新初三中考数学四轮复习让你事半功倍

【初中数学】初三数学复习四轮攻击点
我们认为，的最好分四轮进行。

在第一轮中，找出数学内容的背景，并进行基本的系统回顾。

近几年的中考题安排了较大比例(约80%)的来考查“双基”。

全卷的基础知识覆盖面
较广，起点低，许多源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习时一定要深入教材，注意问题解决中问题解决的归纳和安排，以此类推，犯错误
中考
这些问题是在书中的例子和练习的基础上延伸和扩展的，并注重对基本知识的理解和
理解。

基础知识是指初中阶段所涉及的概念、公式、公理和定理。

掌握基础知识之间的关系，要理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。

根据高中入学考试的特点，我们可以从以下几个方面收集一些，并进行专项培训：① 实际问题；② 突出科技发展和信息资源转化的图表信息问题；③ 反映自学考试的阅读理
解问题；④ 检查学生压力的图形变化问题和开放性测试问题；⑤ 考查学生，归纳猜想创
新意识，操作探究性试题；⑥ 几何代数综合试题等。

第三轮，模拟练习考前热身。

具体做法是：从往年的试卷和自制模拟中抽取约10份进行培训。

每个练习都要求学
生独立完成，及时纠正，并对关键点进行评论。

在进行垂直考试时，横向总结，形成题组，掌握高考的内在规律。

第四轮，反思回味做好最后冲刺。

在高考前一周，我们应该根据问题类型将实践中存在的问题分成几个回味练习，以清
除盲点，或者找出上一次试卷的重点，最后一次清理出错误和容易出错的问题
中考
，以实现优化。

浅谈九年级数学中考备考四轮复习策略作者：满金常孙万霞来源：《新课程·中旬》2018年第02期九年级学生面临着升学的压力和中考前备考复习的压力，中考备考复习的效率直接影响着学生的升学。

数学中考备考复习的内容涉及初中三年的数学知识。

数学在中考中所占的比例很大，而且数学成绩一直以来是影响学生综合成绩的一个很重要的因素。

所以我们很有必要对数学中考备考复习策略进行研究和总结，从而高效的进行九年级数学中考备考复习工作。

让学生更加轻松的备战中考，并在中考中取得好成绩。

一、第一轮开展基础知识过关复习在中考数学能力过关测试中基础知识占70%，中考数学能力过关测试的内容包括七至九年级共二十九章的内容。

从这方面看第一轮基础知识复习的内容多而且相当关键，这就要求我们要进行精心的知识点总结、归纳、提炼，从而进一步进行精心的备课。

为了在中考数学备考第一轮的复习过程中把握课堂的实效性。

首先对七至九年级数学内容进行分类；总的来说初中数学可以分为：代数、几何、统计学初步、函数四大模块。

代数部分又可以分为实数，整式运算与因式分解，分式，二次根式，一元二次方程及其应用，分式方程及其应用，一元一次不等式（组）及其应用，二元一次方程组八个专题课时。

几何部分可以分为角，相交线和平行线，三角形的基本概念和性质，全等三角形，等腰三角形，直角三角形与锐角三角函数，多边形与四边形，矩形、菱形、正方形，圆的有关概念和性质，与圆有关的位置关系，与圆有关的计算，尺规作图，图形与变换，图形的相似，视图与投影十五个专题课时。

统计学初步分为数据的收集与整理，数据的分析、概率三个专题课时。

函数部分分为一次函数、二次函数、反比例函数三个专题课时，这样就把整个初中数学学段分成了四大板块共计二十九个专题课时。

对分类的二十九个专题课时进行精心的备课，设计针对性的练习，争取让学生高效地回顾以前学习的知识并进行及时的巩固，确保让学生在基础知识部分做到心中有数。

二、第二轮开展突破重点难点分类专题复习根据历年中考试卷分析的重难点设计针对性专题进行复习，利用分类专题复习一一攻破中考的重难点，让学生了解和掌握围绕知识点设计问题的规律，从设计问题的规律中寻找解答的规律，这样通过专题分类教学使学生对整个初中阶段数学重点知识的把握和难点问题的突破都有一个清晰的脉络。

新初三中考数学四轮复习让你事半功倍为了使初三数学复习落到实处，必须制定合理的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。

第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

一般而言，数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。

在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。

第三轮，模拟练习考前热身。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练，每份练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，这所谓纵向进行考查，同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

初三数学复习技巧与方法在初三的数学复习过程中，数学知识不仅需要掌握，更要内化为自己的工具。

复习不仅是对知识的再度温习，更是对自己的能力进行测试。

如何让数学复习变得高效而富有成效？以下是一些行之有效的技巧和方法，帮助学生们在复习过程中事半功倍。

首先，明确复习的目标至关重要。

初三数学内容繁多，知识点覆盖面广，只有明确目标，才能做到有的放矢。

可以将复习目标分为短期和长期两类，短期目标是每次复习时希望达成的小目标，例如掌握某一章节的知识点；长期目标则是对整体数学水平的提升，如提高解题能力或掌握考试中的常见题型。

其次，制定合理的复习计划是实现目标的基础。

一个系统化的复习计划能够有效地安排时间和任务，避免盲目复习。

计划应包括每日的复习内容、时间安排以及复习的方式。

例如，可以将每周的时间分配给不同的数学模块，如代数、几何、函数等，并在每周末进行总结和自我检测。

这样不仅能帮助学生掌握每一部分的知识，还能在复习中发现和解决问题。

在具体的复习过程中，理解和记忆是两个关键环节。

对于初三的数学知识，光靠记忆是不够的，理解每一个知识点的内在联系和应用场景才是关键。

学生可以通过做大量的例题和练习题来加深对知识点的理解。

遇到不懂的问题时，及时查找相关的资料或向老师请教，避免将问题拖延到考试前夕。

通过这种方式，可以有效地将抽象的数学概念转化为实际的解题能力。

解题技巧也是复习中的重要环节。

面对各种类型的数学题目，掌握一定的解题技巧和方法能够帮助学生提高解题速度和准确率。

例如，对于代数题目，可以通过分解因式、配方等方法简化问题；对于几何题目，掌握常见的几何公式和定理是必不可少的。

在平时的复习中，不妨多做一些类似的题目，并总结出自己的解题步骤和思路，这样可以在考试中更加得心应手。

此外，模拟考试和自我检测也是提高数学成绩的有效途径。

通过模拟考试，学生可以在真实的考试环境中测试自己的复习成果，发现自身的优点和不足。

模拟考试后，认真分析每一道错题，查找出错的原因，并加以改正。

初三数学中考复习计划有哪些初三数学中考复习计划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、工作目标：1、组织本学期组全体成员重新学习初中数学新课程标准以及泰安市关于数学新课程标准的解读，充分领会精神，挖掘各部分知识点，把握2023年命题方向与命题重点，做到举一反三，有的放矢。

2、精心研究近几年中考试题，通过各种渠道搜集近几年泰安市中考试题，注重从解题方法，分析问题、解决问题的方法入手，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生掌握各种类型题目的方法和特点，能举一反三，触类旁通，避免题海战术。

3、扎实做好集体备课活动，教研合-1增强备课组教研活动的实效性，使组内各任课教师按照集体备课的思路，上好每一堂课，在组内统一思想，统一进度，统一检测，统一作业。

4、做好后期复习中检测题的筛选，及时了解学生的学习情况，促使学生能自觉进行查缺补漏，对于没学好的知识点及时补救。

5、对于每一次测试要及时批改，及时反馈，及时讲评，多从教师角度进行教学反思，以便能及时发现，及时纠正自己教学的不足。

6、由于接近对初中所学知识进行全方位的复习的时间段，因此对于不同程度的学生注意因材施教，要培养优生、名生，使他们思路，解题技巧方面能够精益求精，对于中等生，要让他们在复习好基础知识的同时力争向优生、尖子生转化，对于差生，要指导他们从基础知识入手，扎实、有效地进行复习，本着不抛弃，不放弃的原则，适时进行学法指导，促使他们向中等生转化。

7、在作业方面，也要根据学生的学习情况，有目的，有针对性，有区别的布置作业，不搞一刀切，并做到检查及时，反馈及时。

二、具体做法：1由于进入了复习，学生会缺乏新鲜知识的求知欲望，缺乏高分的追求，多数学生复习起来缺乏热情、激情，对于自己的复习无动于衷像一潭死水，自然就会影响自己的复习效果，也会影响教师的复习情绪。

中考数学四轮复习方法简介中考数学是中国中学学生面临的一项重要考试科目，备战中考数学需要恰当的复习方法和策略。

本文将介绍一种高效的中考数学四轮复习方法，帮助学生在有限的时间内充分复习数学知识，并提高考试成绩。

第一轮复习：知识点整理在第一轮复习中，学生需要将所有中考数学知识点进行整理和梳理。

可以参考教材的目录，将各个章节和对应的知识点列出来。

可以使用Markdown格式来进行整理，方便后续的复习和查阅。

示例：第一章：线性方程与不等式• 1.1 线性方程的概念• 1.2 一元一次方程• 1.3 二元一次方程•…第二章：函数与图像• 2.1 函数的概念• 2.2 一次函数• 2.3 二次函数•…通过整理知识点，可以清晰地了解考试范围和重点，为后续的复习做好准备。

第二轮复习：思维导图构建在第二轮复习中，学生需要通过思维导图的方式将知识点进行构建和组织。

每个知识点可以作为一个节点，通过线条和箭头来表示知识点之间的关系。

思维导图可以帮助学生更好地理解知识点的逻辑关系，并帮助记忆。

示例：思维导图示例思维导图示例通过构建思维导图，可以形成知识网络，并加深对知识点的理解和记忆。

第三轮复习：重点巩固与练习在第三轮复习中，学生需要重点巩固掌握考试重点和难点，同时进行大量的练习。

可以选择一些中考真题和模拟题进行练习，巩固知识点的应用和理解。

在Markdown文档中，可以插入题目和解答，并记录练习成绩和错题的分析。

示例：一元一次方程练习题1.解方程：3x + 5 = 20 解答：x = 52.解方程：2(x + 3) = 14 解答：x = 4通过大量的练习和思考，可以加深对知识点的理解和应用，提高解题的能力。

第四轮复习：综合复习与模拟考试在第四轮复习中，学生需要对所有的知识点进行综合复习，并模拟考试。

模拟考试可以选择一些中考的真题，模拟考试的环境和时间可以尽量接近实际考试。

在Markdown文档中，可以记录模拟考试的成绩和错题的分析，帮助学生整理弱点和提高考试策略。

中考数学四轮复习法事半功倍应试是一次次应战，更是一个个潜在的机遇。

面对应战和机遇，如何应对呢？有人以为，扎实的基本功是应试的关键，心思素质用不着太多的关注，功夫不负有心人，只需勤学苦练就一定会功成名就。

其实不尽然，有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地域的高考状元停止过研讨和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心思形状。

这一结果与许多研讨相吻合。

例如，有人曾对影响考试成功的要素停止过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学习方法，我们最注重的记忆力却排在第17位。

理想上，侧重对考生素质和才干的考核曾经是各类考试革新的大趋向。

在这一趋向下，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。

具有良好意思形状的考生，可以较好地预防考试焦虑，防止疲劳，树立良好的人际关系，较好地克制应试中的曲折，可以积极地改良学习方法和应试技艺，较好地运筹时间，增加应试中的心思损伤。

他们不会为一时的得失而扰乱心智，不会在教员的题海战术中随波逐流，他们视压力为应战，在压力的环境中冷静冷静，心灵伸展，坚持自己的特性，充沛地发扬自己的潜能。

他们擅长反思、擅长讨论学习的捷径，不时地改善自己的学习方法和应试技艺。

他们不一定有过人的聪明和勤劳，却凭着良好的心思素质劈波斩浪，很好地发扬自己的水平，取得考试的成功。

可见，应试中的心思形状对考试的成功是至关重要的。

为了使初三数学温习落到实处必需制定合理的温习方案，实在可行的温习方案能让温习有条不紊地停止下去，起到事半功倍的效果。

我们以为，中考的数学温习最好是分四轮停止。

第一轮，摸清初中数学内容的头绪，展开基础知识系统温习。

近几年的中考题布置了较大比例(约80%)的试题来考察〝双基〞。

全卷的基础知识的掩盖面较广，终点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型停止加工、组合、延伸和拓展。

温习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识停止系统梳理，构成知识网络，同时对典型效果停止变式训练，到达举一反三、举一反三的目的，做到以不变应万变，提高应才干。

中考数学四轮复习方法第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

一般而言，数学考试较大比例(约80%)的试题来考查双基。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。

在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。

第三轮，模拟练习考前热身。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练，每份练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，这所谓纵向进行考查，同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

第四轮，反思回味做好最后冲刺。

考试前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫，达到学习效率的最优化。

数学中考技巧让你事半功倍数学作为一门重要的学科，在学生的学习中占据着重要的地位。

无论是中考还是高考，数学都是必考科目之一。

为了在中考中取得好成绩，我们可以运用一些数学中考技巧，让我们事半功倍。

本文将介绍一些常用的数学中考技巧，希望能对大家的学习有所帮助。

首先，作为数学学科，理解和掌握基本概念是首要的。

在学习过程中，我们应该认真学习数学基本概念，建立正确的数学思维方式。

理解基本概念有助于我们理解后续的知识点和解题思路。

例如，在学习代数学时，我们需要明确什么是代数式、什么是方程等基本概念，只有建立了正确的基本概念，我们才能更好地理解代数学的相关知识。

其次，掌握数学公式和定理是解决数学问题的基础。

在中考中，我们经常会碰到通过运用数学公式和定理来解答题目的情况。

因此，我们需要对数学公式和定理进行熟练掌握。

在学习的过程中，可以将常用的数学公式和定理总结成笔记，方便我们在解题时查阅和运用。

同时，我们还要注意理解这些公式和定理的意义和应用范围，这样才能更好地用于解题。

另外，解题时需要灵活运用不同的解题方法。

在数学中，有多种解题方法，如公式法、图形法、递推法等。

在解决问题时，我们需要灵活运用这些不同的解题手段，选择最适合的方法。

有时候，同一个问题可以用不同的方法解决，我们需要根据实际情况和题目的要求选择合适的方法。

熟悉不同的解题方法并能够迅速运用，可以帮助我们事半功倍地解决问题。

此外，注意审题是解题的关键之一。

在解题前，我们需要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。

有时候，题目会有一些陷阱或者迷惑性的信息，只有仔细审题，我们才能理清思路，更好地解答问题。

在审题过程中，我们还需要对问题进行分解，找出问题的关键点，这样我们才能更有针对性地进行解题。

另外，切勿死记硬背。

有些学生在学习数学时，可能会将一些公式、定理和解题步骤死记硬背，而缺乏对其理解和应用。

这种学习方式是不可取的。

数学是一门应用学科，理解和灵活运用是关键。