下载文档原格式
教师招聘考试题库《心理学概述》必考知识点最新版(二)1、单选题教育心理学是一门研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。
A : 师与生B : 学与教C : 德与智D : 身与心参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
2、填空题 1877 年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。
参考答案: 卡普捷列夫3、单选题负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是_____。
A : 额叶B : 顶叶C : 枕叶D : 颞叶参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。
【参考答案】A【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有 3 条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。
这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。
额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。
4、单选题心理学是研究人的_____发生、发展及其规律的科学。
A : 心理现象B : 认识过程C : 心理过程D : 个性心理参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。
心理现象包括心理过程和个性心理。
5、单选题“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合” 。
有可能赞成这一观点的心理学家是_____A : 冯特B : 弗洛伊德C : 韦特海默D : 华生参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。
格式塔心理学派 (也称为完形心理学) 代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡6、单选题主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。
1、计算机辅助教学（C A I）:是教师为了提高教学效果和效率，利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进教学或为学生提供一个学生环境，使学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。
2、计算机管理教学（C M I）：一种是广义的说法，认为计算机在学校管理中的应用，包括教学管理、学校事务管理、图书情报西了管理等，都是计算机管理教学：另一种说法认为C M I是利用计算机指导整个教学管理系统，包括组织课程和学生数据，监督学生的学习进程，诊断和不要，评价学习结果和为教师提供计划信息等。
3、计算机辅助教育（C B E）：是计算机在教育中的重要应用。
它是为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技术和软件技术），按照科学的方法解决的一种新的教育技术。
4、课件：是根据教学大纲的要求，经过教学目标的确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
5、教学设计：是指为了取得好的学习效果，采用最有利学习的效果，安排教学内容和教学活动的技术。
6、现代远程教学：是以现代远程教育手段为主，融面授、函授和自学等教学形式，多种媒体优化、有机组合的教学方式。
7、计算机网络：计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。
通常指独立运行着，但又彼此能通信、能共享各类资源的一些计算机一级他们之间通信设施的总体。
8、计算机辅助测验：就是计算机在测验及其评价中的应用。
9、课堂信息处理系统：通常把这种能自动采集、处理和分析课堂教学中学生反映数据的实时信息处理系统称为课堂信息处理系统。
10、题库：题库是按照一定的教育测量理论，利用计算机技术构成的某种学科题目的集合。
题库系统的功能和组成：题库系统的基本功能是：建库和维护、查询和检索、生成试卷、试题和试卷的测试分析。
其组成是：（1）试卷类型（2）试卷属性（3）题库总体数据结构（5）组卷策略设计（6）试题库系统的建立11、形成性评价：在CAI软件的设计过程中，每一个阶段的工作完成之后，并不直接转移到下面一个阶段，必须经过评价和修改，把上以阶段中完成的工作经过评价，修改其中的不足，才能转到下一个阶段，特别是对脚本的评价。
1. 结合美国教育传播与技术学会(AECT1994年和2005年定义,.谈谈教育技术领域的发展趋势。
现代教育技术的AECT1994年的定义是:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
AECT2005年的定义为,教育技术是通过创建、使用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践。
1、教育技术作为交叉学科的特点将日益突出。
教育技术是涉及教育、心理、信息技术等学科的一个交叉学科。
作为交叉学科,教育技术融合了多种思想和理论,对学生之间如何协同与合作进行系统的研究。
其交叉学科的性质决定了其研究和实践主体的多元化。
2、教育技术将日益重视实践性和支持性研究。
教育技术作为理论和实践并重的交叉学科,需要理论指导实践,在实践中进行理论研究。
人们会越来越重视包括教师培训、教学资源建设、学习支持在内的教育技术实践性和支持性研究。
3、教育技术将日益关注技术环境下学习心理研究。
教育技术将更加关注技术环境下的学习心理研究,深入研究技术环境下人的学习行为特征、心理过程特征、影响学习者心理的因素。
4、教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。
教育技术网络化的主要标志就是因特网应用的迅速发展。
人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科,在求解策略和处理手段上都有其独特风格。
虚拟现实是更高层次的计算机接口技术,其根本目标就是通过视、听、触等方式达到真实体验和交互,它可以有效地用于教学、展示、设计等方面。
2. 谈谈如何将教育传播的基本原则用于课堂教学?教育传播的最终目的,是要取得良好的教育传播效果。
教育传播效果是指在一定的教育传播过程完成之后,受教育者在知识、能力和行为等方面所发生的变化,以及与此相关的教学效率、教育规模等。
研究发现,教育传播要取得好的效果,须遵循一些原理或规律,其中利用媒体进行传播的几个主要原理为:(1共同经验原理教育传播是一种信息传递与交换的活动,教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。
以人为本，建设校园网络关键词：校园网、网络资源、硬件、软件内容提要：现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，各种信息技术工具及网络科技被引入学科教学之中，校园网络在教育教学中的全面应用成为现实。
面对时代赋予的机遇与挑战，我们在积极探索新思路，要以信息化带动教育的现代化。
经过三年多的不断建设与扩充，收集与整理，本校现已初步形成了“以人为本”的特色校园网络。
本文着重从校园网络建设基础；网络工作建设（包括硬件基本框架、校园网软件建设、人员梯队建设）；已见成效三方面探讨学校网络的建设工作。
纲目：一、学校网络建设基础1、建网原则2、校园网功能需求3、网络的安全性、可靠性4、本校网络建设的宗旨二、网络工作建设（一）校园网硬件基本框架网络主干采用1000M以太网环形拓扑结构建立网络中心、两个人机配对教室、电子阅览室、计算机网络教室、多媒体制作中心、多媒体教室、语音室、电视演播室等。
（二）校园网软件建设开发利用软件资源，建设了洛川学校电子管理平台、电子图书馆系统、教学资料资源库系统、建立了《水浒传》、《大禹治水》、《武之魂》等多个专题学习网站、以及党建网、团建网、洛川校园网、洛川儿童网、洛川校园BBS（论坛）、稚鹰网。
（三）人员梯队建设教师的三级梯队学生的三级梯队三、初见成效前言21世纪以快速、高效的信息传播和利用信息资源为基本特征，21世纪的教育必然会充分地反映出这种时代的变革。
当前学校都在建设校园网，如何建设好校园网，充分发挥校园网的作用？如何体现学生是学习的主体，教师是学习的主导？我们在积极地思考与探索实践中。
一、学校网络建设基础关于校园网的建设，有关部门制定了相关的标准，一些软硬件厂商、网络公司也推出了许多解决方案。
但校园网的建设要根据各校的具体情况，认真细致地进行研究。
1、建网原则现有的校园网，要以现代教育的思想全面考虑，有一定超前意识，力求使校园网络和各种电教设备、设施能达到现代最新科学技术的水平。
1.游戏型课件:是一种以游戏的形式呈现教学内容的教学软件。
2.教学单元设计: 是在总体设计的基础上进行的详细设计。
4.网络课程：是基于网络的硬件与软件环境，可激发学生的学习兴趣和提供丰富的学习资源，便于教师通过网络多媒体手段进行讲授和从事相关的教学活动。
5. 远程教学: 是指教师与学生不在一地,但具有交互性地教学方式.6积件是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台组成1. 计算机管理教学: 利用计算机来管理、指导和研究教学的自动化教学管理技术，称为计算机管理教学。
3. 舞台：FLASH中,绘制和编辑图形与电影画面的矩形区域7教学过程即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。
8网络计算机辅助教学：在网络环境下教师与学生利用计算机通讯技术和多媒体技术进行多向交流的教学模式。
3计算机辅助教学：是把计算作为一种新型教学媒体，将计算机技术运用于课堂教学，实验课教学、个别化教学及教学管理等各教学环节，以提高教学质量和教学效率的教学模式。
简答题2.课件设计有哪些基本要求?答: 教育性(2分) 科学性(1分) 技术性(1分) 艺术性(1分)3.简述网络课程的特点答：1.时空性-（1） 2.共享性 -（1）3.多媒体性-（1）4.动态性 -（1）5. 交互性-（1）5.课件的评价过程为答：申报，筛选，评价，综合，深入评价（各1分）1.阐述什么是计算机辅助教学模式，并列举几个常见的模式？答：计算机辅助教学模式是指利用计算机进行教学活动的交互方式，也称教学策略（3分）。
CAI向学生提供各种各样的教学环境，控制着各种各样的教学活动。
常见的教学模式包括有：操作练习、个别指导（2分）、咨询方式、模拟（2分）、问题求解（1分）、教学游戏（2分）。
2. 简述网络课程设计原则答网络教学的：1．体现特点2．体现新的教学思想3．符合认知规律4．注重课程的适应性5．使用方便操作简单（个2分）1.按课件的教学类型,课件可分为哪些类?个别辅导型课件、操练与练习型课件、模拟型课件、游戏型课件和咨询型课件等。
