饱和汽和饱和气压PPT课件(1)
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嘴哆市安排阳光实验学校高二物理选修3-3 饱和汽与饱和汽压【知识要点】1.物质从液态变成气态的过程叫汽化,汽化有蒸发和沸腾两种方式。
蒸发只发生在液体表面,任何温度下都能进行。
沸腾是在内部、液面同时进行的剧烈的汽化现象,沸腾只在一定的温度(即沸点)下才能发生。
2.当密闭容器内蒸发停止时,与液体保持动态平衡的蒸气称为饱和汽,相应的压强称为饱和汽压,饱和汽压具有以下重要性质:⑴在同一温度下,不同液体的饱和汽压一般不同,挥发性大的液体其饱和汽压大。
⑵温度一定时,同种液体的饱和汽压与饱和汽的体积无关,也与液体上方有无其他气体无关。
例如,100℃时饱和水汽压是76cmHg。
⑶同一种液体的饱和汽压随着温度的升高而迅速增大。
如0℃时,水的饱和汽压仅为4.6mmHg。
3.液体汽化时,未达到动态平衡的汽叫做未饱和汽。
未饱和汽同一般气体一样近似遵循理想气体状态方程。
但应当注意,在一个密闭容器内只要有液体存在,最终此种液体的蒸气必然处于饱和状态,但若无液体存在,则容器内的蒸气就不一定能达到饱和。
4.空气的绝对湿度和相对湿度由于地面水分的蒸发,空气中总有水蒸气,而空气中所含水汽的多少就决定了空气的潮湿程度。
⑴绝对湿度:我们用空气里所含水汽的压强(水蒸汽的压强)来表示空气的湿度,称为绝对湿度。
⑵相对湿度:在某一温度下,水蒸汽的压强与同温度下饱和汽压的比,称为空气的相对湿度。
即相对湿度%100⨯=sppB。
【典型例题】例1.关于饱和汽,正确的说法是()A.在稳定情况下,密闭容器中如有某种液体存在,其中该液体的蒸汽一定是饱和的B.密闭容器中有未饱和的水蒸气,向容器内注入足够量的空气,加大气压可使水汽饱和C.随着液体的不断蒸发,当液化和汽化速率相等时液体和蒸汽达到的一种平衡状态叫动态平衡D.对于某种液体来说,在温度升高时,由于单位时间内从液面汽化的分子数增多,所以其蒸汽饱和所需要的压强增大例2.在烧瓶中盛半瓶水,用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口,再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通(或者连接一个小气筒)。
饱和水蒸汽压Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT饱和蒸汽压饱和蒸汽压:蒸汽压指的是在液体(或者固体)的表面存在着该物质的蒸汽,这些蒸汽对液体表面产生的压强就是该液体的蒸汽压。
比如,水的表面就有水蒸汽压,当水的蒸汽压达到水面上的气体总压的时候,水就沸腾。
我们通常看到水烧开,就是在100摄氏度时水的蒸汽压等于一个大气压。
蒸汽压随温度变化而变化,温度越高,蒸汽压越大。
当然还和液体种类有关在一定的温度下,与同种物质的液态(或固态)处于平衡状态的蒸汽所产生的压强叫饱和蒸汽压,它随温度升高而增加。
如:放在杯子里的水,会因不断蒸发变得愈来愈少。
如果把纯水放在一个密闭的容器里,并抽走上方的空气。
当水不断蒸发时,水面上方汽相的压力,即水的蒸汽所具有的压力就不断增加。
但是,当温度一定时,汽相压力最终将稳定在一个固定的数值上,这时的汽相压力称为水在该温度下的饱和蒸汽压力。
当汽相压力的数值达到饱和蒸汽压力的数值时,液相的水分子仍然不断地气化,汽相的水分子也不断地冷凝成液体,只是由于水的气化速度等于水蒸汽的冷凝速度,液体量才没有减少,气体量也没有增加,液体和气体达到平衡状态。
所以,液态纯物质蒸汽所具有的压力为其饱和蒸汽压力时,汽液两相即达到了相平衡。
饱和蒸汽压是物质的一个重要性质,它的大小取决于物质的本性和温度。
饱和蒸汽压越大,表示该物质越容易挥发。
饱和水气压:定量空气中所能容纳的水气有一定的限度,当空气中的水气量达到此一限度,我们就说此空气已经达到饱和,而空气所能容纳的最大水气量就称为饱和水气量。
通常我们会以水气压来代表水气含量的多寡。
空气的饱和水气压会随着气温而改变;一般来说,气温愈高时,空气的饱和水气压愈大,反之,空气温度愈低则愈容易达到饱和。
空气中水气所产生的压力,称为水气压,有时也把水气压叫做绝对湿度。
水气压取决于空气中的水气含量,当空气中水气含量增多时,水气压就相应增大。
专题(二)饱和汽与物态变化【知识梳理】1.饱和汽与饱和汽压(1)饱和汽:___________________________的蒸气叫做饱和汽。
此时相同时间内回到水中的分子数_________从水面飞出去的分子数。
(2)饱和汽压:在一定温度下,饱和汽的分子数密度一定,饱和汽的压强也是一定的,这个压强叫这种液体的饱和汽压。
饱和汽压只指此蒸气的分气压,与其他气体压强____关。
2.影响饱和汽压大小因素(1)在相同温度下,不同种类液体饱和汽压一般不同。
(2)同一种液体的饱和汽压随液体温度升高而________。
(3)同一种液体,在一定温度下,其饱和汽压与饱和汽所占的体积______关。
(4)饱和汽压与饱和汽中是否含有其他气体以及含量的多少都没有关系。
3.空气的湿度(1)绝对湿度p(Pa):空气中含有的水汽的压强。
(1)相对湿度B:某温度时空气的绝对湿度(p)跟同一温度下水的饱和汽压(p’)的百分比,即相对湿度B=______________,它反映了空气中的水汽离饱和的远近程度。
(2)湿度计:干湿泡湿度计、毛发湿度计、传感器湿度计第一组1、下面几种现象,属于蒸发现象的是()A.在寒冷的冬天,冰冻的湿衣服会慢慢变干B.擦在皮肤上的酒精很快变干C.用久的灯炮钨丝变细D.烧水时从壶喷出“白气”2、下列现象或事例不可能存在的是()A.80°C的水正在沸腾B.温度达到水的沸点100°C,而不沸腾C.沥青加热到一定温度时才能熔解D.温度升高到0°C的冰而不熔解3、一个玻璃瓶中装有半瓶液体,拧紧瓶盖经一段时间后,则()A.不再有液体分子飞出液面B.停止蒸发C.蒸发仍进行D.在相同时间内从液体里飞出的分子数等于返回液体的分数,液体和汽达到了动态平衡4、在相对湿度相同的情况下,比较可得()A.冬天的绝对湿度大B.夏天的绝对湿度大C.冬天的绝对湿度小D.夏天的绝对湿度小5、关于干湿泡温度计,下列说法正确的是()A.湿泡所显示温度正常都高于干泡显示温度B.干泡所示温度正常都是高于湿泡所显示温度C.在同等温度下,干湿泡温度差别越大,说明该环境越干燥D.在同等温度下,干湿泡温度差别越大,说明该环境越潮湿。
五四青年节演讲稿青春梦托起中国梦有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
当年,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。
如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。
然而,“五四”绝不仅仅是一个历史事件,它是一种精神,表现出青年人对我们民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。
今天,我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代,有幸站立在世纪和千年交汇点上。
我们是幸运者。
面对新世纪,我们责任重大。
我们回顾发扬“五四”精神,认真思索着,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生。
记得,最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。
那时,老师讲到“五四”运动,向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌,讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。
当时,我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理,但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原,我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。
渐渐地,我们长大了,我们成为风华正茂的青年,我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。
想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧!他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任,而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上,我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?是啊,我们不小了,我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。
今年的五月四日,我们将参加成人宣誓仪式。
那意味着我们将要同父辈们一起,共同撑起一片蓝天。
长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些紧迫感,也少些责任感。
的确,与他们相比,我们的生活更舒适,更安逸。
但这决不意味着我们可以放松身上的努力,减轻肩上的责任。
人们每每谈到我们苏北老区总是感慨万分。
苏北大地,是一片美丽而神奇的土地,我们盐阜地区也曾在中国革命史上留下过光辉的一页。
戎马倥偬的年代,这一方热土,曾经为中国的革命付出了多么昂贵的代价。
饱和蒸气压饱和蒸气压指在一个密闭空间内,某种物质在给定的温度下,该物质的液相、气相共存时的气体压力(分压)。
此时,蒸发/凝结过程达到动态平衡。
通常对水来说温度越高,蒸气压越大。
当气体的压强(分压)与饱和蒸汽压相等时,对应的温度称为露点,这时空气的相对湿度为100%。
此时如果降低温度或者增加空气中水蒸气的含量,就会出现水凝结的现象。
水的饱和蒸汽压可以根据Goff-Gratch方程式确定。
蒸气压指的是在液体(或者固体)的表面存在着该物质的蒸气,这些蒸气对液体表面产生的压强就是该液体的蒸气压。
比如,水的表面就有水蒸气压,当水的蒸气压达到水面上的气体总压的时候,水就沸腾。
我们通常看到水烧开,就是在100摄氏度时水的蒸气压等于一个大气压。
蒸气压随温度变化而变化,温度越高,蒸气压越大,当然还和液体种类有关。
一定的温度下,与同种物质的液态(或固态)处于平衡状态的蒸气所产生的压强叫饱和蒸气压,它随温度升高而增加。
如:放在杯子里的水,会因不断蒸发变得愈来愈少。
如果把纯水放在一个密闭的容器里,并抽走上方的空气。
当水不断蒸发时,水面上方气相的压力,即水的蒸气所具有的压力就不断增加。
但是,当温度一定时,气相压力最终将稳定在一个固定的数值上,这时的气相压力称为水在该温度下的饱和蒸气压力。
当气相压力的数值达到饱和蒸气压力的数值时,液相的水分子仍然不断地气化,气相的水分子也不断地冷凝成液体,只是由于水的气化速度等于水蒸气的冷凝速度,液体量才没有减少,气体量也没有增加,液体和气体达到平衡状态。
所以,液态纯物质蒸气所具有的压力为其饱和蒸气压力时,气液两相即达到了相平衡。
饱和蒸气压是物质的一个重要性质,它的大小取决于物质的本性和温度。
饱和蒸气压越大,表示该物质越容易挥发。
当气液或气固两相平衡时,气相中A物质的气压,就为液相或固相中A物质的饱和蒸气压,简称蒸气压。
下面为影响因素:1.对于放在真空容器中的液体,由于蒸发,液体分子不断进入气相,使气相压力变大,当两相平衡时气相压强就为该液体饱和蒸汽压,其也等于液相的外压;温度升高,液体分子能量更高,更易脱离液体的束缚进入气相,使饱和蒸气压变大。
饱和蒸汽压蒸汽压指的是在液体(或者固体)的表面存在着该物质的蒸汽,这些蒸汽对液体表面产生的压强就是该液体的蒸汽压。
比如,水的表面就有水蒸汽压,当水的蒸汽压达到水面上的气体总压的时候,水就沸腾。
我们通常看到水烧开,就是在100摄氏度时水的蒸汽压等于一个大气压。
蒸汽压随温度变化而变化,温度越高,蒸汽压越大,当然还和液体种类有关。
一定的温度下,与同种物质的液态(或固态)处于平衡状态的蒸汽所产生的压强叫饱和蒸汽压,它随温度升高而增加。
如:放在杯子里的水,会因不断蒸发变得愈来愈少。
如果把纯水放在一个密闭的容器里,并抽走上方的空气。
当水不断蒸发时,水面上方汽相的压力,即水的蒸汽所具有的压力就不断增加。
但是,当温度一定时,汽相压力最终将稳定在一个固定的数值上,这时的汽相压力称为水在该温度下的饱和蒸汽压力。
当汽相压力的数值达到饱和蒸汽压力的数值时,液相的水分子仍然不断地气化,汽相的水分子也不断地冷凝成液体,只是由于水的气化速度等于水蒸汽的冷凝速度,液体量才没有减少,气体量也没有增加,液体和气体达到平衡状态。
所以,液态纯物质蒸汽所具有的压力为其饱和蒸汽压力时,汽液两相即达到了相平衡。
饱和蒸汽压是物质的一个重要性质,它的大小取决于物质的本性和温度。
饱和蒸汽压越大,表示该物质越容易挥发。
1.蒸汽压是汽体对液体,液体对汽体的相互作用。
2.在某一温度时,可以存在高于或者等于饱和蒸汽压的多种蒸汽压数值,而饱和蒸汽压就有一个数值。
·说的很清楚了, 1.蒸汽压既是汽体对液体的作用,也是液体对汽体的作用,力的作用是相互的啊。
2.在同一个温度下,可以存在小于或等于饱和蒸汽压的多种蒸汽压,而同一个温度下,只有一种蒸汽压是饱和蒸汽压。
比表面是指单位质量物质的总表面积,其单位为米2/克(M2/g).比表面积是粉体材料,特别是超细粉和纳米粉体材料的重要特征之一,粉体的颗粒越细,其比表面积越大,其表面效应,如表面活性、表面吸附能力、催化能力等越强。
科学探究的课堂教学设计方案教学过程理论探究的方法,从分子动理论的角度解释有关饱和汽问题.教 具长颈烧瓶、热水、抽气机、干湿泡湿度计.教学进程 教学过程与师生互动教学设计 思想2.体验理论探究的物理过程.3.体验人对湿度的感受. 4•尝试用所学知识解释有关现象. (三)情感、态度与价值观1.通过探究过程学习科学探究方法,激发探究热情,体验获得成功的快乐. 2•通过本节课学习,感知人和自然的和谐统一,培养人与自然的情感. 教学重点 科学探究的猜想与假设,理论探究的过程.教学难点汽化现象师:刖两天接连下雨,人的心情很糟糕,今天终于放晴了,心情也舒畅了,谁知道今天的天气怎样?生:多云,最高温度27 C左右.师:天气预报除了会预报气温之外,有的还会预报哪些天气指标?生:紫外线指数,空气湿度等.师:这些指标都会对我们人体产生相应的影响,与我们的生活是密切相关的.比如:冬天,我们都会擦护手霜来防止手开裂,夏天手不会开裂,那为什么冬天我们的手容易开裂呢?生:天气干燥.师:天气的干燥与潮湿跟空气中所含水蒸气的多少有关,在物理学上我们用空气的湿度来反映天气的干燥与潮湿程度,在学完这一节之后,我们将对空气的湿度有一个初步的认识.既然天气的干燥与潮湿跟空气中所含水蒸气的多少有关,那么空气中的水蒸气是从哪里来的呢?生:蒸发来的.师:蒸发现象是我们学过的物态变化中的哪一类呢?生:汽化.师:下面我们来回顾一下初中学过的有关汽化方面的知识.(教师在课件上显示如下问题:1、什么样的过程是汽化?2、汽化的两种方式)(教师板书:一、汽化:蒸发与沸腾)师:请大家对照表格回想一下蒸发与沸腾这两个汽化过程有哪些相同点?又有哪些不同点呢?(教师在课件上显示如下表格:由身边的现象引入课题,生动、真实,引发学生对生活的关注,体会物理与生活的紧密联系(教师在课件上显示答案:温故知新,复习的同时为后面对宏观现象的微观解释做铺垫段主舸位11度条芹)(学生在回答上述问题时,教师穿插着再引导学生回答下列问题)师:谁来描述一下水沸腾时你看到的现象?生:水沸腾时,在水的表面和内部都发生着汽化现象,并且看到水中有大量的气泡从水的内部升到水面,最终破裂.师:液体沸腾现象的发生需要达到沸点,液体的沸点会变化吗?所有这一切都是我们从宏观角度认识的蒸发和沸腾现象,那它 们发生的微观本质又是怎样的呢?下面我们就以蒸发为例来探寻承上启下其中的奥秘.师:一个敞开的容器中盛有适量的水,水是会发生蒸发现象的,而 蒸发是水从液态变成气态的过程,你从微观角度如何解释这一过程 是怎么发生的呢? 生:液体表面的分子克服内部分子的束缚冲入空气, 成为气体分子.师:是不是液体表面所有的分子都冲出来了?生:不是的.只有那些分子动能较大的液体分子才能冲出. 师:随着气体分子数的增多,液体中所有分子的平均动能会变吗? 生:会的,会变小.师:随着液体中所有分子的平均动能减小,从宏观上看蒸发的液体 温度会怎么变?生:液体温度降低.为后面从 饱和汽压 的角度解 释埋下伏 笔敞开容器中 水的蒸发现 象微观解释用问题引 领教学过 程师:当气体达到饱和状态时,保持液体温度不变,增大气体体积, 这时n 出和n 入的变化情况怎样?生:n 出不变,n 入这时变小,平衡被破坏.师:这势必导致气体分子数会逐渐增加,增加的最终结果会是怎样 的?生:n 入逐渐变大,最终恢复平衡.师:这时气体达到了新的饱和状态,气体的分子平均动能与初始状 态比变得怎样了?生:不变,是一定值. 师:气体的分子数密度呢?生:不变.因为温度一定,这就决定了n 出一定,考虑到最终达到新的平衡时n 入=门出,所以n 入和初始饱和状态时的相等,这也就反 映出气体的分子数密度也和初始的饱和汽状态的气体分子数密度 相同,即温度一定时,气体分子的平均动能一定,气体的分子数密 度也一定. 师:这时气体的饱和汽压与刚才相比如何变化? 生:不变.猜想与假设 影响饱和汽 压的因素, 并进行理论 探究小结学生自主 理论探究越潮湿?生:干燥.师:相对湿度是越大还是越小?生:越小.师:如何读数呢?下面我来介绍读数的方法给大家,回去后,你们也可以用湿度计给自己家里测测.(教师介绍湿度计的读数方法)学生注意教师的介绍师:最近全球都在积极应对甲型H1N1流感病毒的侵袭,防控形势十分严峻.最近我上网看到一篇报道,说美国在今年早些时候研究发现流感与空气湿度有关,而且当绝对湿度高时,流感病毒存活期短,传染率低.请你依据这一研究成果回去思考这样两个问题:1.你打算如何提高空气中的绝对湿度?2.依据这一研究成果,你预计今年的七八月份甲型H1N1流感病毒疫情的扩散速度是会加快呢,还是会减慢呢?美研究发现流郁与空气辭展冇关年;'包Lt日『王过.剔牛网irs SUP ins笺尝古生巧用活lit日消包在塞冷干廉加工季,奇矣京底吏玫林卑青I■一蛊杓讣垃茎汽弼迴k空吒』防11■亚冒.零同后耐彌毎A廿一^是有科学依拥的・美副鹽何呷工±^韵甲知占在遁出帳的芙苣嘔讷学喘字^ r吿说. 空汽中的造耐盂度牛磁右蛊的哮寒卓切臭奈・当适時覩度直时.冠強庙余手舌明民,恃梁车高-兰雌昌占.諭总病蛊字古疇辿,运空率DL报苦询相对罰度药尙感病當囲传播也有黄甌世远不及地对眾度対;赣喬茬活赫懈瞬的影嚥丸硏兄发现相对胃度只对丈刚那的飯爾議的俸染藤和;6%ff? ffi »riti •而绝对iS酮闻石㈱幕的FBJi蛀灿濒m验曲rEHI忌持mii列咗气=>"含耶込弋基不舎根克弋蓟闲t丽口:T崖废出B吨臭一温度卜,舵荀觀与/主谊和養显汽密炭的自诂出值,它稼搭T谓世化而变1杠倉商空顾冕里・沙屛说,弦一出现更坏诫枫r蔭感茏庙不对一么妁宵事书生高堆・損高山:乩札平”eisxswfiisio・东理情况下*适当融(1壬气湿盟是!色«的小則司旳也as 廿肓削蜃二高全异耙蜃瓦他可甌如有刊二融士民容・板书设计:饱和汽与饱和汽压一、汽化:蒸发与沸腾T n出Nn入V 入二、饱和汽与饱和汽压1、未饱和汽--------- > 饱和汽2、影响饱和汽压的因素一一温度、液体种类结合当前社会热点问题,激发学生探究兴趣,体现时代性课堂探究延伸V不变(1)①T “出破坏平衡E k恢复平衡:NVP s②T 一定(2)实验检验三、空气的湿度1、绝对湿度2、相对湿度四、湿度计破坏平衡恢复平衡:E k 一定N 宀一疋VP s 一疋。
饱和汽和饱和气压什么是饱和汽到达动态平衡的关键是什么饱和汽的压强由什么决定什么是露点巩固练习1一汽缸的初始体积为V0,其中盛有2mol的空气和少量的水(水的体积可以忽略).平衡时气体的总压强是3.0atm,经做等温膨胀后使其体积加倍,在膨胀结束时,其中的水刚好全部消失,此时的总压强为2.0atm.若让其继续作等温膨胀,使体积再次加倍.试计算此时:(1)汽缸中气体的温度;(2)汽缸中水蒸气的摩尔数;(3)汽缸中气体的总压强.假定空气和水蒸气均可以当作理想气体处理.2在活塞下体积为V=1m3的汽缸内,盛有质量m l=286g、温度t=30℃的氮气和饱和水蒸气的混合物.当体积等温减小到原来的1/3时,被凝结的蒸气质量 m和压缩前混合物的压强p各是多少?(已知水的摩尔质量M l=1.8×10-2kg·mol-1,氮的摩尔质量M2=2.8×10-2 kg·mol-1,在温度t=30℃时,水的饱和汽压p1=4.2×103Pa)3室内气温为20℃,露点为5℃.已知20℃时的饱和汽压为2333Pa,5℃时的饱和汽压为872Pa.求:(1)相对湿度;(2)水汽的密度.4当某一部分湿空气体积压缩到原来的1/4时,它的压强增加到原来的3倍;若把它的体积再压缩1/2时,其压强增大为初始压强的5倍.若压缩过程中保持温度不变,求湿空气在开始时的相对湿度是多少?5将气温为27℃、相对湿度为75%的空气装入25L的容器中,当整个容器的温度降到0℃时会凝结多少水蒸气?(设水的饱和蒸气压在27℃时为26.7mmHg,在0℃时是4.6mmHg)6盛在瓷盘中的水在空气的相对湿度为η1=50%的条件下,经过t1=40min蒸发完,在空气的相对湿度为η2=80%的情况下,经过多少时间可以蒸发完?设蒸发的速度与相对速度成反比7一密闭气缸内装有空气,平衡状态下缸底有极少量的水,如图所示.缸内气体温度为T,气体体积为V1,压强P1=2.0atm.现将活塞缓慢下压,并保持缸内温度不变,当气体体积减小到V2=0.5V1时,压强变为p2=3.0 atm,求温度T的值8图表示在10~30℃范围内水的饱和蒸汽压曲线.现将温度27℃、压强760 mmHg、相对湿度80%的空气封闭在容器中,将它逐渐冷却,试问(1)冷却到12℃时,容器内空气压强多少?(2)温度降到多少摄氏度开始有水凝结?这时纯空气和水蒸气的压强各为多少?9在一个横截面积为S 的密闭容器中,有一个质量为M 的活塞把容器隔成Ⅰ、Ⅱ两室,Ⅰ室中为饱和水蒸气,Ⅱ室中有质量为m 的氮气,活塞可在容器中无摩擦地滑动.原来容器被水平地放置在桌面上,活塞处于平衡时,活塞两边气体的温度均为T 0=373 K ,压强同为p 0,如图所示.今将整个容器缓慢地转到图所示位置.两室内温度仍是T 0,有少量水蒸气液化成水.已知水的汽化热为L ,水蒸气和氮气的摩尔质量分别为μ1和μ2.求整个过程中,Ⅰ室内的系统与外界交换的热量.10在如图决16-1所示的装置中,上下两个容器和连接它们的细长管都是用热容量很小的良导热体做成的,管长为l ,K 为阀门,整个装置与外界绝热。