幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会感恩和珍惜亲情。

二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解他们的特点及在家庭中的角色。

2. 培养幼儿珍惜亲情，学会感恩，懂得关心和体谅家人。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能表达对家人的感激和关爱之情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会表达对家人的感激之情。

重点：认识家庭成员，学会珍惜亲情，培养感恩之心。

四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、亲情故事书、感恩歌曲CD、卡片、贴纸等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请几位幼儿扮演家庭成员，进行家庭角色扮演游戏。

（2）让其他幼儿观察并说出家庭成员的特点及关系。

2. 例题讲解（1）展示家庭成员图片，引导幼儿说出他们的名字和关系。

（2）讲解家庭成员在家庭中的角色和重要性。

3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿将家庭成员的图片与相应的名字配对。

（2）邀请幼儿上台展示，并说出家庭成员之间的关系。

4. 感恩活动（1）讲述亲情故事，引导幼儿感悟亲情的伟大。

（2）播放感恩歌曲，让幼儿表达对家人的感激之情。

（1）让幼儿谈谈自己在家庭中的角色和责任。

（2）引导幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。

六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

（2）家庭成员关系：父母关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。

（3）学会珍惜亲情，懂得感恩。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并写一段感谢家人的话。

2. 答案示例：（1）全家福画作：画面中包含所有家庭成员，形象可爱，色彩鲜艳。

（2）感谢家人的话：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直照顾我，我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解家庭成员及关系，达到教学目标。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解家庭的不同构成，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

2. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美能力和合作精神。

教学重点：1. 让幼儿认识家庭的不同成员，了解家庭成员之间的关系。

2. 学会制作一个家庭的手工模型。

教学难点：1. 指导幼儿如何分工合作，共同完成作品。

2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创造出富有创意的家庭模型。

教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

2. 家庭成员图片或卡片。

3. 彩色气球、花朵等装饰品。

教学过程：一、导入1. 教师出示家庭成员图片或卡片，引导幼儿说出家庭成员的称呼。

2. 提问：你们家有几口人？家庭成员之间是怎样相处的？二、认识家庭成员1. 教师讲解家庭成员之间的关系，如父母、子女、祖父母等。

2. 让幼儿根据家庭成员图片或卡片，说出每个家庭成员的特点和作用。

三、手工制作1. 分组讨论：如何制作一个家庭的手工模型？2. 教师示范手工制作步骤，包括剪、贴、画等。

3. 幼儿按照步骤，开始制作家庭模型。

四、创意发挥1. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为家庭成员添加不同的装饰。

2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

五、展示与评价1. 幼儿将制作好的家庭模型展示给其他小朋友和老师。

2. 教师引导幼儿互相评价，说出各自家庭模型的优点和不足。

3. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的创意和努力。

六、总结与延伸1. 教师总结本次活动的目标，让幼儿回顾家庭的重要性。

2. 引导幼儿思考：如何为家庭做贡献？如何与家人和睦相处？3. 布置作业：回家后，与家人一起制作一个更加精美的家庭模型。

教学反思：本次手工制作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了家庭的不同构成，培养了他们的动手能力和创造力。

在制作过程中，幼儿学会了分工合作，互相帮助，体现了良好的团队精神。

同时，活动也激发了幼儿对家庭的热爱和责任感。

亲亲一家人教案适用于小班的感恩节主题教学活动当中，了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，快来看看幼儿园亲亲一家人教案吧。

活动名称：happythanksgivingday！感恩你我，真情成长活动目的：了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

活动过程：1、感恩节的由来。

（幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。

）感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐五月花号船去美洲寻求宗教自由。

他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。

整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。

最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。

从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。

感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。

3、老师总结感恩节习俗。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。

丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。

人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼(pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动教材》第四章“生活中的数学”，具体内容为《亲亲一家人》。

通过本活动，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，学习用数字15进行计数，培养幼儿对家庭概念的认知。

二、教学目标1. 能观察和描述家庭成员的外貌、职业等特点，发展幼儿的观察力和表达能力。

2. 学习用数字15进行计数，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感，增强幼儿的家庭观念。

三、教学难点与重点重点：用数字15进行计数，描述家庭成员的特点。

难点：理解数字的顺序，将数字与家庭成员数量进行对应。

四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、数字卡片、磁性板、计数器、挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出自己家庭成员的特点。

邀请幼儿分享自己的家庭成员，鼓励幼儿用简单的语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字15，并让幼儿用计数器进行操作。

教师边讲解边演示，如何用数字15表示家庭成员的数量。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己的家庭成员，并用数字表示家庭成员数量。

教师巡回指导，帮助幼儿正确使用数字进行计数。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性板和数字卡片进行计数游戏，巩固数字15的认识。

教师观察幼儿操作，适时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用数字15表示家庭成员数量。

六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片153. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用数字15表示家庭成员数量。

2. 答案示例：画出一个爸爸、一个妈妈、两个姐姐、一个弟弟，旁边标注数字1、1、2、1。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿用数字15进行计数，培养了幼儿的数学逻辑思维能力。

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动，主要围绕“亲亲一家人”展开。

教学内容包括：1. 教材章节：主题活动第四章——《我爱我家》。

2. 详细内容：（1）了解家庭成员，学会表达对家人的爱；（2）培养幼儿关爱家人、懂得感恩的品质；（3）通过手工制作、情景剧表演等形式，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 培养幼儿关爱家人、懂得感恩的良好品质；3. 提高幼儿的手工制作能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养感恩意识；2. 教学重点：认识和了解家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、手工制作材料、情景剧道具；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿认识和了解家人；（2）邀请幼儿分享自己和家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。

2. 例题讲解：（1）教师通过讲述“亲亲一家人”的故事，让幼儿学会表达对家人的爱；（2）引导幼儿讨论如何关心家人，培养感恩意识。

3. 随堂练习：（1）手工制作：幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，制作家庭成员的肖像；（2）情景剧表演：分组进行“亲亲一家人”的情景剧表演，让幼儿体验家庭亲情。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 主题：《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员照片；（2）手工制作步骤；（3）情景剧表演要点。

七、作业设计1. 作业题目：《我心中的家人》请幼儿用画笔描绘出自己心中的家人，并标注每位家人的特点。

2. 答案：幼儿作品，根据实际情况给出答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，让幼儿将感恩之情转化为实际行动；（2）组织家庭亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。

小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。

2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。

难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。

四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。

2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。

3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。

六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。

在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。

拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。

重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。

2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。

3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。

活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。

2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。

3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。

4、师准备十二生肖的卡通图片。

预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。

1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。

（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。

（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。

设计意图：调查是学生重要的学习方式。

本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。

2、了解十二生肖知识。

⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。

(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。

你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。

亲亲一家人教案反思一、教学内容1. 《我家在哪里》：通过描述小动物找家的过程，让学生了解家的概念，学会表达家庭住址。

2. 《亲亲一家人》：通过描绘家庭成员的特点和互动，让学生感受家庭的温暖，学会关爱家人。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握家庭住址的表达方法，认识家庭成员，学会关爱家人。

2. 过程与方法：通过小组合作、交流分享，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观：让学生感受到家庭的温暖，培养关爱家人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：家庭住址的表达方法，家庭成员的特点描述。

教学重点：学会表达家庭住址，认识家庭成员，感受家庭的温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、家庭成员照片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一幅家庭合影，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：（1）学习《我家在哪里》，通过小动物找家的故事，让学生了解家的概念。

（2）学习《亲亲一家人》，引导学生观察教材插图，描述家庭成员的特点和互动。

3. 实践：（1）小组合作，让学生互相介绍自己的家庭住址。

（2）学生用画纸、彩笔等学具，制作家庭成员的肖像画。

4. 例题讲解：（1）给出一个家庭住址，让学生学会表达。

（2）展示一个家庭成员互动的场景，让学生描述并表达关爱。

5. 随堂练习：（1）让学生互相介绍家庭住址，并进行评价。

（2）学生展示家庭成员肖像画，并进行交流分享。

六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭住址的表达方法（2）家庭成员的特点描述（3）关爱家人的表达七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭成员互动的场景，并用文字描述。

（2）写一篇关于家庭的作文，不少于100字。

2. 答案：（1）场景描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生对家庭住址和家庭成员的认识，提高表达能力。

（2）注重培养学生的情感态度，让学生学会关爱家人。

2024年幼儿园小班感恩节精彩教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓以及感恩节的意义。

通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会感恩家人。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭结构，知道家庭成员的称谓，理解感恩节的意义。

2. 情感目标：培养幼儿关爱家人，学会感恩，懂得珍惜家庭的美好情感。

3. 行为目标：通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。

教学重点：掌握家庭成员的称谓，了解家庭结构。

四、教具与学具准备教具：故事书、歌曲CD、家庭成员图片、感恩节卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭的故事，引导幼儿关注家庭的重要性。

邀请幼儿分享自己的家庭成员，介绍家庭成员的称谓。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，让幼儿识别并说出称谓。

结合教材内容，讲解感恩节的意义，引导幼儿学会感恩家人。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“家庭树”绘画活动，巩固家庭成员的称谓。

举行“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体验感恩的情感。

教师邀请幼儿分享绘画作品，引导幼儿用语言表达对家人的感恩之情。

欣赏歌曲《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受家庭的温暖。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 感恩节的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓。

2. 答案：幼儿完成的家庭画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭结构和感恩节意义的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：开展“我心中的家人”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对家人的感恩之情。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。

《亲亲一家人》幼儿园教案（精选9篇）《亲亲一家人》幼儿园教案篇1一、主题说明家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。

浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。

孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。

然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。

让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。

也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。

四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容1、集体活动社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动社会：《敲门》《农场里》主题活动安全：《红灯绿灯眨眼睛》2、区域活动娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

图书区：各种各样的故事图书、绘本建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。

3、运动活动彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力）4、生活活动1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。