初中数学第一学期上学期教研组工作总结8

第1篇一、前言初中数学作为我国基础教育阶段的重要学科之一，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力具有重要意义。

为了提高初中数学教学质量，我校初中组数学教研组积极开展教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确本学期，初中组数学教研组紧紧围绕“提高初中数学教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了一系列教研活动。

2. 教研活动形式多样（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学评价等，提高备课质量。

（2）观摩课：教研组组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学理念和教学方法，提升自身教学水平。

（3）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，教研组组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。

（4）课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高教育教学研究能力。

3. 教研活动成果显著（1）教师教学水平得到提升：通过教研活动，教师们不断学习、反思，教学水平得到了显著提高。

（2）教学质量得到提高：本学期，我校初中数学成绩在全市范围内名列前茅，学生数学素养得到全面提升。

（3）教师团队凝聚力增强：教研活动促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。

三、教研工作亮点1. 注重教学研究，提升教师专业素养本学期，教研组组织教师深入学习《初中数学课程标准》、《初中数学教学大纲》等教学文件，了解数学学科发展趋势，把握教学方向。

同时，鼓励教师参与课题研究，撰写教学论文，提高教育教学研究能力。

2. 加强教学实践，提高教学质量教研组注重教学实践，通过集体备课、观摩课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

3. 注重学生全面发展，培养创新型人才教研组关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

在教学中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念滞后。

初中数学教研组教学教研总结（18篇）初中数学教研组教学教研总结（精选18篇）初中数学教研组教学教研总结篇120__年度初中数学教研组工作总结光阴似箭，岁月如梭，20__年即将结束了。

本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

现将工作总结如下：一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组每周组织一次教研活动，组织全体中数组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期初就安排好每位老师至少上一节组内公开课，并确定一位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

2、进一步探讨导学案的集体备课制度。

两个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整体教学教研水平。

3、开展数学知识点竞赛活动。

为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，本组特定举行了一次七、八年级数学知识点竞赛。

三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。

本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。

第一学期的数学教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期的数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，数学教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列的成绩。

在教学方面，我们围绕素质教育的核心理念，不断探索创新教学方法，提高教学质量。

在科研方面，我们沉下心来，深入研究教学内容，开展一系列科研活动，提高了教师们的教学水平。

在教研方面，我们组织了一系列的专题研讨和交流活动，促进了教研团队的建设和教学相长。

二、教学成绩在本学期的教学工作中，数学教研组全面落实了教学计划，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。

教师们积极践行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。

通过多种形式的课堂教学和作业布置，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

在期中考试和期末考试中，学生的平均成绩有了明显的提高，各班级的平均分也逐渐稳定在较高水平。

三、科研成果四、教研情况本学期，数学教研组开展了多次专题研讨和教学交流活动，取得了一定的成效。

教研组的教师们围绕重点难点问题展开讨论，互相启发，共同进步。

教研组还积极开展教学相长活动，鼓励教师们相互观摩课堂，相互指导改进，相互学习经验，形成了良好的教研氛围。

在未来，我们将继续深化教研活动，促进团队合作，提高整体教学水平。

五、工作展望结语通过本学期的努力和合作，数学教研组取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认可和赞许。

在下一个学期里，我们将继续努力，不断创新，在教学、科研和教研方面取得更大的进步。

希望全体教师们团结一心，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量，让我们的数学教研组在未来的道路上越走越远！谢谢！第2篇示例：第一学期的数学教研组工作总结第一学期的数学教研组工作已经接近尾声，回顾这段时间来，我们数学教研组在教学、课程设计、教研活动等方面取得了一定的进展和成就。

在这里，我将就我们数学教研组这段时间的工作进行总结和反思。

教学方面，我们数学教研组致力于提高教学质量，增强学生学习兴趣，同时注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

数学教研组第一学期工作总结（通用7篇）数学教研组第一学期工作总结篇1慌忙中一个学期即将停止，这个学期，在学校领导的精心支配下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教导教研运动。

把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，尽力进步讲堂教授教化效率，切实进步教导教授教化质量。

本学期的主要工作如下:一、坚持学习我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织先生观名师讲堂教授教化实录，加强课程革新的意识和自觉性，匆匆进课程革新的深入成长。

同时学习教导杂志刊载的最新教导理念、信息动态、科研成果，赓续的更新知识、充足教师。

二、坚持实践1.增强集体备课。

通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的历程;最终让先生写出具有本身教授教化作风的教案。

霉畚运动都突出了以下三定：“定内容、准光阴、定中心谈话人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。

通过此项运动，实现教师教导教授教化程度的配合进步。

2.优化讲堂教授教化。

本学期继承把优化讲堂教授教化，看重教授教化历程，进步讲堂教授教化质量，突出讲堂教授教化的实效性作为我组的重点工作。

注重讲堂教授教化的历程治理，匆匆进了教师工作的积极性。

三、存在的不够和必要进一步增强和进步的几点。

1.由于本人才能有限，在教研方面立异意识不敷，在往后的工作中需增强自身的学习，进步本身的教研程度。

2.教授教化程度有待进步，分外是教师的语言组织方面还要增强。

往后应增强理论学习，晋升教师数学专业素养。

3.进一步抓好落后生的指点，削减不及格现象，进步优秀率。

总之，本学期我们列位数学教师都是讲堂教授教化的实践者。

为了创建有效讲堂，我们把讲堂教授教化作为有利于学生主动探索数学学习情况。

把学生在得到知识和技能的同时，在感情、态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的基础指导思想，把数学教授教化当作是教师之间、学生之间交往互动，配合成长的历程。

一、前言本学期，我们八年级数学教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以新课程标准为指导，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，不断探索和创新教学方法，努力提高教师的专业素养和教学能力。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师专业素养本学期，我们组织教师学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》等教育教学理论，通过学习，使教师对新课程标准有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了理论基础。

2.开展集体备课，提高教学效果为了提高教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。

在备课过程中，教师们共同研讨教材、分析学情、设计教学方案，确保教学内容的科学性和合理性。

同时，我们还邀请有经验的教师进行指导，帮助青年教师快速成长。

3.听课评课，促进教师成长本学期，我们组织教师开展了听课评课活动。

通过听课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。

在评课过程中，教师们针对课堂教学中存在的问题进行深入剖析，并提出改进措施，共同提高。

4.开展课题研究，提升教学研究能力本学期，我们教研组申报了市级课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》。

在课题研究过程中，教师们积极参与，共同探讨，不断丰富和完善研究内容，为课题的顺利开展奠定了基础。

5.开展教学竞赛，激发教师活力为了激发教师的教学热情，提高教学水平，我们组织开展了教学竞赛活动。

在竞赛过程中，教师们充分发挥自己的优势，展示了自己的教学风采，为全体师生呈现了一场精彩的教学盛宴。

三、取得的成绩1.教师专业素养得到提高。

通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了显著提升。

2.教学质量稳步提升。

本学期，我组教师在各项教学检查中均取得了优异成绩，学生的数学成绩也有了明显提高。

3.课题研究取得阶段性成果。

在市级课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》的研究过程中，我们取得了一定的成果，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

上学期数学教研组的工作总结9篇第1篇示例：上学期数学教研组工作总结一、总结背景数学教研组作为学校教学管理的重要组成部分，承担着数学课程教学研究和教师专业发展的重要责任。

上学期，数学教研组在学校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩和经验。

现就上学期数学教研组的工作进行总结，以期在今后的工作中不断提升教学质量，促进学校数学教学水平的提高。

二、工作内容及亮点1. 教学研究上学期，数学教研组认真研究教材内容，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学方案。

教研组成员分工合作，相互交流心得，共同探讨教学方法和策略。

通过教学研究，提高了教师的教学水平和教学效果，取得了显著成果。

2. 赛事指导在上学期，学校举办了多项数学竞赛活动，数学教研组积极参与，提供赛事指导和技术支持。

教研组成员培训学生，指导他们备赛，取得了优异成绩。

通过赛事指导，提高了学生的数学素养和竞赛经验，为学校争得了荣誉。

3. 教研活动上学期，数学教研组组织了多次教研活动，包括课堂观摩、教学研讨等。

教研组成员通过互相学习、共同探讨，提高了专业水平，增进了团队凝聚力。

教研活动有效促进了教研组成员之间的交流与合作，为今后的教学工作打下了坚实基础。

4. 精品资料整理数学教研组整理了大量优质的教学资料，包括教案、教材解读、学习任务等。

这些精品资料非常实用，为教师备课、学生复习提供了有力支持。

教研组在整理资料的过程中，不断反思总结，不断完善提升，形成了良好的工作风格和习惯。

三、存在问题及改进措施上学期数学教研组在工作中也存在一些问题，主要包括：1. 教研活动安排不合理，缺乏系统性和连贯性；2. 教学研究成果未能充分应用到实际教学中；3. 教研组成员之间沟通不够密切，信息共享不够及时。

针对以上问题，我们提出如下改进措斷：1. 规范管理教研活动，提高活动质量和效益；2. 加强教研成果的转化应用，促进教学改革与创新；3. 拓宽沟通渠道，建立信息共享平台，促进团队合作与共建。

中学数学教研组第一学期工作总结5篇篇1本学期，中学数学教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学工作为中心，大力推进新课程改革，以提升教学质量为核心，积极开展教学研究活动，取得了一定的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提升教师教学水平1. 开展教师培训活动。

本学期，数学教研组利用每周的教研活动时间，组织教师学习新课程理念、教育教学案例等，并进行了深入的探讨和交流，使教师的业务水平得到了提高。

2. 开展教学观摩活动。

本学期，数学教研组开展了多次教学观摩活动，让教师们有机会观摩到其他优秀教师的课堂教学，从中汲取经验，提高自己的教学水平。

3. 开展教学反思活动。

本学期，数学教研组要求每位教师定期撰写教学反思，总结自己的教学经验，分析教学中存在的问题，并寻求解决的方法，以提高教师的教学水平。

二、推进新课程改革，提升教学质量1. 制定新课程实施计划。

本学期，数学教研组根据学校的实际情况和学生的需求，制定了详细的新课程实施计划，明确了教学目标和要求，为新课程的顺利实施奠定了基础。

2. 开展新课程课堂教学研究。

本学期，数学教研组组织教师开展了多次新课程课堂教学研究活动，探讨了如何在新课程理念下进行课堂教学，如何培养学生的探究能力和创新精神等。

3. 举办新课程教学比赛。

本学期，数学教研组举办了新课程教学比赛活动，让教师们在比赛中展示自己的教学成果和才能，同时也为其他教师提供了学习和交流的机会。

三、加强教学管理，提高教学效率1. 制定教学管理制度。

本学期，数学教研组制定了更加严格和科学的教学管理制度，明确了教师的教学任务和要求，规范了教师的教学行为，为提高教学效率提供了保障。

2. 加强教学督导工作。

本学期，数学教研组加强了对教学的督导工作，定期对教师的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并督促教师进行改进。

3. 举办教学经验交流会。

本学期，数学教研组举办了多次教学经验交流会活动，让教师们有机会分享自己的教学经验和教学方法，促进教师之间的相互学习和交流。

初中数学教研组总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导。

本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

初中数学教研组第一学期工作总结本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、思想政治方面。

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。

热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

二、在教学中的主要环节是以下几方面：1、做好课前准备工作。

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。

让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

初中数学教研组第一学期工作总结初中数学教研组第一学期工作总结（通用10篇）初中数学教研组第一学期工作总结1初三（5）班学生数学成绩一向不好，从上学期期末考试到第四次模拟考试均无一人及格，40分以上的也仅有三五人。

这次中考，最高分73分，平均分比四次模拟考试都高。

可见从备考复习以来，学生进步少。

担任了一年的初三差班数学教学，通过学习和实践，我总结出差班教学的体会：1、要多鼓励学生，帮助他们树立学习的信心，激发竞争欲望。

分班后，学生有“破罐子破摔”的心理，认为学习是尖子班同学的事情，自己只要不违反纪律就平安无事了，对待学习总抱“事不关己”的态度。

平时作业、测验屡次失败，得到老师的关心不多，得到的批评指责不少，于是对学习逐渐厌恶、厌倦起来。

在这种情况下，我采取了一系列措施帮助学生树立自信心，提高他们的士气。

（1）、用名言名句、历史励志故事鼓励学生；（2）、课堂上注重基础，利用具体直观的教学手段，采用灵活多样的教学方法组织教学，增强数学课的吸引力；（3）、按照习题的难易度提问不同层次的学生，让每位同学都有回答问题的机会；（4）、课外为学生补习功课，定期辅导“培中生”，让学生感觉到老师并没有放弃他们；（5）、在作业试卷上写下表扬进步、激励上进的话语；（6）、利用课间时间与学生交流，了解学生思想和心理，以便有针对地鼓励学生；（7）、鼓励学生敢于同非重点班的同学竞争，以进入非重点班前十名作为奋斗目标。

通过这些措施，学生学习有了劲头。

一年来，大部分学生喜欢上数学课，这鼓励我努力工作。

2、与同学一道制定出数学课堂规矩，集体监督，用它来约束学生行为，保证课堂教学顺利进行。

自从有了数学课特有的要求，数学课上讲粗言烂语、讲闲话、搞小动作、打瞌睡等行为少了，积极提问、自觉做习题做笔记的同学增多了。

3、在组织学生备考方面，总结出较系统有效的方法。

某些专题的复习有了自己的做法。

不足的是：1、课堂教学中，用新课标的理念指导教育教学方面做得不够；2、在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法。