我行!我秀!小小主持人大赛活动方案

幼儿园小小主持人比赛方案1. 赛前准备1.1 确定比赛形式和规则在幼儿园小小主持人比赛中，我们可以采用小组和个人两种形式进行比赛。

每个小组或个人将有一定时间来准备并进行表演，包括主持人台词和互动环节。

规定比赛时间、参赛年龄范围、评分标准等，确保比赛的公平性和严谨性。

1.2 招募参赛选手在幼儿园内广泛宣传比赛，鼓励有兴趣的幼儿参加。

可以通过班级通知、家长会、悬挂海报等方式进行宣传。

确保参赛选手数量适中，每个班级可选派若干名选手参加比赛。

同时，根据年龄和表达能力的差异，可以分设不同的组别，使比赛更具针对性和公正性。

1.3 培训选手技能为参赛选手提供相关的主持人技能培训。

这包括口才训练、台风感训练、情绪表达训练等。

导入互动环节的培训也很重要，在整个比赛中，主持人需要与观众互动，活跃气氛。

培训选手在互动环节中灵活应对，与观众互动。

2. 比赛流程安排2.1 开场仪式在比赛开始前，组织开场仪式以营造热烈的氛围。

开场仪式可以包括校长致辞、颁发参赛证书等环节。

主持人要能够引导氛围，让观众更加期待和参与。

2.2 比赛表演环节2.2.1 小组表演环节各小组可以自由选择主题，并设计自己的表演内容。

可以是小品、情景剧、讲故事等形式，重点评判主持人表现。

2.2.2 个人表演环节每个个人选手准备一段自己喜欢的故事、歌曲、儿歌等进行表演。

评判主要看主持人的表演能力和个性展示。

2.3 现场提问环节设立现场提问环节，要求选手回答问题。

问题可以是关于幼儿园生活、动物、自然环境等方面的，既考验选手的应变能力，又能增加比赛的趣味性。

2.4 表彰和闭幕仪式在比赛结束后，进行成绩统计和评分，根据评委打分确定获奖名单。

在闭幕仪式上，颁奖和表彰优胜选手，鼓励他们在主持人领域的进一步发展。

3. 评委安排3.1 选聘评委选择具有主持经验、教育背景或儿童心理学知识的专业人士作为评委。

确保评委在评分中对主持人的整体表现、口才技巧、互动能力等方面进行综合评价。

幼儿园小小主持人大赛教案参考幼儿园小小主持人大赛教案参考引言：在幼儿园阶段，培养孩子们的语言表达能力和自信心非常重要。

小小主持人大赛是一个很好的机会，可以让幼儿通过参与主持比赛来锻炼他们的口语表达能力和舞台表现力。

本教案将提供一些参考，帮助老师们为幼儿园小小主持人大赛做准备。

教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的表演能力和自信心。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 主持人概念的简单介绍和示范。

2. 主持人技巧和表演要点的准备材料。

3. 主题和题目的选择。

教学过程：1. 老师简单介绍主持人的概念和工作内容。

2. 老师通过视频或现场示范展示主持人的角色和技巧。

3. 鼓励幼儿讨论他们印象中的主持人，以及主持人的形象和特点。

第二步：主题选择（10分钟）1. 老师和幼儿一起讨论可能的主题，如节目、活动或故事。

2. 鼓励幼儿提出他们感兴趣的主题，并就每个主题进行投票。

3. 根据投票结果，选择一个主题作为小小主持人大赛的主题。

第三步：主持人技巧培训（20分钟）1. 老师向幼儿介绍一些主持人的技巧和表演要点，如清晰的发音、自然流畅的语言、自信的态度等。

2. 通过示范，教导幼儿如何运用肢体语言和声音表达自己，例如正确使用麦克风、注视观众、运用手势等。

3. 提供一些练习，如角色扮演、小组合作等，让幼儿亲身体验主持人的工作。

第四步：分组练习准备（20分钟）1. 将幼儿分成小组，并为每个小组指派一位主持人。

2. 每个小组根据选择的主题，准备一个简短的主持人稿件。

3. 鼓励小组成员合作讨论，共同制定主持人稿件的内容和流程。

1. 每个小组轮流上台进行主持人表演。

2. 老师和其他幼儿作为观众，给予鼓励和欢呼。

3. 每个小组完成表演后，老师和观众可以提供一些建议和指导，帮助幼儿进一步提升他们的表演能力。

总结与回顾（15分钟）1. 教师与幼儿讨论比赛过程中的学习收获和表现。

2. 回顾幼儿们在主持人角色中所展现出的语言表达能力、舞台表现力和自信心。

幼儿园小小主持人活动方案活动主题：小小主持人比赛活动时间：10月15日活动目的：激发幼儿园儿童的表现欲，提高幼儿语言表达能力和自信心，培养孩子们的综合素质。

活动流程：第一环节——选手报名根据孩子们的个人意愿和家长的意见，幼儿园将在10月1日至10月10日进行小小主持人比赛报名。

所有参赛选手需要准备一份自己的自我介绍稿件，并在报名表格中提交，报名时须注明家长姓名、联系电话等详细信息。

第二环节——初选首先由幼儿园老师进行初选，将选手自我介绍的稿件进行评选。

具体评选标准为：语言表达流畅自如，用语规范准确，能展现出个人独特的风格。

第三环节——培训在初选之后，将培训讲师请来进行专业指导，帮助选手们磨炼自己的口才和表达能力，以及提供一些与小主持人相关的专业技巧和经验。

第四环节——复赛经过一段时间的培训之后，复赛开始了。

选手需要在晚会现场进行现场主持，同时还需要自信、流畅地进行自我介绍和其他必要的表现。

第五环节——颁奖典礼在复赛之后，颁奖典礼将举行。

根据选手在比赛中的表现和成绩，将按照最终得分进行评选。

同时，也会为初选和培训中表现出色的选手颁发相应的奖项。

活动准备：1.幼儿园需要准备相关的场地和器材，例如选手们需要在晚会现场进行自我介绍和表现，因此需要准备一个能够用于演讲的舞台或场地。

2.活动需要邀请专业培训讲师，以确保选手们能够得到周到细致的专业指导，将选手们的表现提升到一个更高的水平。

3.幼儿园需要为选手们准备相应的奖励，以激励选手们更加努力地为比赛取得好成绩。

总结：小小主持人比赛是一项既能够满足孩子们的表现欲，也能够增强孩子们的综合素质的一项活动。

通过参加这样的活动，孩子们不仅能够磨炼自己的语言表达能力和自信心，还能够培养出全面的综合素质，让孩子们在竞争激烈的现代社会中取得成功。

同时，这个活动也需要幼儿园在活动的准备过程中，充分考虑到各种细节和安排，以确保活动的顺利进行，并让每一个家庭都能够充分享受到活动带来的欢乐和收益。

2024年小学主持人比赛活动方案活动名称：2024年小学主持人比赛活动目的：培养小学生的主持能力和表达能力，提升他们的自信心和沟通能力。

活动时间：2024年5月1日活动地点：XX小学多功能礼堂活动对象：小学三至六年级的学生活动规模：共有20个班级参与，每个班级选派1-2名代表参赛，共40-80名参赛者。

主要活动内容：1. 报名阶段（提前两周）在学校广泛宣传此次主持人比赛活动，组织班级老师和学生积极参与。

学生可以自愿报名参赛，同时也可以由老师或同学推荐。

报名截止后，学校将根据报名人数进行初步筛选，确认参赛学生名单。

2. 培训阶段（一周时间）为了提升参赛学生的主持能力，学校将安排一周时间进行主持人培训。

在培训期间，将邀请专业的主持人或老师担任讲师，传授基本的主持技巧和表达技巧。

培训内容包括：发音训练、语速把控、情绪表达、肢体语言等。

3. 决赛准备（提前一周）选手们将根据培训内容进行针对性的自我练习和准备。

学校将为选手提供临场演讲机会，让他们熟悉比赛环境和氛围，并做好技术设备的调试。

4. 决赛活动（活动当天）（1）开幕式：由学校领导致辞，并介绍本次比赛的意义和目的。

（2）表演秀：为了增加活动的趣味性，比赛之前将安排一些表演节目，如舞蹈、歌唱、小品等，激发比赛氛围。

（3）比赛环节：选手按照抽签顺序逐个上台进行主持比赛。

比赛形式可以是模拟节目，如新闻联播，访谈，广播剧等。

每个选手将有3-5分钟的表演时间，根据主持风格、语言表达、舞台表现等多个方面进行评分。

（4）评委打分：设置三位专业主持人或老师作为评委，根据选手的表现进行打分，综合评选出冠亚季军。

（5）颁奖仪式：根据评委打分和观众投票（可设立现场投票）结果，颁发冠亚季军奖杯和奖品，并对参赛选手进行鼓励和表扬。

5. 学习交流阶段活动结束后，学校将组织参赛选手和其他同学进行学习交流，分享比赛经验和心得体会。

同时，学校也会提供录制的比赛视频资料，供学生们进行回顾和学习，以进一步提高他们的主持水平。

幼儿园小小主持人主持比赛方案小小主持人是幼儿园活动中一道亮丽的风景线，他们有着可爱活泼的形象，通过主持各类比赛活动，给幼儿园增添了一份生动和活力。

今天，我们来谈谈如何安排一场幼儿园小小主持人主持比赛的方案。

一、比赛主题确定1.1 比赛目的比赛的目的可以是激发幼儿园孩子的主持潜能，培养他们的表达能力和沟通能力，同时也可以增强孩子们的集体荣誉感和竞争意识。

1.2 比赛主题比赛主题可以根据幼儿园的教学内容或幼儿的兴趣爱好进行选择。

可以以季节、节日、科普知识等为主题，让孩子们更好地关注和学习相关内容。

1.3 比赛形式比赛形式可以多样化，可以有个人表演、团队合作、问答互动等环节，以提高孩子们的主持和表现能力。

二、比赛前的准备工作2.1 选拔小小主持人幼儿园可以在全园范围内选拔一些具备一定表现天赋和潜质的孩子作为小小主持人。

选拔时，可以打开报名通道，鼓励有兴趣的孩子参与。

2.2 培训主持技能为了让小小主持人更好地胜任比赛主持任务，幼儿园可以安排专业的培训老师，教授他们主持技巧、口才训练等方面的知识。

2.3 准备比赛道具和道具台词根据比赛主题，准备一些与之相关的道具，比如花朵、动物造型等，以增加比赛的趣味性。

同时还需要为小小主持人准备一些道具台词，以帮助他们更好地引导比赛进程。

三、比赛当天的流程安排3.1 开场致辞由小小主持人担任开场致辞，欢迎大家参加比赛，介绍比赛的主题和规则。

3.2 比赛环节根据比赛主题和形式，进行不同的比赛环节，如个人表演、团队合作等。

小小主持人可以邀请参赛选手上台，并介绍他们的表演内容。

3.3 互动环节可以设置一些问答互动环节，让小小主持人和观众进行互动，增加比赛的趣味性和参与感。

3.4 颁奖环节根据比赛结果，由小小主持人宣布获奖名单，并颁发奖品给获奖选手。

还可以准备一些奖状或证书，作为对参与选手的鼓励和肯定。

四、总结与回顾通过总结与回顾，让孩子们对比赛有一个全面、深刻和灵活的理解。

小小主持人可以带领大家回顾比赛的过程和亮点，对参与者进行表扬和鼓励，并提出比赛中存在的不足之处，以便在下一次活动中改进。

幼儿园小小主持人大赛：活动方案共享作为幼儿园教师或活动策划者，我们经常需要为幼儿园的活动规划方案，让孩子们在参与活动的得到知识的启迪和自信心的培养。

在这篇文章中，我将共享关于幼儿园小小主持人大赛的活动方案，并对这个主题进行全面探讨。

1. 活动概述幼儿园小小主持人大赛是一项旨在培养幼儿主持表现力、自信心和语言沟通能力的活动。

在这个活动中，幼儿将有机会展现自己的主持才能，同时提高他们的表达能力和团队合作能力。

2. 活动目的通过这个活动，我们的目的是培养幼儿的语言表达能力、自信心和团队协作精神，让他们在活动中感受到成功的喜悦，从而激发他们对学习的热情。

3. 活动流程•第一阶段：选拔赛在这个阶段，每个班级可以举行内部选拔赛，选出2-3名代表参加校级比赛。

在选拔赛中，每位学生可以选择自己擅长的话题或内容进行主持。

1.内部选拔赛–时间：一个月前–地点：班级教室–形式：自由选择话题进行主持，老师和同学评分选出代表2.校级比赛–时间：两个月后–地点：学校大礼堂–形式：校内每个班级的代表进行主持表演，由评委打分选出优胜者•第二阶段：总决赛在校级比赛中脱颖而出的选手将代表学校参加总决赛，与其他幼儿园的选手一起竞技。

–时间：三个月后–地点：市级大礼堂–形式：选手进行主持表演，由评委打分评选出幼儿园小小主持人大赛的冠军4. 活动内容活动内容包括但不限于： - 主持表演：每位选手进行主持表演，可根据自身喜好选择内容，如故事讲述、角色扮演、新闻播报等。

-主题演讲：选手们可以自选或指定主题进行演讲，如“我的家庭”、“我的梦想”等，以展示他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

5. 个人观点和理解通过这样的活动，孩子们可以在童年时期就锻炼他们的表达能力和自信心，同时体验团队合作的乐趣。

他们可以在活动中收获成就感，从而激发他们对学习和表达的兴趣和热情。

结语在这篇文章中，我详细介绍了幼儿园小小主持人大赛的活动方案，包括活动概述、目的、流程、内容以及我的个人观点和理解。

幼儿园小小主持人大赛活动方案幼儿园小小主持人大赛活动方案一、活动背景及目的幼儿园小小主持人大赛是为了提高幼儿的口才表达能力，培养他们自信、自立、自强的品质，同时也是为了展示幼儿园的良好教育成果。

通过此次比赛，可以让幼儿投入到主持人的角色中，锻炼他们的表达能力、逻辑思维和舞台表演能力。

二、参赛对象本次大赛主要面向幼儿园的学生，分为在读幼儿和毕业幼儿两个年龄组参赛。

三、活动时间及地点活动时间：选定一个适合幼儿参赛和家长观看的时间，预计为本学期的最后一个月。

活动地点：选择宽敞明亮的礼堂作为活动场地，设置主席台、舞台和观众席，确保每位幼儿都能够参与到比赛中。

四、活动流程1. 开场：主持人简单介绍活动背景及目的，向观众席致谢并介绍评委团成员。

2. 选手报名：提前一周向幼儿园全体学生发放报名表，鼓励有兴趣的幼儿参赛。

报名表上需要填写基本信息和一个可以自由发挥的自我介绍。

3. 初选：由教师组成的初选评委团对报名的选手进行初步筛选，根据学生的自我介绍和表现能力选拔出20名小主持人参加复赛。

4. 复赛：复赛分为两个环节，个人表演和小组竞演。

a. 个人表演环节：每位选手进行3分钟的个人表演，可以自由选择节目形式，如相声、唱歌、舞蹈等。

评委根据选手的表现对其进行打分。

b. 小组竞演环节：按照抽签的顺序，将选手分成5个小组，每个小组由4人组成。

每个小组按照题目进行角色扮演和情景表演。

最终每组的得分合计，评出小组优胜奖。

5. 决赛：决赛环节包括主持人才艺展示和主持人台词表演。

a. 主持人才艺展示：每位决赛选手进行2分钟的才艺展示，可以展示自己特长，如魔术、杂技等。

b. 主持人台词表演：每位决赛选手脱稿进行2分钟的主持台词表演，评委和观众现场打分。

6. 颁奖仪式：根据评委和观众的投票结果，评出一、二、三等奖，并颁发给得奖选手。

同时颁发给优秀组奖、最佳才艺奖等奖项。

7. 闭幕：由主持人总结活动，并对参与比赛的选手、家长及工作人员表示感谢。

幼儿园小小主持人比赛方案幼儿园小小主持人比赛方案一、赛事背景与目的随着社会的不断发展，幼儿园教育日趋重视培养孩子的口才与表达能力。

小小主持人比赛旨在通过竞赛的形式，促进幼儿对于语言表达和沟通的能力的提升，并激发表演自信心和加强团队合作意识。

二、比赛筹备1. 比赛时间：根据幼儿园的安排，选择一个适合的时间举办比赛，一般在每年的开学第二个月进行。

2. 比赛场地：在室内舒适的教室或多功能厅进行，保证环境安全和舞台效果。

3. 主持人选拔：由全体幼儿报名自愿参与选拔，要求普通话发音准确且不吃舌头，表达流利、生动，且具有良好的气质。

4. 比赛主题：每年根据教育主题或假期主题确定，如“我的童话世界”、“梦想起航”，以及“小小神笔马良”等。

5. 表演和技巧辅导：请专业教师或专业机构对参赛的幼儿进行语言表达和主持技巧的辅导，确保比赛质量。

三、比赛流程1. 开场：a) 主持人宣布开场，介绍比赛背景和目的，并引导观众为参赛选手鼓掌欢迎。

b) 全体比赛选手共同上台唱一首热情欢快的儿歌，引导气氛热烈。

2. 个人表演环节：a) 每位参赛选手依次上台，进行个人的表演，可以是朗诵、舞蹈、歌曲、小品等形式。

b) 选手表演前，主持人简单介绍选手姓名、节目名称和内容。

c) 考虑到幼儿年龄特点，表演时间控制在2-3分钟之间。

d) 每位选手表演结束后，主持人鼓励观众为其热烈鼓掌。

3. 技能展示环节：a) 每位参赛选手进行一项技能展示，如散文背诵、英文演讲、才艺展示等。

b) 技能展示内容可根据选手的特长和个人意愿进行选择，鼓励多样化的才艺展示。

c) 主持人在选手展示前，简短介绍选手的技能项目，引导观众重点关注。

4. 团队合作环节：a) 参赛选手分为若干小组，进行团队合作环节的比赛。

b) 每个小组在规定的时间内，完成一个小品或角色扮演的表演，强调团队合作和协作能力。

c) 主持人在每个小组表演前介绍小组成员姓名和扮演的角色，提高观众期待感和参与感。

幼儿园小小主持人大赛方案幼儿园小小主持人大赛方案一、活动目的幼儿园小小主持人大赛旨在提高幼儿的口语表达能力和主持能力，培养他们的自信心和团队合作精神，让孩子们在活动中感受到快乐和成就感。

二、参赛对象本次比赛面向幼儿园各班级中年龄在4-6岁的孩子，每个班级可以派出1-2名选手参加比赛。

三、活动时间及地点时间：XX年XX月XX日下午2点至4点地点：学校礼堂四、比赛内容和形式1. 主持人才艺展示环节（时间约20分钟）选手们按照自己的特长进行才艺展示，如朗诵诗歌、唱歌、舞蹈等，并在现场进行简单的自我介绍。

2. 主持人才艺竞演环节（时间约30分钟）选手们分成若干组，在老师指导下进行主持人才艺竞演。

每组选手需要完成一个节目主持，包括开场白、介绍嘉宾/参赛者、过渡语言等。

评委将根据选手的表现综合评分。

3. 评委点评环节（时间约20分钟）评委将对比赛中表现优异的选手进行点评，指出他们的优点和不足，并给予激励和建议。

同时，对整个比赛进行总结和反思。

五、比赛规则1. 主持人才艺展示环节和主持人才艺竞演环节分别计入总成绩的50%。

2. 选手需按时到达比赛地点，准备好比赛所需道具和服装。

3. 每位选手需要自备一份自己介绍稿件，以备不时之需。

4. 对于出现作弊等违规行为的选手，将取消参赛资格并给予相应处罚。

六、奖项设置1. 一等奖3名：奖品+证书2. 二等奖5名：奖品+证书3. 三等奖10名：奖品+证书4. 参与奖：所有参赛选手均获得一份纪念品和参与证书。

七、活动预算本次活动预算共计XXX元。

主要包括场地租赁费用、物料制作费用、礼品费用、工作人员酬劳等。

具体预算清单详见附件。

八、活动宣传为了吸引更多的家长和孩子参与，我们将采取以下宣传措施：1. 在学校门口张贴海报，宣传比赛时间、地点和奖项设置等信息。

2. 通过微信群和微信公众号发布活动通知和相关信息。

3. 邀请本地媒体进行报道，增加活动的曝光度。

九、活动安全保障为了保证比赛的顺利进行，我们将采取以下安全措施：1. 确认场地已经经过安全检查，并在现场设置安全警示标志。

幼儿园小小主持人大赛教案教案名称：小小主持人大赛教学对象：幼儿园教学时间：1-2节课教学目的：1.引导幼儿了解主持的基本概念及技巧，培养其交流、表达、协作等能力。

2.锻炼幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的语言组织和听说能力。

3.通过小小主持人比赛，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验参与比赛的快乐，展示自己的才艺和魅力。

教学准备：图片、麦克风、主持稿教学过程：一、导入（5分钟）1.教师带着幼儿欣赏一些经典主持人的视频片段，介绍主持人的基本概念和主持技巧。

2.教师向幼儿讲解今天的活动：小小主持人大赛，鼓励幼儿积极参与。

二、示范（10分钟）1.选择两名表现较好的幼儿演示主持，其他幼儿进行评分。

演示内容可以是一段简短的自我介绍或一个小故事。

评分标准包括：流利的语言表达、表情、动作等。

2.评分结束后，教师和幼儿一起总结哪位幼儿表现得更好，为什么，如何改进。

三、练习（20分钟）1.幼儿自由组合，进入自我陈述环节：每位幼儿上前介绍自己、自己喜欢什么，把握重点、语速，流利地说出来。

老师可以辅助幼儿，指导其从何开始介绍，何时结束，需要注意什么。

2.针对每位同学进行点评和建议。

四、创作（30分钟）1.教师发放各自组织所需要的小道具：话筒、桌旗、小旗、花环等。

2.组织9个同学，分为3组。

每组选择一名小朋友担任主持人，其他小朋友帮助搭配手势，背景音乐等环节。

3.小组内交流并分工合作。

选手们围绕着主题自由发挥，练习准备主持稿。

五、表演（20分钟）1.每组分别安排时间，轮流上台表演。

2.其他小朋友可以一起观看、听取表演，幷在现场进行评分。

最后的小小主持人大赛获奖者将会在宝宝家长会上进行宣布。

六、总结（5分钟）1.教师和同学们一起总结活动感想。

2.对获奖的同学进行表彰和奖励。

教学重点：1.了解主持人的基本概念及技巧，培养交流、表达、协作等能力。

2.锻炼表达能力和自信心，提高语言组织和听说能力。

3.通过小小主持人比赛，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验参与比赛的快乐，展示自己的才艺和魅力。