2014-2015年度德育及体育加分标准修改

惠东县吉隆中学德育年度工作考核自评报告（2014-2015）根据《关于开展全县中小学德育工作年度考核的通知》（惠东教基字[2014]44号）精神，依照《惠东县中小学德育工作年度考核方案》，我校认真开展本年度德育工作。

一年来，我校德育工作重点在校园文化建设、学生养成教育、师资队伍建设、班集体建设、主题教育等方面做了大量工作，取得较好成效。

现就我们的做法报告如下：一、学校基本情况我校创办于1959年，占地面积7万平方米，校园面积28513平方米，建筑面积1.5万平方米。

在校生2379人。

教职工130人。

有教学楼1幢，综合楼1幢，教师宿舍1幢，学生宿舍2幢，食堂1幢，实验室4间，其它功能室15间，运动场地面积1.2万平方米。

在县教育局的领导和关心下，办学实力不断增强，德育工作取得较好成果。

先后被评为惠东县一级学校、惠东县安全文明学校，2011年在惠州市义务教育阶段学校教学水平评估中被评为优秀等次，2012年被评为德育示范学校。

2014年获惠东县中小学主题班会优质课评比优秀组织奖。

2015年获惠东县第三届班主任专业能力大赛优秀组织奖。

二、主要做法与成效一年来，我校在探究与实践中，抓实德育日常管理，深化学校德育改革，注重德育与校园文化相依托，走德育生活化、系统化和全员化道路，力求在稳步前进中改革创新，努力推进德育管理上新台阶。

（一）创建校园文化，为德育营造氛围校园文化是学校精神文明的核心，是滋养德育的和风细雨。

多年的办学历程，在变革与前进中，我校初步形成了自身文化，我们称之为“吉中文化”，这种文化体现在德育理念、人文精神和育人环境等方面。

1、以德育理念为先导，引领德育工作正向航行我校的德育理念是“崇文尚雅，引善育美”。

在此理念下，我们倡导文化立校，不断完善校园文化的软硬件建设。

我们的校徽寓意：“书山学海、纸墨飘香；甘为人梯、奋发向上”。

我们的校训：“自强、弘毅、厚德、致远”。

我们的校歌：“励志求美写春秋，勤学善思战春夏；敬业求善园丁情，博学善导育奇葩……”。

2014—2015学年第二学期各项德育常规及活动评分标准——具体细则请参看《布心中学班主任量化考核方案》一、学生分数(一)、班集体评分1、常规评分：取学期每周的评分(满分100分)，全学期平均计算排名。

2、专项活动1)月度常规评比：每得一次标兵班加3分，每得一次先进班2分；2)月度卫生红旗班：每得一次红旗班加2分；3)学习成绩加分：不分班级类型，以期末统考总成绩为准，以学科成绩计算第1、2名加8分，第3、4名加7分，第5、6名加6分，第7、8名加5分，第9、10加4分, 第11、12加3分, 第13、14加2分,依此类推。

4)学生互助基金捐款：1000元以上加7分；600元以上加6分；500元以上5分，400元以上4分，300元以上3分，300元以下加2分；5)第一届I CAN篮球和乒乓球锦标赛：一等6分，二等5分，三等4分，四等3分，五等2分，六、七、八等1分，精神文明班1分6)艺术节合唱比赛：一等6分，二等4分，三等2分，组织奖1分，指挥奖1分。

7)黑板报（2期）：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，没出为0分；8)值周班表现：优秀加3分，良好加1分；9)期末班级十大孝星评比；成功开展的班级每项各加2分。

10)初一、初二班干部培训：参与班级加2分。

11)年级仪表检查：不合格每人次扣1分；未消名扣2分；12)班级文化评比：一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分；(二)、学生个人评分: （个人单项评比活动每项一个班加分的上限为5 分）1、个人加分项目：1)团、学生会工作参与：担任团、学生会工作，表现合格者每人次加2分；（如期末换届以老干部计算加分）2)担任值周班升旗手表现合格，每班加2分；学生参加升旗讲话，每人次加2分。

3)艺术节美术作品比赛：一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖0.5分；4)好人好事：每人次加1~2分；2、个人扣分项目：1)重大违纪事件，每人次扣4分。

一般违纪事件，每人次扣2分。

老僧堂镇大靳小学（2014—2015学年度第一学期）德育工作计划2014年8月老僧堂镇大靳小学（2014-2015学年度第一学期）德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《济宁市中小学德育工作改革发展实施意见》文件精神，根据《大靳小学三年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创大靳小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；（三）完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案；（七）扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；安全工作具体化。

关于2014—2015学年综合奖学金、评优说明综合测评：1、综合测评包括德育测评、智育测评和体育测评等三个部分，采用百分制，课程成绩一律换算成百分制，按下列标准操作：优-90分良-80分中-70分及格-60分不及格-50分。

计算方法如下：德育素质测评满分100分。

智育素质测评满分110分，（智育=课程成绩+技能分）其中课程成绩=14-15一学年所有课程平均分本科学生的综合测评中成绩是加权平均分（学生手册上公示为准）；技能分成绩为14-15学年内的考证加分（计算机二级+2分英语四级+4分英语六级+6分其他证书均不加分）注：技能分不得超过10分体育素质测评满分100分，按体育课成绩计算；没有体育课的按大学生体质健康标准得分等综合成绩计算体育成绩。

综合素质测评成绩=德育素质测评分×30%+智育素质测评分×60%＋体育素质测评分×10％。

2、宿管科规定评奖评优星级寝室按照上学期最后一次为准，但是如果截止公示前如有降星取消评奖评优资格。

3、体育成绩免修或者无体育课的学年，综合测评分德育占40%，智育60%。

4、在2014—2015学年中，受到过学校通报批评以上（含通报批评）处分的取消个人评优资格，暑假期间的处分归为2014—2015学年。

荣誉：优秀学生：1.获学院二等奖学金以上者2.年平均绩点在3.3以上优秀学生干部：1.综合测评总分列班级前30%2.担任寝室长以上干部工作满一学期单项积极分子：1.综合测评总分列班级前50%2.在某一方面有突出表现者，主要项目有：学习积极分子、技能积极分子、创新创业积极分子、社会工作积极分子3. 缓考学生原则上不予考虑评奖评优。

4. 单项积极分子填报时注明具体类型，如单项积极分子（学习积极分子）。

5.“评优情况”如没有，则不用填。

奖学金：1、综合奖学金评选：一等奖学金每门必修课成绩必须在80分以上，二等奖学金每门必修课成绩必须在70分以上，三等奖学金每门必修课成绩必须在60分以上。

2013-2014-1建筑工程学院综合测评加减分明细附减分：1．无故不参加集体活动扣1分、社会实践活动扣2分（德育）2．行为规范不文明者酌情扣1-4分（德育）3．校评比宿舍卫生不合格扣1分/次/人；违章用电扣1分/次/人；寝室长再减扣0.5分（德育）4．所在宿舍在宿舍卫生检查中不合格扣1分。

（德育）5．影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序、损害公物者，酌情扣3-5分。

（德育）6．受学校警告、严重警告、记过、留校察看处分，分别扣10分、扣15分、扣20分、扣30分（德育）7．课内考勤迟到、早退扣1分，不遵守课堂纪律扣1.5分，旷课扣2分。

（智育）8．在科技文化活动中发生抄袭、实验或调查数据弄虚作假等严重违反科技文化学术道德扣6分。

（智育）9．夜不归宿扣1分/次（德育）（严格执行）10班委不参加班级活动、学生会干部干事不参加学院会议，每次扣0.5分（德育）11.每挂科一门扣2分（严格执行）（智育）12.打架斗殴扣3分/次（德育）13.无故不按时缴纳各项费用扣1分（德育）14.凡学校要求参加的体育活动（诸如运动会），未参加一次扣4分。

（体育）15.不参加学校心理健康普查的学生扣1分。

（德育）附加分：1.助人为乐、拾金不昧、见义勇为，以登报为准加2分（德育）；参加校组织献血活动的加1分（德育）。

2.学生干部任职半年以上且工作认真负责，热心为同学服务，能以身作则，（德育）加分：具体分级标准如下(身兼多职的学生干部以任职最高级别认定)：校级学生组织主要负责人、院团总支副书记、院学生会主席、院学生会副主席、学生党支部副书记、班长、校级、院级学生组织各部门部长；加5分辅导员助理、主席团助理、校级学生会各部副部长、院学生会各部副部长、学生党支部委员、班级团支部书记、学习委员；加4分班级副班长、生活委员、学生支部党小组组长；加3分宿舍长：加2分其他班委会委员：加1分3.文明宿舍成员一等奖加1分，其余加0.5分（德育），室长再加0.5分（德育）；学风宿舍成员、党员示范宿舍成员加0.5分（智育）。

在滨泉中学2014——2015学年度第一学期教职工大会上的发言卢玉春（二O一四年八月二十六日）尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天是一个令人难忘的日子，从今天开始，我将与在座的各位领导、各位老师、各位员工同甘共苦、携手并肩，共同高质量地完成学校交予我们的教育教学任务。

下面，我就新学期学校的德育工作讲以下几点意见，不当之处请批评指正。

一、指导思想以贯彻落实滨泉中学新学期工作计划为指导，以探讨、确立、丰富和完善滨泉中学德育主题为根本任务，全面提高班主任的专业水平，全面加强学生管理工作，全面强化学生行为习惯养成教育，形成各年级具有特色的校园文化，开创滨泉中学德育工作的新局面！二、工作思路1、加强学生的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、探讨和确立各年级的德育主题，逐步完善滨泉中学的德育体系。

3、加强学生的政治思想教育，强化校园安全教育，全面提升学生综合素质。

4、倡导积极学习和工作，激情研究和创造，通过各种教育活动使学生学会做人，形成良好的校园文化。

三、工作重点1、班主任工作思路加强师德培训，通过集中学习优秀班主任的管理经验来全面提高我校教师管理的水平。

学期末举办班主任论坛，总结推广我校优秀班主任实际管理经验，使我校教师跟上精优名校发展的步伐。

2、探讨和确立各年级的德育主题，形成年级文化，进而形成滨泉中学的校园文化。

本学期，初一、初二年级的管理，重点是做好班级的制度建设和班级的组织建设，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《值周班评比细则》。

初一年级要探讨和确立“让规范指导言行”、初二年级要探讨和确立“让行为打造品牌”的德育主题，同时结合学习弟子规等来加强规范养成教育，从而形成初一、初二诚信守纪的校园文化。

初三、初四的管理重点是做好正确的舆论导向、形成良好的班集体，营造浓厚的学习气氛和良好的人际关系及环境。

通过升旗校会、旗手班评比来弘扬正气、树立楷模，探讨和确立初三“让责任完善人生”初四“让梦想展翅飞翔”的德育主题，从而形成初三、初四师生坚定信念、完善人格的校园文化。

云南师范大学学生德育学分思想品德综合考评分细则（2014年7月1日修订稿）第十条思想品德综合考评基础分满分60分，分以下五个方面由班级民主评议确定考评成绩：1.思想道德素质：能坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护改革开放；政治上积极要求进步，能维护安定团结的政治局面，敢于同一切损害党和国家利益的行为作斗争；能够积极参加各项政治学习，认真上好政治理论课、形势政策课和思想品德课；（0-12分）2.法纪法规素质：有法纪观念，自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，自觉维护校园秩序；坚持实事求是原则，在学习、生活和工作中为人诚实守信，为人正直，诚信考试；按时缴纳学费；（0-12分）3.身心健康素质：积极参加各种文体活动，身体素质好，心理适应能力强，乐观向上，豁达开朗，身心健康，关心同学，团结互助，有团队合作精神；（0-12分）4.文明礼仪素质：讲文明、讲礼貌，行为举止得体，自觉维护公共秩序和社会公德，爱护公共财物；生活朴素，勤俭节约，不追求高消费；（0-12分）5.实践能力素质：积极参加各项集体活动，集体荣誉感强，乐意为同学服务，工作卓有成效，按要求参加学校、学院、班级组织的各类活动；积极参加社会实践、校园文化活动和青年志愿者活动；有正确的劳动观念，能搞好寝室卫生和公共环境卫生。

（0-12分）注：基础分应结合每名同学一学期来五个方面的总体表现，经过班级民主评议确定考评成绩。

具体评议办法由各学院结合实际制定，操作中要体现每名同学的差异，表现最好的同学可以获得60分，其他同学依次递减。

不能简单地给每名同学60分。

第十一条思想品德综合考评的加分部分1.政治上要求进步，递交了入党申请书并积极进取者，加1分；获得党校培训《结业证书》并积极参加相关活动者，加2分；成为中共党员并起到模范带头作用者，加3分；注：请记录递交申请书或获得结业证书时间等信息，学期结束综合评定后加分，本项一学期最高3分。

四川2014年高考加分政策公布【2】体育类27项加分减至8项应届高中毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球8个项目运动中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)，并参加省组织的统一测试达到相应标准的考生加10分(具体要求和办法另文规定)。

而对比以往的变化，增加了集体项目获得前6名亦可加分，不过，过去可以加分的“棋类、射击、射箭、举重、赛艇、皮划艇、摔跤、曲棍球、跆拳道、棒球、垒球、柔道、健美操、无线电测向、定向越野”等项目被取消加分。

加分项目从27个减少至8个。

同时过去加分均为20分，2014年减少至10分。

艺术类取消艺术加分内容在新的照顾政策中，取消了2012年适用于省内院校的“对高级中等教育阶段在音乐、美术、书法、舞蹈方面有突出表现的应届高级中等教育学校毕业的艺术尖子考生，经省统一测试，成绩达到优秀的加15分，良好的加10分，合格的加5分”这一政策。

另外，在普通高校艺术、体育类专业招生录取照顾政策中，文考和专业考试成绩照顾加分给出了具体方案。

以下考生加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否：①三州、十县、两区的少数民族考生加35分，其汉族考生加20分。

②攀枝花东区、西区的少数民族考生加20分，其汉族考生加10分。

③古蔺、叙永、珙县、屏山、筠连五县的苗、彝族考生加20分。

同时，在省教育考试院官方网站可以查询到其余少数民族加分政策。

反响成都实验外国语学校副校长李俊：体现高考公平新政策更能体现高考的公平性。

其实，以前加分政策原始的初衷很好，是为了鼓励学生积极努力，但从后来的发展形势看，实施过程并不理想，有人可能利用加分钻空子，如果不修改政策就会影响公平。

我举双手赞成这次政策的变化。

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