江苏省姜堰市第四中学届九级化学教学情况调研测试题解析

2010-2023历年江苏省泰州市姜堰四中九年级下学期第一次阶段测试化学试题第1卷一.参考题库(共20题)1.下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3和KCl加入熟石灰研磨B除去生石灰中含有杂质石灰石水C除去二氧化碳中的一氧化碳点燃D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条2.由石灰石、水、纯碱为原料制取烧碱的过程中，未发生的化学反应类型是A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应3.同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。

上述两种物质发生反应的化学方程式为，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。

[实验探究]㈠确定废液中是否含有盐酸⑴选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如下图所示的五种物质，物质x是酸碱指示剂中的溶液。

⑵实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到，确定废液中一定没有盐酸。

㈡确定废液中是否含有Na2CO3某同学选用测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有Na2CO3。

你还可以选择或，确定废液中一定含有Na2CO3。

㈢处理废液，回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。

方案加入试剂分离方法方案评价1适量Ca(NO3)2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是2过量的蒸发结晶可行4.下列物质能够反应，且没有明显现象的是A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B．Fe2O3加入NaOH溶液中C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D．CO2通入澄清石灰水中5.过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2 Na2CO3·3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。

下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是A．MnO2B．HNO3C．稀盐酸D．NaCl6.下列应用及相应的原理(用化学方程式表示)都正确的是7.将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后再滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的是A．NaClB．CO2C．CaOD．Cu(OH)28.用数字或符号表示2个氮原子 3个氨分子亚铁离子硝酸根离子9.下列各组物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是A．K2SO4 Ba(OH)2 KClB．Cu(NO3)2 NaCl KNO3C．Na2CO3 KNO3 NH4ClD．MgSO4 NaNO3 KCl10.下列物质中．pH最小的是；A．食盐水B．纯净水C．食醋D．石灰水11.下列对于氢氧化钠溶液样品是否变质进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是A．取少量溶液样品，滴入酚酞试液，酚酞变红，说明没有变质B．若样品部分变质，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C．取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D．向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质12.请按要求选择下列物质填空（填写化学式）：硫氮气氧气硫酸硝酸铵二氧化碳氢氧化钠（1）空气中含量最多的气体（2）可用于人工降雨和灭火的物质；（3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱（4）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的；（5）能用于金属除锈的重要化工原料；（6）溶于水时，能使溶液温度降低的物质。

姜堰四中九年级化学阶段测试二 201712（考试时间：60分钟，满分60分） 成绩相对原子质量：N-14，H-1，O-16，C-12，Fe-56，Mg-24,Cu-64，Na-23，S-32第一部分 选择题（共20分）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分。

每小题只有一个选项符合题意,将其序号填入下表中.）1.下列变化中属于物理变化的是A ．工业分离液态空气得到氧气B ．用漂白粉给河水杀菌消毒C ．食物腐败变质D ．火药爆炸 2．下列实验操作正确的是A ．CO 2验满B ．收集O 2C ．滴加液体D ．用100mL 量筒量取8.5mL 盐酸 3．有X 、Y 、Z 三种金属，只有Z 在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y 加入X 的硝酸盐溶液中，Y 表面有X 析出。

据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A ．X ＞Y ＞Z B ．X ＞Y ＞Z C ．Y ＞X ＞Z D ．Z ＞Y ＞X 4．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是A ．B ．C ．D ．5．下列有关实验现象的描述正确的是A ．铜丝在空气中加热，表面有黑色氧化铜固体生成B ．生铁可完全溶解在稀盐酸中，并产生大量气泡，溶液变成了浅绿色C ．将冷碟子压在蜡烛的火焰上，出现黑色固体D ．红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾 6.下列事故的处理方法中不正确的是A ．电器着火，迅速切断电源B ．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C ．室内起火，迅速打开所有门窗通风D ．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭 7.下列对课本中相关实验的分析不正确的是 A ．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成 B ．芝麻与大米混合的实验能说明分子之间有空隙C ．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律D ．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳密度大于空气、不能燃烧、也不支持一般可燃物燃烧 8．有关铝、铁、铜的说法中错误的是A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.人类使用铜器早于铁器C.铜可以与稀硫酸反应D.铝、铜可以用来做电线 9．下列物质中不属于金属材料的是A.青铜B.铁矿石C.焊锡D.铜10．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是 A. 只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧B. 防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C. 空气中混有可燃性气体，遇明火一定会爆炸D. 可燃物完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分。

2015-2016学年江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）段考化学试卷一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意.）1．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．金属汞常温下是液体B．甲烷可以在空气中燃烧C．铜是紫红色金属D．银具有良好的延展性2．下列化学实验操作正确的( )A．滴加液体B．验满氧气C．读取液体体积 D．向试管中加固体3．下列表达错误的是( )A．硫酸铵的化学式：（NH4）2SO4B．氧原子的结构示意图：C．铁和盐酸反应的化学方程式：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．锰酸钾中锰元素的化合价为+6价4．下列物质间比较的说法正确的是( )A．含有碳的质量分数：生铁＞钢B．产生氢气的速率：Zn＞MgC．地壳中元素的质量分数：铁元素＞铝元素D．铁的质量分数：Fe2O3＞FeO5．维生素D是脂溶性维生素，具有抗佝偻病的作用．其中最重要的有两种：维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）．下列有关说法中，正确的是( )A．维生素D2和维生素D3的分子不同B．维生素D2和维生素D3都是由C、H、O三种元素组成C．维生素D2分子是由维生素D3分子和一个碳原子构成的D．维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数相同6．下列关于铁的做法或说法错误的是( )A．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液B．人体缺微量元素铁会导致贫血C．常见合金：不锈钢、黄铜、铁矿石D．生铁粉末投入盛有过量稀盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣7．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为( )A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙9．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应( )A．是化合反应B．反应前后分子种类不变C．该图示不符合质量守恒定律D．参加反应的两种分子个数比为4：110．伦敦奥运会闭幕式时，主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是( )A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．多选或错选均不给分．）11．取X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，反应的化学方程式如下：2X+Y=Z+W，生成Z物质的质量为71.0g，已知物质W的相对分子质量为2，则Z的相对分子质量为( ) A．61 B．142 C．23 D．9812．有关实验现象描述不正确的是( )A．细铁丝在空气中剧烈燃烧B．蜡烛逐渐熄灭C．铝片上有划痕 D．冷却后粗铜丝a端略上升13．等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是( )A．t1时，产生气体的质量：X＞Y B．金属的活泼性Y＞XC．t3时，消耗金属的质量：X=Y D．t3时，消耗盐酸的质量：X=Y14．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质 A B C D反应前质量（g）20 20 20 20反应后质量（g）20 30 未知14下列说法不正确的是( )A．容器内发生了化合反应B．物质A可能是该反应的催化剂C．其化学方程式为：2C+3D═5BD．反应后容器内C的质量为16g15．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是( )选项实验设计现象结论（金属的活动性）A 将铜片放入硝酸银溶液无现象Ag＞CuB 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速度比铁丝快Zn＞FeC 将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出Al＞MgD 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象Fe＞CuA．A B．B C．C D．D三、解答题（共6小题，满分40分）16．写出符合下列要求的化学符号：①空气中含量最多的气体__________；②三个硫酸根离子__________；③3个氨分子__________；④人体中含量最多的金属元素__________．17．化学与人类的生活和社会发展密切相关．（1）用化学方程式描述下列事实：①铝锅置于空气中表面逐渐变暗，原因是__________．②澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式是___________．③“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”中包含的化学原理是__________，此反应的基本类型为__________反应．④乙炔（C2H2）常用于焊接金属，写出乙炔完全燃烧的化学方程式__________．（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．①NH3中氮元素和氢元素的质量比为__________．②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+2__________．（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母）__________ 关系最大；A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C．金属的活动性（4）香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，随手丢弃的烟头还容易引发火灾，在火灾中烟头所起的作用是（选填字母）__________．A．提供可燃物 B．提供氧气 C．使可燃物的温度达到着火点．18．小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，如图所示：（1）四种金属的活动性由强到弱的顺序是__________．（2）小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要选的另外两种溶液是__________溶液和__________溶液．19．A～H是初中化学常见的不同物质，它们的相互转化关系如图所示．其中A是一种绿色固体，B是一种黑色固体，H和D的组成元素相同．请回答下列问题：（1）反应①的基本反应类型为__________反应．（2）B的化学式为__________，H的名称为__________．（3）反应②的化学方程式为__________．（4）H和D的组成元素相同，但化学性质不同，原因是__________．（5）F的用途有__________（写一点即可）20．（14分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是__________，②的名称是__________．（2）用如图仪器组装成气体发生装置：用KMnO4制O2应选的装置是__________（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选__________（填字母），写出该变化的化学方程式__________．（3）若用图G装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从__________（填“b”或“c”）端导入．若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从__________（填“b”或“c”）端导入．（4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验：①给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其__________（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热．②硬质玻璃管中的现象为__________，装有澄清石灰水的试管中的现象为__________，试管中发生反应的方程式为__________；③实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是__________；实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是__________．④右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__________．21．某学校的学习小组欲测定黄铜（Cu、Zn混合物）中铜的质量分数，取黄铜12克向其中逐滴加入稀硫酸，生成H2气体的质量与滴加稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：（计算结果保留一位小数）（1）该黄铜样品中锌的质量；（2）该黄铜样品中铜的质量分数．2015-2016学年江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）段考化学试卷（12月份）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意.）1．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．金属汞常温下是液体B．甲烷可以在空气中燃烧C．铜是紫红色金属D．银具有良好的延展性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、金属汞常温下是液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．B、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．C、铜是紫红色金属，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．2．下列化学实验操作正确的( )A．滴加液体B．验满氧气C．读取液体体积 D．向试管中加固体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据滴加液体的方法进行分析判断．B、根据氧气验满的方法进行分析判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸到试管内，应竖直、悬空滴加，图中所示操作错误．B、检验氧气是否集满，应把带火星的木条放在瓶口，不能伸入集气瓶内，图中所示操作错误．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D、向试管中加固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列表达错误的是( )A．硫酸铵的化学式：（NH4）2SO4B．氧原子的结构示意图：C．铁和盐酸反应的化学方程式：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．锰酸钾中锰元素的化合价为+6价【考点】化学式的书写及意义；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化合物化学式的书写方法进行分析．B、氧原子是8号元素，核内质子数为8，核外有2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子，据此分析．C、根据方程式的书写方法结合反应事实判断即可．D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：A、铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，故表达正确；B、氧原子是8号元素，核内质子数为8，核外有2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子，氧原子的结构示意图为，故表达正确；C、铁与盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，反应的方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故表达错误；D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，可得锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价为x：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解答x=+6，故表达正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．4．下列物质间比较的说法正确的是( )A．含有碳的质量分数：生铁＞钢B．产生氢气的速率：Zn＞MgC．地壳中元素的质量分数：铁元素＞铝元素D．铁的质量分数：Fe2O3＞FeO【考点】生铁和钢；金属的化学性质；地壳中元素的分布与含量；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；金属与金属材料．【分析】A、根据生铁和钢的含碳量进行分析判断；B、根据镁和锌的金属活动性书写进行判断；C、根据地壳中元素的含量进行解答；D、根据化合物中元素的质量分数的计算公式进行解答．【解答】解：A、生铁中的含碳量为2%﹣4.3%之间，而钢的含碳量在0.03%﹣2%之间，所以可以判断生铁的含碳量要大于钢的含碳量，故A正确；B、镁的活动性比铁的活动性强，所以镁在与酸反应生成氢气的速率比铁与酸反应产生氢气的速率快，故B错误；C、地壳中铝元素的含量要大于铁元素的含量，故C错误；D、比较这两种氧化物中铁元素的质量分数可以利用化学式中元素的质量分数的计算公式直接求算，但是计算量较大，具体比较时可以分析这两种物质都是由铁元素和氧元素组成的，故我们可以通过原子个数比与质量比的关系来进行判断：FeO中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═1：1，Fe2O3中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═2：3，原子个数比值最高的其中含铁元素的质量分数也就是最高的，可知FeO中铁元素的质量分数最大，所以可以判断Fe2O3＜FeO．故D错误．故选A．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．5．维生素D是脂溶性维生素，具有抗佝偻病的作用．其中最重要的有两种：维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）．下列有关说法中，正确的是( )A．维生素D2和维生素D3的分子不同B．维生素D2和维生素D3都是由C、H、O三种元素组成C．维生素D2分子是由维生素D3分子和一个碳原子构成的D．维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数相同【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据不同物质的分子构成不同来分析；B．根据化合物化学式的意义来分析；C．根据维生素D2分子构成来分析；D．根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析．【解答】解：A．不同物质的分子构成不同，维生素D2和维生素D3是不同物质，因此维生素D2和维生素D3的分子不同故说法正确；B．根据维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）可知，维生素D2和维生素D3都是由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确；C．维生素D2分子中不含有由维生素D3分子，故说法错误；D．维生素D2中氢元素的质量分数=×100%，维生素D3中氢元素的质量分数为=×100%，分子相同，分母不同，因此维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数不同，故说法错误．故选：AB．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．6．下列关于铁的做法或说法错误的是( )A．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液B．人体缺微量元素铁会导致贫血C．常见合金：不锈钢、黄铜、铁矿石D．生铁粉末投入盛有过量稀盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】金属与金属材料．【分析】A、依据铁能置换出硫酸铜中的铜分析判断；B、根据根据微量元素与人体健康的重要性进行分析判断；C、根据合金的概念进行分析；D、碳酸盐遇酸能产生气体，生铁是铁与碳的合金．【解答】解：A、由于铁的活动性比铜强，所以铁能置换出硫酸铜中的铜，因此不能用铁桶盛放硫酸铜溶液，故说法正确；B、人体缺微量元素铁会导致贫血，故说法正确；C、常见合金：不锈钢、黄铜等，但铁矿石不是合金，故说法错误；D、生铁是铁与碳的合金，投入盐酸中，铁参与反应，而碳不与盐酸反应，故说法正确；故选：C．【点评】本题考查了金属的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．【解答】解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为( )A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：由题意可知：将这四种金属分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙的表面有气泡产生，且乙产生的气泡比丁快，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后．再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丙＞丁．故选项B正确．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性强弱，从而加深学生对金属活动性顺序的理解和应用．9．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应( )A．是化合反应B．反应前后分子种类不变C．该图示不符合质量守恒定律D．参加反应的两种分子个数比为4：1【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据图示提供的信息进行分析，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比．【解答】解：由反应前后的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：A、据图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、该反应生成的是化合物，没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；C、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，故C错误；D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是2：1，故D错误；故选：A．【点评】本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．10．伦敦奥运会闭幕式时，主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是( )A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝；（2）降温到可燃物的着火点以下；（3）撤走可燃物．根据灭火原理进行分析即可．【解答】解：主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使燃气的流量逐渐减少直至燃气撤离，从而达到灭火的目的．属于撤离可燃物灭火．故选C．【点评】本题考查灭火原理．燃气是可燃物，调节燃气流量，是采取隔绝可燃物的办法灭火．二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．多选或错选均不给分．）11．取X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，反应的化学方程式如下：2X+Y=Z+W，生成Z物质的质量为71.0g，已知物质W的相对分子质量为2，则Z的相对分子质量为( ) A．61 B．142 C．23 D．98【考点】质量守恒定律及其应用；元素的质量分数计算；常见化学反应中的质量关系．【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】利用质量守恒定律的质量关系，并结合化学反应中物质的质量之比等于相对分子质量和的比进行解决．【解答】解：X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，生成Z物质的质量为71.0g 时则w的质量是：23+49﹣71=1g，设Z的相对分子质量是N2X+Y=Z+WN 271g 1g则有N=142故选B【点评】此题是一道质量守恒定律知识的考查题，解题的关键是对反应后物质质量的计算，以及应用化学反应中物质的质量与相对分子质量的关系进行相关的分析判断．12．有关实验现象描述不正确的是( )A．细铁丝在空气中剧烈燃烧B．蜡烛逐渐熄灭C．铝片上有划痕 D．冷却后粗铜丝a端略上升【考点】氧气的化学性质；合金与合金的性质；金属的化学性质；灭火的原理和方法．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁在空气中不能燃烧分析；B、根据燃烧的条件分析；C、根据硬铝的硬度大于铝分析；D、根据铜能与氧气反应．【解答】解：A、细铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；B、由于隔绝空气，蜡烛逐渐熄灭，故B正确；C、由于硬铝的硬度大于铝，所以铝片上有划痕，故C正确；D、由于在加热时铜与氧气反应生成了氧化铜，质量增加，所以，冷却后a端会下降，b端上升，故D错误．故选AD．【点评】了解物质的性质才能正确解答，合金的强度和硬度一般比组成它的纯金属更高．13．等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是( )A．t1时，产生气体的质量：X＞Y B．金属的活泼性Y＞XC．t3时，消耗金属的质量：X=Y D．t3时，消耗盐酸的质量：X=Y【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据图中提供的数据可以判断产生气体质量的多少；B、根据相同的时间内产生的氢气多少分析；C、虽然产生的气体质量不相等，消耗的金属质量可能相等；D、产生氢气质量相等时，消耗盐酸质量相等，产生氢气质量不相等时，消耗的盐酸质量不相等．【解答】解：A、t1时，产生气体的质量是X＞Y，故A正确；B、由图可知，相同的时间内X产生的氢气比Y多，说明金属的活泼性X＞Y，故B不正确；C、由题干可知，金属的质量相等，且酸是足量的，所以最后金属全部反应完．图示中t3 时刻两者的气体质量不再变化，说明金属已经完全反应，又金属的质量相等，所以消耗金属的质量X=Y，故C正确；D、t3时，产生气体的质量是X＞Y，所以消耗盐酸的质量应该是X＞Y，故D不正确．故选：BD．【点评】由图中数据可知，X金属与盐酸反应需要的时间短，说明X比Y活泼，至于X与Y 的质量关系，可以根据是否完全反应进行判断．14．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质 A B C D反应前质量（g）20 20 20 20反应后质量（g）20 30 未知14下列说法不正确的是( )A．容器内发生了化合反应B．物质A可能是该反应的催化剂C．其化学方程式为：2C+3D═5BD．反应后容器内C的质量为16g【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】先根据质量守恒定律求出“未知”处的质量，然后再根据催化剂的概念、分解反应的概念和质量守恒定律逐一分析，即可做出正确选择．【解答】解：a、根据质量守恒定律，则反应后C物质的质量=20×4﹣=16g；C、D质量减少，而只有B增加，所以是两种物质生成一种物质，为化合反应，故a说法正确；b、催化剂能改变化学反应速率，而自身的化学性质和质量在反应前后不发生变化．有图表数据可知，A物质的质量在反应前后没有改变，故可判断A物质可能是该反应的催化剂，但还需要证明化学性质不变等，故b说法正确；C、由图表可知A没有参与反应，C质量减少了4g，D质量减少了6g，B的质量增加了10g，因此反应物是B，生成物是C和D，反应可表示为C+D→B，故c说法错误；D、根据质量守恒定律，则反应后C物质的质量=20×4﹣=16g，故d说法正确．故选C．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律对所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．15．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是( )选项实验设计现象结论（金属的活动性）A 将铜片放入硝酸银溶液无现象Ag＞Cu。

江苏省泰州市姜堰四中2022届九年级阶段性测试（二）化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56第一部分选择题(共20分)第1题～第10题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题1分，共10分。

1．下列实验或制法中不涉及．．．化学变化的是A.用食醋除水垢B.蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液C.用酒精杀菌消毒D.用葡萄酿制葡萄酒2. 下图所示的操作，其中正确的是3. 根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是A．将纸条螺旋式缠绕在玻璃棒上，做烧不坏的“纸”实验B．用塑料饮料瓶收集满CO2，再向其中注入一半水，振荡。

做CO2能溶于水的实验C．用活性炭吸收冰箱中的异味 D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑4. 日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误．．的是A．白酒和白醋——观察颜色 B．食盐和面碱——加醋，看气泡C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化 D．聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料——灼烧，闻气味5．下列材料分类错误．．的是A.氮化硼陶瓷——有机高分子B.储氢材料镧镍合金——金属材料C.机动车轮胎——复合材料D.普通玻璃——无机非金属材料6．化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法或实验现象的记录错误．．的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟B．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液C．酒精洒在桌面上燃烧起来，用水浇灭 D．误服氯化钡溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清7. 下列实验设计或操作，能达到实验目的的是A．①检验CO32一的存在 B．②用水吸收COC．③检验X溶液中是否含有SO42- D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱8．下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入紫色石蕊试液后显蓝色的是A.KOH、CuSO4、H2SO4B.NaNO3、Na2SO4、NH3•H2OC.KCl、Ba（NO3）2、HClD.NH4NO3、KOH、K2SO49．某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中合理的是A.生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药B.用废弃的皮鞋等废旧物生产工业明胶代替食用明胶添加到老酸奶、果冻中C.用甲醛溶液浸泡水产品可以起到防腐作用D.一些农民用烧碱改良酸性土壤10．今年“6·5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”。

江苏省姜堰四中2022届九年级化学上学期第一次月考（学力测试）试题新人教版第一部分选择题（共20分）第1题－第10题。

每小题1分，共10分。

每小题只有一个．．选项符合题意。

1．化学研究的核心内容是A．物体的运动规律和光电现象 B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能 D．矿产资源、地域分布和自然环境2．下列变化过程中，发生化学变化的是石蜡熔化B．金属导电C．玻璃破碎D．光合作用A．3．判断玻璃仪器已经洗净的标准,是观察器壁上A.附着的水能聚成水滴B.附着的水能成股流下C.一点水都没有附着D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下4．学好化学，能使我们更清楚地认识世界。

下列有关说法中不正确的是A．化学实验是进行化学研究的重要手段之一。

B．化学变化和化学反应是同一个概念C．性质决定变化，变化反映性质D．干电池工作时是把化学能转化成电能5．用100 ml量筒量取70 ml，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积A. 等于70ml B．大于70ml C．小于70ml D．不能确定6．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。

在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。

就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论7．下列实验操作正确的是8．下列仪器需要进行磨砂处理的是A．量筒 B．蒸发皿 C．锥形瓶 D．细口瓶9．用托盘天平称量36.克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应A. 加砝码B. 加药品C. 减药品D. 调节螺丝向左旋10．下列实验基本操作或事故处理，正确的是①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖A．①②④⑤ B．③⑤ C．①④⑥ D．①④⑤⑥第11题－第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意。

江苏省姜堰市九年级化学教学情况调研测试题化学试题注意事项：1 .本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分。

试卷满分100分，考试时间为100分钟。

考试时不得使用任何型号的计算器。

2. 请将第I卷和第n卷的答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。

3. 可能用到的相对原子质量：Ar(H) = 1 Ar(C) = 12 Ar(N) = 14 Ar(O) = 16 Ar(Na) = 23 Ar(S) = 32 Ar(Cl) = 35.5 Ar(Ca) = 40 Ar(Al) = 27 Ar(Fe) = 56 第I卷(选择题共40分)一、选择题(本题包括20小题，共40分。

每小题只有一个选项符合题意。

请将正确答案前的序号按对应的题号填涂在答题纸上)1 •利用右图装置探究空气组成成分和探究质量守恒定律的科学家是A. 门捷列夫B.拉瓦锡C.居里夫人D.诺贝尔2•下列物质的化学式、俗名和分类正确的是A. NaHCO3小苏打酸B. CaO 熟石灰氧化物C. Cu2(OH)2CO3 铜绿盐D. NaOH 纯碱碱3•俗语说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。

下列属于钾肥的是A. KNO3B. Ca(H2PO4)2C. (NH4)2CO3D. K2SO44•下列饮品属于溶液的是A. 苏打水B.红梅牛奶C .祖名豆浆D .蒸馏水5. 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。

下列实验操作正确的是A. 稀释浓硫酸B.测定溶液的pHC.添加酒精D .检查装置气密性“辽宁号”是我国第一艘航空母舰。

建造航母需要大量的特种钢材。

特种钢材有别于传统钢材，它主要由合金形式构成，可在极为苛刻的环境下使用。

据此回答6〜7题。

6. 从物质的分类看，钢材属于A. 化合物B.单质C .纯净物 D.混合物7. 从材料的分类看，钢材属于A. 复合材料B .金属材料C .合成材料D .非金属材料&下列自然灾害涉及化学变化的是A.火山爆发B .融雪洪水C .房屋倒塌D .山体雪崩9 •乳酸菌饮料是世界公认的长寿食品之一，能为人体健康提供大量的益生菌，其保质期要求在2〜10C下密封为15天，分别用pH计每三天测量一次pH,则根据下列表格中信息所得出的结论中有错误的是保存时间（每3天）第3天第6天第9天第12天第15天pH （用pH计测量） 4.24 4.16 4.15 4.14 4.12A. 保质期为十五天，符合食品安全标准B. 随着保存时间延长，饮料的酸性减弱C. 精确测量乳酸菌饮料的pH时，不能使用pH试纸D. 饮料中酸碱度发生变化可能是由于乳酸菌数量的变化引起10. “铝热反应”是网络上流行的十大令人惊异化学反应之一，它的重要应用之一是用于焊接铁轨。

江苏省泰州市姜堰四中九年级（下）第一次段考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．普通食醋中含3%﹣5%的醋酸，下列属于醋酸化学性质的是（）A．常温下为无色液体B．能溶于水C．易挥发D．能使紫色石蕊试液变红2．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质．下列有关叙述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀3．下列实验操作不正确的是（）A．检查气密性B．稀释浓硫酸 C．测定溶液pH D．过滤4．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜 B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲5．在不用指示剂的情况下，哪一个反应发生时不能观察到明显现象（）A．Na2CO3和稀盐酸B．CuO和稀硫酸C．NaOH和稀硫酸D．Ba（NO3）2和稀硫酸6．下列各组气体中全部不能用NaOH固体干燥的是（）A．O2CO2 SO2 B．H2O2N2C．CO2SO2 HCl D．SO2 H2 N27．下列反应中不属于复分解反应的是（）A．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H20B．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑C．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OD．AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO38．下列物质的名称化学式是同一物质的是（）A．干冰、水、H2O B．火碱、纯碱、NaOHC．盐酸、氢氯酸、HCl D．生石灰、熟石灰、CaO9．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（ ）A ．B ．C ．D ．10．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D 11．在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ）A ．CO2CaCO 3 B ．HCl NaCl C ．Fe 2O 3 FeSO 4 D ．CaCO 3 Ca （OH ）212．铁和足量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是（ ）A ．只有硫酸亚铁B ．只有铁C ．只有硫酸铁D ．有硫酸亚铁和硫酸13．如图所示，X 溶液与AgNO 3、Na 2CO 3、Na 2SO 4三种溶液发生反应均生成白色沉淀．则X 可能是下列哪种物质的溶液（ ）A ．KNO 3B ．H 2SO 4C ．BaCl 2D ．NaOH14．下列对实验过程的评价正确的是（ ）A ．某固体中加稀盐酸产生无色气体，证明该固体中一定含有CO 32﹣；B ．某溶液中滴加BaCl 2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含有SO 42﹣；C ．某无色溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，该溶液不一定是碱；D ．某溶液中加入AgNO 3溶液有白色沉淀生成，该溶液中一定有Cl ﹣15．化学扑克中有一种叫“争上游”的玩法，规则是：上家出一张牌，下家跟着出一张牌，要求两张牌中的物质要能发生反应，依此规则出牌，先出完的为上游，最后出的为下游．在某局牌中，上家出了一张如图的“碳“牌，下面是ABCD 四位玩家手中都剩下的一张牌，则你认为最后下游的应该是（ ）A ．B ．C ．D ．二、解答题（共7小题，满分40分）16．用适当的化学用语填空（1）2个氨分子 ； 3个氢氧根离子 ；硝酸银中氮元素化合价 ； 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 ；（2）用适当的方程式表示：①除去氢氧化钠中混有的少量氢氧化钙溶液 ②用生石灰做食品干燥剂 ．17．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示．请分析上表，并回答下列问题：（1）该花汁 （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的 ．（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式．（4）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：．18．构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析右边知识网络图，回答有关问题．（1）若酸与①的反应中有气体放出，则①中填写，放出气体的化学式为．（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式．（3）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．农药波尔多液的配制反应方程式为．19．下图是初中化学常见物质转化关系图（个别产物可能略去）．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分．Y为氧化物，Z是紫红色固体．请回答下列问题：（1）在反应①中，物质X起作用．（2）A是（填化学式），F是（填化学式）．（3）反应④的化学方程式为．（4）反应⑤的化学方程式为．20．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验．（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应．（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应．实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论．【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl猜想二：【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是．A．紫色石蕊溶液B．Cu C．AgNO3D．Na2CO3【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由．21．假日里，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是的混合物．（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如图），认为甲同学的结论不严密，理由是．为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：（3）交流与反思通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是（填序号）．A．密封保存B．使用前，临时配制C．禁止使用这种试剂．22．兴趣小组欲测定某未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题．（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．步骤为：计算、称取、量取、、转移．量取水时应选用规格为mL（从10、50、100中选取）的量筒．最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是（填序号）．A.30gB.10% C．Na2CO3溶液（2）测定未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数．取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示．①恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为g．②请通过计算确定Ba（OH）2溶液的溶质质量分数．参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．普通食醋中含3%﹣5%的醋酸，下列属于醋酸化学性质的是（）A．常温下为无色液体B．能溶于水C．易挥发D．能使紫色石蕊试液变红【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、常温下为无色液体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．B、能溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、易挥发，描述的是挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、能使紫色石蕊试液变红，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．故选：D．2．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质．下列有关叙述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀【考点】酸的物理性质及用途；酸的化学性质．【分析】A、根据浓硫酸和浓盐酸的物理性质考虑；B、根据酸的特性考虑；C、根据浓盐酸、浓硫酸是否能吸水来考虑；D、根据硫酸根离子的特性考虑．【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性，瓶口没有白雾，浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，故A错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，因此稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈，故B正确；C、浓盐酸不具有吸水性，不能做干燥剂；浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂，故C错误；D、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，只有硫酸中生成硫酸钡沉淀，盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，没有沉淀生成．故D错误．故选B．3．下列实验操作不正确的是（）A．检查气密性B．稀释浓硫酸 C．测定溶液pH D．过滤【考点】检查装置的气密性；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．【分析】A、检查气密性的原理是通过压强改变，根据出现的外在变化来进行判断．B、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答．C、根据测定溶液PH值的方法进行分析．D、过滤操作要领“一贴二低三靠”．【解答】解：A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，图示操作正确；B、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，图示操作正确；C、将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将PH试纸放在溶液中，图示操作错误；D、过滤操作要领“一贴二低三靠”，图示操作正确．故选：C．4．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜 B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲【考点】化学的历史发展过程．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题．【解答】解：A、侯德榜在化学上的主要贡献是发明了联合制碱法，被誉为制碱工业的先驱，故选项正确．B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误．C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．D、张青莲在化学上的主要贡献是测定了一些原子相对原子质量的新值，故选项错误．故选：A．5．在不用指示剂的情况下，哪一个反应发生时不能观察到明显现象（）A．Na2CO3和稀盐酸B．CuO和稀硫酸C．NaOH和稀硫酸D．Ba（NO3）2和稀硫酸【考点】酸的化学性质．【分析】A、根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析；B、根据氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水进行分析；C、根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析；D、根据硝酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸进行分析．【解答】解：A、碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，有气泡产生，故A错误；B、氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液由无色变成蓝色，故B错误；C、氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，没有明显现象，故C正确；D、硝酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，有白色沉淀生成，故D正确．故选：C．6．下列各组气体中全部不能用NaOH固体干燥的是（）A．O2CO2 SO2 B．H2O2N2C．CO2SO2 HCl D．SO2 H2 N2【考点】根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．【分析】根据已有的知识进行分析解答，氢氧化钠固体易吸水，可以用作干燥剂，所干燥的物质不能与氢氧化钠发生化学反应，酸性氧化物和酸性气体都能和氢氧化钠反应．【解答】解：A、氧气能用氢氧化钠干燥；B、氢气、氧气、氮气能用氢氧化钠干燥；C、二氧化碳、二氧化硫和氯化氢都能与氢氧化钠反应，都不能用氢氧化钠干燥；D、氢气和氮气能用氢氧化钠干燥；故选C．7．下列反应中不属于复分解反应的是（）A．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H20B．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑C．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OD．AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3【考点】复分解反应及其应用．【分析】根据复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应进行分析解答即可．【解答】解：A 、氢氧化钠和硫酸生成硫酸钠和水是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；B 、碳酸钙和盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳的反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；C 、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不是交换成分的反应，不是复分解反应；D 、硝酸银和氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；故选C ．8．下列物质的名称化学式是同一物质的是（ ）A ．干冰、水、H 2OB ．火碱、纯碱、NaOHC ．盐酸、氢氯酸、HClD ．生石灰、熟石灰、CaO【考点】化学式的书写及意义．【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．【解答】解：A 、干冰是固态的二氧化碳，其化学式为CO 2，其名称、化学式不是同一物质． B 、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH ，纯碱是碳酸钠的俗称，其名称、化学式不是同一物质．C 、盐酸是氢氯酸的俗称，其化学式为HCl ，其名称、化学式是同一物质．D 、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca （OH ）2，生石灰是氧化钙的俗称，其名称、化学式不是同一物质．故选：C ．9．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】碱的化学性质．【分析】根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答．【解答】解：区别两种碱，需要借助差异，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子上入手．A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应，但是没有反应现象，没法鉴别，故A错误，B、酚酞与遇碱变红色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，没法鉴别，故B错误，C、石蕊遇碱变蓝色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，不能鉴别，故C错误，D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀，与氢氧化钠反应没现象，可以鉴别，故D正确．故选：D．10．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；证明盐酸和可溶性盐酸盐；酸、碱、盐的鉴别．【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．B、根据纯碱与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，食盐不能与稀盐酸反应，进行分析判断．C、根据氯离子的检验方法，进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项利用提供的方案能达到目的．B、纯碱与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，食盐不能与稀盐酸反应，滴加稀盐酸，看是否有气泡，可以鉴别，故选项利用提供的方案能达到目的．C、检验未知溶液中是否含有Cl﹣，先加AgNO3溶液，再加稀HNO3，观察是否有白色沉淀，故选项利用提供的方案能达到目的．D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项利用提供的方案不能达到目的．故选：D．11．在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）A．CO2CaCO3B．HCl NaCl C．Fe2O3 FeSO4D．CaCO3 Ca（OH）2【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．【分析】A、根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水进行分析；B、根据氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水进行分析；C、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水进行分析；D、根据碳酸钙是不溶性盐，不能直接转化成氢氧化钙进行分析．【解答】解：A、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，可以一步转化，故A正确；B、氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水，可以一步转化，故B正确；C、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，不能一步转化，故C错误；D、碳酸钙是不溶性盐，不能直接转化成氢氧化钙，故D错误．故选：CD．12．铁和足量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是（）A．只有硫酸亚铁B．只有铁C．只有硫酸铁D．有硫酸亚铁和硫酸【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断．【分析】铁和稀硫酸充分反应后，所得的是硫酸亚铁的溶液．另外，硫酸足量，所以溶液中还存在硫酸溶质．【解答】解：铁与足量的硫酸溶液反应，得到硫酸亚铁溶液，同时，由于硫酸过多，所得溶液中含有硫酸溶质．又由于硫酸亚铁溶液是硫酸亚铁溶于水后形成的．其溶质是硫酸亚铁．硫酸溶液的溶质是硫酸．故选D13．如图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶液发生反应均生成白色沉淀．则X可能是下列哪种物质的溶液（）A．KNO3B．H2SO4C．BaCl2D．NaOH【考点】盐的化学性质．【分析】根据图示可以得知，X溶液AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀，结合复分解反应的实质和条件（酸，碱，盐在溶液中发生复分解反应的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成），将每项的备选项假定成X是否都满足要求，用排除法一一排除．【解答】解：A、KNO3与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均无生成白色沉淀，故不合题意．B、H2SO4与Na2CO3反应生成气体无白色沉淀，与Na2SO4不反应，故排除该选项．C、BaCl2与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀分别是：AgCl、BaCO3、BaSO4；故X溶液很可能是BaCl2，故该项是正确选项．D、由于NaOH与Na2CO3、Na2SO4都不反应无现象，故不符合题意；故选：C．14．下列对实验过程的评价正确的是（）A．某固体中加稀盐酸产生无色气体，证明该固体中一定含有CO32﹣；B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含有SO42﹣；C．某无色溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，该溶液不一定是碱；D．某溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，该溶液中一定有Cl﹣【考点】物质的鉴别、推断；证明盐酸和可溶性盐酸盐；证明硫酸和可溶性硫酸盐；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；反应现象和本质的联系．【分析】A、根据盐酸的性质，能与之反应放出无色气体的物质有两类：金属和碳酸盐；B、BaCl2溶液既能生成不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀，也可以生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀；C、酚酞遇碱性溶液变成红色，所以用酚酞试液只能检验出溶液为碱性；D、某溶液中加入AgNO3溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，才可以说明溶液中一定有Cl﹣【解答】解：A、金属与盐酸反应放出氢气，碳酸盐与盐酸反应放出二氧化碳，金属为单质不含CO32﹣；B、溶液中含有SO42﹣，滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4；溶液中含有Ag+，滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl．所以滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液不一定含有SO42﹣；C、碱的溶液一定呈碱性，但碱性溶液却不一定是碱的溶液；因此某无色溶液中滴加无色酚酞试液变成红色，只能说明溶液为碱性，无法确定物质是不是碱；正确；D、有白色沉淀生成但并不知道是否为不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以不能得出溶液中一定有Cl﹣故选：C．15．化学扑克中有一种叫“争上游”的玩法，规则是：上家出一张牌，下家跟着出一张牌，要求两张牌中的物质要能发生反应，依此规则出牌，先出完的为上游，最后出的为下游．在某局牌中，上家出了一张如图的“碳“牌，下面是ABCD四位玩家手中都剩下的一张牌，则你认为最后下游的应该是（）A．B．C．D．【考点】碱的化学性质；溶液的导电性及其原理分析；碳的化学性质．【分析】根据物质的性质分析，碳能和氧化铜反应，盐酸又能和氢氧化钠发生中和反应，氯化铵又能与氢氧化钠反应．【解答】解：由题意可知，下列选项中能和碳反应的氧化铜，氧化铜又能和盐酸生成氯化铜与水，盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠与水，氢氧化钠又能铵盐氯化胺反应，故选C．二、解答题（共7小题，满分40分）16．用适当的化学用语填空（1）2个氨分子2NH3；3个氢氧根离子3OH﹣；硝酸银中氮元素化合价Ag O3；能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 NH 3 ；（2）用适当的方程式表示： ①除去氢氧化钠中混有的少量氢氧化钙溶液 Ca （OH ）2+Na 2CO 3═CaCO 3↓+2NaOH ②用生石灰做食品干燥剂 CaO +H 2O ═Ca （OH ）2 ．【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氨分子可表示为：2NH 3；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH ﹣；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸银中氮元素化合价，故可表示为：Ag O 3； 氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，其化学式为：NH 3；（2）①除去氢氧化钠中混有的少量氢氧化钙溶液可选用碳酸钠溶液，碳酸钠溶液与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca （OH ）2+Na 2CO 3═CaCO 3↓+2NaOH ； ②生石灰是氧化钙的俗称，与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO +H 2O ═Ca （OH ）2； 故答案为：（1）2NH 3；3OH ﹣；Ag O 3；NH 3；（2）①Ca （OH ）2+Na 2CO 3═CaCO 3↓+2NaOH ；②CaO +H 2O ═Ca （OH ）2；17．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示．请分析上表，并回答下列问题：（1）该花汁 可以 （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水．（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．（4）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【考点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；书写化学方程式、．【分析】（1）根据已有的知识进行分析，在酸碱性溶液中能显示不同颜色的物质可以用作酸碱指示剂；（2）酸碱能中和；（3）小苏打能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；（4）石灰水中的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水．【解答】解：（1）该花汁在酸碱性溶液中显示不同的颜色，故可以用作酸碱指示剂；（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），则可以使用显碱性的物质涂抹，由于氢氧化钠和氢氧化钙具有腐蚀性，故使用肥皂水；（3）碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学反应方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（4）石灰水中的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，从而导致溶液变质，方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）可以；（2）肥皂水；（3）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（4）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．18．构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析右边知识网络图，回答有关问题．（1）若酸与①的反应中有气体放出，则①中填写活泼金属，放出气体的化学式为H2．（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．农药波尔多液的配制反应方程式为Ca（OH）+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4．2。

九年级化学独立作业202310（时间：60分钟，满分60分）第一部分选择题（共20分）第1题一第10题，每小题只有一个选项符合题意；每小题1分，共10分1.经过一段时间的化学学习，相信同学们已经对化学有一定的认识，下列认识不正确的是A.化学研究物质的组成、结构、性质、变化、用途和制法B.实验是化学科学发展和化学学习的重要途经C.物质发生化学变化时一定伴随明显现象D.化学能创造出自然界不存在的物质2.下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是A.海市蜃楼B.木已成舟C.蜡炬成灰D.花香四溢3.2022年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。

下列做法不符合这一理念的是A.废旧电池回收处理B.塑料垃圾焚烧处理C.农药化肥合理使用D.清洁能源推广使用4.以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是A.a是试管夹B.b是酒精灯C.c是集气瓶D.d是烧杯5.下列物质的用途中，利用其化学性质的是A.金刚石用于切割玻璃B.金属铜用于制作导线C.固体二氧化碳用于制冷剂D.一氧化碳用于做燃料6.下列物质中，属于纯净物的是A.从空气中分离得到的稀有气体B.高锰酸钾加热完全分解后的剩余物C.可作氮肥的碳酸氢铵D.铁钉锈蚀形成的铁锈7.下列有关实验现象描述正确的是A.铜绿中加入盐酸，生成气泡，溶液最终变成无色B.吹灭蜡烛瞬间，看到白雾C.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.加热碳酸氢铵，产生氨气8.常温常压下，收集某种气体，不需要查阅的信息是A.气体的密度B.气体在水中的溶解性C.气体是否与空气反应D.气体的用途9.将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。

小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论10.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B.实验时红磷一定要足量C.可以将红磷换成蜡烛D.预先加入的水有吸收白烟和对集气瓶降温的作用第11题~第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分。

江苏省泰州市姜堰区实验初级中学九年级（下）调研化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题）1.下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A．盐酸挥发B．蜡烛燃烧C．食物腐败D．烧碱变质【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．D、烧碱变质过程中有新物质碳酸钠等生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列物质中，属于纯净物的是（）A．空气B．四氧化三铁C．pH=7的溶液D．盐酸【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．B、四氧化三铁是由一种物质组成的物质，属于纯净物．C、pH=7的溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物．D、盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物．故选B．【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行．难度：中等知识点：元素3.置于空气中，下列物质总质量不会增加的是（）A．生石灰B．食盐C．石灰水D．浓硫酸【答案】【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可，生石灰易吸收空气中的水分质量增加，食盐在空气中质量几乎不会变化，石灰水在空气中会与二氧化碳反应，浓硫酸具有吸水性．【解答】解：A、生石灰易吸收空气中的水分质量增加，故错；B、食盐在空气中质量几乎不会变化，故对；C、石灰水在空气中会与二氧化碳反应是物质的质量增加，故错；D、浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中水蒸气，溶液质量增加，故错．故选：B．【点评】此题是对常见物质性质的考查，解题的重点是对四种物质在空气中的变化情况的了解，属常规性物质基础知识考查题．难度：中等知识点：常见的酸和碱4.下列实验现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出白光B．打开浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾C．在电解水时，电源的负极产生氢气D．测定空气中氧气氧气含量时，进入瓶中水的体积约为【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；空气组成的测定；电解水实验；酸的物理性质及用途．【专题】元素与化合物；空气与水；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据浓硫酸的物理性质进行分析判断．C、根据电解水时的现象进行分析判断．D、根据测定空气中氧气氧气含量的实验现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．B、浓硫酸具有吸水性，打开浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口上方无明显变化，故选项说法错误．C、在电解水时，电源的负极产生氢气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、测定空气中氧气氧气含量时，进入瓶中水的体积约为，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象等即可正确解答，在描述实验象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．难度：中等知识点：常见的酸和碱5.如图所示，下列实验操作正确的是（）A．测溶液pH B．称量氢氧化钠C．检查气密性D．稀释浓硫酸【答案】【考点】溶液的酸碱度测定；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：中等知识点：化学与生活单元测试6.下列有关化学反应类型的判断，错误的是（）选项化学方程式反应类型A4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3化合反应B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应C BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2复分解反应D Fe3O4+4CO3Fe+4CO2置换反应A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】反应类型的判定．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应．【解答】解：A、4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．D、Fe3O4+4CO3Fe+4CO2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握化合反应（“多变一”）、分解反应（“一变多”）、置换反应、复分解反应（换成分，价不变）的特征是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：如何正确书写化学方程式7.CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量铁粉充分反应后，过滤，则滤纸上的物质是（）A．Fe B．Cu C．Cu和Mg D．Fe 和Cu【答案】【考点】金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：在金属活动性顺序中，镁＞铁＞铜，加入过量铁粉，则一定会有铁剩余，铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，不能与氯化镁反应，所以滤纸上留有的物质还有铜，观察选项，故选D．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．难度：中等知识点：化学与生活单元测试8.下列各组物质在溶液中能大量共存的是（）A．FeCl3、Na2SO4、HCl B．NaOH、NaCl、HNO3C．MgSO4、NaNO3、KOH D．NaHCO3、KNO3、HCl【答案】【考点】离子或物质的共存问题．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据物质相互交换成分是否生成水、气体或沉淀来判断物质在溶液中能否共存，若不能结合生成水、气体或沉淀，则物质在溶液中能大量共存．【解答】解：A、三种物质不能结合生成水、气体或沉淀，则能大量共存，故A正确；B、NaOH、HNO3能结合生成水，则物质不能大量共存，故B错误；C、MgSO4、KOH能结合生成氢氧化镁沉淀，则物质不能大量共存，故C错误；D、NaHCO3、HCl能结合生成水和二氧化碳，则物质不能大量共存，故D错误；故选：A．【点评】本题较简单，考查学生利用复分解反应发生的条件来判断物质能否共存问题，学生应熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等来解答此类习题．难度：中等知识点：化学与生活单元测试9.某校化学实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下：药品柜甲乙丙丁药品镁、锌木炭、红磷硫酸、硝酸氢氧化钠、氢氧化钙该实验室新购进一些硫磺，应将它放在（）A．甲柜B．乙柜C．丙柜D．丁柜【答案】【考点】物质的简单分类．【专题】压轴实验题．【分析】物质有很多种分类方法，该校化学实验室的药品是按照金属、非金属、酸、碱的分类方法放在不同的药品柜里的．【解答】解：甲柜放的药品是金属单质；乙柜放的药品是非金属单质；丙柜放的药品是酸；丁柜放的药品是碱．因为实验室新购进的硫磺属于非金属单质，所以应该放在乙柜．故选B．【点评】分类是化学中常见的方法，而物质有多种分类方法，具体到每个题目，分类方法可能不同．明确该题的分类方法是什么，做此题就变得非常简单了．难度：中等知识点：化学与生活单元测试10.有四种物质的溶液：①Ba（OH）2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（）A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③【答案】【考点】物质的鉴别、推断；实验步骤的探究．【专题】压轴实验题；物质的鉴别题．【分析】要鉴别这些物体，可先从外观有最明显特征的物质开始，鉴别出一种物质后，再利用它和剩余物质之间反应的特殊现象来鉴别其它物质，这样层层深入，就可找出顺序．【解答】解：FeCl3是唯一有颜色的试剂．Ba（OH）2，唯一的能和FeCl3发生沉淀反应的试剂．Na2SO4，能和Ba（OH）2发生反应，有沉淀生成．剩下的就是HNO3．故选：B．【点评】本题主要考查学生对所给物质的性质的了解．难度：中等知识点：化学与生活单元测试11.lC．氢氧化镍和稀硫酸反应的化学方程式为：Ni（OH）2+H2SO4=NiSO4+H2OD．向硫酸镍溶液中不断滴加氢氧化钠溶液，会产生绿色沉淀，溶液逐渐变为无色【答案】【考点】碱的化学性质；金属的化学性质．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】A、根据镍的金属活动性介于铁和铅之间，铁在氢之前进行分析；B、根据锌的活动性比铁强进行分析；C、根据在化合物中镍元素都显+2价，氢氧化镍和硫酸反应生成硫酸镍和水进行分析；D、根据硫酸镍和氢氧化钠反应生成氢氧化镍和硫酸钠进行分析．【解答】解：A、镍的金属活动性介于铁和铅之间，铁在氢之前，所以将金属镍放入稀硫酸中，有气泡产生，故A正确，；B、锌的活动性比铁强，所以锌能将硫酸镍溶液中的镍置换出来，故B正确；C、在化合物中镍元素都显+2价，氢氧化镍和硫酸反应生成硫酸镍和水，化学方程式为：Ni（OH）2+H2SO4=NiSO4+2H2O，故C错误；D、硫酸镍和氢氧化钠反应生成氢氧化镍和硫酸钠，所以向硫酸镍溶液中不断滴加氢氧化钠溶液，会产生绿色沉淀，溶液逐渐变为无色，故D正确．故选：C．【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碱的化学性质、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．难度：中等知识点：化学与生活单元测试12.物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（）A．过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同B．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣D．金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子不同【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合酸与碱具有相似化学性质的原因，进行分析判断即可．【解答】解：A、过氧化氢与水化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．B、盐酸与硫酸化学性质相似，是因为在水溶液中都含有H+，故选项解释正确．C、氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似是，因为在水溶液中都含有OH﹣，故选项解释正确．D、金刚石与石墨物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．难度：中等知识点：常见的酸和碱13.将下列溶液分别滴入到氯化钡溶液（pH=7）、氢氧化钠溶液和稀硫酸中，能观察到三种不同现象的是（）A．碳酸钾B．氯化钠C．酚酞D．硫酸镁【答案】【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据已有的知识进行分析，要观察到不同的实验现象，则可以是产生不同颜色的沉淀、产生气体或是没有明显的现象．【解答】解：A、碳酸钾和氯化钡溶液反应产生白色沉淀；碳酸钾和氢氧化钠溶液不反应，没有明显的现象；碳酸钾和稀硫酸反应产生二氧化碳气体，会有气泡产生，故A符合题意；B、氯化钠和氯化钡溶液不反应，没有明显的现象；氯化钠和氢氧化钠溶液不反应，没有明显的现象；氯化钠和稀硫酸不反应，没有明显的现象，故B不符合题意；C、氯化钡溶液呈中性，不能使酚酞试液变色；氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；稀硫酸呈酸性，不能使酚酞试液变色，观察不到三种现象，故C不符合题意；D、硫酸镁与氯化钡溶液反应产生白色沉淀；硫酸镁与氢氧化钠溶液反应产生白色沉淀；硫酸镁与稀硫酸不反应，观察不到三种现象，故D不符合题意；故选：A．【点评】本题考查了常见物质之间反应的实验现象，完成此题，可以依据物质的性质进行．难度：中等知识点：酸和碱之间会发生什么反应14.下列实验设计能达到实验目的是序号实验目的实验方案A证明某物质中一定含有CO32﹣加入稀盐酸有气泡产生B制取Ag用Fe与AgCl反应C区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水D除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸（）A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】化学实验方案设计与评价；证明碳酸盐；金属的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐、碳酸氢盐等反应生成气体，进行分析判断．B、根据金属的化学性质，进行分析判断．C、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，碳酸钙难溶于水，进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、加入稀盐酸有气泡产生，不证明某物质中一定含有CO32﹣，该物质也可能是活泼金属或碳酸氢盐等，故选项实验设计不能达到实验目的．B、铁的金属活动性比银强，但氯化银难溶于水，不能与氯化银发生置换反应，故选项实验设计不能达到实验目的．C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，碳酸钙难溶于水，用取样品，加入适量水的方法可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的．D、K0H能与稀盐酸反应生成氯化钾和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的．故选：C．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．难度：容易知识点：化学与生活单元测试15.下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（）A．服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多（胃液pH随时间变化图）B．向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸溶液直至过量C．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应D．将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份，直至有少量晶体析出【答案】【考点】中和反应及其应用；溶质的质量分数；金属的化学性质；酸的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【分析】看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势，然后结合每个选项的内容并和图象进行对照即可．【解答】解：A、盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，因此PH值会有所增大，故A错误．B、向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸直至过量，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，因此刚开始没有气体；等氢氧化钠反应完后，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，故B正确．C、在金属性活动顺序表中，锌排在铁的前面，所以锌和稀硫酸的反应速率大于铁，所以在图象中锌的图象更靠近纵坐标；而“与足量等溶质质量分数相同的稀硫酸反应“，生成的氢气的质量铁比锌多，图形错误，故C错误．D、随着水分的蒸发，质量肯定会增大，但是当溶液达到饱和溶液以后，质量分数就会保持不变，故D错误．故选B【点评】本题的关键是掌握看图象的要领，即看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势．难度：中等知识点：酸和碱单元测试二、填空题（共4题）1.根据数字“2”表示的意义，将其正确的序号填在相应的横线上：A．Ca2+ B．NO2 C.2CO D．gO E．2PO①表示分子个数的是____________（1）室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口（2）浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸（3）发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新地方．【答案】【考点】常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据处理火灾的方法分析判断；（2）浓碱对皮肤有腐蚀性，稀硫酸也有，故不应用稀硫酸中和碱液；（3）煤气中毒时房屋内含有大量的一氧化碳，应开窗把一氧化碳放掉，并关掉阀门，将人移到通风处以确保空气新鲜．【解答】解：（1）室内着火时，温度高，许多有毒气体、粉尘在高处，人应该用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，故正确；（2）浓碱对皮肤有腐蚀性，稀硫酸也有，故不应用稀硫酸中和碱液，故错误；（3）人煤气中毒，是因为吸入了较多量的CO，而CO能与人体内的血红蛋白结合，阻碍氧气与血红蛋白结合，所以发现有人煤气中毒，应将中毒人员转移到空气清新的地方，使其吸收氧气，故正确．故选：（2）．【点评】此题是对化学实验中一些事故处理的考查，解决的关键是能对常见的实验室事故要有明确的认识，属基础性实验知识考查题．难度：容易知识点：燃烧和灭火4.如图是实验室制取二氧化碳气体的装置．根据图回答：（1）标号为①名称是__________________，从仪器①中加入的液体药品的名称是__________________．仪器①的下端管口必须插入液面下的原因是___________________．（2）若要除去二氧化碳中的氯化氢气体可在B中加入小苏打的溶液化学方程式为__________________若要干燥二氧化碳气体可在B中加入__________________．（3）二氧化碳气体通过装有石蕊试液的容器，可看到的现象是___________________；检验二氧化碳气体可通过装有__________________的B容器，化学方程式为__________________．【答案】【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常见仪器的名称和用途填空；根据实验室制取二氧化碳的方法选取药品；从装置的气密性方面考虑；（2）根据反应物、生成物以及反应条件书写化学反应方程式；若要得到干燥的二氧化碳气体，则在C装置中加入浓硫酸干燥二氧化碳．（3）根据二氧化碳与水及氢氧化钙反应的性质回答．【解答】解：（1）标号为①名称是长颈漏斗；实验室制取二氧化碳气体时，是利用了稀盐酸与碳酸钙的反应，所以从仪器①中加入的液体药品的名称是稀盐酸；在实验室中使用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，长颈漏斗下端必须没入溶液中，以防生成的气体从长颈漏斗上端溢出．故填：长颈漏斗；稀盐酸；以防生成的气体从长颈漏斗上端溢出；（2）氯化氢气体能与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，在实验室可除去二氧化碳中的氯化氢气体，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．若要得到干燥的二氧化碳气体，则在C装置中加入浓硫酸干燥二氧化碳．故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；浓硫酸；（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊试液遇酸变红色，所以可看到的现象是紫色的石蕊溶液变红色；二氧化碳与氢氧化钙反应生成水和碳酸钙沉淀，所以澄清的石灰水会变浑浊．反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故填：紫色的石蕊溶液变红色；澄清的石灰水；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．【点评】常见气体的制取是初中化学实验的重点和难点，也是历年中考中不可或缺的热点，学习时要掌握仪器的名称、用途，装置的选择和连接，不同装置气密性的检查，相关化学方程式，实验的现象，注意事项，实验方案的设计，装置的评价和改进等内容．难度：中等知识点：二氧化碳制取的研究三、综合题（共1题）1.下列图中A﹣H分别表示初中化学常见的物质；其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体；“→”表示物质间存在转化关系，“﹣”表示相连两种物质能发生反应，图中部分反应物、生成物和反应条件已略去．请回答：（1）物质H的化学式__________________，物质B属__________________（填类别），A的用途__________________，F的俗称__________________．（2）写出反应的化学反应方程式①__________________，②__________________．【答案】【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】本题的突破口是黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢氧化钠，故E是氢氧化钙，D是氧化钙，A是碳酸钙，然后带入验证完成相关的问题．【解答】解：黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢l故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据物质的性质，推出其他物质的化学式．难度：中等知识点：酸和碱单元测试四、实验,探究题（共1题）1.某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题．【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种．【资料查阅】上述四种物质的。

江苏省泰州市姜堰区2024届化学九年级第一学期期中调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是A．试管口略向下倾斜B．烧杯放在石棉网上加热C．用镊子夹取锌粒D．集气瓶里加少量水2．关于化学方程式2CO + O22CO2表示的意义中，说法错误的是( )A．一氧化碳与氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳B．每2mol一氧化碳与1mol的氧气在点燃的条件下，生成2mol二氧化碳C．每2克一氧化碳与1克氧气在点燃的条件下，生成2克二氧化碳D．每2个一氧化碳分子与I个氧分子在点燃的条件下，生成2个二氧化碳分子3．下列除去杂质的方法中错误的是（）选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法A 木炭粉（铁粉）用磁铁吸引B 二氧化锰（高锰酸钾）加热C 氧气（二氧化碳）通过足量的澄清石灰水，后干燥D 氯化钾（氯酸钾）加热至完全反应A．A B．B C．C D．D4．有五种物质，其中能对空气造成污染的是：①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A．②④B．①②⑤C．③⑤D．①③④5．用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是A．速率加快，生成氧气量不变B．速率加快，生成氧气增多C．生成氧气的质量不变D．不生成氧气6．思维导图有助于构建知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入（）A．原子B．中子C．电子D．粒子7．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，下列过程属于化学变化的是（）A．水净化中用活性炭除去水中的异味B．利用膜法从海水中获得淡水C．呼出的气体使澄清石灰水变浑浊D．工业上从空气中分离出氧气8．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。