小学作文第一讲

我的第一次演讲小学五年级作文那天的演讲，我至今记忆犹新。

还记得我那次是小学五年级的时候。

学校安排了一个“讲故事比赛”，我被班主任选上了，心里简直是既激动又紧张。

我觉得自己好像要上台参加什么超级重要的比赛一样，全身都冒汗了。

演讲的内容是讲一个我最喜欢的故事。

为了准备这次演讲，我把自己家里所有的书都翻了一遍，最后决定讲《小红帽》。

说实话，讲这个故事的时候，我脑袋里不断回想着故事的情节，几乎把《小红帽》里的每一个细节都背得滚瓜烂熟了。

但是，当真正要上台的时候，我的心跳得像小兔子似的，咚咚咚的。

那天早上，我穿了一件我最喜欢的蓝色衬衫，裤子也是新买的。

我看起来特别神气，但心里真的是一团乱麻。

我的好朋友小明看到我紧张的样子，安慰我说：“别怕，大家都支持你呢！你只要放松，就当是和我们讲个笑话就好了。

”这句话让我感觉好多了，虽然还会有点紧张，但心里已经有了一丝安慰。

终于轮到我上台了。

我深吸了一口气，走上讲台，发现台下坐满了同学、老师，还有几位家长。

我脑袋一片空白，几乎都不知道自己要说什么了。

就在这时，我看到台下有个小女孩正朝我眨眼睛，那个小女孩是我的同班同学小芳，她给我竖起了大拇指，这让我感觉自己似乎有了点勇气。

于是，我开始讲故事了。

为了让大家听得更有趣，我还特意模仿了小红帽的声音，低沉的声音模仿狼的声音，结果大家都忍不住笑了起来。

特别是当我说到小红帽遇到大灰狼的那一部分，大家笑得特别开心。

听到大家的笑声，我的紧张也慢慢消失了，讲得越来越投入了。

演讲结束的时候，大家给了我热烈的掌声。

我简直不敢相信，自己竟然能够在台上这么顺利地完成演讲。

台下的老师们也都笑着对我竖起了大拇指，班主任老师特别满意地拍拍我的肩膀，说：“干得好！”这句话让我感到特别高兴，心里的紧张感完全消失了。

回到班级，大家都围着我问这问那的，特别是小明，他笑着说：“你真厉害，讲得太好了！”我挠挠头，笑了笑，觉得自己这次演讲真的很有意义。

虽然有些紧张，但最后的效果真的让人开心。

翟墩的简快作文第一讲作文一《我的好朋友》我有一个特别好的朋友，他叫小明。

小明有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

他的脸蛋圆圆的，红扑扑的，特别可爱。

我们经常一起上学，一起玩耍。

放学后，我们会在小区的花园里捉迷藏，每次我都很难找到他，因为他藏得太好了。

有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

小明看到后，马上跑过来，把我扶起来，还带我去了医务室。

他一边走，一边安慰我：“别害怕，一会儿就不疼了。

”我觉得小明是世界上最好的朋友，我希望我们能永远在一起。

作文二《美丽的春天》春天来了，大地变得生机勃勃。

公园里的花开了，有红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。

小草从地下探出了脑袋，嫩绿嫩绿的。

小河里的冰融化了，河水哗哗地流淌着，好像在唱着欢快的歌。

河边的柳树长出了嫩绿的叶子，长长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像小姑娘的辫子。

小朋友们在公园里放风筝，风筝在空中高高地飞翔，他们跑着、笑着，开心极了。

春天真是一个美丽的季节！作文三《我的梦想》我有一个大大的梦想，那就是当一名宇航员。

我经常在电视上看到宇航员在太空中的生活，他们穿着厚厚的宇航服，在宇宙飞船里飞来飞去，看起来特别酷。

我想去探索神秘的宇宙，看看星星到底有多大，月亮上有没有玉兔。

我还想在太空中漫步，感受一下没有重力的感觉。

为了实现这个梦想，我要好好学习，多看书，多了解关于宇宙的知识。

我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现的。

作文四《我最喜欢的动物》我最喜欢的动物是小狗。

小狗毛茸茸的，摸起来特别舒服。

它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石。

尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。

我家附近有一只小狗，它叫花花。

每次我经过的时候，它都会跑过来，围着我转圈圈，还会舔我的手。

有一次，我给花花喂了一根骨头，它吃得可香了。

看着它吃得那么开心，我也觉得很快乐。

小狗是人类的好朋友，我真的很喜欢它们。

作文五《有趣的体育课》今天的体育课特别有趣。

老师先让我们跑了两圈热热身，然后教我们打篮球。

作文第一次课讲义作文该写什么专题一：积累素材，人人都有东西可以写任务一想想什么样的事值得写？1、哪些不常发生或不该发生，却发生了的新鲜事。

2、那些你无法理解活着暂时无法理解的事。

3、身边的人讲的或自己看到的，哪些发人深省并能引起人们共鸣的道理。

4、你自己亲身经历的活着你读到看到的那些让你鼻子发酸的小细节。

5、那些很新颖，令人拍案叫绝的表达（可以是身边人的话，也可以来自报纸、电视、网络、书籍）。

6、自己对生活的独特感受。

7、研究一些美文，学习它的表现手法，最好能仿写。

例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；春天像小姑娘，花枝招展地笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

仿写：文章要反映正能量。

例如下面这些关键词都是正能量的词。

不管是写“坏事”还是写“好事”，一定要反映正能量。

爱、幸福、理想思念、快乐、勒奋、坚强、担当、关爱、宽容、无私、感恩、孝顺、理解、勇气、仁爱、正义、诚实、奉献、自尊、明礼、信任、责任、守信、尊重、善良、节险、恒心、亲情、习惯、自制、自立、自强、团结、健康、白尊、惜时、谦虚、创新、自信、立志、青春、竞争、合作、分寸、忠诚、生命、自然、环境、慎独、乐观、向上、求真、踏实、守纸、真、善、美、文明、劳动、创新、创造、超越、幽默、勤劳、坚持、运动、善解人意、严谨、专注……专题二小心作文题目的坑导言很多命题作文题目里有“坑”，所谓“坑”就是题目中那些不传细审就会写偏的词。

，我们要好好审题，小心这些“坑”，不然掉进去，你的作文就偏题甚至是跑题了！训练任务1 下列名组作文欺目，在时间、地点、人物、人称、事件数量、写作对象性质、体裁方面有限制吗？如果有，是什么？1.A.那一瞬间的感动 B.美好时光2.A.那件事让我难忘 B.那些年，那些事3.A.我了解了他 B.我了解他4.A.瞧我们这个班 B.瞧这一家子5.A.真好 B.有你相伴，真好6.A.我的小幸福 B.我的幸福观点拨第1组：“那一瞬间的感动”时间限制在“瞬间”，无论写一件事还是写多件事，都要写“瞬间”的事；事件的性质是“让人感动的事”；“美好时光”这个题目中的“时光”限制了文章要表现一长段时间，事件的性质是让人感觉“美好”。

【小学六年级】第一讲：动作描写专辑——矮个子擦黑板一、教学目的：通过现场活动，让学生进行观察，写出人物做事的独有特点来，给“描写”插上“丰富”的翅膀。

二、课时安排：两课时三、教学过程：第一课时一、语言激趣，明确全期目标。

欢迎六年级的同学来到“快乐作文”的学习课堂，我们已经长大了，在学习现场描写的同时，更要让每一位同学的语文综合素养得到同步提升。

因此，每个同学要摆正自己的学习态度，我们既追求在课堂上能写出一篇习作来，也追求通过一次课的学习能不能掌握新的写作技巧，能不能让我们对文学有进一步的认识。

二、研读范例，了解动作描写。

关于动作描写，我们以前早就有守接触，但是学无止境，今天我们的学习是希望大家能达到大师级的水平。

是哪几位大师呢？我们来看一下吧：第一位：施耐庵——《水浒传》经典片断：“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐血，再一拳，打落两个当门牙齿。

”先用重点号标出句中的动词，然后讨论这一句话的描写突出了鲁达怎样的个性？（怒不可遏、义愤填膺的形象和爱打抱不平、扶危济困的性格。

）第二位：朱自清——《背影》经典片断：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走过铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

”先用重点号标出句中的动词。

然后分析这一段的写作思路。

第一层：人物外貌描写。

第二层：行进过程。

（上月台——爬月台）。

第三层：我的感受。

讨论：这一处描写在文中的表达作用。

（生动地描写了父亲为儿子攀爬月台去买桔子的情景，深刻表现了父亲对儿子的爱。

）第三位：鲁迅——《从百草园到三味书屋》经典片断：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一根长绳，人远远地牵着，看鸟雀来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

描写通用法则
1我是小小观察家
1一张白纸，你观察到了什么？想一想
这是一张长方形的白纸，透过光可以看见纸张的纹路，每一张纸都有自己特别的纹路，让我们来嗅一嗅，有一股淡淡的油墨味。

2你觉得这张纸有味道吗?为什么
这张纸不仅有工人的汗水味儿，还有将会有浓浓的油墨味，因为它即将被打印上文字，书写上笔记。

3你觉得这张纸有声音吗？
这张纸不仅有风吹动的哗哗声，有愤怒撕扯的嘶啦声，有扔到同学的责备声，有老师家长对我们的谆谆教导，有我们随手丢纸屑都环卫工人扫地的沙沙声
4你觉得这张纸有重量吗
它承载着知识的重量，他记载着无数历史和经验，他让我在知识的海洋里尽情遨游，体会阅读的无穷乐趣。

现在要为大家布置一道永恒的家庭作业
面对眼前的食物我们要调动我们全部的感官，用眼睛去看，鼻子去闻，耳朵去听，嘴巴去尝，用手来感觉，用大脑来思考。

1看（颜色，形状，构造，功能，用途）
2听（声音：鸟鸣声，汽笛声）（气息声：心跳声，呼吸声）
3闻（气味：汽油味，香水味）(气息：芬芳）
4尝（酸甜苦辣咸）
5触（冷热，干湿，软硬，轻重)
我的思维最活跃（想一想白纸换一个位置换一个地方换一种心情）。