获得奖状及奖品。

4. 活动现场将设置专业的评委，评委将根据选手的正确率和书写规范性进行评分。

5. 活动结束后，举办颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并对优秀教师进行表扬。

预期效果：1. 激发学生学习汉字的热情，增强学生对汉字的兴趣。

2. 培养学生正确的听写技巧，提高汉字书写水平。

3. 通过比赛的形式，增强学生的自信心和竞争意识。

4. 为学校树立良好的汉字教学品牌形象。

活动方案二：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，培养小学生的汉字意识和字形记忆能力，提高对汉字的抄写水平。

活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个阶段，初赛采取校内选拔模式，每个班级选拔出2-3名参赛选手。

2. 初赛采用座位排列形式，每位选手面前放置一本抄写本和一支钢笔。

3. 主持人宣布汉字及其音频，选手将听到的汉字快速抄写在抄写本上。

4. 初赛结束后，选出表现优异的选手进入决赛环节。

5. 决赛同样采用现场抄写形式，比赛时间为30分钟。

6. 决赛结束后，评委根据抄写本的规范性和准确性进行评分，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。

预期效果：1. 培养学生对汉字的敏感性，提高对字形的记忆能力。

2. 增强学生的准确抄写汉字的能力，培养字书写的规范性。

听写比赛的策划书3篇篇一听写比赛的策划书一、活动主题“聆听文字之美，书写文化之韵”二、活动目的为了弘扬汉字文化，提高学生的听写能力，培养学生对祖国语言文字的热爱之情，特举办本次听写比赛。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与听写比赛的学生年级范围]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校宣传栏、班级群、校园广播等渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。

2. 听写内容准备：根据学生的年级和语文教材，选择适合的词语和句子作为听写内容。

内容应涵盖常见的字词、成语、古诗词等，同时注意难度的适当控制。

3. 场地布置：提前布置好比赛场地，确保场地整洁、安静、明亮。

在比赛现场设置主席台、评委席、观众席等，并准备好必要的设备和道具，如音响、话筒、投影仪等。

4. 人员安排：确定主持人、评委、计时员、记分员、工作人员等，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。

5. 物资准备：准备好奖状、奖品、证书、文具等物资，确保活动的顺利进行。

6. 安全保障：制定安全预案，确保活动现场的安全。

同时，要提醒学生注意安全，避免发生意外事故。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节：第一轮：根据参赛人数进行分组，每组[X]人，进行初赛。

初赛采用统一的听写题目，每个选手在规定时间内完成听写，由评委根据听写的准确性和速度进行评分。

每组得分最高的[X]名选手晋级决赛。

第二轮：晋级决赛的选手进行决赛，决赛采用更难的听写题目，每个选手在规定时间内完成听写，由评委根据听写的准确性和速度进行评分。

最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

3. 颁奖环节：主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾为获奖选手颁发奖状和奖品。

5. 合影留念：主持人宣布活动结束，参赛选手、评委和工作人员合影留念。

听写比赛的策划书3篇篇一《听写比赛的策划书》一、活动主题“书写经典，传承文化”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、比赛规则1. 比赛采用分组淘汰制，每组[X]人。

2. 参赛选手根据主持人读出的词语进行听写，书写正确者进入下一轮，错误者淘汰。

3. 比赛过程中，选手不得使用手机等电子设备查询。

4. 若出现争议字词，由评委进行最终裁决。

六、活动流程1. 前期宣传通过海报、广播、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。

2. 报名阶段在规定时间内接受同学们的报名。

3. 比赛阶段（1）开场：主持人介绍比赛规则和评委。

（2）分组比赛：按照分组依次进行听写比赛。

（3）决赛：决出最终的获胜者。

4. 颁奖仪式对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优异表现。

七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、工作人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 秩序维护人员：[具体人员]5. 其他工作人员：[具体人员]十、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得干扰选手比赛。

2. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正、有序进行。

3. 如遇突发情况，要及时妥善处理。

篇二《听写比赛的策划书》一、活动主题“笔下生花，听写风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责比赛的各项筹备工作，包括出题、场地布置、设备调试等。

2. 提前宣传活动，鼓励广大学生积极参与。

3. 安排好比赛的流程和规则。

六、比赛规则1. 参赛者按规定时间进入比赛场地，按指定位置就座。

小学听写大赛实施方案一、活动背景。

小学生是语文学习的重要阶段，而听写作为语文学习的重要环节，对学生的语言表达能力、书写能力和记忆能力起着重要的作用。

为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们的听写水平，我们决定举办小学听写大赛。

二、活动目的。

1.激发学生学习语文的兴趣，提高他们的听写积极性；2.促进学生的语言表达能力、书写能力和记忆能力的提高；3.培养学生的自信心和比赛意识，增强团队合作意识。

三、活动对象。

全校小学生。

四、活动时间。

本次小学听写大赛将于每学期举办一次，具体时间为每学期的第六周周五下午。

五、活动内容。

1.初赛，每个班级选派2名代表参加初赛，初赛形式为书面测试，测试内容为老师提前布置的听写词汇。

2.复赛，初赛晋级的学生将参加复赛，复赛形式为口头测试，测试内容为老师现场抽取的听写词汇。

3.决赛，复赛晋级的学生将参加决赛，决赛形式为舞台展示，学生将在舞台上进行听写比赛，现场进行评分。

六、活动要求。

1.参赛学生需自备听写文具，包括铅笔、橡皮擦、笔记本等；2.参赛学生需按时到达比赛现场，迟到者将被取消参赛资格；3.参赛学生需按照规定的时间和要求完成听写任务，违规者将被取消比赛资格；4.比赛过程中，学生需保持安静，不得相互交流，否则将被取消比赛资格；5.老师和家长需配合学校工作人员做好比赛的组织和协调工作，确保比赛顺利进行。

七、奖励办法。

1.决赛中获得第一名的学生将获得校长颁发的奖状和奖品；2.决赛中获得第二名和第三名的学生将获得老师颁发的奖状和奖品；3.初赛和复赛中获得前十名的学生将获得老师颁发的奖状和奖品。

八、活动评选。

比赛评选将由学校语文教师和特邀评委组成评委会，对参赛学生进行公平公正的评分，并最终确定获奖名单。

九、活动总结。

本次小学听写大赛旨在提高学生的听写水平，激发学生对语文学习的兴趣，为学生提供一个展示自己的舞台。

希望通过这次活动，能够激发更多学生对语文学习的热爱，提高他们的语言表达能力和书写能力，为学生的全面发展做出贡献。

2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。

活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学一、活动准备阶段（提前2-3个月）1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。

3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。

4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。

二、活动宣传阶段（提前1-2个月）1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。

2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。

3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。

三、活动实施阶段1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。

2. 比赛流程：- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。

学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。

- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。

决赛分为初、中、高级别比赛。

- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。

3. 比赛内容设计：- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。

- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。

- 时间控制：合理控制听写时间，使比赛过程紧凑而有序。

4. 赛事确保：- 赛事场地：确保比赛场地的良好状态，提供良好的活动环境。

- 赛事设备：准备达标的声音设备、计时器等必备设备，确保比赛的顺利进行。

- 评委和监督：邀请学校英语教师或专业人士担任评委，监督比赛的公平性。

小学语文听写大赛活动方案一、活动主题。

“听写小达人，汉字大英雄”二、活动目的。

咱整这个小学语文听写大赛呢，就是想让小同学们重视汉字的书写和积累，提高他们的语文素养，同时也让他们感受汉字的魅力，在比赛的紧张又有趣的氛围里，好好地秀一把自己的语文功底。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。

咱可不能让小同学们等太久，也不能让比赛拖拖拉拉的，得干脆利落地把这事儿办了。

2. 地点。

学校的大礼堂或者大教室都行，只要宽敞明亮，能让小同学们舒舒服服地坐在那儿比赛就成。

五、活动准备。

1. 人员安排。

主持人：找个声音响亮、口齿伶俐的语文老师或者口才好的高年级同学来当主持人。

这个主持人得能把比赛的规则、流程说得明明白白的，还得会调节现场的气氛，让小同学们既紧张又兴奋。

评委：邀请几位语文教学经验丰富的老师来当评委。

他们得眼睛尖，耳朵灵，能准确地判断小同学们写的字对不对，笔画有没有错。

计分员：安排两个细心的同学或者老师当计分员。

他们的任务就是把每个小同学的得分准确地记下来，可不能马虎哦。

2. 物资准备。

听写题目：语文老师们得提前准备好丰富多样的听写题目，从简单的生字词到稍微有点难度的成语、古诗词都要有。

这些题目得打印出来，整得清清楚楚的，可别让小同学们看半天还不知道要写啥。

书写工具：给每个小同学准备好纸和笔，笔最好是那种写起来顺滑的，纸也要质量好点的，可不能让小同学们因为书写工具不好而影响发挥。

奖品：准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、好看的书籍之类的。

小同学们辛辛苦苦地比赛，表现好的可得有点奖励，这样他们才更有劲儿呢。

音响设备：要是在大礼堂举行的话，得提前调试好音响设备，保证主持人的声音能让每个小同学都听得清清楚楚的。

六、活动流程。

1. 开场。

主持人闪亮登场，先来一段热情洋溢的开场白，欢迎小同学们来到这个超级有趣的听写大赛现场，简单介绍一下比赛的规则和流程，让小同学们心里有数。

小学生中文听写比赛活动方案中文是中国最宝贵旳文化遗产, 为对旳引导学生感受中文之美, 从小培养学生认真规范书写中文旳习惯, 在平常学习中学好中文, 写好中文, 用好中文, 做中华文化旳合格传承者, 我校决定组织开展“聆听中文, 放飞梦想”旳主题活动。

听写比赛意在训练和测试学生听和记旳能力, 波及语文学习和训练旳诸多方面, 是一项综合旳、趣味旳、有竞争力旳竞赛活动, 能丰富学校旳学习气氛, 扎实学生旳语文基础知识。

二、参与对象二----六年级学生三、活动主题、内容及规定主题: 聆听中文放飞梦想内容: 各年级教材中波及旳有关词汇, 以及生活中旳常用词汇。

以语文基础字词为主。

二----六年均考一年级至所年级旳字词。

规定：二年写铅笔字, 三—六年写钢笔字。

四、听写时间:1.班内训练及比赛在10月31日之前完毕。

2.学校决赛在11.4—11.8日期间。

五、活动安排第一阶段（赛前准备）:各年级班主任老师根据其教学进度, 将语文生字新词进行总结, 将前面所年级旳字词所有进行整顿, 对易混、易错、易出现倒笔旳字进行归纳梳理, 最佳做到师生人手一份。

第二阶段（学校比赛）:1.比赛当日学校安排专门教师到各个班级随机抽取5—10名学生到指定地点进行比赛。

2、各个年级听写比赛旳组织者：二年级—姜淑一, 三年级—颜雷, 四年级—宋晓玉, 五年级—马晓媛, 六年级—郭帅帅。

第三阶段（汇总评比）根据书写旳对旳率和工整程度进行评卷, 每年评比出一等奖5名, 二等奖7名。

同步对同年中各班级进行排名。

六、评分规则1.本次听写考试总分为100分, 以总分高下确定名次。

如碰到总分相似再进行第二轮复赛。

2、字迹必须清晰、工整, 规定用正楷书写。

东红海小学教导处.10.23。

小学听写大会实施方案一、活动背景。

小学生的听写是提高语文素养的重要一环，而且听写是检验学生对课文的理解和记忆能力的有效手段。

为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文水平，我校决定举办小学听写大会。

二、活动目的。

1. 激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文素养；2. 增强学生对课文的理解和记忆能力；3. 培养学生的自信心和表达能力。

三、活动时间和地点。

时间，每学期末举办一次，具体时间待定。

地点，学校礼堂。

四、活动对象。

全校小学生。

五、活动内容。

1. 初赛，每个年级进行初赛，根据成绩选拔出各年级的代表选手；2. 决赛，各年级代表选手进行决赛，决出各年级的听写冠军；3. 集体赛，各年级的班级代表进行集体赛，决出各年级的班级冠军。

六、活动流程。

1. 报名阶段，学生自愿报名参加听写大会，每个班级选拔出代表选手参加初赛；2. 初赛阶段，各年级进行初赛，选拔出各年级的代表选手；3. 决赛阶段，各年级代表选手进行决赛，决出各年级的听写冠军；4. 集体赛阶段，各年级的班级代表进行集体赛，决出各年级的班级冠军；5. 颁奖阶段，对决赛和集体赛的优胜者进行表彰和奖励。

七、活动评分标准。

1. 听写准确率，根据听写的准确率进行评分；2. 书写规范，评分时要求学生的书写工整、规范；3. 语速和语调，评分时要求学生的语速和语调要清晰、流畅。

八、活动保障。

1. 学校提供听写材料和奖品；2. 学校安排专业老师担任评委，进行公正评分；3. 学校提供活动场地和必要的器材。

九、活动意义。

小学听写大会的实施，有利于激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文素养，增强学生对课文的理解和记忆能力，培养学生的自信心和表达能力，对学生的语文学习起到积极的促进作用。

十、活动总结。

通过小学听写大会的实施，学校将不断完善活动方案，进一步提高活动的质量，让更多的学生受益，取得更好的成绩，为学生的全面发展和提高语文素养做出更大的贡献。

十一、联系方式。

如有任何问题，请联系学校教务处。

小学听写大赛方案一、活动背景在小学语文教学中，听写是加强学生语言能力和书写能力的重要环节。

为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的听写技巧和字词理解能力，我校特举办小学听写大赛。

二、活动目的1. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学生对文言文、现代文的理解能力；2. 培养学生良好的听写习惯，提高他们的听力和口语表达能力；3. 丰富学生的词汇量，提高他们的书写水平；4. 提高学生的交流能力和竞争意识，培养他们的团队合作精神。

三、活动内容1. 分为初赛和决赛两个阶段进行。

2. 初赛：每个班级选出2名代表参赛，根据年级分组开展比赛。

比赛形式为老师听写文章，学生书写，并在规定时间内完成。

初赛由各个班级内部评选出脱颖而出的10名学生进入决赛。

3. 决赛：初赛晋级的学生将代表班级进行决赛。

决赛包括两个环节：个人比拼和团队合作。

个人比拼环节中，选手根据老师听写的内容进行书写，时间为10分钟。

团队合作环节中，学生分组进行听写小组合作，要求高效配合，准确书写。

四、活动安排1. 活动时间：初赛将于XX月XX日举行，决赛预计在XX月XX日进行。

2. 活动地点：初赛由各班级在教室内举行，决赛将在学校礼堂举行。

3. 活动准备：学校将提供参赛用纸、笔等学习用品，并制作相关参赛活动文件。

4. 活动评选：初赛由各班级语文教师进行打分，决赛将邀请学校领导和语文教师组成评委会进行评选。

五、活动奖励1. 决赛将评选出一、二、三等奖，每个年级分别设置奖项。

2. 初赛晋级选手将获得荣誉证书和奖品。

六、活动宣传1. 学校将制作活动海报，张贴在学校各个教学楼、宣传栏等显眼位置。

2. 各班级可以通过班级会议宣传，宣传稿也可以发放给学生家长。

七、注意事项1. 参赛学生需自备笔以及纸张等必要学习用品。

2. 参赛学生需注意文明用语，不得使用低俗和不当言辞。

3. 参赛学生需按时参加活动，迟到者不得参赛。

通过小学听写大赛的举办，将为学生提供一个展示自己语文能力的平台，激发他们学习语文的兴趣，提高他们的语言表达和书写技巧。

汉字听写大赛活动方案一、活动目的与背景汉字是中华文化的瑰宝，是中文学习的基础。

为了促进汉字学习，提高汉字听写的能力，我们计划举办一场汉字听写大赛活动。

通过参与活动，学生们可以提高对汉字的识别能力、字形记忆能力、字音记忆能力，同时增强对中文文化的了解。

二、活动日期与时间本次活动预计在每学期末的周末进行，具体日期将通过宣传通知确定。

活动时间为上午9:00-11:00。

三、活动内容与规则1.参赛对象：本次活动面向全校中小学生，分为小学组和初中组。

2.参赛形式：–小学组：每位参赛选手面对一张包含20个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。

–初中组：每位参赛选手面对一张包含40个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。

3.活动分阶段进行：–预赛：根据学校的规模与报名情况，将进行预赛。

预赛要求学生在规定时间内完成汉字听写，并由监考老师收卷。

每个班级（或年级）选出成绩最好的若干名选手晋级到决赛。

–决赛：决赛将在全校范围内进行。

决赛要求选手在现场完成汉字听写，并由评委老师进行评分。

4.评分规则：–预赛：根据听写卷正确字数进行评分。

相同字数的选手，再根据用时进行排名。

–决赛：根据听写卷正确字数和字写得规范程度进行评分。

相同分数的选手再根据用时进行排名。

5.奖项设置：–预赛：根据每个年级的参赛人数，设立若干个一、二、三等奖。

–决赛：设立小学组和初中组的冠军、亚军、季军和优秀奖。

6.奖品设置：根据资金和物资情况，设立奖品，如图书、文具和学习工具等。

四、活动准备工作1.确定活动预算，包括活动场地费用、奖品费用、宣传费用等。

2.召集筹备组，负责活动的具体组织与安排。

3.配置听写卷，保证汉字选取的合理性和难易度。

4.准备宣传材料，包括海报、宣传单、校内公告等。

5.招募监考老师和评委老师，确保活动的公正性与真实性。

6.确定活动场地，并进行场地布置。

五、活动宣传与报名1.利用校内宣传渠道，如校内电视、广播、学校网站等，进行活动的宣传与报名说明。

小学听写大赛活动方案5篇写好活动方案是顺利开展有趣活动的基础的，为了开展一个好的活动，大家一定要将活动方案制定好，作者今天就为您带来了小学听写大赛活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学听写大赛活动方案篇1一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。

具体情况如下：二、活动时间：#年11月23、24日，共计两天。

三、参加人员：学校一至六年级全体学生。

四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：#年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。

命题数量为25道题。

3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。

（二）校级复赛1.活动时间：#年11月23日2.具体做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。

1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。

复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。

3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。

学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。

4.结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。

（三）校级决赛1.活动时间：#年11月24日2.具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。

聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。

3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。

4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。

二年级听写大赛活动方案
一、指导思想
我们明天小学东区自本学期起，为丰富校园文化，弘扬汉语言文化，深入推进规范中文书写及纯熟掌握，安排每天晚饭后是学生练字时间，语文老师每天对当日所学字词进行听写，从听写本上关注学生对中文知识旳认知及掌握状况，为鼓励学生继续热爱中文、词语，喜欢上听写，我们二年级组特进行本次词语听写大赛。

二、活动目旳
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识、重视听写旳积极性。

2、引导学生对旳识记中文与词语，掌握音形义，能规范地书写中文词。

3、通过组织活动，使学生掌握中文词旳识记措施。

4、通过活动，使学生体会学习所带来旳快乐。

三、参与对象：二年级全体学生
四、比赛内容:
听写前十五课所学旳重点词语。

五、比赛时间:12月2日晚上练字时间
六、活动地点：各班教室
七、组织形式：
本次听写活动以年级为单位，听写内容统一，人人参与，各班在本班教室按照指令同步进行听写，共听写50个词语，按100分计算，听写时每个词语报三遍。

八、奖项设置：
比赛后各班语文老师按照评分原则批改听写试卷，然后根据得分把比赛成绩分为三等，依次为一等奖获得者5名，二等奖获得者5名，鼓励奖10名，颁
发奖品和奖状。

九、评分原则：
（1）所写词语对旳，书写规范工整，页面整洁且满分可以评判为一等奖。

（2）所写词语对旳，书写较规范工整，页面较整洁满分或稍低者按照得分可以评判为二等奖。

（3）除一等奖、二等奖外根据得分高下每班评出10名鼓励奖。

二年级语文组
12月1日。

学校听写大赛策划书3篇篇一《学校听写大赛策划书》一、活动主题拼写青春，书写未来二、活动目的为了提高学生的听写能力，丰富学生的课余生活，特举办此次听写大赛。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛规则1. 本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试的方式，选出成绩优秀的选手进入决赛。

3. 决赛采用现场听写的方式，决出最终的获胜者。

七、比赛内容1. 初赛内容为常见的词语和成语。

2. 决赛内容为较为生僻的词语和成语。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 优秀奖若干名。

九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。

2. 向各班级发放通知。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

十一、活动注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何通讯工具。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正。

篇二《学校听写大赛策划书》一、活动背景随着电子设备的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，而忽略了汉字的书写。

为了提高学生的汉字书写能力，传承和弘扬中华文化，特举办此次学校听写大赛。

二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力，让学生更加重视汉字的学习和运用。

2. 增强学生对中华文化的认同感和自豪感，激发学生对中华文化的热爱之情。

三、活动主题书写汉字，传承文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全体学生七、活动准备1. 宣传工作：通过学校广播、海报、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次听写大赛的活动内容、时间、地点等信息，鼓励学生积极参与。

2. 报名工作：以班级为单位，每班选派[X]名学生参加比赛。

报名截止时间为[具体时间]。

3. 出题工作：邀请语文老师根据学生的学习进度和水平，出一份涵盖常用汉字、易错汉字、生僻汉字等内容的听写试卷。

4. 场地布置：提前安排好比赛场地，准备好桌椅、纸笔等比赛用品。

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。

3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。

（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。

（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。

（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。

（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。

2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。

（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。

（3）评委根据选手的表现进行打分。

3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。

（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。

（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。

（4）剩下的选手获胜。

（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。

2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。

3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。

2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。

3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。

六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。

2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。

3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。