老人和海鸥

老人和海鸥的故事读后感《读〈老人和海鸥〉有感，并分享几个动物小趣事》《老人和海鸥》的故事让我十分感动，那是一份跨越种族的深情厚谊。

老人把海鸥视为自己的儿女，海鸥把老人当作亲人，这样的情感纯粹而美好。

这也让我想到了一些动物身上发生的很有意义的小故事。

篇①《小蚂蚁搬蛋糕》在一个小花园的角落里，有一个蚂蚁洞。

一天，一只小蚂蚁发现了一块掉在地上的蛋糕屑。

这蛋糕屑对于小蚂蚁来说，就像一座小山。

小蚂蚁想把蛋糕屑搬回洞里给大家吃，可它使出了浑身解数，蛋糕屑还是纹丝不动。

但是小蚂蚁没有放弃，它跑回洞中喊来了一群小伙伴。

大家齐心协力，一点点把蛋糕屑推动了，然后慢慢地搬回了蚁穴。

这个过程可不容易，有的小蚂蚁在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边指挥，就像一群训练有素的小士兵。

这就是小蚂蚁团结的力量。

小蚂蚁们明白自己个体的力量是弱小的，但团结起来就可以战胜困难。

宝贝们，咱们也要像小蚂蚁一样，在学校里要和同学们团结友爱。

不管是做值日、拔河比赛，还是做小组作业，大家心往一处想，劲往一处使，这样就能把事情办好啦。

篇②《小燕子学飞》小燕子出生后，成天都待在巢里，等着爸爸妈妈喂它吃东西。

有一天，燕子爸爸对小燕子说：“孩子，你已经长大了，该学飞了。

”小燕子看着高高的天空，害怕得直发抖。

可是爸爸告诉它：“勇敢一点，你最开始可以试短距离的飞行。

”于是，小燕子鼓起勇气，扑棱着翅膀飞出了巢。

可是它还没飞多远，就掉在了草地上。

但小燕子没有哭鼻子，一次又一次地尝试着飞起来。

别的小鸟都笑话它飞得难看，可小燕子不理会，每天都坚持不懈地练习。

慢慢地，小燕子飞得越来越高，越来越远。

小燕子的勇敢和不屈不挠正是我们该学习的。

小朋友们，在成长的道路上，我们会遇到很多从来没做过的事情，就像我们初次学习滑冰、骑自行车的时候，不要害怕跌倒和失败。

只要保持勇敢，不断努力，就一定能学会新的技能。

篇③《小猴子挑食的转变》森林里住着一群小猴子，其中有一只特别挑食的小猴子，它只爱吃香蕉，其他的水果和食物一概不碰。

老人与海鸥主要内容老人与海鸥主要内容导语：《老人与海鸥》这篇课文讲了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。

下面是小编给大家整理的老人与海鸥主要内容，希望能给你带来帮助!老人与海鸥主要内容该文章来源于真实故事，主要内容写了：一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。

老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。

后来老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的'海鸥。

这尊雕像叫做“海鸥老人”!原文的作者是人类学家邓启耀先生，而课文《老人与海鸥》则是在邓启耀先生的《寂寞鸥灵》一文的基础上改编的。

《老人与海鸥》有感自从读了《老人与海鸥》这篇课文后，我的脑海里就老是浮现着三个字“为什么？”为什么课文中说老人数十年的冬天，都来给海鸥喂饼干？他又没有义务。

为什么？老人一个月的工资，大部分都给海鸥买了饼干，难道是老人工资多的花不了？可是老人一个月只有３００余元的低保呀！老人每天步行２０余里给海鸥送食物，又是什么力量支撑的呢？这几个问题在我的脑海里不断出现，缠得我是坐不宁、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不顺呀！经过几天的冥思苦想，我终于恍然大悟：老人每个冬天来给海鸥送食，风雨无阻。

因此建立了与海鸥比父子之情还深几千万倍的情感。

老人一个多月的工资都给海鸥买了饼干，才不是因为钱多了没处花，而是因为老人不忍心看到过冬的海鸥忍饥挨饿，虽然饿的是海鸥的肚子，可痛的却是老人的心呀！所以老人宁愿自己生活苦一点儿，也不愿看到自己那群“儿女”们受饥饿之罪。

只要看到海鸥们开心、高兴，老人就已经十分幸福了！旧的总是已经解决，可是新的烦恼又追来了。

为什么？老人去世后，海鸥们竟在老人遗像前为老人追悼、守灵，甚至流泪、伤心！难道海鸥也有人一样的情感？它们也有对老人的怀念，也舍不得离开老人吗？如果是的话，是什么让它们这样反常呢？这股神奇的力量又是什么？其实，这十余年寒冬里，海鸥们已经把老人当作了自己的亲人，所以它们依恋他，喜欢他！当老人去世后，不要说留恋和不舍，就是让它们的命去换老人的命的话，我坚信，它们也会的。

老人与海鸥的资料有关老人与海鸥的资料《老人与海鸥》是邓启耀编著的一部文学作品。

该书籍主要讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。

后来老人去世了，“我们”把老人的照片放在翠湖边上，海鸥们成群结队地飞来向老人告别。

表达了老人和海鸥之间的深厚情谊。

以下是小编帮大家整理的有关老人与海鸥的资料，欢迎阅读与收藏。

背景介绍：海鸥老人的名字叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民。

之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的翠湖都会迎来大批的迁徙的海鸥。

这个时候，总有一位老人，每天徒步二十多公里从城郊到翠湖带一些自己买来的面包，去呵护这些美丽的海鸥。

老人那布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的泛白的布袋子，里面装满了喂海鸥的食物。

他总是微笑着凝望眼前飞上飞下的海鸥们，给它们食物吃。

据老人讲，这些海鸥是通人性的，当一只海鸥受到伤害的时候，它会用凄厉的叫声呼唤其它的海鸥离开。

曾经有一个海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心地呵护着这只受伤的海鸥，从1992年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个风烛残年的老人，飞临昆明，也是一种探望纪念吧！来公园游玩的人很多，但没有一个人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。

有的时候，由于老人病了，每月自己的开销多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去饭馆里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是穷人要有穷办法。

云南电视台的记者们知道了老人的情况，请老人讲述自己和海鸥们的故事，老人很激动，也许是寂寞太久了，看着老人激动忘我的`讲解，心里升起了莫名其妙的伤感。

临到最后，记者和老人约好，要带记者们去看海鸥晚上栖息的地方，那是海鸥的一个临时的家。

临别之时，老人一直很客气的道别，连说了几个再见和谢谢，最后竟然摘掉了帽子，和镜头和记者朋友们道别，那种客气的背后，实际上是一个人的涵养和尊贵。

隔天约见的时间到了，老人并没有赴约。

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《老人与海》作文素材篇1你对动物的态度是怎样的呢?是真情对待?还是态度恶劣呢?你又是如何看待和动物之间的关系呢?是当做亲人?还是当做玩具?今天，我学了一篇*——《老人与海鸥》。

故事是这样的：每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。

他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。

久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。

然而有一天，老人去世了。

海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼”天使“，不忍离开自己的亲人。

读了这篇*后，我不禁留下了感动的泪水。

老人为了海鸥，竟然每天步行二十余里去看海鸥;老人为了海鸥，竟然连自己的衣服破了、旧了也不换，而是为海鸥买食物，老人为了海鸥做出了许多让我们意想不到的事情。

海鸥对老人的情谊也是如此的深厚，海鸥竟然为老人吊唁，用自己独特的方式表达着对老人的留恋。

善良的老人，纯洁的海鸥，用真情向我们展示了那无私的爱和震撼的情。

着怎能不让人为之动容呢?我原来养过一只小狗，它叫欢欢。

从妈妈把它带回家的第一天，我就认定了它是我们家的一份子，是我最好的朋友。

我每天和欢欢一起奔跑、玩耍，快乐极了!每天晚上睡觉前，我都要对它说，晚安!在这一个月里我快乐极了，可是，有一天妈妈却说要把欢欢送走。

我留下了不舍的眼泪，欢欢好像也知道它要离开我似的，在这一天里，它时时刻刻都和我在一起，临走的时候，欢欢也伤心地哭了。

世间万物都是有灵性的，遍及天地的爱心是我们这个世界的希望。

动物是我们亲密无间的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，让我们和动物和谐相处吧!《老人与海》作文素材篇2读了《老人与海》，我便被主人公乐观，勇敢与执着的硬汉形象所深深吸引。

老人与海鸥仿写作文900《老人与海鸥》讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女看待；老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，不忍心离开“亲人”的事.他们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来.当然这是不可能的.在课后，我一直带着疑问：这位老人究竟是谁？海鸥们与他无亲无故，他为什么要对海鸥好呢？为什么要照顾他们？一个孤寡老人，他为什么要每天这么不辞辛劳的走20余里去喂海鸥？像他这样的老人，应该是躺在摇椅上，好好度过晚年，但为什么这个老人这么特殊呢？……种种原因给我带来了困扰.书给我了答案：老人觉得海鸥是幸福鸟，吉祥鸟.海鸥在的地方，那儿的村民就会快乐，就会幸福.老人名叫吴庆恒，是昆明人，那儿的居民都把他称为“海鸥老人”.只要在当地，红嘴鸥“驾临”，老人每天都徒步几十里给海鸥喂餐，风雨无阻.老人每月退休工资只有三百零八元，大部分都用来给海鸥买食物.四元五角一斤的饼干丁，老人毫不犹豫买给海鸥，他知道，那是海鸥最喜欢的美食，他时常买来鸡蛋，为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，却省吃俭用，不愿意坐五毛钱的公车，唯一的奢侈品是两毛一包的金沙江香烟.这篇文章还写出了海鸥们对老人的爱戴，对老人的一片深情，同时也表现出了原来老人对海鸥的那份无私的爱.展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情.海鸥还那么的离不开老人，他们在用自己的方式来表达对老人的怀恋.这样的场面，相信无论是谁都会为之颤动.如果说老人对海鸥的爱是无私的爱，那么海鸥对老人的情是震撼的情.其实，在现实生活中，一直都有人与动物之间的感人故事，在清远，有一位市民救了一只喜鹊，小喜鹊伤口渐渐好了之后，怎么也不肯离开自己的恩人.就算你把它赶走，过多一会儿，自己又会飞到恩人的肩膀上.因此，我得出了一个结论：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们都会报答对自己好的人.即使是一种凶猛的动物，经过长时间的感情相处后，一切冷冰冰的东西都会融化.人与动物之间也有很深厚的感情，我以后得在生活中多找找此类的故事！学会与动物和谐相处.。

《老人与海鸥》的原文邓启耀人类学家邓启耀先生写有《寂寞鸥灵》一文,而《老人与海鸥》则是在《寂寞鸥灵》一文的基础上改编的。

在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。

自20世纪80年代以来，每年冬天的早晨，车水马龙的翠湖边，徘徊着一个孤独的老人。

10余年里，他节衣缩食，用微薄的退休金喂养着向他儿女一样的海鸥们，守护着这群小精灵不受路人的伤害。

1995年，当这群西伯利亚的白色精灵飞临昆明的第十一个冬天来临的时候，海鸥老人病逝了。

在他身后，老人家里唯一值钱的东西就是几个鸡蛋，老人舍不得吃，准备蒸鸡蛋馍喂海鸥的。

《山茶》杂志和云南“人与自然基金会”在老人常去的翠湖边发了个讣告，告知人，也告知鸟:“海鸥老人于1995年12月20日病逝，终年71岁，为昆明化工厂退休工人……老人虽逝，却望海鸥常飞，愿老人之愿与海鸥同在。

”讣告和老人最后一次喂海鸥的照片就放在他常去喂海鸥的地方，许多人在老人的照片上签了名。

人们把签了名的老人遗照放在草坪上，准备撒食，代表老人再喂一次海鸥。

刚放好老人遗照，未及撒食，意想不到的事发生了--一群海鸥突然废纸，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和飞翔姿态都异于平常，好像知道发生了什么大事。

欧群急速扇动翅膀，轮流定在老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

遗像上的老人，凝固着一个它们最熟悉的动作。

不一会儿，一群白鸥纷纷落地，竟在老人遗像前面和后面整整齐齐站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

这样的情景持续了好一会儿，看到的人都无法想象这只是一种巧合。

当人们最后不等不去收起遗像的时候，海鸥向炸了锅似的朝遗像扑过来。

它们大张着嘴鸣叫，翅膀扑的那样近，以至于收照片的人下意识的缩紧了身体，好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

之后，欧群长时间盘旋在遗像上空，像是为老人守灵，又像是为老人送行……。

老人与海鸥的故事一个叫西格马的老人，每天早晨醒来，第一件事就是起床去抓些海鸥。

他每天早早起来，一副小小的网笼拎起，从他家的近郊走到海边，渴望能够在清晨的海风中抓到点海鸥，赚点钱换取维持生活的必需品。

西格马老人家境清贫，只有他一个人。

也没有孩子帮他担忧，他靠自己抓海鸥去养活自己。

每天早晨，他都会拿着那副古老的小网笼，在海边抓海鸥去卖，日复一日。

某一天，凌晨，西格马老人误以为一只海鸥正在海边睡着，手脚不灵活的他，仓皇出现伸手想要抓住它。

但是，那只海鸥竟然一动不动，他仔细一看，原来那不是一只海鸥，而是一只母海鸥，正在和另一只母海鸥一起抱着一只崽子。

一瞬间，西格马老人的心被感动，他心里浮现出了一幅画面：自己也有一双孩子，一对孩子安然无恙的玩耍，与他母亲共同相伴、照顾，这样的画面，多么温馨。

可惜，西格马老人的孩子都和他孝敬的母亲一起去世了。

他被悲伤扼住了咽喉，看着海边的那两只母海鸥抱着共育的孩子，觉得温馨又唏嘘，他把网笼转身放回原处，把这一幕深深的在心里留下西格马老人日复一日地抓海鸥，可从那天开始，他便再也没有把它们抓起来卖走了。

每次他看到海鸥，就会觉得温暖，心里像安放了一块重石，沉默无言也无悔。

有一天，西格马老人临死前，叫来他的亲人说：“把我的小网笼挂在海边，把我身边的东西都给那些海鸥吃，如果我死了，他们一定能够感受到我的一丝殷切的思念。

”老人的话语他们都记在心里，终于，熟悉的小网笼被挂在海边的树枝上，老人的心愿得以实现了。

从那天起，西格马老人的小网笼每天都会变得越来越满足，因为他的灵魂依然在那里，护着海鸥。

众多小海鸥每天都会往那里飞，像是被老人勾起了回忆，像是在为老人唱歌，尊重老人的心愿，把他温暖的情感传达给大家。

日复一日，老人和海鸥的故事变成了一种传说，他们的故事还将被子孙们铭记于心。

21.老人与海鸥教材分析：《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的第一篇文章。

本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。

《老人与海鸥》这篇课文，讲述了这样一个感人的故事：一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖湖畔偶然遇到了一群从北方飞到昆明越冬的红嘴鸥，从此，老人与海鸥结下了不解之缘。

十年如一日，他风雨无阻地去照顾着他的“儿女”。

老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的“亲人”。

读罢，让我们不得不感叹人与动物、人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人。

课文语言朴实、结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后半部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

教学目标：1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。

2．学习课文内容，抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的教学重点：学习体会老人与海鸥之间深厚的感情教学难点：抓住课文的重点词句进行体会理解，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

教学方法：以读促悟读悟结合教学准备：课件一、复习导入。

这节课我们继续学习一个发生在昆明翠湖湖畔的一个真实的故事。

拓书课题.齐读课题（出示学习目标）学习目标：⒈找出文中描写老人与海鸥深厚情谊的词句，和同学交流自己的体会。

⒉能有感情地朗读课文。

回忆这篇课文围绕老人与海鸥写了哪几件事？（老人喂海鸥、唤海鸥、和海鸥亲昵说话以及老人去世后，海鸥送老人）板书：老人喂、送、唤、说海鸥。

文中哪一句话表明了老人与海鸥的关系？（出示："朋友告诉我—老人明天必来和海鸥就像亲人一样"齐读这句话。

）二、学习课文第一部分。

老人与海鸥主要内容《老人与海鸥》这故事啊，讲起来心里就暖乎乎的，跟大冬天抱着个热乎乎的烤红薯似的。

在那片滇池边上，住着一位孤孤单单的老人，叫吴庆恒。

这老爷子没什么亲人在身边，日子过得清清淡淡，可打从遇见那群海鸥起，一切就都不一样了。

起初，也就是偶尔有几只海鸥在湖边溜达，老人觉着新奇，就从兜里掏出点面包渣，小心翼翼地撒向它们。

嘿，没想到这些机灵的小家伙一点不怕生，呼啦啦围过来，欢快地啄食着，还时不时歪着脑袋瞅瞅老人，那小眼神仿佛在说：“嘿，老头儿，还有吗？再来点儿。

”打那以后，老人就像着了魔似的，天天都来湖边“赴约”。

他背个旧布包，里头鼓鼓囊囊装满了自己省吃俭用买来的面包，一到地儿，还没等站稳，海鸥们就跟瞅见亲人似的，从四面八方飞过来，在他头顶盘旋、鸣叫，那场面，热闹得不行。

我就想起有次去公园喂鸽子，我刚掏出一把玉米粒，鸽子们起初还矜持，远远观望，等我撒出第一把，好家伙，瞬间一群白花花的鸽子就朝我冲过来，挤作一团，咕咕叫着抢食，有的甚至大胆地落到我肩膀上，那痒痒的触感，至今难忘。

跟老人与海鸥一比，我这临时起意的投喂，可没人家那份深厚情谊。

老人喂海鸥可有一套独特的法子，他会把面包掰成一小坨一小坨，然后慢悠悠地抛向空中，海鸥们就像训练有素的杂技演员，在空中精准地接住，一吞而下。

老人一边喂，一边嘴里还念念有词，像是跟海鸥唠着家常：“小家伙们，多吃点，吃饱了才有力气飞。

”那眼神里满是宠溺，看着海鸥们狼吞虎咽，他笑得脸上皱纹都挤成了花。

日子久了，海鸥和老人之间默契十足。

要是哪天老人来晚了点儿，海鸥们就在湖边不安地踱步、鸣叫，一瞧见老人身影，立马振翅高飞迎上去。

老人要是身体不舒服，脚步虚浮，海鸥们似乎也能察觉，不再疯闹，安安静静地围在他身边，轻轻触碰他的衣角，像是在关心问候。

可谁能想到，老人年纪大了，终究还是病倒离世。

他走的那天，滇池边安静得可怕。

当人们把老人的遗像带到湖边时，奇迹发生了！那群海鸥像是得到了消息，浩浩荡荡飞来了，围着老人的遗像盘旋，久久不愿离去，叫声凄惨哀伤，那场面，在场的人无不落泪。