人类的性别决定PPT优秀课件
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人类染色体与性状决定ppt课件
父亲
母亲
（女孩）
X Y
学习活动
温馨提示 1、同时分别从两个袋内随机摸
取，不可挑选。 2、每完成一次组合后，将摸出
的材料再放回袋内。
学习活动
四、整理数据
五、得出结论：_生__男__生__女___的__机__会__均___等___
学习活动
活动探究
对比各小组探究结果与全班的结果是否一致？为什么？
怎样做才能使实验结果更准确？ 重复多次取球，次数尽可能要多
第三节 人类染色体与性别决定
情景导入
你能判断上面的小宝宝是男是女吗？
情景导入
多次创造女子短跑的世界纪录，获得的奖牌达 500枚之多 。在一次意外事故中死亡，验尸官却 宣告：她竟然是男性，世人一片哗然。到底是男 是女？直到今天她仍是田坛上有“争议”的人物。
瓦拉谢维奇
情景导入
2008年北京奥运会,你知道我国都采用了哪些措施进行性别鉴定吗?
学习活动
父母 体细胞
人类染色体的传递规律
精子 卵细胞
23对
减半
23条
子女 体细胞
23对
学习活动
思考讨论
在生物进行有性生殖产生生殖细胞 的过程中，染色体数目要减少一半， 你认为有什么意义？
使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的 染色体数目，从而使后代和亲代的染色 体数目保持恒定，维持了遗传信息的相 对稳定。
父亲
母亲
（男孩）
X Y
学习活动
一、提出问题：生男生女ห้องสมุดไป่ตู้机会均等吗？ 二、作出假设：__生__男__生__女___的__机__会__均___等 三、步骤：
父亲
母亲
（男孩）
X Y
学习活动
《性别和性别决定》PPT
错误的是( B )
A．两种细胞都存在染色体 B．都有23对染色体
C．都有DNA
D．都有决定性状的基因
课堂练习
5.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的 体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别决 定无关的染色体叫 常染色体 ，1对与性别决定 有关的染色体叫 性染色体 。
6.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条染色 体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染色体， 母亲给他的性染色体是 X 染色体。
2.女性所产生的卵细胞有几种类型（ A ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
课堂练习
3．猪的性别决定方式与人的相似，已知猪的体细胞
中有38条染色体，其精子中的染色体组成是( D )
A．37条+X或37条+Y B．36条+XY
C．9对+XY
D．18条+X或18条+Y
4．下列关于人的体细胞和生殖细胞的比较中，说法
常染色体22对
性染色体1对
男性为XY
女性为XX
二、生男生女决定于精子的类型：
女性只能产生一种卵细胞：22+X 男性则产生两种精子：22+X 或22+Y 两种精子的数量基本相等，生命力大体一致，
与卵细胞结合的机会均等。
课堂练习
1.男性所产生的精子有几种类型（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
（1）加大宣传教育力度，树立新时代的男女 平等观，生男生女都一样的生育观。 （2）加强对医疗机构的规范管理，建立健全 B超管理、终止妊娠药物管理、终止妊娠手 术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎 儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规 范社会医疗服务体系。
《人的性别选择》PPT课件
2、布袋1中，标记为X、Y的棋子数目为何一致？ 2分 男性正常体细胞含有一对性染色体XY，生殖
细胞中只含有其中一个性染色体X或Y，且两种精 子数目是一样的，因此黑白棋子的数目应该一致。
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
3、布袋2中，标记X棋子数目如果是1个，会影响 2分 结果吗？为什么？ 因为女性的卵细胞中只可能含有X性染色体， 不管是20个还是1个，抽到白色棋子（X）的概 率都是一样的。
机的，生男生女要看形成受精卵的性染色体组成。
知识扩展
材料一：国家统计局1月20日发布的2014年度 人口数据显示，2014年大陆人口136782万人，男 性人口70079万人，女性人口66703万人，即男性 比女性多3376万人，总人口性别比为105.06，出生 人口性别比为115.88，性别结构失衡。
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》 4、统计一下你的数据，你得到的出生男女的比例 2分
是多少？
男生：女生=接近1:1
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
问题设置
5、你能否结合人的性别决定 示意图，讲解人性别决定 的奥秘？ 4分
7min
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
6、生男生女到底是谁决定的？ 3分 男性和女性都无法决定，因为精卵结合是随
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
3min
2、游戏过程：推选组里两个人，每人一个布袋，从两 个布袋各随机抽取棋子，模拟生男生女。
若抽取的棋子分别是“X”“X”，则生女； 若抽取的棋子分别是“X”“Y”，则生男。 每次抽取后，都要将棋子放回布袋混匀。
一共抽30次
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
拓展加 分
第2组
第3组
细胞中只含有其中一个性染色体X或Y，且两种精 子数目是一样的，因此黑白棋子的数目应该一致。
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
3、布袋2中，标记X棋子数目如果是1个，会影响 2分 结果吗？为什么？ 因为女性的卵细胞中只可能含有X性染色体， 不管是20个还是1个，抽到白色棋子（X）的概 率都是一样的。
机的，生男生女要看形成受精卵的性染色体组成。
知识扩展
材料一：国家统计局1月20日发布的2014年度 人口数据显示，2014年大陆人口136782万人，男 性人口70079万人，女性人口66703万人，即男性 比女性多3376万人，总人口性别比为105.06，出生 人口性别比为115.88，性别结构失衡。
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》 4、统计一下你的数据，你得到的出生男女的比例 2分
是多少？
男生：女生=接近1:1
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
问题设置
5、你能否结合人的性别决定 示意图，讲解人性别决定 的奥秘？ 4分
7min
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
6、生男生女到底是谁决定的？ 3分 男性和女性都无法决定，因为精卵结合是随
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
3min
2、游戏过程：推选组里两个人，每人一个布袋，从两 个布袋各随机抽取棋子，模拟生男生女。
若抽取的棋子分别是“X”“X”，则生女； 若抽取的棋子分别是“X”“Y”，则生男。 每次抽取后，都要将棋子放回布袋混匀。
一共抽30次
群学环节 探究游戏《模拟生男生女游戏》
拓展加 分
第2组
第3组
《人的性别决定》ppt
毛泽东 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处） 51、错误和挫折教训了我们，使我们 比较地 聪明起 来了， 我们的 情就办 得好一 些。任 何政党 ，任何 个人， 错误总 是难免 的，我 们要求 犯得少 一点。 犯了错 误则要 求改正 ，改正 得越迅 速，越 彻底， 越好。
在某山区，一个妇女生了四个 孩子，都是女孩，周围的人瞧不起 她，婆家瞧不起她，就连她自己也 瞧不起自己，以为自己没本事，生 不了儿子，便自杀了。
说说看
有些人为了满足家庭有男孩的愿望， 请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以 决定取舍。这种做法对吗？如果许多 人都这样做，对社会有什么影响？
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎 儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定 的行为规定了严厉的处罚措施。
生男生女到底是怎么回事呢？这与 遗传有关吗？
第15章 生物的遗传和变异
第三节 人的性别决定
未经整理的男性、女性染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
1902年美国的细胞学
家麦克郎
（C.E.McClung)在观
Y
察中发现男性体细胞 中的性染色体
X
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂 文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色 体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对 性染色体为X染色体
小游戏
当含X染色体或Y染色体的精子和卵 细胞相遇时，结合的机会均等吗？ 结合形成的受精卵是什么样子的呢？ 发育成男性还是女性呢？
人的性别决定过程：
亲代 22对常+XX
22对常+XY
配 子 22+X
受精卵 22对+XY 子代
在某山区，一个妇女生了四个 孩子，都是女孩，周围的人瞧不起 她，婆家瞧不起她，就连她自己也 瞧不起自己，以为自己没本事，生 不了儿子，便自杀了。
说说看
有些人为了满足家庭有男孩的愿望， 请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以 决定取舍。这种做法对吗？如果许多 人都这样做，对社会有什么影响？
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎 儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定 的行为规定了严厉的处罚措施。
生男生女到底是怎么回事呢？这与 遗传有关吗？
第15章 生物的遗传和变异
第三节 人的性别决定
未经整理的男性、女性染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
1902年美国的细胞学
家麦克郎
（C.E.McClung)在观
Y
察中发现男性体细胞 中的性染色体
X
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂 文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色 体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对 性染色体为X染色体
小游戏
当含X染色体或Y染色体的精子和卵 细胞相遇时，结合的机会均等吗？ 结合形成的受精卵是什么样子的呢？ 发育成男性还是女性呢？
人的性别决定过程：
亲代 22对常+XX
22对常+XY
配 子 22+X
受精卵 22对+XY 子代
人的性别遗传ppt课件
1、体细胞的染色体数（46条）：X
男性: 22对常染色体+XY（性染色体） 女性:
22对常染色体+XX（性染色体）
讨论: 想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细
胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵 细胞?
男性可以产生两种精子：
女性只能产生一种卵细胞：
再试一试 请描述出男女生殖细胞中染色体的组成
3、Y染色体与X染色体在形态 上的主要区别是什么？
Y染色体比较小
XY
男
X
X
女
人的性别决定： 正常人的体细胞中的染色体可以分为两类:
染 常染色体 与性别决定无关的染色体， 22对
色
体 性染色体
与性别决定有关的染色体， 1对
男性：XY
女性：XX
性别：是由染色体来决定的
二、染色体数 试一试
请描述出正常男女体细胞中染色体的组成
（）
A A、50% B、100% C、75% D、25%
8、成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种
类有（ ）
A、X一A种
B、X，Y两种 C、XX一种
D、XX，XY两种
第一节 遗传
三、人的性别决定
学习目标
1.说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的 性别与基因的关系 2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目 与类型 3.能解释生男生女机会均等的原因
导入
我为什么是男 孩？
我为什么是女 孩？
人们能控制生男生女吗？生男生女是由什么因素决定的呢？
性染色体决定
A、46+X
B、22+X 或 Y C、44+Y
D、23+X 或 Y
男性: 22对常染色体+XY（性染色体） 女性:
22对常染色体+XX（性染色体）
讨论: 想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细
胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵 细胞?
男性可以产生两种精子：
女性只能产生一种卵细胞：
再试一试 请描述出男女生殖细胞中染色体的组成
3、Y染色体与X染色体在形态 上的主要区别是什么？
Y染色体比较小
XY
男
X
X
女
人的性别决定： 正常人的体细胞中的染色体可以分为两类:
染 常染色体 与性别决定无关的染色体， 22对
色
体 性染色体
与性别决定有关的染色体， 1对
男性：XY
女性：XX
性别：是由染色体来决定的
二、染色体数 试一试
请描述出正常男女体细胞中染色体的组成
（）
A A、50% B、100% C、75% D、25%
8、成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种
类有（ ）
A、X一A种
B、X，Y两种 C、XX一种
D、XX，XY两种
第一节 遗传
三、人的性别决定
学习目标
1.说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的 性别与基因的关系 2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目 与类型 3.能解释生男生女机会均等的原因
导入
我为什么是男 孩？
我为什么是女 孩？
人们能控制生男生女吗？生男生女是由什么因素决定的呢？
性染色体决定
A、46+X
B、22+X 或 Y C、44+Y
D、23+X 或 Y
《性别和性别决定》PPT课件
温馨提示
统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的 次数，在表格中的相应位置打“√”。
注意事项：一次抓取完成后，必须把取 出棋子的放回布袋中重新摇匀，然后进行第 二次抓取。
讲授新课
【实施计划】
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数 性别
1
234
5
6
7
8
9
10
合 计
（白黑）
生男
（白白）
基因控制性状
2、你能写出男性和女性体细胞和生殖细胞 染色体的组成吗？
体细胞： 男：22对+XY
女：22对+XX
生殖细胞: 男：22条+ X或Y
女: 22条+ X
3、如果只考虑与性别有关的一对染色体，男性能产生 几种类型的精子？女性能产生几种类型的卵细胞？
XX
XY
X
XY
讲授新课
精子
卵细胞
利用教师X提供的Y材料，
X
用性染色体来表示性别的遗传过程。
受精卵 X X
XY
取决于_哪__一__种__类__型__的__精__子__与__卵__细__胞__结__合__.
讲授新课
探究点二 生男生女几率
根据教师提供的材料，小组讨论解决以下问题： 1、黑色棋子和白色棋子分别模拟什么？ 2、两个袋子模拟什么？分别装什么棋子？ 3、你们准备怎么做？ 4、你们准备怎样记录实验结果？
20.4 性别和性别决定
-.
导入新课
1902年美国的细胞 学家麦克郎 （C.E.McClung)在 观察中发现男性体 细胞中有一对染色 体的形态与别的染 色体不一样，他把 这对染色体称为性 染色体；
1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的 性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞 中的一对性染色体为X染色体
《人的性别决定》课件
04
CHAPTER
性别决定与环境因素
环境因素对性别决定的影响
温度影响
某些爬行动物和两栖动物的性别决定 受到孵化温度的影响，高温或低温可 以导致雌性或雄性的比例增加。
营养状况
研究发现，营养状况可以影响性别决 定，如缺乏某些营养素可能导致雌性 比例增加。
化学物质
某些化学物质可以影响性别决定，如 某些农药和工业污染物可能与性别异 常有关。
性别决定与性腺发育、生殖器官 形成和性别特征表现等密切相关 。
性别决定的重要性
性别决定是生物繁衍的基础，确保雌 雄生殖细胞的结合，产生后代。
性别决定影响生物的生殖策略、生活 习性和进化适应性。
性别决定的生物学基础
01
02
03
染色体组成
人类的性别由性染色体决 定，男性为XY，女性为 XX。
性腺发育
体和一个Y染色体（XY）。
性染色体在受精卵形成时就已经 确定，不会因为环境或外界因素
而改变。
性腺与性激素的作用
性腺是产生性激素的器官，男性为睾丸，女性为卵巢。
性激素在胎儿发育过程中起着重要的作用，它们影响胎儿的性别特征和性器官的发 育。
男性睾丸产生的雄性激素睾酮，促进男性生殖器官和男性特征的发育；女性卵巢产 生的雌性激素和孕激素，促进女性生殖器官和女性特征的发育。
社会文化因素对性别角色的影响
社会期望
社会对男性和女性的期望 和角色定位会影响性别角 色的形成，例如传统的家 庭分工和职业角色。
教育体系
教育体系中的课程设置和 教材内容可能会强化性别 刻板印象，影响个体对自 身性别角色的认知。
媒体影响
媒体对性别角色的描绘和 宣传会影响人们对性别角 色的认知和期望。
《性别和性别决定》PPT精品课件
D 达标训练
5．生男生女主要取决于( C ) A．父方 B．母方 C．卵细胞与哪种类型的精子结合 D．外界环境影响 6．一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎 生育男孩的可能性为C( ) A．100% B．75% C．50% D．25%
D 达标训练
7．一个男子把X染色体上的色盲基因传给儿子的概率 是(D ) A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0 8．下列关于人类性别决定的说法中正确的是( B ) A．母亲传给儿子的性染色体是Y染色体 B．父亲传给女儿的性染色体是X染色体 C．含XX染色体的受精卵将发育成男性 D．生男生女取决于精子与哪种类型的卵细胞结合
D 达标训练
13．下图是人的性别决定图示(甲、乙为正常婚配的夫 妇)，请回答下列问题： (1)图示中甲为_____父__亲_____，乙为 ____母__亲______。(填身份) (2)填写出图解A、B、C、F、G的性染色体组成： A：______X__Y________；B：_____X__X_________； C：_______X_________；F：______X_X_________； G：_______X_Y________。
_。
D 达标训练
11．科学家发现，只要人的受精卵的DNA含有“TDF” 基因，该受精卵就发育成男孩。你推测“TDF” 基因应 该位于(B ) A．常染色体上 B．Y染色体上 C．X染色体上 D．所有染色体上
D 达标训练
12．下列叙述中不正确的是( D ) A．生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞 B．从理论上讲，生男生女的概率各占50% C．男性X染色体上的致病基因一般不会传给儿子 D．生男生女主要取决于女方，与男性无关
第6单元
第20章 生物的遗传和变异 第4节 性别和性别决定
性别决定与伴性遗传(公开课)ppt课件
3
广泛应用于医学研究
小鼠和大鼠作为医学研究的常用模型，对于研究 性别相关疾病的发生机制和治疗方法具有重要意 义。
其他动物模型简介
斑马鱼
01
斑马鱼具有繁殖周期短、透明可视等优点，适用于研究性别决
定和伴性遗传的分子机制。
线虫
02
线虫具有简单的生殖系统和明确的性别决定基因，是研究性别
决定机制的理想模型之一。
WNT4基因与卵巢发育
WNT4基因的发现 WNT4基因是WNT基因家族的一员，最初在小鼠中被发 现。
WNT4基因的功能
WNT4基因在卵巢发育过程中发挥重要作用。它能够促进 卵巢颗粒细胞的增殖和分化，以及卵泡的形成和发育。
WNT4基因的作用机制
WNT4基因通过编码一种分泌型糖蛋白，该蛋白能够与细 胞膜上的受体结合，激活细胞内的信号传导通路，从而调 节卵巢发育相关基因的表达。
其他相关基因及其作用
01
SOX9基因
SOX9基因是一种转录因子，与SRY基因协同作用，促进睾丸发育。
SOX9基因突变可导致性发育异常。
02 03
FOXL2基因
FOXL2基因在卵巢发育过程中发挥重要作用。它能够促进卵巢颗粒细胞 的增殖和分化，以及卵泡的形成和发育。FOXL2基因突变可导致卵巢早 衰等疾病。
Y染色体连锁遗传
人类外耳道多毛症等遗传病基因位于Y染色体上，表现为男性患者后代中男性全患病，女性全 正常。
性腺发育不良与性别反转
性腺发育不良可导致性别反转现象，如女性表型但携带XY染色体（雄激素不敏感综合征）或 男性表型但携带XX染色体（5α-还原酶缺乏症）。
研究意义与价值
01
02
03
揭示生命奥秘
RSPO1基因
2023春生物八下22.3《人的性别决定》ppt
一些 精子有两 卵种细：胞有一
X Y X
X种精：子和Y精子与卵细胞结合机
会均等
达标测试
1．下列细胞中的染色体不成对的A是( )
A．成熟的卵细胞 B．神经细胞
C．受精卵
D．口腔上皮细胞
2．含X染色体的B精子与卵细胞结合成受精卵， 则该卵发育成的胎儿为( )
A．男孩
B．女孩
C．同卵双胞胎 D．不一定是女孩
可爱的小宝宝：
1.医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是 告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩。 2.听说谁家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还 是女孩？”
同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成男性， 有的发育成女性？生男生女到底是怎么回事？
男女差别：
研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体 存在差异
12．女人在两次月经之间会排出的一个含____染
色体的卵细胞．男两人在一次生殖活X动中可排出上 亿的精子Y ，从含性染色体来说有____种，一种是 含____染色体的，一种是含____染色体的。
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男
女
《人的性别遗传》PPT优秀课件
（✔ ）
× （
）
A 2、人类的性别是由性染色体决定的，下列叙述错误的是 (
)
A.卵细胞内含有Y染色体
B.X染色体上有DNA和蛋白质
C.生男生女的机会是均等的
D.精子中含有23条染色体
练习
3、下列关于人的性别遗传，叙述错误的是( C )
A.男性体细胞中的染色体组成是22对+XY B.女性卵细胞中都含有X染色体 C.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲 D.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
22条+X
22对+XX
♀
22条+X
22条+Y
22对+XY
♂
受精时由精子 的类型决定
生男生女机会均等，都为50%
尝试解释
现在你能解释“龙凤胎”是怎么来的吗？
同卵双胞胎 同性
一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。 这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。
异卵双胞胎 同性或异性
两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别 发育成两个独立的个体。
一、男女染色体的差别
思考：单生从殖性细染胞色中体性看染，色精体子的和数卵量细？胞各的种类？
一条性染色体
卵 细 胞
精 子
一种：X
两种：X或Y
一、男女染色体的差别
➢ 男女生殖细胞染色体的组成
22条常染色体+X
22条常染色体+X 22条常染色体+Y
那么，生男还是生 女的机会是否均等 呢？
生男生女机会 均等
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《性别和性别决定》PPT课件
1.注意分工明确，忙而不乱。 2.注意实事求是，不伪造数据。 3.实验过程中注意观察生男生女由什么决定。 4.做好实验记录。
时间 1964年 1982年 1990年 2000年 2011年
人数（亿） 6.95 10.08 11.3 12.66 13.70
男女比例 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
104.生数 142 130 140
女生数 121 92 122
讨论： 1,历次人口普查的男女性别比有什么共同特征？ 2,尝试解释产生这种特征的原因。
男女比例 117:100 141:100 114:100
1、生男生女完全决定于母亲。 （ ×） 2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色 体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ×）
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
结合性染色体图谱阅读 P105-106， 思考下面三个问题
（1）哪幅图是男性？ 哪幅图是女性？如何判断的？ （2）人体细胞有多少对染色体？男女染色体如何表示？ （3）人的性别是由什么决定的？
男
女
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
3、人的第23对染色体叫做性染色体。（√ ）
4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女 性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （√ ）
5.男性所产生的精子有几种类型？（ B ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖6.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖7.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的体细胞中
时间 1964年 1982年 1990年 2000年 2011年
人数（亿） 6.95 10.08 11.3 12.66 13.70
男女比例 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
104.生数 142 130 140
女生数 121 92 122
讨论： 1,历次人口普查的男女性别比有什么共同特征？ 2,尝试解释产生这种特征的原因。
男女比例 117:100 141:100 114:100
1、生男生女完全决定于母亲。 （ ×） 2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色 体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ×）
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
结合性染色体图谱阅读 P105-106， 思考下面三个问题
（1）哪幅图是男性？ 哪幅图是女性？如何判断的？ （2）人体细胞有多少对染色体？男女染色体如何表示？ （3）人的性别是由什么决定的？
男
女
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
3、人的第23对染色体叫做性染色体。（√ ）
4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女 性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （√ ）
5.男性所产生的精子有几种类型？（ B ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖6.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖7.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的体细胞中
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C. 22对常染色体和1对XX性染色体
D. 45条常染色体和1条Y性染色体
2.下列染色体组成中，肯定属于精子细胞染色体组成的是（C）
A. 44条常染色体+XX染色体 B. 44条常染色体+XY染色体
C. 22条常染色体+Y染色体 D. 22条常染色体+X染色体
3.一对夫妇第一胎生育了一个女儿，那么他们第二胎生育男孩的可 能性为（B）
4
分析子女性别的形成
思考：人类性别为什么接近于1：1 ？ 5
动动脑
①生男生女由谁决定？为什么？ ②某人是男性还是女性，他的性别什么时候决定？ ③父亲的X传给谁？女儿的X来自谁？儿子的X一定来自谁？ ④我国的计划生育政策会不会对性别比例造成影响？你的观 点是什么？ ⑤在我国一些地区人为改变性别比例较为严重，会有什么危 害？
A. 1/4
B. 1/2
C. 1/6
D. 1/8
4.下列那一项全为遗传病？（A）
A. 白化病 色盲 先天愚型 B. 佝偻病 夜盲症 坏血病
C. 侏儒症 乙肝 先天愚型
D. 色盲 甲肝和乙肝 佝偻病 12
Y
X
色觉正常
色觉正常
X
携带色盲基因
色盲
9
胞镰 贫刀 血形 症细 苯 丙 酮 尿 症
先 天愚 型
白化病
10
动动脑
遗传病如何预防？
禁止近亲结婚 婚前检查 遗传咨询
思考：为什么要禁止近亲结婚？
11
练一练
1.正常男性体细胞内染色体组成是（A ）
A. 22对常染色体和1对XY性染色体
B. 23对常染色体和1对XX性染色体
第三课时 人类的性别决定
1
一、人类的性别决定
• 人的性别与什么有关？
2
观察与思考1 人类的性别决定
• 分析教材P-8图21-6，男性与女性染色体
男性染色体图
女性染色体图
问题：两图的区别是什么?
3
1～22对染色体女性和男性 相同，与性别无关，
称为常染色体。
第23对染色体女性和男性不相，同决定人的性别， 称为性染色体，性染色体是 的X为Y男性，性染色 体是 的为XX女性。
6
观察与思考
2 二、人类主要的遗传病
12
7
分析色盲病的遗传方式
色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是 显性基因，它们都位于X染色体上。
8
用红、黄、蓝3种颜色的卡片分别 表示带有色觉正常基因的X染色体、带 有色盲基因的X染色体、不带有色觉基 因的Y染色体。
母亲
XX X
X 携带色盲基因
父亲
XY
色觉正常