花球啦啦操个完整教案

）1花球啦啦操教案（盘除了在学生生活（“啪、啪的节奏”）。

中可以运用，怎样运 3、积极思考，做好学要求：集合时快速、安静、整齐。

老师问答时精神饱用其进行体育锻炼习的准备。

满、情绪良好。

呢？ 4、见习生出列，随堂4、宣布本节课的内见习★激发学生学习好奇心容和学习要求。

学生被手掌的节奏所4、安排见习生及要鼓舞，形成热烈的课堂求。

气氛、认真听讲并模仿教、按照由分解到的 22师动作。

方法讲解示范动作要领。

3、认真练习主动记忆3、手掌击打节奏代动作，将四个八拍的大1'3-4 替口令集挥学生指动作记忆下来。

注意队伍排面的前后调动，体练习。

让每一排的学生都能够有近距离学习的机会。

1、学生按照课前预先1、布置分组练习任（三）分组学分组，由小组长带到务及时间分配习指定区域练习。

、组织形式：1随能跟组①同人员音乐连贯完成动作，准关注动作的规范确2、小组成员根据教师巩固练习后将分②布置任务，进行同伴组展示并打分，以动互助学习，发现问题寻找解决办法。

作准确性、整齐度、、发挥体育骨干的力量，2为评分精神面貌作不仅可以使他们在技术质标准。

量和动作教学上有进一步③介绍小老师提高小的提高。

同时又能，2、教师和小老师巡不同层次学生组复习效果，回指导，纠正错误。

都能得到提高。

、各组按照预定顺1 序，在音乐的伴奏下，1、组织各小组进行（四）我行我进行学习成果展示，其他学习成果展示，秀其他小组进行评价打小组观摩；发放组间分。

师生打评价表打分，2、组长从组员的参与、提醒学生观摩时，重点1分计入团队成绩。

度和动作完成情况进关注展示小组在动作的准、给组长发放组内2师生共（五）行评价。

确性、一致性以及精神面貌课后去完成评价表，评学生认真听教师3、、方面的表现，为互评做好准、教师总结3总结，积极思考。

备。

课节做出总本①对2、引导观摩同学给展示小（包括学生的互评结组加油和鼓励用手掌作为。

环节）制造一个活跃加油的道具，位几表②扬老师小的课堂气氛。

的工作。

．）花球啦啦操教案（2一、调动情绪检查服装。

报告人数。

、向学生问好22、学生向老师问好并 3、宣布本节课的内拿出手掌击打出（啪2' 容和学习要求。

啪啪啪啪啪啪） 4、安排见习生及要要求：集合时快速、安静、的节奏整齐。

老师问答时精神饱求。

3、了解课的内容，做满、情绪良好。

好学习准备。

★学生被手掌的节奏所 4、见习生出列，随堂鼓舞，形成热烈的课堂见习气氛。

．作动作概念 2、认真听讲并模仿教 2、采用分解、完整师动作。

先教一个动练习法，作的步伐，再教该动认真练习主动记忆动作的手位，最后将步作，将四个八拍的动 ' 大143-4伐和手位串联。

以一作记忆下来。

、注意队伍排面的前后调1 次个八拍为例，按照让每一排的学生都能够动，,A+B+C,A+B+ A+B 有近距离学习的机会。

组、听口令进行集体3法C+D 的方逐渐递织形式：练习最终进行完整组加，合动作的串联。

3、手掌击打节奏代替口令指挥学生集体练习。

1、布置分组练习任( 三）分组学1、学生按照课前预先务练分组，由小组长带到2、引导观摩给展示小组加组人员练习相①同到指定区域练习。

油和鼓励用手掌作为加油互纠错，做到动作连2、学生相互学习指的道具，制造一个活跃的课贯完成并能跟随音导，巩固规定套路组堂气氛。

乐集体完成。

合(二)的动作。

动作熟3、教师总结包括学生学习习后将分巩②固练练后跟随音乐练习。

情况，也包括互评情况。

及组展示并打分，以动时表扬小老师。

作准确性、整齐度、为貌神精面作评分不★发挥体育骨干的力量，标准。

仅可以使他们在技术质量2、教师和小老师巡 1 、各组按照预定顺和动作教学上有进一步的序，在音乐的伴奏下，回指导，纠正错误。

（四）我行我提高。

同时又能够为其他同进行学习成果展示，秀学提供学习的榜样，提高小其他小组进行观摩评、组织各小组进行1组复习效果。

价。

学习成果展示，给其间放发组评组他小2、学生从亮点和不足价表师生打分，计入两方面进行评价。

、师生）五（团队成绩。

共评、教师总结2．）花球啦啦操教案（3报告人数。

检查服装。

一、调动情绪、向学生问好22、学生向老师问好并课堂常规拿出手掌击打出（啪3、宣布本节课的内啪啪啪啪啪啪）的节容和学习要求。

2'奏 4、安排见习生及要要求：集合时快速、安静、 3、了解课的内容，做求。

整齐。

老师问答时精神饱好学习准备。

满、情绪良好。

4、见习生出列，随堂★学生被手掌的节奏所见习鼓舞，形成热烈的课堂气氛。

．10'作业布置的课外课啦复习啦3 中吗？对！就是把所学 '6合路组操套次上家容教给你的的内（二）（一）完成作业的同学人，现在我来检请举手！学小老师们验一下、优秀学生大方自2 ”习的成果。

你表扬与鼓励学生例如：信的示范领操。

其他 2、选出两名优秀学做的非常好！不错！手臂同学积极思考，加强生领操，手掌节奏代用力！加油，继续坚持，再记忆，认真听口令完挥学生集替口令指来一次！成两个组合动作。

体练习 3、认真听讲和观察 3、根据学生掌握情 2、鼓励学生自我推荐，进讲解练况有重点的行领操示范习 4、播放音乐集体练 4、跟随音乐节奏集体 3、观察学生对于动作的掌习练习握情况，在学生遇到记忆困难时及时进行提示。

发展能力三、 1、在音乐伴奏下完23 整示范套路组合组织形式，让学生建立（二）学习啦（一）完整的动作概念组啦操套路 2、采用分解、完整、认真观察教师示1合（三）练习法，先教一个动范，建立初步动作概再教该动作的步伐，念最后将步作的手位，一连接到和伐手位、认真听讲并模仿教2起。

按照逐层递加法3-4 师动作。

认真练习主大15' 1、注意队伍排面的前后调作动的教合行进组次动记忆动作，将四个动，让每一排的学生都能够学。

八拍的动作记忆下有近距离学习的机会。

来。

3、听节奏进行集体练习．）花球啦啦操教案（4好学习准备。

容和学习要求。

44、见习生出列，随堂、安排见习生及要要求：集合时快速、安静、整齐。

老师问答时精神饱见习求。

满、情绪良好。

．作采用分解、完整 2、认真听讲并模仿教2、、先教一个动师动作。

认真练习主练习法，动记忆动作，将四个作的步伐，再教该动八拍的动作记忆下作的手位，最后将步大' 133-4 来。

伐和手位连接到一、注意队伍排面的前后调1 次听教师口令集体练3、起。

以一个八拍的动动，让每一排的学生都能够习按，照位为作单组有近距离学习的机会。

,A+B+C,A+B+ A+B 织形式：的方法逐渐递C+D 加，最终进行完整组合动作的串联。

、手掌击打节奏代3挥令口指学集生替体练习。

1、学生按照课前预先分组，由小组长带到、布置分组练习的1（三）分组学★发挥体育骨干的力量，不到指定区域练习。

时间安排要求练仅可以使他们在技术质量2、组长喊预令准备，和动作教学上有进一步的组员共同喊口令，巩、教师和小老师巡2提高。

同时又能够为其他同) 固规定套路组合(四回指导。

学提供学习的榜样，提高小的动作。

动作熟练后组复习效果。

跟随音乐练习。

1 、各组按照预定顺1、组织学生进行学在音乐的伴奏下，序，我行）（四、给其他习成果展示，提醒学生观摩时，、重点关我秀进行学习成果展示，注展示小组在动作的准确价评组发小组放间其他小组进行观摩。

性、一致性以及精神面貌方计表；师生共打分，学生从亮点和不足、2面的表现，为互评做好准入团队成绩。

两方面进行评价。

备。

、教师总结2①对本节课做出总3、引导观摩给展示小组加）（五、师生结（包括学生的互评油和鼓励用手掌作为加油共评环节）。

的道具，制造一个活跃的课堂气氛。

小位扬表②几师老的工作。

．花球啦啦操教案检查服装。

报告人数。

一、调动情绪课堂常规、向教师礼貌致礼。

2、向学生问好。

23、宣布本节课的内 3、认真听讲，对教学 2'容和学习要求。

内容做好心理准备。

要求：快速、安静、整齐、安排见习生及要4 4、见习生出列，随堂精神饱满、情绪良好求。

见习．组织学习成果展摩打分安排其他小组观示，★学生通过“我行我秀”环对小组的表现打摩；“我行我（三）节展示自己，增强表现力，、展示小组进行自我2分，记录各组成绩。

秀”提升自信心与成就感。

中评价；观摩小组从动作的准确性、一致性、、教师引导学生对2力度对展示小组进行进小组行即时展示评价；评价；对各组自主学培养学生的观★师生共评，点评和习过程方法察能力，提高语言表达能补充（四）师生共引导学生加强对过程的力，评关注。

．提醒学生如果双手紧握时练展四、拓1、教师询问上次体、学生根据自己的实1手臂抬不起来或者不能与习际体会回答问题。

能拓展训练后的反'3' 瑜8 可以双手握住算身体垂直，引导学生总结本应，盘作为辅助道具，减少动作常事日专业学生从伽动作：的难度，注意呼吸节奏与动工作中常见的身体作的配合。

（如肩颈酸不良反应腰背疼痛痛、麻木，腰开肩式。

等）部扭转式2、讲解肩背部酸痛2、学生认真听讲，模★传播预防职业疾病理念，学生不仅的常见原因及改善仿动作可以在运动场上进行练习，在实训室讲解示范动作方法，中提和未来工作时都可以进行锻炼，要领与动作功效。

高学生机体对外界环境的适应能力，开肩式发展职业素质，更好地实现未来职业双手双脚开立，需求。

放于背后五指交叉，随着呼吸身体缓缓、在教师引导下完成3前倾，双手向上举起动作。

主要作与背部垂直肩关灵活滋养用：炎；节，防止肩周伸展背部肌肉。

腰部扭转式双脚开立，双手交叉，手臂伸直，手臂头和背部成一个平面，随呼吸腰部像左转动保持 3 秒钟，后向右转动，共做 3 次功效：灵活腰背部，滋养腰椎。

、组织学生练习3．）花球啦啦操教案（6并、向教师礼貌致礼 22、向学生问好。

3'拿出手中的手掌击打出“啪啪”的节奏。

3、宣布本节课的内要求：快速、安静、整齐精神饱满、情绪良好 3、认真听讲，对教学容和学习要求。

内容做好心理准备。

4、安排见习生及要奏所的生★学被手掌节求。

鼓舞，形成热烈的课堂 4、见习生出列，随堂气氛。

见习．成果展提升自信心与成强表现力，其他小习成果展示，示，其他小组进行观示就感。

组发放组间评价表摩打分。

组成；记录各打分2、与教师一其参与小绩。

组和个人的综合评价2、教师通过六次课★师生共评，培养学生的观组间综合评价打分，察能力，分析问题的能力，（四）、师生评出最具实力、最具引导学生加强对过程的关共评潜力、最佳创意奖注。

收回组内评价表，评出先进个人四、拓展练习、学生根据自己的实11、教师询问上次拓8' 瑜★传播预防职业疾病理念，适当际体会回答问题。

展训练后的反应，总开展针对性练习，提高学生机体结改善肩劲、背部酸对外界环境的适应能力，发展伽动作：引入这次痛的方法，职业素质，更好地实现未来职业课的练习内容需求。

'3 2 猫伸展式、讲解示范动作要3次领：2、学生认真听讲，模猫伸展式仿动作中随双膝跪于垫上，着呼吸右腿抬起用不提醒学生注意呼吸调整，低头大腿靠近胸部，要憋气，可根据自己的能力随呼吸，右腿含胸，来选择保持一个动作的时向后伸展达到最高间。