2016-2017学年人教版八年级语文第一学期期末复习试卷

2016-2017学年第一学期八年级语文期末复习试卷（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）语文积累与综合运用 (35分)1．用课文原句填空。

（10分）① ，一览众山小。

② 烽火连三月， 。

③ 百川到东海，何时复西归？ ， 。

④ ，孤帆天际看。

⑤ ，芳草萋萋鹦鹉洲。

⑥ 刘禹锡《陋室铭》中能概括中心的一句话是 ， 。

⑦ 衣沾不足惜， 。

（陶渊明《归园田居》其三） ⑧ ，长河落日圆。

(王维《使至塞上》） ⑨ ，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》） ⑩ 白头吊古风霜里， 。

（陈与义《登岳阳楼》其一）2．阅读下面的文字，完成文后各题。

（13分）自从2月21日起，截止至昨日，严重的雾霾．（ ）已经盘jù（ ）华北上空整整一周。

而在这一周里，雾霾的强度也在不断增加。

以北京为例，在最初的几天，污染指数始终保持在300-400（ ）虽然这也已经是严重污染的级别了，而在25日至26日两天，污染指数已经达到“爆表”状态。

直至2月26日傍晚，原来预报的冷空气才如期而至，算是给“自强不吸”的人们解了围。

（1）在括号内写出汉字和拼音：雾霾．（ ） 盘jù（ ）（2分）（2）结合语境，说说“爆表”的含义。

（3分）（3）“算是给‘自强不吸’的人们解了围”这句话使用何种修辞？请写出原来的成语。

（4分） （4）在括号内添加标点：（1分）污染指数始终保持在300-400（ ）虽然这也已经是严重污染的级别了。

（5）下面句子有语病，请将更正后的句子写在下面横线上。

（3分）3．诗歌鉴赏。

阅读下面杜甫的两首诗，回答下列问题。

（8分）望 岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

春 望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）两首诗都用一个“望”字统领，而“望”的内涵却不同。

（2分）《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰望泰山巍峨，细望归鸟飞翔，展望人生未来。

《春望》中“望”可理解为：（2）请就【甲】【乙】两诗句任选一句作简单赏析。

(2分）【甲】会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】感时花溅泪，恨别鸟惊心。

我选【】，赏析：（3）“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象？“烽火连三月，家书抵万金。

”表达了诗人怎样的思想感情。

（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 元旦快到了，学校要召开“庆2016年元旦文艺联欢会”，请你以主持人的身份设计一段开场白。

（不超过50字）（4分）阅读理解 (55分)(一)阅读下列文段，回答1-6题。

（8分）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。

（3分）①②③2.这段文字的说明对象是。

（1分）3.揭示这段文字中心的句子是。

（1分）4.这段文字的说明顺序是。

（1分）5.文中“这个创造性的设计”是指。

（1分）6.文中引用张鷟之语是为了说明。

（1分）(二)阅读下列文段，回答1-6题。

（6分）苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.这段文字在结构上的特点是。

（1分）2.这段文字所使用的最主要的说明方法是。

（1分）3.这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是什么？（1分）4.苏州园林中池沼安排的特点是什么？（1分）5.文中加点的“这”指代的内容是。

（1分）6.“假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术”的正确意思是什么？（1分）(三)阅读下列文段，回答1-5题。

（9分）①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

1.第①段写太和殿“高28米，面积2380多平方米”，运用了什么说明方法？这样写有什么表达作用？（2分）2.第（2）段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。

按空间顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点。

本段确立的观察点是、。

这段文字中使用的方位词有。

（3分）3.①②段文字都突出了说明对象的主要特征。

请具体说明突出了什么样的特征，目的是什么？（2分）（四）阅读下面两段文言文，回答1—4题。

（14分）【甲文】大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《大道之行也》）【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

②其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”（选自《桃花源记》）1.解释下面句子中加点词语的意思。

（4分）⑪选贤与．能，讲信修睦（）⑫故人不独亲．其亲（）⑬缘．溪行，忘路之远近（）⑭停数日，辞去．（）2.将下面句子翻译成现代汉语。

（4分）⑪大道之行也，天下为公。

译文：⑫渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

译文：3.【乙文】中两处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（2分）第①句第②句4.【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）答：（五）阅读下面文章《玉米饼里加了糖》，回答1—4题。

（18分）①那一年我上高一，住校。

由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。

月末这天，我心事重重地回到家。

后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。

可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。

去还是不去，这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。

母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。

半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。

”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。

可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。

我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。

这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。

突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。

此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。

我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。

”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。