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中小学2024国防教育教学工作计划在新时代背景下，加强国防教育，培养学生的国防意识，提高学生的国防素养，已经成为教育工作的重中之重。
为了贯彻落实国防教育政策，深入推进我校国防教育工作的开展，特制定2024年中小学国防教育教学工作计划。
一、工作目标1.提高学生对国防教育的认识，使学生了解国家安全、国防建设的基本情况，明确自身肩负的国防责任。
2.培养学生热爱祖国、忠诚于党、英勇善战的国防精神，增强学生的国家荣誉感和使命感。
3.提高学生的国防素养，培养一支具备一定军事素质的青少年队伍，为我国国防事业贡献力量。
4.加强国防教育师资队伍建设，提高国防教育教学质量。
二、工作措施1.完善国防教育课程体系结合中小学阶段学生的认知特点和成长需求，设置系统的国防教育课程。
课程内容应包括国防知识、国防历史、国防科技、国防体育等方面。
通过课堂教学，让学生深入了解国防建设的重要性，增强国防意识。
2.丰富国防教育教学形式开展国防教育主题班会、演讲比赛、知识竞赛、军事模型制作等活动，激发学生的国防兴趣，提高学生的国防素养。
同时，组织学生参观国防教育基地，开展军事体验活动，让学生亲身感受国防力量的发展壮大。
3.加强国防教育师资队伍建设开展国防教育师资培训，提高教师国防教育的教学水平。
聘请军事专家和退役军人到校授课，丰富国防教育师资队伍来源，提高教学质量。
4.融入校园文化建设将国防教育与校园文化建设相结合，通过举办国防教育展览、国防主题运动会等活动，营造浓厚的国防教育氛围，使学生在潜移默化中接受国防教育。
5.加强国防教育评价体系构建建立国防教育评价体系，对学生的国防知识掌握、国防素养提高等方面进行全方位评价，确保国防教育工作的实效性。
6.开展国防教育研究鼓励教师开展国防教育研究，探索适合中小学阶段的国防教育模式和方法，为提高国防教育质量提供理论支持。
三、工作保障1.加强组织领导成立国防教育工作领导小组，明确工作分工，确保国防教育工作落到实处。
小学学校国防教育工作计划一、总体目标在春季学期，结合国家关于中小学国防教育的相关要求，制定本学期国防教育工作计划，旨在增强学生们的国防观念，弘扬爱国主义精神，普及基本国防知识，初步培养学生的国家安全意识和民族自豪感。
二、具体内容及措施1. 国防教育课程设置：将国防教育融入思想品德课、社会实践活动课程中，开发专题讲座或主题课程，讲解我国国防历史、军事科技发展、现代国防建设等内容。
结合重大纪念日，如“全民国防教育日”等，组织专题教育活动，加深学生对国防事业的认识。
2. 实践体验活动：组织参观当地军营、国防教育基地或红色教育景点，让学生实地感受军队纪律和军人风采，了解国防设施设备。
开展军事主题的户外拓展训练，比如军训、队列训练、模拟战场救护等，锻炼学生的纪律性和团队协作能力。
3. 文化宣传与竞赛活动：创设国防知识墙报、黑板报，举办国防知识竞赛、征文比赛，鼓励学生创作有关国防的作品，强化国防教育成果。
观看军事题材的纪录片或电影，通过影视作品让学生更加直观地了解国防与战争的历史背景和现实意义。
4. 家校联动与社会资源引入：邀请现役或退役军人到校做报告，讲述亲身经历，让学生近距离接触和感受国防工作者的奉献精神。
与当地武装部、退伍军人事务部门建立合作关系，充分利用社区资源，拓宽国防教育途径。
三、考核与评价机制设立国防教育考核项目，纳入学生综合素质评价体系，对学生参加国防教育活动的表现和掌握的国防知识进行量化评价。
对教师的国防教育工作成效进行总结评估，表彰优秀国防教育工作者，激励全体教职工积极参与国防教育活动的组织与实施。
通过上述一系列举措，力争使每位学生在春季学期都能受到系统的国防教育，从而树立起崇高的爱国主义情怀和牢固的国防意识。
小学2024-2024学年度国防教育工作计划为了贯彻落实习主席关于国防教育和青少年国防教育的系列重要指示精神，进一步加强我校国防教育工作，提高师生的国防意识和国防素养，根据教育部和中央军委政治工作部联合印发的《深化国防教育改革总体方案》要求，结合我校实际情况，制定2024-2024学年度国防教育工作计划。
一、工作目标1.增强师生国防意识，让爱国主义、集体主义、民族精神深入人心。
2.培养学生热爱人民军队、尊敬军人、积极参与国防建设的思想感情。
3.提高学生国防素养，为培养国防人才打下坚实基础。
二、工作措施1.开展国防教育课程（1）将国防教育纳入课程体系，定期开设国防教育课程，让学生了解国防知识，增强国防意识。
（2）邀请国防专家、部队干部来校授课，让学生近距离接触国防事业，激发爱国情怀。
2.举办国防教育活动（1）组织学生参观国防教育基地，感受国防力量，增强国家荣誉感。
（2）开展国防主题班会、演讲比赛、征文活动，引导学生深入思考国防重要性。
（3）举办国防知识竞赛，检验学生国防知识学习成果。
3.强化国防教育实践（1）开展军事训练，提高学生身体素质和团队合作精神。
（2）组织学生参加国防科研项目，培养学生的科技创新能力和爱国情怀。
4.加强国防教育师资队伍建设（1）组织教师参加国防教育培训，提高教师的国防教育能力。
（2）鼓励教师开展国防教育研究，提升国防教育质量。
5.融入校园文化建设（1）悬挂国防教育标语，营造浓郁的国防教育氛围。
（2）创作国防教育歌曲、舞蹈、戏剧等作品，丰富校园文化生活。
6.家校社会协同育人（1）加强与家长沟通，让家长关注学生的国防教育，共同培养学生的国防意识。
（2）与社会各界合作，共同推动国防教育事业的发展。
三、组织实施1.成立国防教育工作领导小组，明确工作分工，确保工作落实。
2.制定详细的工作计划，明确时间节点，确保各项工作有序推进。
3.定期对国防教育工作进行检查、评估，及时发现问题，督促整改。
2024年小学学校国防教育工作计划一、工作目标1. 提高学生爱国主义情感和国防观念；2. 培养学生的国防意识和安全意识；3. 培养学生的团队合作和集体荣誉感；4. 培养学生的基本国防知识和技能。
二、重点内容1. 国旗下讲话每月举行一次国旗下讲话，内容涵盖国家建设、国防建设、军事功勋等方面，通过激发学生的爱国主义情感和荣誉感，增强国防观念。
2. 国防教育课程每学期组织国防教育课程，包括国家安全、军事常识、军事技能等内容，通过多媒体教学、实地观摩等方式，深入浅出地传授基本国防知识，提高学生的国防意识和安全意识。
3. 学校社团活动设立学校国防社团，每学期进行一次校内外军事体验活动，如军营参观、军事训练等，通过亲身体验，让学生了解军事训练的严谨性和团队合作的重要性，培养学生的团队合作和集体荣誉感。
4. 军事纪念日活动在重大军事纪念日，如八一建军节、解放军节等，组织相关活动，如阅读军事题材书籍、观看军事题材电影、举行军事技能展示等，通过庆祝这些纪念日，让学生了解军事历史和了解军人的奉献精神。
5. 家庭军事教育鼓励学生和家长一起参与军事教育，组织家庭军事知识竞赛、家庭军事手工制作比赛等活动，营造浓厚的国防氛围，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
三、实施措施1. 组建专门的国防教育工作小组，负责制定和实施国防教育工作计划，明确责任分工。
2. 指定专门教师负责组织国防教育课程，确保课程内容的准确性和有效性。
3. 导入多媒体教学手段，借助现代技术手段，提高教学的互动性和趣味性。
4. 加强与军事单位的联系与合作，邀请军人到学校讲课、参与活动，让学生听军人讲述军事经历和军人的责任担当。
5. 定期进行国防教育工作评估，根据评估结果及时调整和改进工作计划。
四、资源保障1. 学校将安排专门经费用于国防教育工作，包括购买教学用具、文献资料和其他必要的教育资源。
2. 学校将通过与相关军事单位的合作，争取专业教师的支持和参与，确保国防教育课程和活动的顺利进行。
2024小学生国防教育工作计划一、背景随着时代的发展和国家的进步，国防意识的培养对于小学生来说显得尤为重要。
培养小学生正确的国家观念和国防观念，既是维护国家安全的需要，也是培养社会责任感和爱国情怀的需要。
因此，制定2024小学生国防教育工作计划，旨在通过有针对性的教育活动，培养小学生的国防意识，增强他们的国家观念和爱国情感。
二、目标1. 提高小学生的国防意识，加强他们对国家安全和国防建设的认知。
2. 培养小学生的国家观念和民族自豪感，弘扬爱国主义精神。
3. 培养小学生的社会责任感，让他们从小就养成奉献社会的习惯。
4. 增强小学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养他们的爱集体、忠诚团队的精神。
三、主要内容与活动安排1. 国防知识讲座为小学生开设国防知识讲座，让他们了解国家安全和国防建设的重要性。
讲座内容包括国防概念、国防力量、军事装备等，结合生动的案例和故事，引导学生正确理解国防领域的知识。
2. 参观军事机构和军营组织小学生参观当地的军事机构和军营，让他们近距离了解军队的组织结构、训练内容和武器装备。
通过亲身体验，激发小学生的爱国情感和对军人职业的尊重。
3. 军事训练体验活动在学校内组织小学生进行简单的军事训练体验活动，如队列训练、军事操、射击体验等。
通过这些活动，培养小学生的纪律观念和集体荣誉感。
4. 集体演讲比赛组织小学生参加集体演讲比赛，题目围绕国家安全和国防建设展开。
通过比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，增强他们的国家观念和爱国情感。
5. 观看爱国主题电影组织小学生观看爱国主题的电影，如《建军大业》《红色娘子军》等。
通过观影，加深学生对国家历史和革命斗争的了解，激发他们的爱国情怀。
6. 爱国主题绘画比赛开展爱国主题绘画比赛，鼓励小学生以绘画的方式表达对国家的热爱和关怀。
通过绘画比赛，培养学生的创造力和表达能力，同时弘扬爱国主义精神。
四、工作措施和保障1. 制定具体的工作计划和活动安排，确保教育活动的有序进行和有效实施。
小学生国防教育内容一、背景国防教育是指在特定社会背景下，通过教育手段开展的面向全体公民的国家安全教育活动。
对于小学生而言，国防教育意味着让他们了解国家的安全形势、国家安全意识的培养、国家安全法规的学习以及国防知识的传授。
小学生是国家的未来，进行国防教育对他们的成长和社会责任感的培养具有重要意义。
二、国防教育的目标1.培养国家安全意识：让小学生认识到自己是国家安全的重要一员，懂得如何保护自己和国家的安全。
2.强化国家安全法规意识：教育小学生学习国家安全法规，遵守法律，做一个合格的公民。
3.掌握基本的国防知识：了解国家的国防政策、军队的作用和国防科技的发展，培养小学生对国家国防建设的关注和支持。
三、国防教育的内容1. 国家安全的概念在国防教育中，首先需要让小学生了解国家安全的概念。
通过简单明了的语言，向小学生解释国家安全的含义，使他们明白国家安全对每个人的重要性。
2. 国防政策和军事力量国防政策是指国家为了维护国家安全所采取的方针和措施。
在国防教育中，可以向小学生讲解国家的国防政策，比如军事自卫和和平防御的原则，并介绍国家军队的作用和职责，让小学生对军队有一个正确的认识。
3. 国防科技与军事装备国防科技和军事装备在现代军事发展中起着关键作用。
可以向小学生普及一些国防科技的知识，介绍一些先进的军事装备，让他们了解到科技发展对国家安全的重要性。
4. 国家安全法律法规国家安全法律法规是维护国家安全的重要保障。
可以通过教育小学生学习一些国家安全法律法规，让他们明白维护国家安全是每个公民的责任。
5. 战争与和平战争与和平是国防教育中的核心内容之一。
可以通过讲述一些现实战争和和平的案例，让小学生了解战争给人民带来的苦难，培养他们珍惜和平、追求和平的意识。
四、国防教育的方法为了使小学生更好地接受国防教育，教育者可以采取以下方法：1.游戏化教育：通过游戏、趣味活动等形式，让小学生在学习中享受乐趣。
2.多媒体教育：利用多媒体技术，如动画、视频等，生动展示国防知识，引起小学生的兴趣。
初中生国防教育方案国防教育是培养初中生爱国主义情感、国防观念和国防科技知识的重要途径。
在国内外形势复杂多变的背景下，如何制定一套适合初中生的国防教育方案，提高他们的国防意识和安全意识，具有重要的现实意义。
下面将从几个方面展开论述。
一、国防概述国防是指国家为保卫领土完整和人民生命财产安全而采取的一切措施。
“国家安全就是人民安全”，而国防是国家安全的重要保障。
国防教育的目标是让初中生了解国家安全意识以及我国在军事、经济、科技等方面的适当介绍。
二、国防意识教育1. 提升爱国情感通过开展各种形式的爱国主题教育活动，引导初中生树立爱国主义情感，使他们对国家充满感恩和自豪之情。
2. 弘扬军人精神通过学习英雄人物事迹、观看军事纪录片等，鼓励初中生从军人身上汲取奋斗拼搏、忠诚奉献的精神，培养他们为国家、为人民的意识。
三、国防知识普及1. 军事讲座邀请军事专家、退伍军人等为初中生举办军事讲座，向他们普及军事知识和国防形势，增强他们对国防事务的兴趣和了解。
2. 国防教材制定符合初中生认知水平的国防教材，通过故事、图片等形式向他们传授国防知识，提高他们的国防素养。
四、体验式教学1. 举办军训活动组织初中生进行合理安排的军事训练，锻炼他们的纪律意识和体能素质，培养他们坚强的意志品质。
2. 实地考察组织初中生参观军事博物馆、军营等场所，让他们亲身感受到军事力量的强大和我国国防的成就，引发他们的敬畏之情。
五、自主学习与创新鼓励初中生在国防教育方面进行自主学习与创新，组织国防知识竞赛、科技作品展示等活动，激发他们的学习兴趣和创新能力。
六、网络与媒体教育充分利用互联网和媒体资源，开展国防知识宣传满足初中生多样化的学习需求。
同时也要加强对网络安全知识的普及，增强他们的网络防护能力。
七、实践教育推动学校与军队、保卫部门等开展合作，通过实践教育活动，让初中生亲身参与国防建设和安全工作，提高他们的应对能力。
八、国际交流与合作组织初中生参加国际间的青少年交流活动，增进他们对国际形势和国际安全的了解，培养他们的国际视野和合作精神。
中小学生国防教育方案随着国家的发展和变革，中小学生国防教育愈发受到重视。
国防教育的目标是培养学生尊重祖国、热爱人民、珍惜和平的情感意识，增强国家安全意识和国防观念，为国家的建设和发展做出贡献。
本文旨在探讨中小学生国防教育的方案，并提出相关建议。
一、国家安全教育国家安全教育是中小学生国防教育的核心内容之一。
通过课程设置和校本教材编写，可以将国家安全知识融入课堂教学中。
比如，在地理课程中，可以加入国土安全、战略地理等内容，让学生了解国家的领土状况以及与周边国家的关系。
此外，还可以邀请军事专家和退伍军人到校进行专题讲座，让学生听取国防事务的相关经验和故事。
二、爱国主义教育爱国主义是中小学生国防教育的重要目标之一。
学校可以组织学生参观爱国主义教育基地，了解先烈的奋斗精神和牺牲精神。
同时，教师可以通过班会等形式，向学生传递先进人物事迹，引导学生学习他们的爱国情怀。
此外，可以开展各种形式的主题班会、读书分享等活动，让学生更深入地了解祖国的历史和文化。
三、军事拓展训练军事拓展训练是提高学生国防观念和团队意识的有效途径之一。
学校可以组织学生进行军事拓展训练，通过军事课程的学习和实践，培养学生的纪律意识和执行力。
此外，也可以通过模拟军事演习等活动，让学生在游戏中体验到战略思维和指挥能力的重要性。
四、爱护环境爱护环境是中小学生国防教育不可缺少的内容。
环境的改变会影响到国家的安全和发展，因此，学校应该加强对学生环保意识的培养。
可以通过开展环保知识科普讲座、组织环保志愿者活动等方式，让学生了解环保的重要性，养成健康、环保的生活习惯。
五、应急救援训练应急救援训练是中小学生国防教育的重要组成部分。
学校可以组织学生参与应急救援演练，培养学生应对自然灾害和突发事件的能力。
此外，还可以开展相关知识讲座和培训，提高学生的安全意识和应急处置能力。
六、社区参与活动社区参与活动是中小学生国防教育的有益途径。
学校可以与社区合作，组织学生参与志愿者服务活动，如为军属家庭提供帮助、为老兵送温暖等。
中学生国防教育开展的有效对策中学生国防教育是培养青少年国家意识和国防观念的重要一环，是国防建设的基础。
为了有效开展中学生国防教育，需要采取一系列的对策。
加强教师培训。
教师是中学生国防教育的主要实施者，他们的专业知识和教育能力直接影响这项工作的效果。
需要通过举办国防教育培训班、开展理论学习和实践研修等方式，提高教师的专业水平和教育能力，使他们能够更好地开展国防教育工作。
注重课程设置。
中学生国防教育应该融入学校的课程体系中，与其他学科相互衔接，形成有机整合。
可以通过开设国防教育课程、加强政治、历史、地理等学科的国防内容教育，使学生在学习中了解国家安全和国防建设的重要性，培养他们的国家意识和责任感。
丰富教育内容。
中学生国防教育应该贴近学生的实际需求，注重启发学生的思维，激发他们的兴趣。
可以组织专题讲座和主题活动，邀请军事专家和军事人员到学校进行讲座，开展实地考察和模拟演练等活动，让学生亲身感受国防工作的意义和紧迫性。
第四，加强实践教育。
中学生国防教育需要通过实践活动来巩固和拓展学生的知识。
可以组织学生参观军事设施和军事演习，加入学生军事训练营和军训团体，让学生亲身体验军事生活和训练，培养他们的纪律性和团队合作精神。
第五，建立评估机制。
中学生国防教育需要建立科学的评估体系，对学生的学习效果和成果进行监测和评估。
可以通过考试、问卷调查、小组讨论等方式，了解学生的学习情况和态度，及时调整教育内容和方法，提高教学效果。
加强家庭教育。
家庭是孩子成长的重要环境，家长对孩子国防教育的重视程度直接关系到孩子的接受度和学习效果。
需要加强家长的国防教育宣传和培训，增强他们的国家意识和责任感，帮助他们更好地引导和教育孩子。
中学生国防教育的有效对策需要教师培训、课程设置、丰富教育内容、实践教育、评估机制和家庭教育的有机结合。
只有全方位、系统性地开展这些工作，才能够更好地培养中学生的国家意识和国防观念，为国家的安全和发展做出贡献。
小学国防教育教学方法简介本文旨在介绍小学国防教育的教学方法，帮助教师更好地进行国防教育的教学工作。
说明小学国防教育是培养学生的国防观念和爱国情感的重要内容。
通过国防教育，可以增强学生的民族自豪感和国家意识，培养学生的爱国情感，提高学生的综合素质和创新能力。
教学方法以下是小学国防教育的几种教学方法：1. 游戏教学法游戏教学法是小学国防教育中常用的教学方法之一。
通过组织游戏活动，可以激发学生的兴趣，提高研究的积极性。
例如，可以组织学生进行军事迷题游戏，以寓教于乐，让学生在游戏中研究国防知识。
2. 视听教学法视听教学法通过运用多媒体教学手段，如影片、图片、音频等，来展示国防教育的内容和案例。
这种教学方法有助于学生直观地了解国防相关知识，增加学生的记忆和理解力。
3. 实践教学法实践教学法是通过实际操作和亲身体验，让学生参与国防教育活动，培养其实践能力和团队合作精神。
例如，可以组织学生参观军事博物馆，参与模拟军事演练等。
4. 读书教学法通过引导学生阅读与国防有关的优秀文学作品和历史书籍，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
教师可以选择适合小学生阅读的故事书、漫画等，让学生在阅读中感受国防教育的力量。
5. 互动教学法互动教学法是通过讨论、辩论、小组活动等形式，激发学生对国防问题的思考和表达能力。
教师可以设计问题，引导学生展开思考和交流，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
总结小学国防教育教学方法多种多样，具体选择何种方法应根据教学目标和学生特点来决定。
教师在教学中应尽量注重培养学生的兴趣和参与度，从而提高教学效果。
如何做好中小学生国防教育
一、国防教育的含义与作用
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
在我们当代的中国，加强中小学生国防教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是加强全民国防教育的需要，是为国防和军队建设培养大批高素质后备兵员的需要。
《中华人民共和国兵役法》第八章第43条规定：学校的学生在就学期间，可以接受基本军事训练。
加强国防教育，是振奋民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。
经常性开展国防教育能够激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，将会在全社会产生强大的精神力量。
这种力量，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力和向心力。
在各中小学校范围内组织开展宣传《国防教育法》活动，对于激发广大师生的爱国热情、振奋民族精神大有益处。
二、国防意识方面的误区
当前，我们中小学学校普遍重视智力，比分数，多数教育工作者忽略了国防教育的重要性。
一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。
近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现，具体表现如下：
（一）一部分青少年认为国防教育对他们来说还为之尚早
在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国
防意识应从现在开始培养。
试问，一个不为国爱安危着想的学生，能够为社会，为人民而努力学习吗？
（二）没有全面认识到当今世界的形势
当今世界，虽然没有发生世界性的大规模战争，但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。
青少年对于这些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鳞半爪的，而不是全面完整的，他们并没有意识到世界各种矛盾在深入发展，流血冲突和局部战争仍继续存在，仍影响着我们的生存、发展。
（三）没有意识到霸权主义、强权政治的存在，始终是解决和平发展问题的主要障碍
搞霸权主义和强权政治的国家，企图把自己的政治制度，意识形势、价值观念和经济模式强加于人，奉行“以大欺小，以强凌弱，以富压贫”。
如美国借口“人权”问题干涉我国内政，又比如美轰炸我驻南使馆，这些都是霸权主义的表现，而当代青少年成长于和平年代，对霸权主义与强权政治并无深刻体会，更没有认识到霸权主义，强权政治是世界和平的主要障碍。
（四）青少年极其缺乏军事知识和军事技能
学校在新生入学时，有些没有进行军训，有些进行了一至二周的军训，但目的不明确，时间又这么短，能让学生的国家意识提高多少？它最多只能让学生学会立正、向左向右转，而对于军事防护知识，为国拼搏的精神，学生又能了解多少？这难道就是我们所要进行的军训吗？
（五）新闻舆论导向金钱、享乐主义
我们观看新闻媒体报道，大多数是歌舞升平，形式一片大好。
电视频道节目，娱乐消遣占据大部分。
没有突出科学家、军事科技、英雄方面的事迹来引导青少年树立崇拜科学，崇尚军人，保家卫国、居安思危意识。
（六）多数学校教育还是以分数论英雄，体质差
我们哪所学校敢不以教育质量为目标，很少有学校单独提出以国防教育为特色。
部分教育工作者认为我们的任务是学习知识，保证学生平
安是最大的心愿。
不敢对学生进行吃苦耐劳教育、“狼性”教育。
使我们的学生心理脆弱，跳楼、离家出走、叛逆……剧增。
没有一点责任意识！2015冬季，一场冷空气袭来，全省教育部门吓的半死，全部停课避寒。
了解俄罗斯、日本等国，他们的孩子却赤膊上阵，在冰天雪地上锻炼意志。
三、补好国防教育这堂课的对策
（一）首先应提高德育工作者重视国防教育的思想意识。
认识国防教育对于中小学生成长的重要性，这是加强国防教育的前提。
学生的国防意识启蒙，一般是从教师开始的，当教师引导学生进入广阔的军事天地，他们会迫不及待地了解，去探索这新鲜而又充满刺激的领域，相反，当一个教师设有认识到国防教育的重要性，不注意国防教育时，学生又怎么能懂得他们今日安宁的学习、生活离不开人民解放军的防护？显然国防意识只能是一片空白。
（二）在课堂教学中融入国防教育思想。
应充分利用有关的教学内容，时刻不忘加强国防教育，例如：电脑课可向学生讲解全球军事科技已电脑化，化学课可向学生讲解军事知识，如两伊战争中生化武器在战争中的运用，给两国人民带来深重的灾难。
而政治课担负着加强国防教育的主要任务，其教材内容很多和国防教育密切相关，教师可详尽阐述自己的见解，帮助学生提高国防意识。
（三）进行军训，这是加强国防教育的有效手段。
进行军训，目的应明确，不能仅仅只停留在教会学生立正、向左向右转，同时军训内容应丰富多彩，除基本军事技能训练外，还要开展一些现代军事防护知识，同时也可开展模范人物学习会，让学生明确军队的作用，培养学生的爱国主义精神、奉献精神，只有这样，才能全面实现军训目的，提高学生的国防意识。
（四）开展时事评论活动。
这是一种可普遍采用的加强国防教育的方法。
鼓励学生观看电视《军事观察》栏目，当新闻、报刊报道有关国防方面的问题时，应及时地积极倡导学生针对性地对时事进行评论。
在激愤陈词中激发学生爱国
主义思想，并充分认识到国家的贫穷、落后，只能受他国的欺凌，这些都可让学生真实体会国防的重要性，从而自觉提高国防意识。
（五）创建一批国防教育示范学校。
与部队合作，建立学校国防教育基地，对青少年开放服务。
营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向；与部队合作，加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。
四、学校具体工作思路方法可以如下：
（一）营造国防教育氛围。
1. 组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。
把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
2.抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。
（二）上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
改进国防知识考核，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。
（三）发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。
1. 继续建设好少年军校，采取集中与分散相结合的形式，有目的有计划地提高军事训练。
2.组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，开展优秀小组评比活动，达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。
（四）加强国防教育队伍建设。
1.经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。
2.定期举办少年军校学生干部培训班，并注重在实际工作中帮助、指导，以不断提高学生在开展国防教育活动中的自我管理能力。
3. 聘请校外地方和驻军的热心国防教育人士、指战员，成为学校国防教育辅导员，或邀请来我校给学生讲座。
从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。
（五）积极开展国防教育活动。
求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。
可以野营训练，孤岛生存，长足拉练等实践活动。
（六）拓宽国防教育渠道
1. 充分发掘校外国防教育力量，聘请好解放军、武警、交警、消防、公安等辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。
2. 利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。
到部队、边防、军舰等军营参观，感受军人的气质与魄力。
学习他们坚强的毅力和以祖国利益为重的高尚情操。
（七）加大国防教育教科研工作。
把国防教育列入学校重要教科研范畴，根据需要和薄弱环节，组织力量，立项研究，以科研促进国防教育，提高国防教育效益和质量。
总之，可因地制宜，灵活机动地开展国防教育活动，提高青少年的国防意识。
国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强中小学生国防观念、提高中小学生国防素质的基础工程和中心环节。
我们必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。
国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。
未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。
今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。
因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中学生的国防教育，显得更加迫切和重要！。
