扩写文章的技巧

扩写作文是什么意思扩写是指对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。

扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。

大多是一些寓言或小故事。

逸闻主要存有两种形式：一种就是民主自由逸闻型，即为题目中并不规定须要逸闻的地方，由答题者自己选取；另一种就是选定逸闻型，即为在题目中已拖移了须要逸闻的范围和建议。

“扩写”是一种“材料作文”的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。

扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。

拓展相同体裁的文章，着重点就是不一样的。

拓展议论文和记叙文，必须紧紧围绕中心思想展开；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描绘，都存有很大的拓展和充分发挥余地。

拓展说明文，则必须紧紧围绕事物的特征或者事理展开，应在扩充材料，强化表明方面下功夫，而不必充分发挥想象或运用生硬手法。

材料作文，指的是文字材料作文。

就是出题者给出一份文字材料，要求根据材料或针对材料进行作文。

材料作文的题型特点就是：①题目有文字材料。

②建议学生依材料作文，或重写材料，或缔造材料，或逸闻材料，或根据材料写下读后感，或针对材料中的“现象”写下Q1566A，考查的角度多种多样。

③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给给材料的人写信），其中以给一段材料、一个命题的为最多。

也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

④文体比较单一，或记述，或议论，或表明，“不减半文体”的文学创作建议很少发生。

材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。

从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。

三年级作文扩写训练方法嘿，大家好！今天我要跟你们聊聊三年级的扩写训练方法，就是那种让你的作文变得又长又有料的技巧。

听起来挺神秘的吧，其实就是给你的文章“润色”，让它不仅字数多，内容也充实。

首先，你得有一个好开头。

比如说，写作文的时候可以不急不躁，先把想表达的东西简单写出来。

然后呢，想想怎么能补充细节，让你的文字更加生动有趣。

我记得有一次，小明写了一篇关于他暑假的经历。

一开始，他就写到：“我暑假去了海边玩。

”这可差点就结束了，简直太短太简单了。

后来，老师说：“小明啊，你可以再具体点，说说你在海边都做了什么。

”于是，小明又补充道：“我去了海边，每天都跟小伙伴们一起挖沙堡，还捡了好多贝壳。

”哇，这下子文章就活泼多了，读起来也有感觉了吧？其次，要善于使用描写词。

就是那些形容词、副词之类的东西，能让你的文字丰富多彩。

比如说，你要形容一个校园里的秋天，可以说“校园里的秋天，天空湛蓝湛蓝的，风吹过，树叶沙沙作响。

”听起来是不是感觉到秋天的气息了？再来，不要忘了引用一些对话和互动。

比如说，你可以写：“老师问我们，‘大家暑假都去了哪里？’小明立刻举手说，‘我去了海边！’同学们纷纷围过来，开始争论谁的暑假过得更精彩。

”这样一来，你的文章就更生动了，读者也能感受到其中的气氛。

最后，不要忘了总结。

写完一篇文章，可以简单总结一下你想表达的主要意思，让读者在最后有个印象深刻的结束。

总之，三年级的扩写训练就是要让你的文章变得更加丰富多彩，内容更充实。

记住开头要好，用描写词增加色彩，引用对话增加互动，最后总结一下。

这样，你的作文就会又长又有料啦！加油，写作文的时候要开心，别忘了享受写作的乐趣哦！。

扩写的方法和技巧
1. 同义词替换扩写：将原文中的词语换成同义词，使句子表达的意思更加丰富。

例如，将“大家”替换为“所有人”，将“喜欢”替换为“爱好”。

2. 描述性扩写：通过添加更多的描述性词汇来丰富句子，比如颜色、形状、大小、位置等。

例如，将“桌子上有一本书”扩写为“放在朝向窗户的黄色桌子上的一本大型红皮书”。

3. 意象扩写：通过形象生动的比喻或描写来增加情感效果。

例如，将“她微笑着”扩写为“她露出了如阳光一般的温暖微笑，如同春天里绽放的花朵”。

4. 细节扩写：通过添加一些细节来丰富句子意义。

例如，将“我吃了一个苹果”扩写为“我享受着苹果的甜蜜口感，听到嘎吱嘎吱的脆响声，看见苹果翻滚着落在我的手心”。

5. 对比扩写：通过与其他事物进行对比来扩写句子。

例如，将“她很瘦”扩写为“她如同纸片一般的身体使她看起来更加纤细，似乎风一吹就能把她吹跑”。

6. 反向扩写：通过改变原文所传达的意思，从反面进行扩写。

例如，将“他们很忙”扩写为“虽然他们看似忙碌无比，但他们的时间总是充实而有意义的”。

7. 借鉴其他作品：通过借鉴其他的文学作品、电影、音乐或艺术品来扩写。

例
如，通过将《哈利波特》中描述的魔法世界加入到一篇文章中来扩写原文。

扩写的方法和技巧扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章.扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力.扩写的体裁可以是记叙文,可以是议论文,也可以是说明文,但以记叙文为多.大多是一些寓言或小故事.扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型,即题目中并不规定需扩写的地方,由答题者自己选定；另一种是指定扩写型,即在题目中已划好了需扩写的范围和要求.1扩写的基本要求扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理,人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容,做到重点突出,中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁.2扩写的方法①认真阅读原文,弄清原文中心.把握住中心,才能围绕中心扩展情节.注意扩写时不要改变人称.保留与原文中心联系密切的段落.同时还应注意扩写时不能改变原文顺序,要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候,不是在原文的每部分都增加文字,而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节.要仔细地研究哪些地方可以扩展,哪些地方可以补充,在怎样扩展和补充上下功夫,要经过周密的思索以后,再动笔写.这就需要对扩写所提供的材料要认真研究,确定好扩写重点,安排好扩写的主次,做到详略分明,重点突出.怎样才能确定好扩写的重点呢一是根据题目找重点,即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点.二是根据文章的内容来确定重点.凡是能表现中心的都是重点材料,也就是文章需要详写的部分,和中心关系不大的就是次要材料,要略写.三是根据扩写对象确定重点.如扩写的材料是以写人为主的,要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的,要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的,应该把活动场面作为重点来写.③扩写的内容一般都在原文之外,因此,要发挥自己的想象力.扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实.也就是说在不改变原作主要内容,不改变原作的体裁,不改变原作的六要素的前提下添枝加叶,合理扩展充实.这就需要展开合理的想象,通过想象和联想对原文内容进行补充.展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象,重点明确才会在行文中使想象的方向明确.即在运用想象时始终不忘中心,围绕中心弛骋想象,当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门.二是想象要合乎情理.想象可以出乎意料之外,但又必须在情理之中.三是要和现实生活联系起来.“生活是想象的基础.”以广博的见闻,丰富的阅历作为写作的基础,文章才可能写得具体、生动,有真情实感.④对照原文修改.扩写是根据题目提供的材料进行的,扩写完成后,要检查、对照和修改.一般来讲,修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查.如文字的表达,思想内容的描述,都可能存在不妥当的地方.二是认真对照提供的材料,找出需要修改的地方.原材料可以说是我们进行扩写的依据,假如我们所扩充的内容或某一情节,与提供的材料相脱节,或相矛盾,那么,扩写的文字就算再好,也是不符合要求的.对照,主要是看原材料提供的主要情节,在我们的扩写中没有得到落实,是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容.三是在检查与对照之后,大胆地修改.修改可从字词开始,由句子入手,逐渐进入对段的增删、修改.根据扩写文章的特点,修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上.前者容易跟原文有出入,后者容易出现不符合生活实际的情形.总之,扩写要认真读懂原文,抓住扩写重点,展开合理想象,最后对照原文修改.例原文：守株待兔宋国有一个种田的人.他的田里有截树桩子,一只奔跑的兔子碰到树桩上,碰伤脖子死了.那个种田人,于是放于耕具,整天守着树桩,希望再得到兔子.这样的事是不能再发生了,而他自己反被别人笑话.扩写文：守株待兔从前,宋国有个庄稼汉,生性懒惰,好吃懒做.有一天,太阳都几杆高了,他才懒洋洋地起床.磨磨蹭蹭地吃完饭,扛着锄头去锄地.来到地里,没干多大一会儿就坐下休息.一阵风过后,只见蒿草摆动,一只野兔突然从草丛中窜出来,飞一样的跑,没想到撞到树桩上,撞折了脖子,死了.懒汉看到这情景,三步并作两步跑到树桩前,拎起死兔子笑不拢嘴.回家后他将那只兔子做成香喷喷的兔肉,美美地饱餐一顿.吃完后他想,种田、铲地太苦了,还是捡兔子吃轻松.从那天起,他再也不锄地了,天天戴着草帽坐在那棵树桩子旁,希望再有第二次、第三次兔子撞死的事发生.一连守了两个月也没有看到一只兔子的影子.这时,地里的庄稼也荒芜了.到秋天,别人家都收获到了满车满车的谷子,他家却没有一点收成.这还不算,人们都笑他白日做梦,简直是个大傻瓜.写作指导：扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展,使原文内容更加丰富具体.对文章进行扩充可从下面几个方面入手：①根据所提供的原材料,有目的有条理地进行合理想象.②为突出文章中心部分,运用合乎逻辑的推理和想象,合理补充其情节发展,使其有具体的过程.③适当补充景物和人物的语言、动作.值得提醒的是,扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分,但这种补充不能离开原意.。